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En el siguiente enlace se encuentra información relacionada a los métodos cualitativos, trabajo que fue realizado en laboratorio.

https://drive.google.com/file/d/1HY_BK2VjXGZiAunOnF0pQpKM61He0wqT/view?usp=drive_link
Link de trabajo: Victoria Mellado
https://www.canva.com/design/DAFtPYtaXZs/lqdpFmLXZZTPkXmZWX84mg/edit?utm_content=DAFtPYtaXZs&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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documento A4 hoja de papel formas abstractas

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Antecedentes generales del centro de practica 

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Antecedentes generales del centro de practica 

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1.-Datos del establecimiento:
Nombre centro de práctica : Colegio Aconcagua.

Fono: +56 9 9802 4343

Página web: http://www.colegioaconcagua.cl/

Dirección: Camino Troncal Antiguo 01940, Paso Hondo.

Comuna: Quilpué.

2.-Descripción del establecimiento:

Tipo de establecimiento: Particular subvencionado

Niveles que atiende: Educación Parvularia, Educación General Básica y Media Humanístico – Científica.

Matrícula: Cuenta con un valor aproximado de 111.000 pesos.

Misión del PEI (Proyecto Educativo): “Somos una institución educativa que busca la formación de estudiantes de manera integral, potenciando y desarrollando las habilidades de las personas que forman parte de esta comunidad, proponiendo valores transversales como la responsabilidad, respeto, solidaridad, empatía y resiliencia. Integramos una diversidad de disciplinas con el objetivo de generar ventajas competitivas en nuestros estudiantes, teniendo como base el deporte y el idioma inglés, modelo educacional que es apoyado en una amplia infraestructura educativa y una gran plataforma tecnológica. Proporcionamos a nuestros estudiantes herramientas tanto cognitivas como valóricas, con la finalidad de que puedan integrarse de forma plena a la sociedad”.

Visión: Ser un colegio líder en la región, desarrollando innovación académica, tecnologías educativas y actividades curriculares y extracurriculares que aporten al desarrollo integral de nuestros estudiantes. Llevar a cabo nuestro proyecto educativo en un clima de respeto y confianza, donde todos los miembros de la comunidad educativa son importantes para su desarrollo. Generar una convivencia escolar basada en el diálogo y la resolución pacífica de conflictos. Enfrentar el futuro de manera proactiva y crítica, orientándose a liderar los procesos de adaptación a los cambios relacionados con la tarea educativa.

Sector que atiende: Viña del mar, Quilpué y Villa alemana.

Índice de vulnerabilidad: No presenta índice de vulnerabilidad.

Alumnos prioritarios: Como colegio particular subvencionado presenta alumnos prioritarios.

Decreto por el cual se rigen: El Decreto Cooperador de la Función Educacional del Estado es la Resolución Exenta del 8 de febrero del año 2.001 Nº00458.

Recursos humanos: 120 profesores, 20 asistentes, 1 psicólogo, 1 asistente social, 2 enfermeras.

Recursos materiales: Campo deportivo, piscinas, comedor.

Redes de apoyo: No.
Infraestructura: Cuenta con cuatro edificios con las distintas salas para el aprendizaje de los niños y niñas, casino, piscina, gimnasio, un gran campo deportivo con distintas canchas para cada deporte y espacios dedicados por edificio para la seguridad de ellos.
4 patios roble, cruz, campana, cancha de tenis.

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Javiera Zegers
Curso: 1° Básico Bristol.
En el curso no hay niños ni niñas que tengan alguna NEE aunque hay dos niñas que tienen transtorno del lenguaje a las cuales se le aplica adecuacion pedagogica al momento de la evaluación.
Cantidad de alumnos: 29 Párvulos (13 miños y 16 niñas.)
Miss Jefe: Amanda Peña, imparte la mteria de lenguaje, matemáticas, artes e historia.
Miss asistente: Lorena Saldia.

Nataly Madrid
Curso: 1° Básico London, Enzo alumono no diagnosticado con TEA.
Cantidad de alumnos: 33 Párvulos (17 niños y 16 niñas.)
Miss Jefe:Jeniffer Andrea Olivos Bolbaran.
Miss asistente: Blanca Palacios.

Yoseline Silva
Curso: 2° Básico Oxford.
En el curso hay 2 alumnos con NEE diagnosticados, un parvulo con hipoacusia y un niño con TEA.
Cantidad de alumnos: 32 Párvulos. (16 niños y 16 niñas.)
Miss Jefe: Javiera Pizarro.
Miss Asistente: Maria Jose XXXX.

Victoria Mellado
Curso: 1° Básico Oxford
Cantidad de alumnos: 29 (
Miss Jefe: Karina Ibaceta
Miss asistente: Catherine Jara
NEE: Información no entregada.

Paz Belén Martínez
Curso: 1° Básico Manchester.
En el curso hay un niño con TEA diagnosticado, dos estudiantes pertenecen al PPT (Protección de derecho de los niños), los demás niños y niñas se trabajan con ellos de manera articulada con otros profesionales por el proceso Lecto Escritura, algunos están con terapia psicológicas, fonoaudiólogos.
Cantidad de alumnos: 29 Párvulos ( 15 niños y 14 niñas.)
Miss Jefe: Javiera Paredes
Miss asistente: Fabiola Michaud.

Yasaret Moscoso
Curso: 1° Básico Lancaster.
En el curso hay dos alumnos con TEA.
Cantidad de alumnos: 30 Párvulos (15 niños y 15 niñas.)
Miss Jefe: Monserrat Valencia Ibalanche.
Miss asistente: Barbara XXXX.

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3.- Descripción de la estructura organizacional:
Directores de ciclo:

Infant. 1º- 2º Básico: Eloísa Llanos

3º- 4º- 5º Básico: Marianela Camacho

6º- 7º- 8º Básico: Pamela Escobar

1º- 2º Medio: Regina Valderrama

3º- 4º Medio: David González

Jefes de Departamento:

Lenguaje: Carol Pizarro

Matemáticas: Paula Fuentes

Ciencias: Andrea Guzmán

Historia y Filosofía: Marcelo Moreira

Inglés: Susana Arancibia (1º a  6º Básico) y Vicente Vivas ( 7º Básico a IV Medio)

Educación Física: David González
Artes: Ulysses Pacheco

Convivencia escolar y Orientación: María Angélica Araya

Educadoras:

Brithania González

Camila Martinez

Fabiola Segura

Fernanda Azócar

Javiera Henríquez

Katherine Méndez

Lorena de la Torre

María Pía Flores

Nataly Rojas

Asistentes/Técnicos:

Alejandra Flores

Anna Lobos

Blanca Palacios

Cindy Abarca

Estefany Valdebenito

Fabiola Michaud

Gabriela Guerrero

Karla Quiroga

Katherine Jara
Lorena Saldia

Loreto Valencia

María José Bustamante

María Rosa Calderón

Narat Villalon

Nicole Quezada

Paola León

Priscila Aguilera

Roxana Contreras

Docentes:

Amanda Pizarro

Aracely Urquijo

Carolina González

Catherine Jara

Gabriela Guerrero

Javiera Pizarro

Jeniffer Olivos

Karina Ibaceta

Monserrat Valencia

Pamela Toledo

Historia:

Carolina Martínez

Marcela Cifuentes

Clemente Valdés

Marcelo Moreira

Leyla Arévalo

Pamela Escobar

Constanza Ávila

Ciencias:

Andrea Guzmán

Bertrand Carsalade

John Sepúlveda

José Azua

Katherine Rodriguez

Mónica Cruz

Pablo Soto

Raul Marillanca
Francisca Peña

Javiera Núñez

Jennifer Salinas

Rocío Caris

Ingles:

Asael Rojas

Daniela Ángel

Daniela González

María Elena Rodriguez

Marianela Camacho

Marjorie Papali

Nadia Quiroga

Paulina Oyarzo

Susana Arancibia

Valentina Zumarán

Vicente Vivas

Tercero y Cuarto Básico:

Andrea Schurch

Claudia Lagomarsino

Constanza León

Rebeca Valenzuela

Samuel Torres

Valentina Sanchez

Educación Física:

Cristobal Sepulveda

Aracelli Lecaros

Daniela López

David González

Esteban Garay

Evelyn Navarro

Félix Lucero

José Quiroz

Juan José Tapia

Karen Lewin

Sebastian Leiva

Lenguaje:

Benjamin Pedernera

Carol Pizarro

Catalina Johnson

Ciro Urzúa

Claudia Rosales

Ethier Abello
Daniela Gálvez

Emperatriz Fierro

Gonzalo Barria

Javiera Videla

Nycol Toro

Paola Toledo

Xavier Barrios

Artes:

Carolina Aránguiz

Diego Cortes

Francisca Consterla

Karla Zamora

Katherine Salvo

María Lorena Carvajal

Moises Pilar Silva

Ulysses Pacheco

Valentina Carrasco

Matemáticas:

Carol Baquedano

Karla Pedreros

Karol Menay

Mauricio Astroza

Mariela Lobos

Paola Jiménez

Paola Tirapegui

Paula Fuentes

Sandra Ugarte

Sebastian Campos

Waleska-Ossandón

Orientación:

Camilo Campos

María Angélica Araya

María Ignacia Segura