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Topic: Addition and subtraction review
Activity: look and answer the following additions and subtractions.

# data[].attributes.body
Inicio: Proyectar el video donde se muestren situaciones de riesgo https://www.youtube.com/watch?v=2zljwO1isgs

Desarrollo: Identificar que situaciones se pueden dar en la escuela y como prevenirlas.

Cierre: Contestar la pág. 4 del manual anotando que reglas de casa y de la escuela.
Tarea: pegar las imágenes que se solicitan en el manual página 5 para complementar el tema visto en clase.

# data[].attributes.body
Topic: Get to know about me!
1. Teacher explains how to fill the worksheet with their information.
2. Students complete it and color using their information.
3. Students share their ideas to the class.
4. Finish the class with spelling. Practicing the vocabulary in the worksheet.

Spelling words:
1. song                         6. Wednesday
2. favorite movie         7. born
3. ice cream flavor      8. country
4. animal                      9. color
5. food                         10. city

# data[].attributes.body
Inicio: Dialogar acerca de la importancia de las reglas.

Desarrollo: Pegar imágenes en su cuaderno y escribir por que es importante tenerlas.

Cierre: Leer la pág. 3 y seleccionar que reglas propuestas podrían emplear en el aula y en la biblioteca.

# data[].attributes.body
1. Teacher asks to students what they learned from the last week of school.
2. Students share their ideas and teacher writes them on the whiteboard.
3. Students practice their vocabulary in a spelling activity.

Spelling words:
1. monkey 6. apple
2. classroom 7. happy bithday
3. pencil 8. august
4. notebook 9. China
5. eraser 10. United Kingdom

# data[].attributes.body
Inicio: Jugar memorama sobre la biblioteca del aula.

Desarrollo: Contestar la página 6 del manual.

Cierre: Escribir el reglamento de la biblioteca en su cuaderno.

# data[].attributes.body
Topic: Multiplication review

Activity: look and answer the following multiplications Once you finish, check it with the teacher or a classmate.

# data[].attributes.body
Topic les salutations

Activité: Les éleves apprendent les salutations et les adieux.

Pour quelque doubt vérifiez sur le cahier digital Francais.pdf

Devoir: jouer sur la page https://wordwall.net/es/resource/16246575/salutations-anagrama

# data[].attributes.body
Topic: Spelling
1. Students praciting the alphabet in a spelling exercise.
2. Teacher spells the words using during the day or from the other classes with them.
3. Students write down the words they listen.
4. We check and correct the words.

Spelling words:
1. move                       6. pen
2. book          7. sharpener
3. schedule      8. Marie
4. marker                    9. dance
5. computer               10. language

# data[].attributes.body
topic:alfabeto italiano
su questo tema si parlera dell alfabeto italiano per riforzare le pratiche per parlare e fare lo spelling e avere le conoscenze basiche della lingua italiana
materiiali:quaderno e astuccio

# data[].attributes.body
TEMA: Valor Posicional.

Inicio: Explicación del valor posicional de un dígito que conforma a un número.
Desarrollo: Análisis de la tabla posicional y explicación de cada uno de sus elementos.
Cierre: Ejemplificación.

# data[].attributes.body
topic:apostrofo
in questo tema si parlera delle  maniere di uso dell apostrofonella lingua italiana
materiali:quaderno e astuccio

# data[].attributes.body
1.- die Schüler werden das Alphabet und Aussprache üben
2.- sie werden ihre persönlichen Daten schreiben

3.- sie werden 4 Verben kenen und zeichnen

# data[].attributes.body
1.- die Schüler werden das Alphabet mit Vokale sehen
2.- sie werden im Heft  mit eine Vortellung arbeiten

3.- sie werden  4 verben lernen und vestehen

# data[].attributes.body
Théme: Les salutations

Activité: les élèves apprennent différentes salutations qu'ils peuvent prononcer en fonction de l'heure de la journée en les rejoignant via une ligne

Pour quelque doute vérifiez sur le cahier digital Francais.pdf

# data[].attributes.body
1.- die Schuler werden die Diphtongen üben und kennen
2.- sie werden eine Vorstellung im Heft schreiben

3.- sie werden 4 neue verben mit Sätzen lernen

# data[].attributes.body
Théme: Les moments de la journée

Activité: Les élèves apprendent les moments de la journée et aussi ils les rejoignent  à une heure de la journée. Les élèves dessinne. Les élèves dessinent à chaque heure de la journée

Pour quelque doute vérifiez sur le cahier digital Francais - les moments de la journée.pdf

# data[].attributes.body
Inicio: Rescatar los conocimientos previos de la sesión anterior.

Desarrollo; Colorear el planisferio para identificar los continentes.

Cierre: Escribir una explicación sobre cada continente.

# data[].attributes.body
topic:l'acento e sillabe
questo tema si perlera delle tipografie dell acento siano grafici o tonici che fanno parte della lingua italiana
materiali:quaderno e astucio
compito:studiare il tema

# data[].attributes.body
topic:apostrofo
in questo tema si parlera delle  maniere di uso dell apostrofonella lingua italiana
materiali:quaderno e astuccio

# data[].attributes.body
topic:l'acento e sillabe
questo tema si perlera delle tipografie dell acento siano grafici o tonici che fanno parte della lingua italiana
materiali:quaderno e astucio
compito:studiare il tema

# data[].attributes.body
topic:alfabeto italiano
su questo tema si parlera dell alfabeto italiano per riforzare le pratiche per parlare e fare lo spelling e avere le conoscenze basiche della lingua italiana
materiiali:quaderno e astuccio

# data[].attributes.body
Inicio: Leer la “la biblioteca de Don Leopoldo”.

Desarrollo: Realizar la actividad de la página 8 del manual.

Cierre: Elaborar su carnet para el uso de la biblioteca del aula.

# data[].attributes.body
1.- die Schüler werden die Negation Artikel überprüfen
2.- sie werden Übungen abschreiben und antworten

3.-sie werden Nicos Weg fernsehen, de Lehrer wird neue Wortschatz erklären

# data[].attributes.body
Inicio: Clasisficar alimentos saludables y no saludables.

Desarrollo: Contestar las páginas 6 y 7 del manual

Cierre: Elaborar un menú para una dieta equilibrada

# data[].attributes.body
1.- die Schuler werden ein Film "Nicos weg" fernsehen
2.- sie werden die konjugation üben im Heft schreiben

3.-sie werden übungen mit Keine, keinen und kein antworten

# data[].attributes.body
1.-die Schüler werden eine überprufung mit Negationartikel haben
2.- sie werden die Konjugation arbeiten und schreiben

3.- sie werden Übungen mit Negativartikel machen

# data[].attributes.body
Topic: School subjects
1. Teacher makes a review about the school subjects.
2. Students draw and write their school schedule, using the school subjects that they already know. If they need it, we can add more.
3. Students share their schedule, listen and repeat the vocabulary.
4. We check and correct the words.

# data[].attributes.body
ACTIVIDAD
1.- En cada recuadro habrán 4 instrumentos, se les pondrá el sonido de alguno de ellos y lo encerrarán en un círculo.
Esto se hará con cada recuadro y al finalizar colorearemos el correcto
2.- Escribirán el nombre de cada instrumento y luego en grupo dialogaremos todos los instrumentos para ver cuáles conocen

# data[].attributes.body
Topic: School subjects review
1. Students make a review about the vocabulary they already know..
2. Students cut and paste the school subjects worksheet.
3. Students answer and share their ideas. Teacher helps them if they need to clarify doubts.

# data[].attributes.body
Inicio: Generar una lluvia de ideas mediante la pregunta generadora ¿qué alimentos consumen?.

Desarrollo: Pegar las imagenes de alumentos  en el grupo donde corresponde.

Cierre: Contestar las páginas 4 y 5 del manual en su cuaderno

# data[].attributes.body
Topic: Parts of a plant
Activity: read the questions, draw a plant and write the part of the plant. (Color it)

# data[].attributes.body
Topic: Multiplication review
Activity: look and answer the following multiplications. Once you finish, check it with the teacher or a classmate.

# data[].attributes.body
Inicio: Observar el video del planeta tierra https://www.youtube.com/watch?v=GcdqO05Fr4U

Desarrollo: Resolver la actividad del manual "sopa de letras".

Cierre: Leer el texto del manual y realizar un listado de las ideas importantes acompañado de un dibujo.

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Topic: photosynthesis
Activity: draw the photosynthesis process and answer the question. Why is photosynthesis vital for living beings?

# data[].attributes.body
Topic: Business Vocabulary

1. Students identify business vocabulary looking some pictures.
2. Teacher asks if they want to add and share more words.
3. Students draw, write and repeat the vocabulary.

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Examen Diagnostico

1.-  ¿Qué es la Energía?

2.- ¿Qué es la electricidad?

3.- ¿Qué es para ti un circuito?

4.-Enlista los componentes electrónicos que conozcas

5.- ¿Cómo funciona un robot para ti?

6.- ¿Qué es la programación para ti?

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Topic: Spelling
1. Students praciting the alphabet in a spelling exercise.
2. Teacher spells the words using during the day or from the other classes with them.
3. Students write down the words they listen.
4. We check and correct the words.

# data[].attributes.body
Materia: Inside Out
Tema: mi ficha personal
inicio: Activación física: espejo. Uno niño frente a otro compañero.
Designaran quien es A y quien es B.
B repetirá los movimientos y señales que haga A y viceversa.
Desarrollo: Consiste en que el niño llene sus datos personales, o bien, si no ha logrado la lectoescritura, los puede dictar. La consigna será: “Completa la siguiente ficha en donde colocarás tus datos personales, si necesitas ayuda para escribir, yo te puedo auxiliar”.
Cierre: Posteriormente, “vamos a leer las respuestas y comentarlas”.

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Actividad: Elaboración de Portada del Trimestre l.

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TEMA: Valor Posicional.

Actividad: Los alumnos identifican valores posicionales con apoyo del material base 10.

Clase 08 - Semana 02.

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TEMA: Valor Posicional.

Actividad: Escritura de números.

Inicio: Se verifica que los alumnos hayan realizado la tabla posicional de la CLASE 06 - SEMANA 02 en su libreta.
Desarrollo: Escriben y colocan correctamente los siguientes números en su tabla posicional:
a) 10,234,100
b) 406,890
c) 3,518,521
d) 890,601
e) 58,009
Cierre: Se verifica que hayan completado correctamente la actividad.

Clase 07 - Semana 03.