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Primera etapa: Enseñanza por correspondencia. 

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Primera etapa: Enseñanza por correspondencia. 

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Finales del siglo XIX - Principios del siglo XX
Los únicos medios para obtener el aprendizaje eran los materiales impresos y servicios postales, así mismo, los medios de interacción eran el teléfono y la correspondencia. A través de estas cartas de mandaban libros, revistas y exámenes. En esta etapa, la relación docente-alumno era mínima.

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A partir de 1960

La Open University Británica tuvo el inicio y objetivo de impartir clases a personas adultas las cuales no podían acceder a la educación.
Esta segunda etapa se caracteriza por utilizar las herramientas como las imágenes, los videos, teléfono, televisión y recursos audiovisuales como diapositivas, adiocasetes y videocasetes.
Algunas de las ventaja que trajo esta enseñanza es que los alumnos comprendían mejor y mas rápido las cosas y era mas rápido el proceso, pero como todo nuevo descubrimiento, también había desventajas las cuales son que los maestros tendrían que tener un conocimiento amplio en la tecnología, cosa que no muchos lo tiene, y al mismo tiempo los alumnos debían costear los equipos que necesitaran y en algunos casos no es tan sencillo.

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A partir de 1970

Es a partir del año de 1970 cuando entra con fuerza esta modalidad, aquí se impone la telecomunicación donde el CD es el principal protagonista.
Aquí las computadoras y el uso de correo electrónico juegan un papel importante para compartir información.

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Cuarta etapa: Aprendizajes de sistemas interactivos abiertos .

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Cuarta etapa: Aprendizajes de sistemas interactivos abiertos .

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A partir de 1990

Esta modalidad, deja de lado a un alumno pasivo, para convertirlo en un activo constructor de su andamiaje de conocimientos, continuando los principales señalamientos y objetivos del constructivismo.
Asimismo, el rol del tutor va cambiando también, ya que no es un mero transmisor de textos, sino que debe guiar, facilitar y crear puentes entre los conocimientos y las estrategias que utiliza el aprendiz para ir construyendo el aprendizaje de nuevos temas.

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LAS CUATRO ETAPAS DE LA EDUCACION A DISTANCIA. (s/f). Wordpress.com. Recuperado el 31 de agosto de 2023, de https://ovoufps.files.wordpress.com/2013/04/las-cuatro-etapas-de-la-educacion-a-distancia.pdf

Las cuatro etapas de la educación a distancia timeline. (s/f). Timetoast Timelines. Recuperado el 31 de agosto de 2023, de https://www.timetoast.com/timelines/las-cuatro-etapas-de-la-educacion-a-distancia