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Diretrizes Operacionais Nacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil - Res. n. 1/2024

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Diretrizes Operacionais Nacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil - Res. n. 1/2024

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RESOLUÇÃO CNE_CEB Nº 1, DE 17 DE OUTUBRO DE 2024 - RESOLUÇÃO CNE_CEB Nº 1, DE 17 DE OUTUBRO DE 2024 - DOU - Imprensa Nacional

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Resolução SE n. 23/2022 - Dispõe sobre parâmetros do alunos de estudantes nas turmas

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Resolução SE n. 23/2022 - Dispõe sobre parâmetros do alunos de estudantes nas turmas

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Orientações gerais do Atendimento Educacional Especializado (AEE, São Bernardo do Campo, SE, 2024)

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Orientações gerais do Atendimento Educacional Especializado (AEE, São Bernardo do Campo, SE, 2024)

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Orientações curriculares do município (2024)

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Orientações curriculares do município (2024)

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Resolucao SE n 26-2023 Escolas de Tempo Integral

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Orientações iniciais Educar Mais (Matriz Curricular)

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Orientações iniciais Educar Mais (Matriz Curricular)

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Tutorial para validação de concluintes da EJA na SED

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Tutorial para validação de concluintes da EJA na SED

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Procedimento administrativo para acesso do Acompanhante terapêutico – AT

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Procedimento administrativo para acesso do Acompanhante terapêutico – AT

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Relação de "curiosidades" e propriedades de alguns alimentos oferecidos na merenda escolar da cidade

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EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL

Curiosidades dos alimentos

© Todos os direitos reservados - Secretaria de Educação de São Bernardo do Campo | SE-311.2 - Serviço de Apoio aos Sistemas Educacionais
Versão: 2.5.1 - Janeiro/2024

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SE-311.2 - Serviço de Apoio aos Sistemas Educacionais - Secretaria de Educação de São Bernardo do Campo

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Educação Alimentar e Nutricional - Portal da Educação

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Portal da Educação do município de São Bernardo do Campo

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Formulário para a solicitação de gêneros alimentícios

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Formulário para a solicitação de gêneros alimentícios

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Cultura de paz: Recomendação CME Nº 01/2023

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Cultura de paz: Recomendação CME Nº 01/2023

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Rede N. 313/2021 - SE: Procedimento administrativo para acesso do Acompanhante terapêutico – AT para os alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nas Unidades Escolares.

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Rede N. 313/2021 - SE: Procedimento administrativo para acesso do Acompanhante terapêutico – AT para os alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nas Unidades Escolares.

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Resolução SE N. 3 - Dispõe sobre a organização do calendário escolar

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Resolução SE N. 3 - Dispõe sobre a organização do calendário escolar

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Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

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Lembretes de final de ano às Equipes Gestoras

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Lembretes de final de ano às Equipes Gestoras

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Resolução n. 14/2010 - SE: Sobre a organização do Ensino Fundamental em 9 anos

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Resolução n. 14/2010 - SE: Sobre a organização do Ensino Fundamental em 9 anos

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REDE N.° 419/2023 - SE: Solicitação de alimentos para Projetos de Alimentação e Estudo do Meio

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REDE N.° 419/2023 - SE: Solicitação de alimentos para Projetos de Alimentação e Estudo do Meio

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Avaliação do orientador pedagógico para função gratificada

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Avaliação do orientador pedagógico para função gratificada

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Decreto Nº 21.875: sobre os regimentos escolares

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Decreto Nº 21.875: sobre os regimentos escolares

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Sobre os Pareceres de estudantes da EJA relacionados à regularização na SED

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Sobre os Pareceres de estudantes da EJA relacionados à regularização na SED

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Resolução n. 19/2020 - Dispõe sobre os critérios para concessão de transporte

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Resolução n. 19/2020 - Dispõe sobre os critérios para concessão de transporte

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Formulário de classificação do estudante

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Formulário de classificação do estudante

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PLANO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE

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PLANO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE

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PLANO DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO - AEE [Template]

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Guia de referência para os estudos do meio

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Guia de referência para os estudos do meio

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Guia de Referência para o Estudo do Meio

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Avaliação, conselhos de ano/ciclo e portfólio

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Avaliação, conselhos de ano/ciclo e portfólio

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Conselho de ano ciclo e portfólios texto rede

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DOCUMENTO PROTEO INTEGRAL QUALIFICANDO O COTIDIANO ESCOLAR 2023

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Proposta curricular de São Bernardo do Campo (no prelo)

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Proposta curricular de São Bernardo do Campo (no prelo)

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Janete Mally Betti Simoes Professora - EMEB

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Referencial sobre a Avaliação da Aprendizagem na Área da Deficiência Intelectual (RAADI)

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Referencial sobre a Avaliação da Aprendizagem na Área da Deficiência Intelectual (RAADI)

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Referencial sobre a Avaliação da Aprendizagem na Área da Deficiência Intelectual_2008

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Plano de trabalho e adaptação curricular

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Plano de trabalho e adaptação curricular

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PLANO DE TRABALHO E ADAPTAÇÃO CURRICULAR 

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Documento Orientador 2023 versão final 30.01.2023