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인사, 출석 확인, 준비운동, 안전 부분을 잘 제시하였다.

비언어적 표현 중 표정은 변화가 없어 부자연스러워 보이고 손은 잘 사용할 때도 있으나 불필요하게 많이 들고 있음.

이전에 배웠던 내용들을 상기 시키는 말이 있었으나 그것의 자세함이 좀 떨어졌다.

수업을 진행하기 전에 금일 수업의 목표와 주의할 점에 대해서 잘 설명하였다.

(경기까지 진행할 것이며, 최대한 풋워크를 사용할 것)

동작 시범을 보일 때 학생들이 잘 보이게 시범을 보였다.

중간에 수업 설명을 할 때 정면을 보지 않고 측면을 보고 얘기함

학생들에게 피드백은 잘 제공했으나 질문하지 않고 일방적으로 전달만 함

수업 내용 정리 잘함.

수업 마지막에 부상자 확인하지 않음.

풋워크를 이용해서 포핸드 리시브와 포핸드 스매시를 하도록 함.

기술적 요소 서브, 스매시, 리시브에 대해서 설명함.

전략과 전술 상대의 기술에 대처하는 것은 빼먹음.

풋워크를 이용하여 학생들의 협응력을 향상시키는 신체활동

기술 배우기, 경기 진행을 통해 학생들이 집중력, 문제 해결, 협동, 소통과 같은 능력을 향상 시켰다.

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말을 많이 더듬었다.
준비가 잘 안 된것 같았다.
풋워크 설명을 안해줬다.(왜 풋워크를 해야하는지)
과제에 대한 설명이 부족했다.

부상자 확인 X
이전 수업 배운거, 다음 수업 목표 말함
칭찬은 잘했다.
학생들 동작 피드백을 해줬다.

탁구 수업에서 팀워크와 소통을 통해 상대방과 협력하고, 팀원과 함께 플레이하는 방법을 배울 수 있도록 학생들을 유도했다.
탁구 수업에서 기초 기술에 배우게 해서 패들의 잡는 방법, 스트로크 기술, 서브 기술 등 탁구를 플레이하기 위한 필수적인 기술들을 익히도록 도와줬다.
풋워크 수업을 통해서 다양한 움직임과 위치 변화를 통해 신체 균형과 민첩성을 향상시켜주었다.
칭찬과 피드백을 통해서 학생들이 수업에 집중하고 인내심을 가지고 반복훈련을 하도록 도와줬다

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-잘한 부분
전 차시 수업 상기&다음 차시 수업 예고가 적절했다.
학생들의 동작에 대한 피드백을 잘했다.

-개선할 부분
말을 많이 더듬었다.
과제설명이 부족했다 조금 더 구체적이여야할 것 같다.
정리단계에서 부상자 확인을 하지 못했다.

탁구 신체활동에 관한 개념적 지식
-> 탁구의 기술인 포핸드 서브, 스매시, 리시브에 대한 설명을 했다.
탁구 신체활동을 위한 절차적 지식
-> 기본 스탠스나 풋워크에 대한 설명을 했다.
탁구 신체활동을 통한 지식
-> 빠른 속도와 반사를 요구하는 스포츠인만큼
탁구 신체활동에 참여함으로서 반사신경 운동능력을 향상시킬 수 있음을 강조하지 못했다.