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Realizar mais trabalhos de grupo/atividades sociais/ escolares que exijam diferentes competências.

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Passar para os alunos boas práticas através de bons exemplos.

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Desenvolver o amor nas crianças é um percurso contínuo que requer calma e paciência e fazer a criança sentir-se amada e valorizada para que possa transmitir isso aos outros.

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Gostar para os outros aquilo que gosta para o próprio

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Literacia digital e aprendizagem de forma lúdica

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Literacia digital e aprendizagem de forma lúdica

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- Promover atividades que desenvolvam competências e capacidades a nível digital.
- Promover atividades que envolvam jogos e atividades lúdicas, para cativar e motivar os alunos.

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Envolver os alunos nas tarefas académicas e de turma e estipular objetivos.

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Não projetar nos outros como me sinto nos dias maus

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Motiva-los em terem estas características, pode ser através de conversa ou presentes

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- Ser um modelo/exemplo;
- Promover a comunicação afetiva;
- Criar espaço para incentivar a resolução de problemas de forma pacífica e respeitosa;
- Trazer para discussão temas de índole mundia e social de forma a que os alunos possam refletir sobre o seu papel na sociedade;
- Proporcionar tempo para reflexão pessoal e melhoria como ser Humano.

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Planear debates acerca de temas atuais que envolvam discussão, para fomentar boas práticas de comunicação (esperar para falar).

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Momentos de partilha; Criar Momentos para Reflexões individuais e partilha como Assembleias de turma ou outros; Hora do Conto

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Ser o exemplo

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Colocarmos-nos no lugar do outro. Respeitar o outro e ajudar sempre que necessário e possível.
Desenvolver atividades que promovam o trabalho em equipa e a união do grupo.

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A Empatia coloco na mesma contexto que Generosidade
Sem, dúvida, isto resolveria todos os problemas do mundo! Imagine... eu criei o meu filho/filha de tal maneira que esta qualidade, foi bem assimilada por ele, e, de repente eis ali um/uma Primeiro Ministro do país...!! pronto, resolveram-se quase todos os problemas sociais desse país! Esta competência adquire-se principalmente em casa, complementada na escola.

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Criar situações tipo, do quotidiano dos alunos, para se exemplificar diferentes posturas que se podem adotar, mas apontando sempre para a que seria a ideal.

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Felicidade- É fundamental para o bem-estar emocional e crescimento saudável das crianças.
Devemos criar um ambiente seguro, tranquilo e familiar, onde cada criança se sinta ouvida, valorizada e amada!!

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Disponibilidade/Acolhimento - organização pessoal/gestão do workload para poder estar mais liberta e presente para as crianças 

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Disponibilidade/Acolhimento - organização pessoal/gestão do workload para poder estar mais liberta e presente para as crianças 

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Acreditar que os alunos são capazes de serem autónomos e promover a autonomia através da motivação.

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Na minha perspetiva, para aplicar a empatia e para transmitir esta palavra que tanto poder transmite, implica seguirmos e refletirmos nalgumas passagens do nosso querido Profeta Muhammad ﷺ e dos seus sahabahs (companheiros); isto implica estudar as suas histórias, as maneiras como eles transmitiam o conhecimento, independentemente de quem fosse, apesar de todos sermos diferentes. Colocarmo-nos no lugar da outra pessoa, neste caso do aluno, ajuda também neste processo, porque muitas vezes acabamos por pensar apenas em nós e a na maneira como nos sentimos, e o outro fica como algo secundário, enquanto que os nossos alunos observam e levam muito de nós, apesar de não reconhecermos. Ter a disponibilidade mental e física para eles também facilita neste processo (tirarmos um tempo fora da sala de aula para estarmos com eles e partilharmos novas memórias)

Sermos o exemplo dentro e fora da sala de aula.

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ser o exemplo
Falar sobre o que queremos ver/o que esperamos ver.

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Crianças criativas, desenrascadas, com várias ideias e que façam acontecer

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Colocar o ênfase da aula nos alunos, ou seja, que eles sejam o elemento dinâmico, que a aula seja em torno deles.

- Dar aos alunos a oportunidade de dar uma aula (de um tópico do currículo).

- Mais projetos que envolvam apresentações para a turma.