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Teniendo en cuenta la primera herramienta que hemos usado con los estudiantes para trabajar el Google Classrom es una aplicación muy interesante y fácil de usar para trabajar, en donde nos brinda la posibilidad de crear y gestionar clases, tareas, donde se puede añadir link de videos de You Tube, encuentas, etc.
COMO SEGUNDA HERRAMIENTA NOS ENFOCAMOS MUCHO EN: "EducarEx"
Es un portal, la puerta de acceso a todos los servicios que te ofrece la Consejería de Educación.
Se puede decir que EducarEx es un árbol en el que cada hoja es un servicio,  que está a disposición de la Comunidad Educativa. En ese árbol, no solo encontrarás información administrativa. También tienes las plataformas de gestión Rayuela y Profex, el Banco de Recursos, los Laboratorios virtuales, LinexEDU, las páginas de los centros educativos y CPRs, herramientas de autor como Constructor y Squeak, formación a distancia, la Gaceta, la Biblioteca Arias Montano. Para trabajar diferentes materias y contenidos en la edad escolar, principalmente en Infantil y Primaria. El Aprendizaje Basado en Juegos se apoya en la capacidad de los juegos para introducir a los estudiantes en espacios problemáticos complejos, la lecto escritura, numeros, etc.
El acceso a las cuentas educarex se realiza con el usuario (por ejemplo, micuenta@educarex.es​) y la contraseña.

https://www.educarex.es/

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Geografía Infinita es una web dedicada a divulgar sobre las Humanidades, con la geografía, los mapas, la cartografía como telón de fondo. Se constituye como un espacio que intenta acercarse al mundo actual a través de los mapas y los datos, también a través de los ojos de la historia, para ofrecer nuevas perspectivas.

Geografía Infinita echó a andar en abril de 2013. Y lo hizo con un objetivo: acercar las implicaciones que la geografía y los mapas tienen que ofrecer para conocer mejor el mundo que nos rodea. Desde los orígenes esta web tiene un enfoque multidisciplinar y humanístico y trata de establecer lazos entre diferentes ramas del conocimiento para ayudar en una mejor comprensión de nuestro mundo.
Para ello se buscan enfoques distintos que permitan comprender las implicaciones geográficas de la actividad humana, así como los condicionantes que a menudo genera el medio que nos rodea.

Geografía Infinita está editada y dirigida por el humanista y comunicador Gonzalo Prieto. A día de hoy, la web cuenta con varios colaboradores entre los que se encuentran el filólogo Bernardo Ríos, el geógrafo Daniel Casas, los periodistas Íñigo Alloza, el historiador Carlos A. Font o el divulgador histórico Fran Hurtado.
Es una pagina cuyos recursos sirven perfectamente para problematizar el espacio geográficos, ya que las fuentes que utiliza son acedemicas y basadas en analisis historicos y geográficoa. Recomiendo esta pagina para docentes en primer lugar por va a ayudar y pensar de una manera diversas nuestra vision sobre el espacio geografico.

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Geografía Infinita - Web de Geografía y mapas en español

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Geografía Infinita es una web dedicada a divulgar sobre las Humanidades, con la geografía, los mapas, la cartografía como telón de fondo

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POSTA TIC

de GOMEZ CARINA ROXANA

En los últimos tiempos la educación ha tenido una enorme transformación a partir de la implementación de distintas herramientas tecnológicas. Antes, cuando hablábamos de educación inmediatamente se pensaba en el aula física. Sin embargo, hoy en día al hablar de educación es inevitable pensar en el Internet y los medios digitales.
Con la llegada de la Pandemia, me vi en la obligación de reforzar los conocimientos básicos que ya poseíamos sobre lo digital, ya que era una manera de dar mis clases y estar en contacto con mis alumnos. Y también aprendimos a cuidar y hacer uso responsable de todos nuestros datos personales.
La primera herramienta que utilice fue el Meet, por la facilidad, los alumnos podían bajarla al teléfono o a la computadora, al estar en un pueblo con acceso a internet todo era más fácil. Los alumnos se conectaban fácilmente
https://workspace.google.com/intl/es-419_ar/lp/meet/?utm_source=go

La segunda herramienta fue Word Wall, herramienta educativa, que es una ruleta y en la que se puede realizar juegos.

En definitiva, la ruleta educativa es una dinámica fácil y divertida que despierta la curiosidad del alumnado para ayudarle a alcanzar y adquirir los diferentes bloques de contenidos de las diferentes áreas o materias. Además, sirve para fomentar hábitos de cooperación, convivencia y de trabajo en equipo.

https://wordwall.net/es-ar/community/ruleta-de-herramientas

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: POSTA TIC

de OLIVA VALLEJO MARIA CELIA DE LA CRUZ - lunes, 22 de mayo de 2023, 23:09

Las propuestas que trabaje fueron realmente innovadoras y muy practicas a la hora de estudiar y dictar mis clases. Tras la pandemia que azoto a nuestro país, estas ayudaron a que como docente y alumna buscar herramientas digitales para interactuar con familia, alumnos y directora, donde debía buscar actividades que los motive. En este link te llevara a las actividades utilizadas:

https://teach.classdojo.com/#/classes/646bf4748b9a583e8ad776de/points?newlyCreatedClass=true

Realmente esta propuesta es super fácil de acceder, te permite crear y editar pizarras dinámicas y colaborativas.

https://www.google.com/search?q=jamboard+gratis&oq=jamboard&aqs=chrome.5.69i57j0i512l9.20706j0j4&sourceid=chrome&ie=UTF-8#fpstate=ive&vld=cid:5c0f228d,vid:wURmHGkLrPs

80 palabras

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La segunda  herramienta que empecé a utilizar en estos últimos tiempos es el LOOM: es una aplicación online gratuita que da la posibilidad de grabar tanto nos permite grabar video, durante 5 minutos por video, mensajes tanto si queremos filmarnos con la cámara del pc como si lo que queremos es filmarnos-grabarnos e ir mostrando la pantalla del pc

Esta plataforma propone grabar videos simples y explicar en pocos minutos lo que llevaría varios párrafos y bastante tiempo explicar en modo texto.

Es una herramienta motivadora que me gustó mucho para trabajar cuentos en el área lengua donde los alumnos se pueden grabar cada uno un párrafo del texto como así se pueden trabajaren las otras áreas.

https://www.google.com/search?q=loom+herramienta+digital&oq=lo&aqs=chrome.0.69i59j69i57j0i131i433i512j46i512j0i131i433i512j69i60l3.12528j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8&bshm=nce/1

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Google Classrom, es la segunda herramienta digital que me parece muy interesante, llamativa y fácil de usar para trabajar con los alumnos, es la herramienta que une la enseñanza y el aprendizaje en un solo lugar. Una herramienta segura y fácil de usar que ayuda a los educadores a administrar, medir y enriquecer las experiencias de aprendizaje.

La herramienta sirve para crear y gestionar clases, tareas y calificaciones online sin necesidad de usar papel, también se puede añadir materiales a las tareas, como videos de You Tuve, encuestas de formularios de google, además elementos de Google Drive. Permite y puede utilizarse tanto para el aprendizaje presencial, también para el aprendizaje 100% a distancia, o incluso para el aprendizaje mixto. Se podrán crear documentos, compartir información en diferentes formatos, agendar reuniones y realizarlas virtualmente.

Está bien organizada los alumnos pueden ver las tareas en la página Trabajo, en el tablón de anuncios o en el calendario de la clase.

Los que pueden acceder a Cassroom son: Centros educativos en los que se utilice Google Workspace for Education. Organizaciones en las que se utilice Workspace for Nonprofits. Usuarios mayores de 13 años que tengan una cuenta de Google personal.

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LA SEGUNDA HERRAMIENTA ES “HISTORIAS PARA ARMAR”

https://www.historiasparaarmar.org/indice

Es un recurso digital que acompaña a los estudiantes en el proceso de creación y escritura de historias con comienzo, nudo y final; ayudándolos a inspirarse, romper la hoja en blanco y organizar sus ideas paso a paso. Es una herramienta que promueve un espacio para dar lugar al pensar, a la creatividad y a la pregunta por aquello que se quiere expresar.

La aplicación se puede descargar gratuitamente en celulares, computadoras y  ser utilizada sin conexión permanente a Internet.

Pueden crea historias atractivas, con varios personajes los cuales, cada uno lleva diferentes características como un nombre, su edad, que le gusta hacer que no le gusta. Luego se elige donde transcurre la historia, que ruidos se escuchan, si es de noche o de día. A medida que los alumnos van detallando se va visualizando los que detallamos.  Así hasta que se termina el cuento.  Luego se pueden descargar las fichas.

Esta aplicación puede ser abordada desde el área de Lengua y literatura con estudiantes de tercer a séptimo grado.

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Es una herramienta no paga, solo tenes que tener internet, ya sea wifi o datos móviles. Se puede utilizar desde el teléfono móvil o cualquier otro dispositivo. es una herramienta de búsqueda de ubicaciones que permite geolocalizar un punto concreto, calcular rutas, encontrar los lugares de interés más cercanos o ver la apariencia de un lugar a pie de calle a través de Google.  es un servicio de mapeo GPS para equipos móviles y de escritorio que ofrece mapas de calles, imágenes satélites, vistas panorámicas de 360°, planificación de rutas y las condiciones del tráfico en tiempo real.

Google Maps es un callejero digital que se nutre de información de los coches de Street View adaptados para captar imágenes a pie de calle y de la señal GPS de los dispositivos móviles de los usuarios, además de otros métodos como motos de nieves, escúteres o carritos adaptados que le permite llegar a los lugares más recónditos y al interior de los edificios destacados.

Para poder utilizarlo no es necesario estar registrado. Basta con introducir una búsqueda en el cuadro correspondiente, que puede ser una dirección completa, el nombre de un negocio, una estación de metro, unas coordenadas, etc. El punto se muestra señalado con un icono en un mapa convencional que se puede alejar o acercar a conveniencia.

Una vez obtenido el punto deseado, el callejero de Google ofrece la posibilidad de seleccionar la ruta para llegar en coche, a pie o en transporte público. En este último punto tiene algunas carencias, ya que no incluye las líneas de autobuses urbanos en muchas ciudades, aunque sí añade opciones de VTC como Uber o Cabify.
Una ventaja es que funciona tanto para ordenadores como para dispositivos móviles (teléfonos y tabletas), pero es en los smartphones en los que se obtiene su máximo rendimiento por la facilidad para encontrar un punto en un traslado y la posibilidad de observar la ubicación del propio usuario a tiempo real.

Otra  ventaja es que se puede ver en versión de callejero tradicional, en relieve o con la vista por satélite, que muestra la disposición de calles y caminos en ángulo cenital, lo que facilita la apreciación clara del tipo de edificios o la distribución de calles, plazas, parques, etc.

Permite guardar ubicaciones y descargar mapas offline, una ventaja muy útil cuando se viaja al extranjero o cuando se va a tener problemas de conexión con el dispositivo utilizado.

https://www.google.com.ar/maps/preview
ew una herramienta que sirve como recurso didáctico para enseñar en diferentes áreas.

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La segunda herramienta que me parece interesante compartir con ustedes es la plataforma MINECRAFT;  Este videojuego creativo lo utilizo como herramienta educativa para la enseñanza de contenidos curriculares, ya que no fue diseñado como tal fin, después de investigar me pareció atractivo presentarle a los estudiantes contenidos de Geometría de primero a sexto grado, realizando la graduación  de contenidos- Aprendizajes según el grado. Primer grado: "Figuras y Cuerpos Geométricos" a través de la temática de secuencia de actividades sobre: CÓMO SE DIVERTÍAN LOS NIÑOS Y NIÑAS EN 1810? "Juegos de antes y de ahora", en juegos de ahora el Minecraft, lo utilizo como disparador del tema.
En quinto y sexto grado- ¿Cómo es posible diseñar y construir en el espacio a través de MINECRAFT?
Finalidades de la clase:

¿Qué sabes sobre Minecraft?  ¿Podrías explicar los pasos a seguir para descargar la aplicación en tu celular o compu? ¿Existe una opción alternativa? CRAFTSMAN (gratuita).

¿Qué crees que es necesario saber antes de comenzar a planificar el diseño y construcción?

DESAFÍO: En equipos de trabajo se propone que en el espacio de Minecraft (modo creativo) realicen una construcción (casa) utilizando un tamaño de 7 x 7 y 10 x 10 bloques y con una altura de unos 4-5 bloques. Formando con los bloques del material elegido  el cuadrado o rectángulo en el suelo. (5° y 6°).

Yo estoy implementando la versión gratuita de Minecraft, esta versión clásica es accesible con nueve bloques de construcción diferentes y es una zona realmente pequeña para jugar. El juego está en el modo creativo, y es básicamente una versión de navegador pero para trabajar con los niños es muy útil ya que se busca experimentar con las construcciones. Lo bueno es que una vez descargado no necesitamos conexión a internet.  Tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=vERPK6Rqmdw

Pero también se puede utilizar la herramienta con licencia para usar su versión educativa que cuenta con una creciente comunidad de estudiantes y profesores Minecraft: Education Edition, se necesita tener un avatar del maestro o del alumno. Además, la herramienta permite abordar materias como química o computación, desde aspectos creativos.

¿Qué posibilidades tiene este juego en el mundo de la educación?  El  mundo  de  Minecraft se  compone  de  objetos tridimensionales cúbicos, colocados sobre un patrón de rejilla fija. Estos cubos o bloques representan principalmente distintos elementos de la naturaleza, como tierra,  piedra,  minerales,  troncos,  entre  otros.  Los  jugadores  son  libres  de desplazarse  por  su  entorno  y  modificarlo  mediante  la  creación,  recolección  y transporte  de  los  bloques  que  componen  al juego,  los  cuales  solo pueden  ser colocados respetando la rejilla fija del juego. El juego anima a los niños a ser creativos y curiosos, a medida que exploran, construyen y descubren cómo crear y controlar el mundo a su antojo.
Se debe tener teléfonos, tabletas, computadoras.

Favorece al:  Desarrollo del pensamiento  computacional : Concepto clave que se afianza con el conocimiento de la programación y la algorítmica, permite abordar los problemas para encontrar sus soluciones con creatividad, no es violento,  mejora la atención, fomenta el trabajo en equipo y el trabajo autónomo.

Minecraft es un software de pago, se  puede encontrar packs para colegios y aulas a precios reducidos en MinecraftEDU. La versión educativa del juego, Minecraft Education, tiene un costo anual de 5 euros  por  usuario.  Sin  embargo,  la  versión  de  prueba  permite  25 sesiones gratuitas. El procedimiento de descarga viene descrito en el siguiente enlace  https://docs.microsoft.com/eses/education/windows/teachergetminecraft

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LA SEGUNDA HERRAMIENTA: luego de investigar y recorrer un poco el abanico de posibilidades que podemos encontrar, voy a tomar como herramienta a MUNDOPRIMARIA, un portal educativo gratuito con recursos y actividades para niños en edad preescolar y primaria, este está en constante actividad, renovación y creación de materiales para brindar a las familias, alumnos y docentes que acceden a esta plataforma, con la finalidad de ser un complemento a los aprendizajes escolares. Los contenidos que se pueden trabajar son referidos a juegos interactivos, de matemáticas, lengua, idioma, etc. Ofreciendo a los estudiantes una organización sencilla para su fácil acceso y con actividades creadas por profesionales de educación, contiene múltiples recursos, siendo una herramienta didáctica que pone a prueba los conocimientos, creando curiosidad y estimulándolos para que logren pensar, razonar, dudar y crear nuevos conocimientos. Entre las competencias y habilidades que se promueven con la utilización de este medio, tenemos la resolución de problemas, el pensamiento crítico, lectura, escritura, el interactuar con tics adecuadamente, buscar y seleccionar información, etc. En cuanto a aquellas limitaciones que podríamos mencionar de la plataforma que no proporciona aprendizaje colaborativo en los alumnos, donde solo el trabajo o recorrido lo puedan realizar de forma individualizados, donde se podría realizar un trabajo en línea donde los alumnos podrían trabajar y resolver juntos.

Dejo el link de ingreso a la plataforma https://r.search.yahoo.com/_ylt=AwrFNURcr2pk6A45oiKr9Qt.;_ylu=Y29sbwNiZjEEcG9zAzEEdnRpZAMEc2VjA3Ny/RV=2/RE=1684742109/RO=10/RU=https%3a%2f%2fwww.mundoprimaria.com%2f/RK=2/RS=7obiwSTpiBVSpPtgbTrnfP28aGs-

Y un video tutorial de los pocos que encontré para su utilización https://www.youtube.com/watch?v=7YPGxtrKPWQ

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Es una herramienta tecnologica de  almacenamiento en la nube. Es un recurso TIC muy útil y cada vez más imprescindible para el profesor y el alumno a nivel académico. Con esta tecnología los profesores y alumnos pueden almacenar y compartir documentos, fotos y videos en la nube para tenerlos accesibles desde cualquier ordenador o dispositivo móvil.

Google Drive se presenta como el nuevo servicio de almacenamiento online gratuito de Google.

https://www.youtube.com/watch?v=G1qMhesHagk

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Medium es una herramienta tecnológica que posibilita estimular y desarrollar la producción escrita además de difundir los textos creados, fomentar la socialización y valoración de los trabajos realizados.
A través de esta plataforma se pueden abordar en forma experiencial  contenidos del área de Lengua, como por ejemplo producción, tipología y estructura de textos, además de usos y funciones de los mismos.
Es un blog de producción escrita que posibilita la incorporación de link, fotos, videos y audios, además permite su utilización para la difusión de los conocimientos adquiridos mediante áreas curriculares como  Cs Naturales, Cs Sociales; etc.
Con esta herramienta se puede generar y corregir contenido al instante desde el uso de un editor sencillo; permite el almacenamiento de borradores que luego puedes utilizar;  habilita el uso de recursos multimedia; autoriza la creación de un dominio propio, la invitación de contactos y colaboradores, además de notificar sobre el alcance e impacto de las publicaciones realizadas a partir de la cantidad de visitas al blog, likes, etc.
Se puede acceder a través de una cuenta gmail, twitter o facebook, es de uso gratuito y no presenta grandes críticas o dificultades ya que es una herramienta sencilla y fácil de usar que puede ser utilizada, entre otras cosas,  para enriquecer los proyectos pedagógicos escolares:

https://www.youtube.com/watch?v=NoMFDhe49iU

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Con respecto a la segunda herramienta, elegí Vozme, investigando sobre la misma, comparto con mis colegas algunas apreciaciones a considerar.

·         Aplicación totalmente gratuita.

·         Se puede utilizar online, no es necesario crear un usuario,  tampoco brindar datos personales.

·         Sintetiza y convierte cualquier texto en voz humana.

·         Las voces pueden ser femeninas o masculinas.

·         Dispone de 5 idiomas diferentes.

·         Los trabajos realizados con esta herramienta, pueden descargarse sin inconvenientes.
Se puede utilizar desde cualquier dispositivo, ya que no es necesaria su descarga.

Orientaciones pedagógicas:

La implementación de esta herramienta permite, convertir producciones escritas elaboradas por los alumnos en archivos auditivos.

Se puede trabajar cohesión y coherencia de los textos, al ser escuchadas las grabaciones.

Dependiendo la intencionalidad, se puede abordar la estructura de un texto narrativo, elaborando personajes a los cuales deberán asignarle voz propia.

Se propicia el trabajo colaborativo, la designación de roles y tareas, a cumplir para alcanzar un objetivo en común.

Como limitación técnica, puedo mencionar que los audios no se pueden acompañar de imágenes, lo cual sería sumamente beneficio y brindaría la posibilidad de compartir estos trabajos con los alumnos de menor edad.

Tutorial para el uso de Vozme:  https://youtu.be/sWF1S0DFvC4

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K Mag (nifier) aplicación para ampliar textos e imágenes.

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A lo largo del año 2022 y lo que va del 2023 trabajé con la herramienta K mag (nifer) la misma permite   ampliar las diferentes áreas de la pantalla. Esta función es útil para la visualización de objetos que son difíciles de ver, como así también poder apreciar toda la pantalla fácilmente.

Lo usé con un alumno, en particular, ya que su agudeza visual es reducida, donde le permitió ampliar los textos, como así también las imágenes y poder acceder a los contenidos trabajados como el resto del grupo clase. Los demás estudiantes pudieron experimentar la aplicación de la misma manera cuando se realizó la siguiente actividad, donde se distribuyeron escritos por el aula, los cuales ellos debían descubrir que mensaje había en cada cartel.

Hay tres modos disponibles:

·         Pantalla completa: toda la pantalla se amplía.

·         Modo lente: se amplía el área alrededor del puntero del ratón.

·         Modo acoplado: solamente una parte de la pantalla es ampliada, dejando el resto de la pantalla en su tamaño normal.

Para acceder utilice el siguiente procedimiento:

1)      Apunte la esquina inferior o superior derecha de la pantalla y luego hacer clic para seleccionar el mosaico de búsqueda.

2)      En la pantalla buscar INGRESAR MAGNIFIER, hacer clic en la pantalla ENTER.

3)      En la ventana MAGNIFIER hacer clic en la flecha emergente y seleccione el modo que desea usar.

4)      Mueve el puntero al área de la pantalla que desee AMPLIAR.

5)      Para SALIR hacer clic en la esquina superior derecha.

Esta aplicación se puede descargar en PC, Notebook, Netbook, o en dispositivos móvil con el sistema operativo Android. No es necesaria la conexión a internet, es gratuita.

Para ser utilizado con el dispositivo móvil, a continuación, dejó el enlace de acceso al tutorial de youtube. https://youtu.be/EQQ-CMmsvzc

Para emplear la aplicación a través de cualquier tipo de PC, dejo el enlace de acceso al tutorial de youtube. https://youtu.be/1fddbyJ37PI

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La segunda herramienta es Blender.

Orientaciones didácticas:  Las principales funciones son; modelado 3D, pintura digital, animación 3D, escultura digital, cómic, edición de videos. El aprendizaje está basado en el análisis teórico del asunto tratado para después pasar a trabajar en sus aspectos prácticos consiguiendo materiales didácticos de uso directo en el aula.

Como docentes debemos incluirlo como recursos, donde se observa desde las imágenes fijas a las animaciones, pasando por recorridos interactivos y virtualizaciones. Se crean variados recursos para el aula en las siguientes áreas:  música, dibujo, arte, tecnología, matemática transmitiendo con ello el largo alcance de este software y el gran apoyo que puede ofrecer en la labor educativa.

En el entorno del Software libre se puede:

* Descargar, instalar y configurar asuntos fundamentales del programa.

* Modelar con las técnicas 3D más importantes.

* Asignar materiales y texturas.

* Iluminar la escena.

* Conseguir efectos útiles para añadir a los materiales educativos.

* Hacer animaciones para crear materiales didácticos.

* Crear recorridos virtuales interactivos y simulaciones físicas.

Orientaciones técnicas y de accesibilidad a describir: Es un programa gratuito de código abierto para la creación de contenido 3D el cual es compatible con todos los sistemas operativos ya que es online, además tiene muchas características avanzadas, como herramientas de modelado basadas en modificadores, potentes herramientas de animación de caracteres, material en base a nodos, etc. y es uno de los mejores editores de video para ambos, Windows y Mac. En cuánto a las limitaciones técnicas se observan las siguientes:  No funciona correctamente con polígonos con más de 4 lados, no tiene una fuente de ingresos para contratar desarrolladores especializados.

Link: https://www.blender.org/

Tutorial: https://docs.blender.org/manual/es/dev/

https://youtu.be/1GBrMyZKzGc

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La segunda herramienta seleccionada es PODCAST

Un pódcast (del inglés podcast) es una serie episódica de archivos multimedia digitales que un usuario puede descargar a un dispositivo personal o bien escuchar en línea. Las aplicaciones de transmisión y los servicios de pódcast brindan una forma conveniente e integrada de administrar el consumo personal en muchas fuentes de pódcast, dispositivos y aplicaciones de reproducción, entre las cuales existen aplicaciones dedicadas a la recepción, gestión y escucha o visualización de pódcast.

Orientaciones didácticas

Con Podcast podemos trabajar múltiples áreas de aprendizaje, ya que su contenido es variado y diverso. Resulta sumamente interesante para trabajar la escucha atenta y la oralidad con sus múltiples variables.

A nivel general, los podcasts tienen diversos y numerosos usos. Especialmente desde 2010 con el auge de diversos programas que han facilitado la creación y la distribución de podcasts por Internet. Algunos usos destacados del podcasting son:

·         Grabaciones de música: hay artistas que tienen su propio podcast, en el que suben las novedades de sus trabajos o noticias.

·         Divulgación científica: se pueden transmitir programas sobre el desarrollo y la investigación científica.

·         Congresos: posibilidad de transmitir mediante el podcasting las comunicaciones, ponencias y mesas redondas a los asistentes.

·         Aplicaciones educativas: los alumnos pueden recibir las lecciones lectivas que deseen, así como estudiar cuando el alumnado lo crea conveniente. Son una oportunidad excelente para que los alumnos con discapacidades visuales y también de atención, obtengan unos materiales de clase en un formato más adaptado sus condiciones. Fomenta un rol activo en el alumno en su proceso enseñanza-aprendizaje y habilita modelos educativos y pedagógicos innovadores, es decir, lleva al uso de las TICs. Establece un vínculo que enriquece el aprendizaje del estudiante y estimula el pensamiento crítico.

·         Formación abierta y a distancia: posibilidad de estudiar en cualquier momento y en cualquier lugar.

·         Entrevistas: posibilidad de recibir las entrevistas completas en el podcasting del programa.

·         Televisión y radio: la mayoría de programas de radio emiten la totalidad de sus contenidos y cada vez más programas de televisión emiten en su canal de podcasting sus partes más influyentes en la audiencia.

·         Visitas guiadas a museos: posibilidad de escuchar las guías de diversos museos, ciudades u otros lugares.

·         Conferencias: se pueden escuchar conferencias sin necesidad de asistencia a los lugares en los que se imparten.

Orientaciones técnicas y de accesibilidad

El costo para el consumidor es bajo o gratuito, aunque muchos pódcast respaldados por corporaciones o patrocinados incluyen anuncios comerciales. En general, su retransmisión se clasifica a menudo como medio de comunicación disruptivo, ajeno al mantenimiento de los modelos de ingresos tradicional.

TUTORIAL DE PODCAST

https://www.youtube.com/watch?v=xB9lAUU8Jko

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segunda herramienta Esta app fusiona los juegos tradicionales y las nuevas plataformas de aprendizaje on line y enseña desde los colores o partes del cuerpo humano hasta los métodos de higiene, la dieta equilibrada y el cuidado de los animales. Este recurso me gusta para poder enseñar la ESI es una manera de enseñar la importancia del cuidado del cuerpo como la higiene de esta. Es mas para utilizarlo en primer ciclo.

Los beneficios de esta aplicación son:

Se trata de un proyecto educativo que fusiona los juegos tradicionales y las nuevas plataformas de aprendizaje online para que los más pequeños puedan aprender jugando.  Enseña a los niños de preescolar desde los colores o partes del cuerpo humano, hasta los métodos de higiene, la dieta equilibrada y el cuidado de los animales. Todo esto a través de juegos educacionales para smartphones y tablets.

My Preschool Monsters’ por su carácter innovador y por presentar una nueva fórmula interactiva y entretenida enfocada en la formación de niños de 2 a 6 años. Es la razón que lo utilizaría en primer ciclo más precisamente en 1° o 2° grado.

Requiere ser descargado y es pago, pide registro.

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Es una aplicación muy completa y diversa para niños, contiene más de 10.000 actividades, organizadas en juegos, cuentos y vídeos, disponibles en varios idiomas, para niños de 3 a 12 años, .

El objetivo es que los niños y niñas entrenen sus inteligencias múltiples y capacidades cognitivas, la autonomía y la criticidad, cuenta con pictogramas en todos los cuentos, un menú centralizado donde configurar las opciones de tipo de letra y nivel de dificultad, además de un modo de juego tranquilo y sin tiempo. También se destaca que es una aplicación inclusiva ya que se pretende que alumnos con hiperactividad, autismo, síndrome de Down o discapacidad intelectual también puedan aprender mientras se divierten. Las áreas en las que pueden trabajar los usuarios son: Ciencias, lengua, lógica, espacial, emociones, artes, entre otras, al ingresar a cada una de estas áreas aparecen diversos temas para seleccionar, se puede configurar la dificultad y el vocabulario.

Otro aspecto positivo es que pone a disposición de los padres una plataforma que permite hacer un seguimiento de los progresos que el niño ha realizado. Esta herramienta también proporciona recomendaciones pedagógicas al educador basándose en el análisis de los datos de actividad del niño.

Se puede acceder a la aplicación mediante un método de suscripción gratuita para colegios e instituciones educativas: para solicitarlo es necesario ponerse en contacto a través de la dirección de correo electrónico educadores@smileandlearn.es. O también se puede suscribir desde una cuenta de Google Play, App Store o Microsoft Store y utilizar Smile and Learn en cualquier dispositivo móvil con Android, iOS o Windows. Cada suscripción permite que la plataforma sea utilizada hasta por 5 perfiles diferentes sin costo adicional.

En el siguiente link encuentran el tutorial

https://www.youtube.com/watch?v=fGLQXDM1Y2c

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Tutorial SMILE AND LEARN 🦦🐋 | Juegos educativos 🎮✅

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Pilas Bloques es una aplicación para enseñar y aprender a programar por medio de bloques de forma simple y divertida. Posee desafíos con diversos niveles de dificultad para que niñas, niños y adolescentes puedan conocer el mundo de la programación. Está desarrollada en Argentina, desde la iniciativa Program.AR de la Fundación Sadosky.
Trabaja para un aprendizaje situado y significativo, donde las y los estudiantes puedan tener un rol protagónico. Por eso los desafíos de Pilas Bloques están organizados en secuencias de complejidad ascendente e invitan a las y los estudiantes a resolver un problema concreto en un entorno cuidadosamente acotado, sin ofrecerles todos los conceptos ni los pasos para resolverlo. Les brindan tiempo de exploración para que luego, junto a sus docentes, puedan revisitar las diferentes estrategias de solución, las dificultades y los aciertos, y construir las ideas fundamentales.
Es una aplicación que promueve la construcción de saberes que les permitan a los alumnos poder comprender, apropiarse y transformar la tecnología digital y computacional, para participar de manera crítica del mundo contemporáneo.
Ciencias de la Computación es el nombre de un área del conocimiento que engloba un conjunto de saberes, tales como la programación, el funcionamiento de las redes de computadoras, la representación de la información o la inteligencia artificial, entre otros. Se trata de una disciplina que, si bien es relativamente joven, resulta fundamental tanto para comprender un mundo cada vez más atravesado por la tecnología, como para estar en condiciones de participar activamente en debates actuales sobre la interacción entre la tecnología, la informática y la sociedad.

Una vez que ingresamos al programa, el mismo nos propone diferentes desafíos para ser resueltos de acuerdo al Ciclo en el que nos encontremos, Primer Ciclo o Segundo Ciclo.
También se encuentra la opción para clicar Docentes, donde nos brinda diferentes recursos didácticos para trabajar con los desafíos de Pilas Bloques en el aula, además cuenta con un manual con secuencias didácticas detalladas y fichas de trabajo para entregar a estudiantes.
Las diferentes fichas con distintas temáticas que brinda el programa, las podemos descargar o imprimir para trabajar con los alumnos en clases, de acuerdo a las edades:
Principiantes (6 a 8 años)
Intermedio (9 a 11 años)
Avanzado (12 a 14 años)
Experto (15 a 18 años)

Es una herramienta libre y gratuita donde registrarse es opcional.

Tiene dos opciones, una Online o descargarlo en tu dispositivo, computadora, para utilizarse sin la necesidad de estar conectado a Internet.

Su uso puede ser mediante cualquier dispositivo (celular, computadora, Tablet,)

Tutorial de YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=9oiHNzD1z2Q

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VISME

Es una aplicación online para crear presentaciones, infografías, animaciones, demostraciones publicitarios, etc. sin mayores conocimientos

Visme se puede usar de forma completa en su versión gratuita la cual admite el registro con apenas un nombre y un email, ni siquiera hace falta confirmar el email, o ingresar una contraseña, aunque esta última sí se genera aleatoriamente y es enviada al email para un futuro acceso. También es posible darle uso iniciando a través de una cuenta de Facebook.

Por si fuera poco, al crear una cuenta se habilitará instantáneamente una herramienta para crear sitios web a partir de plantillas predeterminadas y totalmente modificables a través de su constructor visual (con reglas y funciones de arrastrar y soltar elementos para reorganizarlos) o bien, mediante el clásico editor de HTML.

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Realidad aumentada: Dinosaurios en tu escuela con Google

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Realidad aumentada: Dinosaurios en tu escuela con Google

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Los contenidos que podemos trabajar con esta tecnología son virtualmente infinitos por su variedad. En mi caso lo utilicé con un 2° grado para ver dinosaurios en tamaño real, previo a la visita a un museo paleontológico. Esto los motivó muchísimo y al compartir la herramienta con las familias pudieron también visualizarlos en sus casas. Así tuvieron la oportunidad de verlos “como si fueran actuales” y en sus tamaños reales. La única desventaja sería que en nuestros grupos hubiera imposibilidad del acceso a red o a dispositivos móviles. Ya que es gratuita y solo requiere estar on line.

Con esta opción, podrás poner un dinosaurio en tu escuela a tamaño real, y luego podes moverte a su alrededor para verlo desde cualquier ángulo. Si bien estos dinosaurios no son científicamente correctos, sino que muestran la versión “cinematográfica”, sin plumas y con aspecto de reptil, puede ayudarte a que tus alumnos y alumnas se acerquen a una idea de cómo se ven, y sobre todo de cuál es su escala real si lo comparas con cosas que también aparecen en la pantalla del celular o Tablet.

Esta función podemos utilizarla en móviles Android e iOS con cualquier navegador, utilizando la tecnología ARCore. Lo único que se necesitara es utilizar Google en un dispositivo con cámara y conexión a internet y los dinosaurios incluidos son el Tiranosaurio Rex, el Velociraptor, el Triceratops, el Espinosaurio, el Estegosaurio, el Braquiosaurio, el Anquilosaurio, el Dilofosaurio, el Pteranodon y el Parasaurolophus.

Lo primero que tenemos que hacer es acceder a Google en el navegador del celular, ya que es una función exclusiva de este buscador. No importa el navegador que utilices, y dependiendo de si utilizas Google como tu motor de búsqueda por defecto, podrás escribir directamente en la barra de navegación o necesitarás entrar primero a Google para usar la barra de búsqueda.

Una vez estés en Google, tenes que escribir el nombre del dinosaurio que quieras visualizar, siempre y cuando sea uno de los soportados. Al hacerlo, puedes simplemente pulsar en buscar y pulsar directamente sobre ese resultado en el que debajo diga Dinosaurio.

Una vez veas los resultados, tenes que bajar un poco y verás una ficha en la que se indica que podes observar el dinosaurio en tu espacio. En este cuadro, pulsa en el botón Ver en 3D para activar la previsualización de realidad aumentada.

Irás a una previsualización tridimensional del dinosaurio, la cual podes mover para verlo desde cualquier dirección. Para ponerlo en tu aula, patio o SUM, aquí pulsa en el botón de Ver en tu espacio que aparece debajo del dinosaurio. La primera vez que lo hagas, el navegador te pedirá varios permisos para acceder a la cámara y a otros aspectos del móvil.

Cuando hagas esto, irás a una visualización en la que primero te van a pedir que apuntes al suelo, y luego que muevas la cámara hacia los lados de la habitación. Cuando lo hagas se mostrará el dinosaurio a tamaño real, y podrás moverlo con el dedo para colocarlo en la parte que quieras.

Es realidad aumentada, por lo que cuando lo muevas en un sitio, se quedará anclado a él podes moverte para rodearlo y verlo desde diferentes ángulos. También podemos hacer los gestos de pellizco para aumentar o disminuir su tamaño, en cuyo caso aparecerá a la derecha el porcentaje de zoom y debajo un botón para devolverlo a su escala real automáticamente.

Si bien utilicé esta herramienta de REALIDAD AUMENTADA para la temática de dinosaurios son muchísimas las opciones de aplicación. A estas especies se le suman otros animales y la última modificación permite además la visualización del cuerpo humano por dentro, los pequeños organismos, como las células, junto a más tipos de objetos y novedades.

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RITA ROSALES:HERRAMIENTAS TEGNOLOGICAS

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Es una aplicación donde se pueden realizar diversas actividades a través de las fichas, algunas ya establecidas y otras donde uno puede ir desarrollando según el tema que está dando.

La oportunidad que les ofrece a los estudiantes es realizar las actividades, de manera diferente, utilizando las tics teniendo un resultado más rápido de su aprendizaje. También la corrección es automática y por otro lado te lo envían al mail de la página.

Por medio de esta plataforma las habilidades que se puede promover son muchas:

Utilizar las tics como proceso de aprendizaje.

Comprender los temas trabajados en clase.

Es gratuita, tienen un límite de 30 fichas privadas. Si pide registro y es solamente online. Una de las limitaciones que tiene es que a los 30 días se elimina lo que los estudiantes enviaron. También que tiene que ser en PDF el archivo, no se puede en word.

TUTORIAL DE USO:

https://www.youtube.com/watch?v=cMYphtD122Q

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https://www.cerebriti.com/editar-juego/nuevo/

Es una aplicación donde se desarrolla diferentes juegos.

https://www.youtube.com/watch?v=BM7oT6Ng99s

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Es una aplicación para la generación  y uso de agendas visuales para la comunicación aumentativa, la misma se puede utilizar como ayudas para estudiantes con TEA o con aquellos que necesiten de apoyos visuales y organizadores de las actividades diarias, de manera de que tengan presente el orden de las actividades que se realizarán y   conocer sus rutinas. Presenta muchas oportunidades pedagógicas:  ayudar a establecer y mantener la atención, procesar mejor la información visual que la auditiva.Anticipar y comprender diferentes situaciones, ya que avisarles verbalmente de los acontecimientos que van a ocurrir.Ayudar a que la interpretación de los mensajes sea más rápida.Clarificar la información verbal.Favorecer la adquisición de nociones: temporales, secuenciales y de causa-efecto.Favorecer su motivación para el aprendizaje y contribuir a dar orden a su mundo.Ayudar a entender y aceptar el cambio.Facilitar la transición entre actividades, saber que tiene que hacer cuando termina una tarea.Inclusive se puede utilizar para secuenciar las actividades que se realizarán en una clase  y así favorecer la transición entre las mismas.

Funciona desde una app que puede instalarse en  Android e iOs ( teléfonos móviles o tablets), también funciona desde el navegador web:

http://webapp.pictogramagenda.es/home

Es gratuita. No pide registro.

El pictogramagenda permite configurar y ordenar una secuencia de imágenesque formarán la agenda visual ( máximo 12).La pantalla de la aplicación se dispone en tres partes. En la parte superior aparecen las imágenes cargadas, de forma ordenada y numerada, para representar el orden de las tareas a realizar. En la parte central se muestra destacada la tarea actual. Sobre ella se pulsará cada vez que se quiera pasar a la siguiente. Las imágenes de las tareas ya realizadas irán pasando a la parte inferior de la pantalla, en tamaño reducido, a modo de recordatorio. Se puede añadir otras imágenes desde el explorador de archivos del móvil, de ARASAAC o de #SOYVISUAL.

Una vez generada el pictogramagenda , se puede compartir por distintos medios, entre ellos WhatsAp y Mail.

Limitaciones: el archivo se envía en formato File.zip. El  destinatario debe poseer la aplicación de la App en su dispositivo. Las agendas tienen que ser individuales, personalizadas y adaptadas al nivel de representación del estudiante.

Links para conocer:

Introducción:  https://youtu.be/PL-x3Ak8T8g

Funcionalidad: https://youtu.be/kfKmA0cAfYc

PictogramAgenda: https://youtu.be/Ghu0nZa9mE0

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CONOCIENDO LA RUTA 40 Y SUS PAISAJES CON MAPOTECA

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CONOCIENDO LA RUTA 40 Y SUS PAISAJES CON MAPOTECA

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Buenas Tardes! comparto una de las herramientas digitales utilizadas en la pandemia y que hasta hoy seguimos utilizando, fue una manera de contactarse con los alumnos en una enseñanza a la distancia, en esta aplicación se formaban grupos de  WhatsApp y en  la descripción estaba el link del drive, donde los docentes compartíamos las actividades diarias y los alumnos debían subir las evidencias de los trabajados en sus hogares. Google Drive es un servicio de alojamiento y sincronización de archivos desarrollados por Google. Este servicio permite a sus usuarios almacenar archivos en la nube, sincronizar archivos entre dispositivos y compartir archivos.
La primera herramienta tecnología es el Google Drive.

La segunda Herramienta es Mapoteca.
CARTOGRAFÍA Y MAPAS
La Mapoteca permite acceder a todos los mapas de la República Argentina y sus provincias. El sitio, diseñado para ser utilizado en las notebooks del Programa Conectar Igualdad, ofrece la posibilidad de trabajar con los materiales en soporte digital,  pudiendo observar, analizar,descargar , imprimir y compartir en redes sociales , para trabajarlos en formato impreso, su componente principal son los mapas de los distintos territorios: el país, las provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Es gratuito unido al programa conectar igualdad.La Mapoteca Virtual es un sitio Web que reúne a una comunidad de interesados en la cartografía y les ofrece mapas digitales para su libre uso, respetando los derechos de autor. Los docentes tienen la posibilidad de utilizar la Mapoteca como recurso didáctico en línea, en donde pueden colocar material cartográfico y artículos de elaboración propia, que podrán poner a disposición de sus estudiantes y público en general. La Mapoteca brinda documentos actuales en relación con la práctica de la cartografía y las ciencias conexas, a la vez que mantiene actualizados a sus usuarios sobre las últimas noticias en dicho campo.
Algunas oportunidades que les ofrece a los estudiantes a la hora de utilizar esta aplicación es: Ser creativos, desarrollar su imaginación y poder compartir con otros, debatir sobre diferentes temas o sobre lo realizado, realizar una significación sobre lo trabajado, analizar y exponer lo adquirido.
Es gratis, es online, y no necesita registrarse.
Entre las ventajas que aporta la existencia de una mapoteca digital a los docentes y estudiantes, son:

·         Evita el derroche de tiempo y recursos por repetición de tareas, lo que aumenta la productividad de los proyectos de investigación y los cursos de docencia.
Disminuye sensiblemente el tiempo y papeleo necesarios para reunir la información cartográfica básica que se encuentra dispersa.
Genera bases de datos actualizadas y actualizables.
Fomenta el trabajo multidisciplinario.
Algunas desventajas son:
La conectividad
La falta del dispositivo notebooks
mapoteca.educ.ar

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trabajar con Códigos Qr, de acuerdo a la investigación y exploración es una herramienta que puede ser utilizada para cualquier área, en especial las ciencias, ya que permite aportar información adicional a los contenidos dados para que el alumno afiance sus conocimientos, puede ser utilizada por alumnos de 3º ciclo, ya que son los que trabajan con información adicional y necesitan ampliarla. Otra de las características, tener a mano la información mientras resuelve o analiza la problemática planteada. Las competencias y habilidades que proporciona es la resolución de problemas de manera creativa con enlaces con videos explicativos. Facilitando la comprensión de los contenidos de manera atractiva e interesante, también la adquisición de nuevos conocimientos que les resultan significativos. Una vez creada la imagen podemos integrarla a una plataforma web (blog de clase, red social educativa), enviarla a los contactos directamente o también funciona si la imprimimos en un papel.

Es una herramienta gratuita y online, disponible para smartphones o tablet con una cámara que permita capturar o escanear el código.

Puedes escanear el código para ver el tutorial o bien el siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=0izYaYwMU_Q

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Mundo Primaria es el mayor portal educativo online y en español, dirigido a estudiantes de primaria.
El portal Mundo Primaria ha sido creado para que los niños aprendan, refuercen y repasen las materias del colegio de forma amena. Para ello, hemos creado un montón de recursos interesantes y divertidos que despertarán su curiosidad por saber, completarán su formación y reforzarán su educación en valores.
cualquier persona puede acceder, adultos, niños,etc. Es de acceso gratuito.
https://www.mundoprimaria.com/
https://www.mundoprimaria.com/recursos-lengua

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Solar Walk Lite es un modelo del Sistema Solar en 3D basado en el factor tiempo que muestra las órbitas reales, orden, escala y movimiento del sol, 8 planetas con más de 20 lunas, planetas enanos, asteroides, cometas y 9 satélites. Dicho recurso es completamente gratuito, ocupa poco espacio y no se necesita una conexión a internet, pero incluye todas todas las funciones principales como una vista mágica de la galaxia y el sistema solar en un modelo 3D que permite a los estudiantes interactuar con cada un de los planetas y cuerpos celestes que lo componen, como así también información general sobre cada uno de los planetas: el nombre, la masa, el radio, distancia al sol, la estructura interna con fotografías y las misiones científicas.
El uso de esta app en esta actividad fomenta una gran interacción entre los estudiantes, rompiendo con la clásica experiencia de aprendizaje pasiva y permitiendo un aprendizaje más rico y eficaz en el que el alumno también es partícipe activo durante todo el proceso.
Al tratarse de una aplicación con un importante contenido formado por gráficos 3D, imágenes y/o fotografías reales, movimientos y/o transiciones redirigidas; resultan atractivas para los estudiantes influyendo positivamente sobre su motivación y favoreciendo el mantenimiento de su atención. También permite crear un entorno de aprendizaje más personalizado, adaptado a las necesidades concretas del grupo áulico, fomentando el aprendizaje auto-dirigido.

Autoría/Creador: Vito Technology.
Enlace de descarga del recurso:

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.vitotechnology.SolarWalkLite

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Es importante destacar que los códigos QR (Quick Response) son códigos de barras, capaces de almacenar determinado tipo de información, como una URL, SMS, EMail, Texto, etc.

En educación son muy usados ya que potencian el uso de recursos didácticos variados, mejoran la comunicación con familias y con la comunidad educativa, suponen un medio de aprendizaje personalizado, facilitando la atención a la diversidad, mediante el mobile learningy el aprendizaje ubicuo.

Debido a su versatilidad, ofrecen opciones para presentar la información de forma atractiva y en distintos formatos, incrementando la motivación y los niveles de atención del alumnado. Ofrecen además un feedback inmediato sobre el trabajo que el alumnado está realizando, estimulando y guiando el aprendizaje. El uso de esta tecnología permite también desarrollar nuevas capacidades, fomentar y trabajar la responsabilidad, la autonomía y la autorregulación.

Los códigos QR generados son estáticos así es que la única limitación es que no puedes editar o cambiar el código QR.

La principal ventaja es que nos permite codificar hasta un máximo de 7089 caracteres, una cantidad mucho mayor que lo que nos permite un código de barras. Otra lo es que el lector puede leer el código de barras en cualquier ángulo mientras tengamos capturado el total del código QR.

La desventaja es que esa información no es posible leerla a simple vista, como pasa con el código de barras, sino que se necesita de un smartphone o lector de código QR para poder leer la información.

QRCode Monkey es uno de los más populares generadores gratis de código QR en línea con millones de códigos QR que ya ha creado. La alta resolución del código QR y las potentes opciones de diseño, hacen uno de los mejores generadores de códigos QR en el internet, que aún puede ser utilizado para usos comerciales y de impresión.

Es una app que se puede descargar tanto en computadoras, celulares o tablets y su uso es online.

A pesar de su simplicidad en la creación, los errores ocurren. La razón de esto puede ser bajo contraste, poca claridad, gran cantidad de información encriptada, tamaño pequeño, larga distancia y más. Por lo tanto, no es suficiente imprimir un código QR, también debe realizar una prueba de escaneo.

Dejo acá un tutorial:

https://www.youtube.com/watch?v=hKWiM08rwfU

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Galleguillo Lilia Marina de las Mercedes

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Galleguillo Lilia Marina de las Mercedes

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Canva

Canva es una herramienta online para diseñar y crear contenido web de todo tipo. Podemos crear carteles, posters, infografías, documentos, tarjetas de visita, portadas de Facebook o gráficos de forma muy sencilla.

La gran ventaja de Canva es que sus principales recursos son gratuitos y los que se pagan tienen un valor bastante accesible.

¿Qué tipo de herramienta TIC es Canva?

CANVA es una herramienta de diseño en línea que facilita la creación de contenido gráfico para páginas webs, presentaciones o redes sociales. Incorpora una serie de recursos y herramientas como filtros, iconos y tipografías, que facilitan la generación de material visual, personalizando y potenciando tus exposiciones.

¿Cuáles son las ventajas y desventajas de Canva?

Su interfaz es muy intuitiva, ya que presentan una plantilla con varios colores e instrucciones para llenarla. La desventaja es que solo puedes crear el modelo Canva online, es decir que no puedes descargarlo. Aunque te permite guardarlo en la web, utilízalo sobre todo para aprender.

UTILIDADES DIDÁCTICAS

·         Crear diseños de gran calidad para presentaciones en el colegio o el aula como murales, exposiciones personales etc.

·         Utilizar infografías para resumir lo aprendido en clase de forma visual. Permite adquirir la perspectiva global del asunto que se esté trabajando.

·         Crear portadas para trabajos de clase actuales y de forma personalizada.

¿Qué beneficios tiene Canva para estudiantes?

Con Canva para Educación, puedes crear clases súper interesantes y organizar actividades para que tus estudiantes completen en clase o en línea. Accede a miles de plantillas para cualquier materia, año o tema y disfruta de todas las funciones de Canva de forma gratuita.

Canva tutorial

https://www.youtube.com/watch?v=kdE6ZmT_5MI

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¿Qué es Anchor?

Anchor es una aplicación disponible para Android e iOS, que permite crear podcasts desde el teléfono, tablet o computadora, grabar audio en alta calidad desde el micrófono de tu dispositivo o conectar uno externo. Ofrece herramientas sencillas para la producción de podcasts, como la capacidad de grabar desde un teléfono o computadora, agregar música y efectos de sonido, y editar fácilmente el contenido. Es un espacio donde lxs usuarixs pueden publicar, escuchar, compartir, descargar audios y distribuirlo en diferentes plataformas como Spotify.

Orientaciones didácticas y ventajas:
Anchor es una plataforma de podcasting que ofrece diversas oportunidades tanto técnicas como didácticas para los docentes.

En términos de contenidos, con Anchor puedes trabajar cualquier tema que desees abordar en formato de audio. Puedes crear programas educativos, entrevistas, debates o presentaciones en audio sobre cualquier materia o temática.

Las oportunidades pedagógicas que ofrece Anchor son significativas. Permite a los estudiantes desarrollar habilidades de comunicación oral, expresión verbal y creatividad al producir sus propios podcasts. También fomenta la investigación, el pensamiento crítico y la capacidad de síntesis al investigar y presentar información de manera concisa.

Las competencias y habilidades de aprendizaje que se pueden promover con Anchor incluyen la capacidad de organizar ideas, la mejora de la expresión oral, la habilidad para trabajar en equipo, el desarrollo de la escucha activa y la mejora de la comprensión auditiva.

Limitaciones:

-  Una limitación de Anchor es que se centra exclusivamente en el formato de audio, lo que significa que no permite trabajar con contenido visual o interactivo. Esto puede ser una limitación en áreas donde se requiera el uso de imágenes, gráficos o videos para una comprensión más completa de los contenidos. Además, la herramienta no está disponible en todos los idiomas.

-   En términos de limitaciones técnicas, una desventaja de Anchor es que no ofrece tantas opciones de edición avanzada de audio como otras herramientas especializadas. Además, la calidad del audio puede depender de la calidad del micrófono utilizado por el docente o estudiante.

Accesibilidad

En cuanto a las orientaciones técnicas y de accesibilidad, Anchor es una plataforma gratuita y no requiere registro para escuchar o descargar podcasts. Sin embargo, para crear y publicar tus propios podcasts, es necesario crear una cuenta. Anchor es una plataforma en línea, pero también tiene una aplicación móvil que permite descargar y escuchar podcasts sin conexión a Internet.

Tutorial básico:

https://www.youtube.com/watch?v=NxsSTBwL1HU&t=330s&ab_channel=BorjaGir%C3%B3n

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El juego dieta a base de churrascos presenta diferentes grados de  complejidad, Se puede utilizar para variados contenidos.  A demás de ser un juego para aprender programación. El juego de la captura de pantalla puede ser utilizado para primer ciclo y permite trabajar ubicación y nociones espaciales. Ya que se deben realizar los movimientos adecuados para lograr el objetivo de que la puma Duba pueda comer el churrasco. Necesita de conexión a internet solo para descargarse. Es gratiuta. No necesira registrarse. Considero que la limitación es que se necesita también trabajar sobre programación.

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La segunda herramienta seleccionada es Kahoot: La misma, es una herramienta gratuita muy útil para docentes y estudiantes que permite aprender y repasar conceptos de forma muy entretenida, ya que funciona como si se tratara de un concurso, disponiendo de un ordenador, una tablet o un móvil. Dicha aplicación puede hacer que el aprendizaje sea divertido, atractivo e impactante para todos los estudiantes, ya que permite la creación de juegos de aprendizaje, o elegir entre los ya creados, para comenzar a trabajar un tema, revisar y reforzar contenidos e incluso realizar evaluaciones. La motivación de nuestros alumnos aumenta con el uso de esta herramienta.

Esta herramienta tiene el potencial de motivar a nuestros alumnos, ya que cuanto antes se conteste, más puntos se pueden ganar si la respuesta elegida es la acertada. Cada alumno/a deber tener su dispositivo si queremos jugar de forma individual para que la pueda marcar en él. Si lo hacemos de forma grupal, cada equipo tendrá el suyo. Ambos métodos potencian el carácter competitivo, algo que les divierte muchísimo.

La pregunta y quién va ganando aparecerá en la pantalla que estemos usando y la respuesta se va registrando en el "Kahoot" que estemos haciendo. Cuando termine el tiempo marcado para responder, cada uno verá en su pantalla si ha acertado o no. Esto nos dará la oportunidad de establecer un diálogo con ellos/as y así ir comprobando qué han respondido.

Para acceder a la herramienta debes registrarte como profe (https://kahoot.com/) y una vez allí elegirás o crearás el cuestionario. Los cuestionarios nos pueden servir para múltiples aspectos tales como:

Evaluar conocimientos previos, introducir nuevos conceptos o previsualizar contenido. Reforzar contenidos ya trabajados.

Recoger opiniones o intereses de los alumnos/as sobre diferentes aspectos. Generar debates.

Plantear tareas, ya que los alumnos/as pueden jugar desde cualquier lugar y en cualquier momento en sus propios dispositivos.

Una vez dentro de la aplicación, cuando ya se está registrado, se busca el contenido a trabajar y aparecerán los cuestionarios relacionados con el tema. El proceso para utilizarlo es muy sencillo. Accedo al panel de control y decido de qué tipo crear. Se puede elegir entre:

- Quiz, el más usado. En este Kahoot tú formulas preguntas y das varias opciones para responder. Esta es la opción que yo más uso y os explico cómo hacerlo un poco más adelante.

- Discussion, me permite crear debates o preguntas abiertas y

- Survey que se usar para generar encuestas.

Una vez elegida la modalidad, accedo a Nuevo Kahoot y voy añadiendo preguntas y posibles respuestas. No debo olvidar marcar la opción u opciones válidas, así como los puntos que valdrá la pregunta de 0 a 2000 y el tiempo que pueden tardar en contestar, que va desde los 5 segundos hasta los 4 minutos, y también en las preguntas puedes añadir texto, números, fórmulas, imágenes y vídeos. Una vez creado, debo guardarlo y darle a continuar para terminar de configurarlo. Me dará la opción de elegir idioma, hacerlo público o privado, elegir el nivel de dificultad, la audiencia, puedo añadir una breve descripción e incluso etiquetas. Cuando termine de hacerlo, me aparecerá una pantalla con las opciones de jugar, editar o previsualizar.

Por último, Seleccionamos el kahoot que nos interese y elegimos el formato de juego (clásico o modo equipo). Elegiré un modo u otro dependiendo de lo que quiera potenciar: repaso o juego individual o trabajar la cooperación y la competición por equipos. El profesor proyecta la pregunta y, rápidamente, aparecen las posibles respuestas, luego los alumnos con sus dispositivos (tablets, móviles u ordenadores) accederán a través de https://kahoot.it/e introducirán el código que les damos para poder iniciarse en el cuestionario elegido por nosotros. También deberán introducir su nombre o apodo para poder identificarlos en la pantalla y registrar sus puntuaciones.

Un buen dato es que no es necesario instalarla en ningún dispositivo, pero sí se necesita conexión a Internet. Se accede directamente desde cualquier buscador, aunque también funciona con una app gratuita disponible para Android o iOS. Por tanto, puedes usarla en smartphones o en tablets sin costo alguno.

Para visualizar y descargar Kahoot, ingresa al siguiente link: https://play.google.com/store/apps/details?id=no.mobitroll.kahoot.android&hl=es&gl=US

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Linoit

¿Qué contenidos podemos trabajar con esa tecnología?

Se puede trabajar cualquier contenido que se desea ya que Lino it permite crear tablones de anuncios, armar grupos para que los estudiantes trabajen en equipo, y compartir con ellos enlaces, archivos o videos sobre un determinado tema.

¿Qué oportunidades pedagógicas nos ofrecen pensando en las y los estudiantes?

Las oportunidades pedagógicas que ofrece son poder compartir con otros y que quede un registro de las producciones grupales.

¿Qué competencias y habilidades de aprendizaje podemos promover con esa TIC dependiendo el sentido didáctico que le quieras dar?

Las habilidades que nos  permite desarrollar esta herramienta tan sencilla son el trabajo en equipo, el desarrollo de puntos de vista a partir de la escritura, poder retomar conceptos y conclusiones de forma rápida.

Se busca precisión en este extracto y brevedad.

Orientaciones técnicas y de accesibilidad a describir:

Es gratuita

No pide registro

Es online

Les dejo un breve tutorial
https://www.youtube.com/watch?v=3U5q5FDTJGA

PAOLA MACIEL

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La primera herramienta:

La herramienta digital utilizada en el Área de Lengua en 4º Grado fue Cuenti.to, la implemente para trabajar con ellos el contenido “Cuentos- características”, ya que esta es una plataforma argentina que genera cuentos infantiles personalizados con la ayuda de la IA (Inteligencia Artificial) que mediante ingresar una idea sencilla que tenga el usuario en su mente se puede generar un cuento infantil único e irrepetible con ilustraciones originales.

El objetivo: Era que ellos mediante el ingreso de palabras clave generaran un cuento corto, donde luego identificarían las partes del mismo.

Como recurso educativo es muy motivador para los alumnos ya que es muy sencillo su uso. Cada historia es original e irrepetible, de manera que las posibilidades son infinitas. También existe la posibilidad de imprimirlo y “Otra ventaja que tiene es que los docentes podemos incluir en las historias temas puntuales o problemáticas para que los estudiantes detecten y traten de buscar una solución posible.

En cuanto a las limitaciones que tiene la misma es que el alumno no crea la historia completamente solo, ya que la plataforma lo hace, siendo que solo el alumno participa con la idea de inicio, y no continua su participación en el desarrollo del cuento.

Orientaciones técnicas y de accesibilidad a describir:

Es una plataforma online, por lo cual debemos contar con el servicio de internet para trabar con ella, ya que se debe acceder y registrarnos de manera gratuita con Facebook o Google.

Luego para recibir la impresión, tenemos que apretar el botón “Imprimí este cuentito” y enviar el mail que nos genera y en unos días nos llegará el precio y modalidades de pago. La suscripción gratuita nos deja generar cuatro cuentitos, y después podemos aumentar esta cantidad si se paga mensualmente.

Video tutorial para crear cuentos.

https://www.youtube.com/watch?v=rcMb-SAqKbU

La segunda herramienta:

Es Google Maps la cual la utilice en las clases de Geografía en en II Ciclo de la EGB. Este permite realizar experiencias de aprendizaje innovadoras ya que la tecnología de Google Maps ofrece una gran cantidad de contenidos que pueden ser trabajados en la educación, en este caso el contenido a trabajar fue la “Ubicación Geografica” y con las herramientas que posee como es el caso de mapas geográficos, mapas de carreteras, vistas de satélite, imágenes en 3D, etc. permite que los estudiantes puedan conocer diferentes lugares del mundo, explorar la geografía y desarrollar su capacidad de observación y análisis.

Conociendo los conceptos y  contenidos geográficos es posible elaborar mapas colaborativos o individuales que provocan entusiasmo en los estudiantes al ver plasmados sus interrogantes y problemáticas.

Orientaciones técnicas y de accesibilidad a describir:

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La SEGUNDA HERRAMIENTA seleccionada es una aplicación que se descarga desde el play store por lo que es gratuita, MATH KIDS es una herramienta digital muy  divertida para poder aprender a contar, sumar y restar. Esta aplicación la descubrí buscando una manera mas dinámica de enseñarles a mis alumnos dentro del aula y que pudieran  aprender a sumar y restar, aplicación que fue de gran utilidad a la hora de aplicarla en mis clases diarias. Math Kids es un juego de aprendizaje diseñado para enseñar a los niños sobre números y matemática. La misma cuenta con varios mini-juegos que desarrollan y mejoran las habilidades matemáticas. Esta aplicación les ayuda a los niños a poder aprender a identificar los números y practicar sumas y restas jugando. Además Math Kids viene con una serie de características que ayudan a los docentes o a cualquier adulto a controlar y gestionar el progreso de los niños. También se puede personalizar  el modo del juego para aumentar o disminuir la complejidad del mismo.

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Segunda herramienta:
Paint 3D

Paint 3D es una herramienta de Microsoft, (es una versión actualizada de Paint), en ella se puede dibujar, escribir, editar fotos, pegar, hacer collage y crear contenido. Se puede trabajar y abordar con diversos tipos de contenidos, sin exclusión alguna ya que permite hacer diversas producciones. Brinda oportunidades de ampliación de conocimientos de las herramientas que nos brinda la aplicación, ampliación de nuestra creatividad, implementación de nuevos diseños. Habilidades y competencias en cuanto a la mejora de las propuestas presentadas en él, flexibilidad en los diseños para potenciar nuestra imaginación en relación con una consigna clara y un objetivo específico. Es una herramienta gratuita que no pide registro para su ingreso ni conexión a red. Se puede descargar online o algunos dispositivos ya cuentan con esta nueva versión.

Link de tutorial:  Cómo usar Paint 3D - Parte 1 - Bing video

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La segunda herramienta tecnológica es la aplicación de YouTube es una red social que permite alojar y compartir videos que han sido creados por los usuarios. En el aula es una de las aplicaciones que mas uso siempre estoy presentando videos educativos o me gusta que realicemos videos para subir a la plataforma.

De preferencia, el video favorecerá actividades que promuevan la realización de investigaciones, mesas redondas, debates o actividades manuales, como la elaboración de dibujos, maquetas o planos.

Beneficios del Video (YouTube) en el Aula

Facilita el pensamiento y la resolución de problemas.

Fomenta el dominio del aprendizaje.

Inspira a los estudiantes y aumenta su participación.

Ayuda a desarrollar la autonomía del alumno.

Ofrece oportunidades de aprendizaje auténticas.

esta herramienta nos posibilita trabajar cualquier contenido relacionados con cualquier área educativa. es totalmente online. se necesita de internet o descargar el video, es gratuita, pide registro.

Las desventajas están dadas por la fugacidad del video que implica que debe repetirse más de una vez para que los estudiantes fijen el contenido, además la cantidad de videos sobre un tema dificultan la elección del mismo.
Tutorial de uso en educación: https://youtu.be/0-vbQtsJj7Q

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La segunda herramienta utilizada tecnológica en el aula de 4 y 5 plurigrado Educaplay, es una plataforma web que le permite a los docentes crear diferentes tipos de actividades educativas multimedia, mediante diferentes escenarios o actividades tales como crucigramas, sopa de letras, adivinanzas, dictados, entre otras. Es gratuito, Su uso es muy intuitivo, Tiene un resultado final muy profesional, cuenta con 16 tipos de actividades, puedes acceder a actividades ya realizadas por otros usuarios, permite descargar la actividad para trabajarla sin conexión a Internet, se pude trabajar todas áreas tanta lengua, matemática, ciencias sociales, ciencias naturales, construcción ciudadana para la vida. esta aplicación es buena para realizar trabajos prácticos donde los estudiantes tienen preguntas para contestar desarrollar elegir y también pueden contestar opciones verdaderas o falsas etc.

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La segunda herramienta utilizada tecnológica en el aula de 4 grado CmapTools es una herramienta, gratuito más utilizado en todo el mundo para hacer mapas conceptuales  que fue una aplicación que la utilice en el área de ciencias naturales donde los chicos pudieron trabajar en grupo para realizar un mapa conceptual de los sistema del cuerpo humano , esta aplicación les permite subir información, fotos videos armarlo de forma interesante y llamativa.
estrategias didácticas , puede ser utiliza para diferentes aéreas , ciencias sociales , lengua y como yo que trabaje naturales
QUES ES CMAPTOOLS

Es una herramienta gratuita para construir y modificar mapas conceptuales y lo pueden utilizado cualquier usuario de cualquier edad y se puede publicar en la web los trabajos de CMAPTOOLS

PARA QUE SIRVE EL CMAPTOOLS

Sirve para crear mapas conceptuales que podemos utilizar para organizar nuestras ideas y presentarla en forma clara.

Funciona como una gran base de datos. Simplemente arrastrando un elemento o archivo del PC y llevándolo a unos de los conceptos de mapa con el que estemos trabajando y creamos un enlace así podemos almacenar varios archivos

CARACTERISTECAS CMAPTOOLS

Permite una elaboración de un mapa conceptual facial y rápido dispone de un acceso vía internet como mandarlo los trabajos del CMAPTOOLS por   MSN y montarlo en un blogs y en una paginas web

Permite montar imágenes y videos Los mapas pueden exportar a diferentes formatos como archivo PDF o paginas web Permite almacenar archivos

funciones Permite cambiar el tipo o tamaño a la letra utilizada Tiene la acción de poner símbolos matemáticos Permite escoger la forma donde irán los conceptos como círculos, cuadrados etc… Permite agregar sombra a los objetos Permite cambiar el fondo al color de los objetos Permite alinear el texto Permite exportar el trabajo en formato de imagen documento PDF, formato SUG y POSTSCRIP etc… Pegar, copiar , corta y borrar objetos Permite hacer anotaciones al mapa Puede ser guardado en forma vertical

Ventajas

Sirve para construir, clasificar y visualizar las ideas por lo que es de ayuda para los estudiantes sirve para calificar trabajos individuales como en grupo Lo pueden utilizar como profesor como estudiantes Una nueva herramienta de ayuda Permite publicar los trabajos en internet Lo pueden utilizar cualquier tipo de persona

Desventajas

Este programa no es muy común ya que son muy pocas las personas que lo conocen Es muy tedioso cuando se construye un mapa conceptual Se demora mucho para la construcción de un mapa conceptual

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Este comprende, a un editor de videos para implementar en grados más grandes como lo son los de segundo ciclo al cual analizo de la siguiente manera:

·        Análisis didáctico:  desde los contenidos se puede abordar desde múltiples áreas en donde el niño debe seleccionar determinada información visual (imágenes) y relacionarla con contenido audio agregando pequeñas informaciones o referencias que luego guiaran a futuras explicaciones o exposiciones orales. Por ende, implementar esta herramienta supone una autonomía bastante visible por parte de los alumnos para llevarla a cabo lo que podría ser un limitante también.  En síntesis, podría tomarse como una alternativa de evaluación fuera de la común de un cierre de tema que implica habilidades del alumno como recolectar información, seleccionar, relacionar y explicar.

·        Análisis técnico: ante este ítem se puede decir que es una herramienta gratuita que se puede descargar desde el play store por ende es offline lo que hace que sea una ventaja el no pensar en tener el día que se emplee internet en la institución. Sin embargo, una limitación técnica podría sostenerse en que los alumnos tengan el soporte para descargar este programa ya sea computadora o celular.

Aquí dejo en links para acceder el paso a paso de su utilización:

https://youtu.be/h8iYClzV1nw

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La segunda herramienta que elegí es la aplicación: Formularios de Google o Google Forms, es un software de administración de encuestas que se incluye como parte del conjunto gratuito Google Docs Editors basado en la web que ofrece Google. Formularios de Google solo está disponible como una aplicación web.
Esta aplicación te permite:

Crear un formulario online, en donde puedes seleccionar distintos tipos de preguntas, arrastrar y soltar las preguntas para cambiar el orden y personalizar los valores es tan fácil como pegar una lista.

Envía encuestas y formularios, en la que puedas prsonalizar sus colores, las imágenes que quieras agregar y las fuentes de tus documentos. Añade lógica personalizada que muestre preguntas según las respuestas obtenidas para ofrecer una experiencia más fluida.

Analiza respuestas mediante resúmenes automáticos, podrás consultar por medio de gráficos, la información o respuestas recabadas que se van actualizando en tiempo real. También puedes acceder a los datos sin procesar en Google Sheets para analizarlos en profundidad o para automatizar tareas.

Crea y responde a encuestas desde cualquier lugar, en ella podrás crear, editar y acceder a formularios donde quiera que estés y con cualquier tamaño de pantalla. Otros usuarios podrán responder a tu encuesta desde donde estén, ya sea con un dispositivo móvil, un tablet o un ordenador.

Las ventajas que podemos obtener con el uso de esta aplicación es que es gratuita, podés ingresar a la misma con tu casilla de correo de gmail, aunque también tiene una opción paga.
Para utilizarla, podrás ingresar por medio de una computadora, descargar la aplicación desde un celular o tablet y podrás trabajar en la misma de manera online.  También que podes compartirla a distintas personas y podés guardarla en el drive o en la misma aplicación sin que se borre, podés editarla y trabajar al mismo momento con otros compañeros en el armado.

Desventajas: solo sirve para hacer cuestionarios, formularios sobre algún tema o actividad que quieras hacer. También solo puede utilizarse esta aplicación con intenernet.

Orientaciones didácticas:
Esta aplicación, se puede utilizar desde todas las áreas, yo la utilicé con los estudiantes cuando trabajé desde Lengua y Ciencias Naturales: en contenido y aprendizaje sobre la planificación, elaboración de cuestionario y realización de entrevistas para obtener o ampliar información sobre temas de estudio como el cuidado y uso del agua.
Los estudiantes tenían que elaborar una entrevista sobre cómo las personas de su entorno familiar hacían uso del agua.

También utilicé mucho esta aplicación para realizar trabajos prácticos, en donde los estudiantes tenían preguntas para contestar, desarrollar, para elegir, también podían contestar opciones verdaderas o falsas, etc. Además se puede utilizar esta aplicación para que los estudiantes hagan una retroalimentación sobre algún contenido dado.

Algunas oportunidades que les ofrece a los estudiantes a la hora de utilizar esta aplicación es: Ser cerativos, ser ordenados y mantener una organización de preguntas y/o posibes respuestas, debatir sobre diferentes temas o sobre lo realizado, realizar una metacognición sobre lo trabajado, analizar los resultados obtenidos, mediante respuestas o  gráficos, compartir lo realizado con otras personas.

Tutorial para su uso:
https://ar.video.search.yahoo.com/search/video?fr=mcafee&ei=UTF-8&p=como+usar+el+google+forms&type=E210AR91213G0#id=2&vid=3c68052e45504e0

Rodriguez Virginia

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Es una herramienta que permite su utilización en todas las áreas de aprendizaje. Ella permite editar y crear videos, ya sea hacerlos con fotos, con grabaciones, o editar videos con música. Dentro de las funciones que encontramos en esta aplicación es recortar videos, fusionar videos, hacer videos de fotos con música, agregar texto a los videos, etc. Es una aplicación que tiene una opción gratuita y una paga, de acuerdo a eso es a las opciones que podemos acceder cuando realizamos nuestro trabajo. Se   puede descargar en el celular, tiene ciertas limitaciones de acuerdo a la versión de android que se posea. Esta herramienta permite desarrollar competencias / capacidades,  en nuestros estudiantes como la oralidad, el pensamiento crítico y creativo, el trabajo colaborativo en relación con otros.  Es de fácil uso, y los alumnos la pueden utilizar sin inconvenientes.
Viva Video tutorial: https://www.youtube.com/watch?v=_uiZ3blGBT0

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Según su creadora, María Rodó de Zárate, “los relief Maps” o “Mapas de relieves de la experiencia” son una herramienta metodológica pensada para estudiar las desigualdades sociales con una perspectiva interseccional, relacionado tres dimensiones: Lo social (posiciones o identidades de género, clase social, etnicidad, edad, etc) la geográfica (lugares de la vida cotidiana), y la psicológica (efectos sobre las emociones). Fuente: Sitio Web: “Mapa de relieve de la experiencia”. Recuperado de: Http://www.reliefmaps.cat/es/about.

Orientaciones didácticas:

·         Contenidos: Esta herramienta nos posibilitará trabajar en contenidos relacionados con las Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Educación Ambiental Integral, Prácticas del Lenguaje, Construcción de la Ciudadanía y Matemática, articulando todas ellas con la Educación Sexual Integral.

·         Oportunidades Pedagógicas: Los Relief Maps como herramienta para recoger datos sistematizados sobre la experiencia a partir de diferentes posiciones y en función del lugar. Las emociones han sido históricamente despreciadas en el estudio sobre las desigualdades sociales, pero existen muchas formas de discriminación que solo pueden identificarse a partir de esta dimensión: la humillación, el miedo o la percepción de exclusión sirven como indicadores fundamentales de desigualdades. En relación con los lugares, la perspectiva geográfica tampoco suele estar presente en los debates sobre interseccionalidad, pero es justamente el lugar el que actúa como motor de las dinámicas interseccionales y lo que ayuda a comprenderlas de forma más fluida y cambiante. No implica la misma situación ser mujer joven cuando estás en casa de la familia, volviendo a casa sola de noche o de escalada con las amigas. Y seguramente la dinámica es muy distinta si esta chica es blanca, migrada o trans. Es justamente este dinamismo entre posiciones, lugares y emociones lo que pretenden recoger los Relief Maps y lo que visualizan de forma simplificada. Si bien esta herramienta, fuertemente fundamentada en las teorías feministas interseccionales y los debates en geografía feminista, era muy útil para desarrollar investigaciones cualitativas y para la docencia en ciencias sociales, el hecho de ser en papel e implicar el dibujo a mano dificultaba mucho el uso con muestras grandes. La visualización también era bastante limitada, ya que muchas veces tenían que pasarse «a limpio» los mapas porque los originales eran incomprensibles.

Orientaciones técnicas y de accesibilidad a describir:

·         Es gratuita o paga. ¿Pide registro?: La herramienta es gratuita. No requiere de gastos adicionales.

·         ¿Es online y offline (instalable)?: Se puede acceder la herramienta de manera online.

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La SEGUNDA HERRAMIENTA que quiero compartir es LibreOffice writer, dicha herramienta la utilicé para realizar una propuesta didáctica hace dos años.

Trabajé con contenidos relacionados a las Ciencias Naturales:

Producción autónoma de exposiciones orales individuales sobre temas relacionados con el agua y sus cambios de estado y el ciclo del agua, a partir de la consulta de textos y vídeo.

Lectura y escritura:

Lectura de textos leídos por ellos (noticias)

Lectura en voz alta para destinatarios reales.

- Interpretación de los cambios de estado del agua: temperatura.

Cabe aclarar que es un recorte de una secuencia

La propuesta consistía en  realizar una síntesis (pequeño texto e imágenes)  de los temas que se desprenden de la imagen interactiva (actividad anterior) utilizando el recurso tecnológico  Libreoffice,  agregando imágenes para completar la síntesis, los mismos se encuentran en la galería de imágenes o bien las puedes sacar de internet. A continuación envío un video tutorial sobre cómo utilizar este recurso y su definición.  https://www.youtube.com/watch?v=lLS1q5_ky6w

LibreOffice es gratuito, todos pueden tener acceso, es online y offline, su desventaja o limitación técnica es que ocupa más RAM que el MS Office XP

Se elige este recurso para implementar el uso de las tecnologías educativas asistidas por el docente, generando una propuesta en donde los estudiantes puedan familiarizarse con los contenidos, teniendo en cuenta consignas claras para el uso de los recursos con el objetivo de generar aprendizajes significativos en los estudiantes articulando los tres conocimientos: pedagógico, tecnológico y disciplinar. Los tres conocimientos deben estar relacionados para poder incorporar la tecnología eficazmente, se debe tener conocimiento tecnológico: sobre el conocimiento de las tecnologías y cómo usarlas. Conocimiento pedagógico: Conocimiento de cómo enseñar con eficacia., y conocimiento curricular: conocer los contenidos a enseñar. El docente debe tener conocimiento tecnológico- curricular que es el conocimiento sobre cómo seleccionar las herramientas y recursos que ayudarán a los estudiantes a aprender aspectos particulares de los contenidos.  Se busca crear aprendizajes significativos y la creatividad. El propósito del uso de este recursos es que los estudiantes aprendan los contenidos con mayor motivación y comprensión. Por ende se deben seleccionar los recursos adecuados al contenido que se quiera enseñar.

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Es un simulador digital que proporciona simulaciones científicas y matemáticas, gratuitas, interactivas y basadas en la investigación. Su acceso es fácil y rápido. Solo se necesita estar conectado a una red para su uso. Posee gran variedad de simulaciones al inicio, lo cual debe tenerse en claro la selección. Permite una gran gama de posibilidades de ser empleado en múltiples disciplinas curriculares, como por ejemplo matemática, física, química etc.
Al ser simulaciones en línea permite ingresar desde otros dispositivos.
La aplicación establece simulaciones interactivas que se basan en investigaciones educativas extensas e involucran a los estudiantes mediante un ambiente intuitivo y similar a un juego, en donde aprenden explorando y descubriendo.
Tiene la ventaja que se añadieron funciones para que las simulaciones sean más inclusivas para los alumnos con necesidades diversas y dentro de entornos diversos.
https://youtu.be/Cm_iOgN9kiY
Acosta, Cynthia Judith.

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Fundado en 2002 por el ganador del Premio Nobel Carl Wieman, el proyecto de simulaciones interactivas de PhET de la Universidad de Colorado en Boulder crea simulaciones interactivas gratuitas de matemáticas y ciencias. Las simulaciones de PhET se basan en investigación educativa extensiva e involucran a los estudiantes mediante un ambiente intuitivo y similar a un juego, en donde aprenden explorando y descubriendo.

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La segunda herramienta es el PADLET, una aplicación sencilla que permite crear anuncios o notas virtuales. El muro es creado por el usuario e invitar a otros miembros. Se pueden insertar textos, videos o imágenes. Es con restricción en el acceso en relación a publico o privado. Se puede utilizar bajo los sistemas operativos Windows y GNL/Linux.  Requiere conexión a internet y permite el acceso mediante una cuenta de correo electrónico.

Consideraciones pedagógicas:  Nivel medio y primario y puede utilizarse en todas las áreas. La herramienta es aplicable a cualquier contenido curricular y permite realizar variadas propuestas de escritura y pre-escritura.

Las oportunidades que nos ofrece el uso de esta herramienta:

·         Ser creativo y organizativo al momento de crear y desarrollar las actividades.

· Alumnos totalmente activos

· Impulsar el debate a través de preguntas interactivas en el muro.

· Los contenidos pueden ser evaluados a través de comentarios, reflexiones, autoevaluaciones y con el uso de escala numéricas.

· Fomenta la participación del trabajo en equipo.

Impulsa la investigación a través de la búsqueda.

· Motiva la  integración  del  uso de la tecnología.

· Se desarrollan  habilidades en el manejo de la TIC

Algunas ventajas, es gratuito y de fácil manejo, se puede utilizar desde cualquier dispositivo y guardar como imagen, pdf, Exel y también se puede imprimir.

La desventajas que se presentan solo se puede elaborar 6 post y al postear todo junto al mismo tiempo no podemos leer el contenido a la perfección, por eso es importante elaborar o establecer normas antes de publicar.

https://www.youtube.com/watch?v=0YZmW9wMfyU
Lopez Ivana del Valle

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ClassDojo es una web y app gratuita, muy sencilla, pensada para niños pequeños y permite acceso a familias, se accede a la misma a través de una cuenta de correo. Permite gamificar el aula asignando insignias positivas y negativas, notificar a las familias en tiempo real sobre el comportamiento de sus hijos y crear informes individuales y del grupo de alumnos.

ClassDojo es una comunidad global compuesta por más de 50 millones de profesores y familias que se reúnen para compartir los momentos de aprendizaje más importantes de los niños tanto en el colegio como en casa, a través de fotos, vídeos, mensajes y mucho más de manera segura y privada, se traduce automáticamente a más de 30 idiomas, se puede trabajar en portafolios digitales con los alumnos, armar cuenta con calendario donde se pueden añadir eventos que gracias a los recordatorios mantiene a todos informados, también se puede crear un aula con hoja de asistencia, cronometro.

Posee tutoriales para familias y profesores.

¿Cómo crear una actividad en ClassDojo?

Desde la web

1. Inicia sesión en tu cuenta del sitio web de ClassDojo.

2. Abre tu clase.

3. Selecciona la pestaña «Portafolios» bajo del nombre de la clase.

4. Pulsa «Crear actividad»

5. Introduce el nombre de la actividad y las instrucciones, y selecciona cómo quieres que los alumnos respondan a la actividad.

https://www.classdojo.com/es-es/

https://youtu.be/gVYZlOOapdc
Scandallo, Rosana.-

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Segunda herramienta GarageBand PARA CREAR PODCAST

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Segunda herramienta GarageBand PARA CREAR PODCAST

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Segunda herramienta GarageBand PARA CREAR PODCAST

Esta herramienta la elegí ya que a mi punto de vista docente es muy entretenida para mis alumnos, además de poderse escuchar como recurso de aprendizaje, los estudiantes se animan a crearlos.
Desde grabaciones de entrevistas con personas expertas o debates, hasta su utilización como diario de aprendizaje, donde el alumnado pueda narrar su proceso de aprendizaje y reflexionar sobre el mismo”

Utilizamos garageBand para poder realizar los podcast en el aula, los cuales son programas radiofónicos que son divulgados públicamente para ser oídos libremente el día de su emisión o posteriormente. Estos pueden versar sobre distintas temáticas y siempre al gusto del que lo oye.. Asimismo, tenemos la opción de suscribirnos a canales para no perdernos su emisión y descargar el contenido para escucharlo en cualquier momento.

Su descarga es gratuita, por lo que están al alcance de cualquier alumno.
Es muy conocida por la posibilidad para mezclar música, pero también se trata de una opción muy útil para realizar grabaciones de todo tipo
Al trabajar con esta actividad mejora los distintos aspectos que conforman la competencia oral de una lengua, como la pronunciación, la entonación, la fluidez y las estrategias de cortesía conversacional.

Una de las ventajas de los podcast es que se necesita muy poca tecnología para producirlo: basta con la tablet que fue entregada a todos los alumnos de San Luis. Los alumnos podrán subir audios sin tener que preocuparse de los derechos de autor, en el caso de que alguno quiera utilizar la música de sus artistas favoritos.

https://www.apple.com/es/ios/garageband/

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La segunda herramienta que les propongo explorar y usar es Scratch, es un entorno que facilita la enseñanza de programación a través del interfaces interactivas que ayudan a los alumnos a desarrollar habilidades mentales y aprender el lenguaje de programación aún sin disponer de conocimiento de códigos. Mediante este software podremos trabajar con los estudiantes orientación en el espacio, ángulos y medida, textos instructivo, animar objetos para crear juegos interactivos y didácticos. Es un programa de uso libre y gratuito que se puede descargar en diversos dispositivo, lo desfavorable que requiere de registrarse.

Link de tutorial: https://youtu.be/p-Bz0HRyZp8

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Exelearning

Es una herramienta libre, gratuita, y que a mi criterio pueden utilizar estudiantes de Tercer Ciclo de la Educación Primaria.

Podemos utilizar esta herramienta para abordar o fijar Contenidos de las áreas curriculares Matemática, Lengua, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales. Considero que los estudiantes pueden utilizar esta herramienta a partir de la consigna dada por el/la docente, en grupos de tres estudiantes cada uno, pudiendo trabajar en forma colaborativa.

Cuando nos planteamos utilizar las TIC como herramienta pedagógica, estamos hablando de utilizar las tecnologías para potenciar la enseñanza de las áreas curriculares; con Exelearning también este objetivo es abordado.

En todo momento, resulta fundamental la presencia activa de el/la  docente en relación con la selección y producción de materiales, a las decisiones que debe tomar en cuanto a la asignación de formas de uso en el aula en función de sus alumnos y contexto, a los aportes que hacen a la construcción de conocimientos y al desarrollo de habilidades cognitivas, estrategias cognitivo-lingüísticas, comunicativas.

A mi criterio su utilización como herramientas también es un aporte al servicio de la inclusión social y acceso cultural.

No encuentro limitaciones técnicas para su uso; es de uso práctico y accesible.

Tutorial:

https://youtu.be/_ZlQ3b-rab0

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Kahoot es una herramienta informática gratuita que se necesita de acceso a Internet, para crear juegos educativos interactivos que pueden ser utilizados en el aula o en línea. Los juegos se pueden personalizar para adaptarse a cualquier contenido específico, como matemáticas o ciencias sociales, y se pueden utilizar para evaluar el aprendizaje previo de los estudiantes o para introducir nuevos conceptos.

Las oportunidades pedagógicas que ofrece Kahoot son muchas. Por ejemplo, puede ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades de pensamiento crítico, trabajo en equipo, colaboración y resolución de problemas. Las preguntas del juego también pueden ser diseñadas para ayudar a reforzar la comprensión de un tema o concepto específico.

Kahoot promueve competencias de aprendizaje como la habilidad de procesar, analizar y sintetizar información. También puede fomentar la colaboración y la competencia sana entre los estudiantes, lo que puede motivarlos a participar activamente y aprender de manera más efectiva.

Sin embargo, una limitación potencial de Kahoot es que el formato del juego puede limitar la profundidad de comprensión del contenido. Aunque se pueden personalizar los juegos para adaptarse a contenidos específicos, podrían ser insuficientes cuando se quiere profundizar temas complejos o cuando se requiere una discusión más amplia de un tema en particular.
Tutorial de como usarlo: https://youtu.be/hxqcO0ihtkA

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🚀Cómo Usar Kahoot |TUTORIAL  En Español 2023

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La plataforma educativa Didactalia es una web de datos educativos enlazados que, a través de las tecnologías cognitivas de GNOSS, ofrece diversos servicios educativos inteligentes orientados a mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje y dar respuesta a las necesidades de los alumnos.

Accede de forma gratuita a Lecciones

Lecciones de Didactalia es un servicio educativo de ayuda a familias y profesores. Si eres profesor, con la estructura y el contenido de Lecciones puedes preparar tus clases; si eres padre, puedes hacer los deberes con tus hijos con el material de Lecciones

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Es una aplicación en linea gratuita para la creación de páginas web. Permite crear un sitio web de una forma tan sencilla como editar un documento. Condición necesaria para poder utilizar esta aplicación es disponer  de una cuenta de correo electrónico. Es una herramienta que permite crear plataformas pequeñas  para comunicar con los miembrso que deseemos.
Se caracteriza por:
- ser de fácil manejo.
- personalizar la página de acuerdo a lo que deseemos.
- usar archivos multimedia.
- no se necesitan codigos para acceder.
- es compatible con los demas servicios de Google (Google Drive, Calendarios de Google, Google Maps, Youtube, entre otros)

Orientaciones didácticas: se pueden crear espacios donde podemos subir cualquier tipo de actividades, adjuntar links, y mucho más, todo sin ayuda de diseñadores, programadores ni especilalistas en informática.
Las competencias y habilidades que podemos trabajar con esta aplicación son variadas:
- se puede trabajar en equipos.
- crear y compartir contenido.
- diseñar estrategias de trabajo.
- manejar la seguridad de la información.
- integrar y configurar un dominio web.

Tutorial para crear un Google Sites:
1- Ingresar a tu cuenta de correo electrónico.
2- En el panel superior derecho, das clic en la "cuadrícula de aplicaciones".
3- en el menú que se despliega das clic en el ícono ""sites"
4- De esta forma ingresarás a "GOOGLE SITES"

Enlace con los pasos: http://www2.yoaprendoapps.com/sites/31

Ventajas:
- Mejorar el trabajo colaborativo.
- Manejar la seguridad de la información.
-Usar aplicaciones para mantenerse conectados.
-Personalizar el diseño de un sitio web y agregar imágenes animadas.

Desventajas:
-Diseñar y editar de forma limitada las plantillas de Google Sites.
-Personzalizar de manera limitada el dominio de un sitio web creado en el mismo.
-Agregar solo los complementos básicos en una página web.

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segunda herramienta:EdPuzzle

Descripción: EdPuzzle es una plataforma que te permite utilizar videos educativos existentes y agregarles preguntas, comentarios y notas para crear lecciones interactivas.

Orientaciones didácticas:

Contenidos: Puedes utilizar EdPuzzle para enseñar diversos temas y asignaturas mediante videos educativos. La herramienta te permite evaluar la comprensión de los estudiantes a través de preguntas y comentarios estratégicamente ubicados en el video.

Oportunidades pedagógicas: EdPuzzle promueve el aprendizaje autónomo y la autorregulación, ya que los estudiantes pueden aprender a su propio ritmo y recibir retroalimentación inmediata. Además, fomenta el pensamiento crítico y la reflexión, ya que los estudiantes pueden responder a preguntas y participar mientras ven el video.

Competencias y habilidades: Al utilizar EdPuzzle, puede promover la competencia digital, la capacidad de análisis, la comunicación efectiva y la resolución de problemas. También se pueden abordar habilidades específicas, como el pensamiento crítico al evaluar la veracidad de la información presentada en los videos.
Limitaciones: EdPuzzle depende de los videos existentes para crear lecciones interactivas, lo que limita la posibilidad de personalizar completamente el contenido. Además, la herramienta se centra principalmente en la interacción con videos, por lo que no puede ser adecuada para todos los tipos de contenido.
Orientaciones técnicas y de accesibilidad:
EdPuzzle es gratuito con opciones de actualización a una versión premium.
Es una herramienta en línea y también se puede utilizar sin conexión mediante la descarga de videos editados previamente.
Al ser una plataforma en línea, se necesita acceso a internet para utilizarla.
En cuanto a la accesibilidad, EdPuzzle proporciona subtítulos automáticos para los videos y permite la inserción de subtítulos personalizados.
tutorial: https://www.youtube.com/watch?

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ÚTIL Y EFICAZ PARA SEGUNDO CICLO ESPECIALMENTE

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¿Qué es MINDOMO? Se trata es un software de creación de mapas mentales/ conceptuales colaborativos en línea donde los usuarios pueden crear, ver y compartir mapas mentales en su buscador.

Los usuarios no registrados pueden ver los mapas mentales creados por los usuarios, mientras que a los registrados se les permite ver y crear mapas mentales utilizando diferentes formas, tamaños y colores en los cuadros de texto, así como conectores lógicos que facilitan la creación y asimilación de mapas mentales.

*Orientaciones didácticas:

Esta tecnología es muy versátil ya que podemos aplicarla en todas las áreas curriculares y sus respectivos contenidos. Considero que es más viable para aquellos contenidos que sean más complejos de comprender como las Ciencias, aunque no está limitada a ellas. También, el uso de mapas conceptuales es más propicio de usarlo en segundo ciclo cuando pueden poner en práctica la categorización y jerarquización de ideas, nodos y conceptos. El usar estructuras visuales y gráficas, facilita el procesamiento de la información escrita y su apropiación. Permite además el desarrollo de la capacidad del pensamiento complejo, fomenta el trabajo colaborativo porque puede usarse tanto a nivel individual como en pequeños grupos, impulsa la creatividad y ayuda a consolidar un contenido en un proceso de aprendizaje y de esta manera puede usarse como herramienta evaluativa. Alienta a la autonomía ya que pueden diseñar sus propias representaciones, promueve la entrada al texto, etc. La desventaja es que el uso de esta TIC no es viable para el primer ciclo, ya que los estudiantes de 1°, 2° y 3° grado aún no tienen desarrolladas ciertas capacidades y habilidades para la elaboración de los mapas conceptuales/mentales como la abstracción e interpretación de conceptos a nivel espacial.

*Orientaciones técnicas y de accesibilidad a describir:

Para registrarse en esta herramienta gratuita Mindomo Student Free, se coloca el correo electrónico o nombre de usuario, una contraseña, o bien puede acceder directamente con cuenta de Google o con otros accesos como Facebook, Yahoo, etc. Con la suscripción incluye el uso de 3 mapas, participación, publicación y colaboración.

Luego hay tres interfaces para elegir: Estudiante, Profesor y Personal Y Trabajo. Si como docentes elegimos “Profesor” podemos realizar las siguientes actividades: “Asignaciones de mapas mentales, Historial de la actividad de los estudiantes, Estado de la asignación, Retroalimentación en tiempo real, Mecanismo de calificación, Planificación del currículo, Presentaciones en la clase, Creación de esquemas” .
Mientras que los estudiantes: “Colaboración en la clase en los mapas, Presentaciones del curso, Lluvia de ideas colaborativa, Planificación y redacción de ensayos, Toma de notas visuales”.

Como docentes, tenemos la posibilidad de convertir los diagramas en presentaciones de diapositivas. En esta sección el estudiante entiende la importancia de la elaboración de mapas mentales y lo puede realizar en cinco sencillos pasos, no sólo agregando información escrita sino también tiene la posibilidad de agregar videos, imágenes y sonidos. Se pueden agregar y quitar tópicos, compartirlos, etc. Pueden usarse plantillas predeterminadas o bien crearse desde cero. Es de uso online y offline. Se puede usar desde un dispositivo móvil o escritorio sin la necesidad de tener internet. También existe la posibilidad para descargarlo “Mindomo Desktop” disponible en varios idiomas. Hay una versión premium para activar todas las funciones las cuales pueden abonarse y suscribirse según el plan que se requiera. Cada uno incluye un paquete con varias características.

Las ventajas que pueden considerarse son las siguientes: Chat en vivo, colaboración en tiempo real, notificaciones por correo electrónico, asignación de tareas, compartir e historial completa de cambios.

Página: www.mindomo.com/es/

Tutorial :https://www.youtube.com/watch?v=zX2yWFLWRlk

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Phet crea simulaciones interactivas de matemática y ciencias. La mayoría de las herramientas de aprendizaje son animación, interactividad, retroalimentación dinámica y permite la exploración productiva. Al ser tan amplia de explorar se encuentran varios tutoriales y la complejización es variada dependiendo del tema.

Se promueve la interactividad entre la teoría-práctica, el trabajo cooperativo-colaborativo, la socialización de experiencias, favorece al vocabulario especifico de la materia.

Es una aplicación gratuita, se trabajar de manera online (requiere buen internet para trabajar en los laboratorios) pero también offline se descargar las simulaciones. Si uno desea puede descargar aplicación en Play Store pero tiene costo.

Link: https://phet.colorado.edu/

Tutorial: https://youtu.be/xRaxKIVeEWg

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Una herramienta que me parece interesante poder utilizar con los estudiantes y que me ha dado resultado para darles como herramienta tecnológica y que a la vez los involucre y estimule es poder hacer presentaciones dinámicas por medio de un PREZI.

Link: https://prezi.com/es/

Está tecnología nos permite trabajar con una dinámica de diapositivas en dónde los estudiantes pueden volcar investigaciones sobre diferentes trabajos buscando y analizando con un pensamiento crítico cuál de todas las posibilidades y ofertas que nos ofrece la herramienta es la que más les gusta o se vincula más con el tem
a trabajado, es decir, si van a realizar una exposición sobre por ejemplo el sistema solar, pueden buscar dentro de la aplicación una configuración predeterminada que se vincule con el tema y agregarle las imágenes e información trabajada.

Está tic, ofrece la posibilidad de poder exponer trabajos finales o cerrar secuencias o talleres de una manera dinámica y divertida, resulta interesante para los y las estudiantes poder hacer e intervenir dentro de esta aplicación y llama mucho su atención el poder ver qué y cómo trabajaron sus compañeros/as y cuál eligieron o no para exponer. Las limitaciones que presenta es que si bien podés usar una prueba gratuita, muchas veces las mejores presentaciones están dentro de las opciones que debes abonar y no siempre la comunidad puede o quiere suscribirse. De todas formas, con la suscripción gratuita y de prueba se puede trabajar y elaborar hermosas diapositivas para que los y las estudiantes disfruten de su dinamismo y presentación.

Las competencias o habilidades que vamos a trabajar con él PREZI es la investigación, elaboración de contenido dependiendo de la temática que estemos trabajando (puede ser de ciencias, lengua o matemática dependiendo de lo que queramos profundizar). La aplicación genera que los y las estudiantes generen un análisis de la información, elaboren la recolección y coloquen solo lo que crean más importante o relevante y con un pensamiento crítico y reflexivo puedan intervenir cada una de las diapositivas. La aplicación además, les da un tope de diapositivas a utilizar según qué dinámica hayan elegido, por lo que deben adaptar la información a utilizar a la cantidad de diapositivas que tienen según el formato elegido.

PREZI tiene un registro básico en el cual te habilita una plataforma para poder guardar tus trabajos y poder visualizarlo cuando quieras ingresar. Podés optar por una registro gratuito o de prueba que te permitirá utilizarla o uno pago que te habilita más opciones de diferentes formatos.

Es online,por lo que necesitarás de conexión a internet para poder utilizarla o buscar trabajos que tengas guardados con tu usuario.

En el siguiente video podemos conocer el uso de la aplicación: https://youtu.be/XQVXj7O9s_k

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Toledo Ana                       Herramienta Digital : TIKI TOKI   

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Toledo Ana                       Herramienta Digital : TIKI TOKI   

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¿Qué es Tiki Toki? Es una plataforma online que permite crear Líneas de Tiempo en 3D interactivas, se puede incorporar fotografías, datos y videos.

Orientaciones didáctica

Esta herramienta  nos ayuda a comprender y visualizar una relación espacio-cronológica de los periodos más relevantes del tema a tratar a través de una serie de hitos a lo largo de diferentes fechas, marcando descripción, e información precisa, organizada por espacios de tiempo transcurridos. En ella se pueden trabajar diferentes contenidos; dependiendo el objetivo propuesto por la docente. Favorece la asimilación de los datos y de la información de manera más significativa y permite que el alumnado participe activamente en su aprendizaje desarrollando un pensamiento crítico y reflexivo

Las competencias y habilidades que se pueden potenciar en el alumnado son muy variadas y siempre dependerán de cómo esté enfocada la actividad, alguna de ellas son:

_ Búsqueda y selección de información relevante.

_Reflexión y comprensión global de determinados sucesos.

_Representación gráfica de la información.

_Creación de contenidos.

_Resolución de problemas de manera creativa.

Ficha técnica

¿Cómo crear una cuenta en Tiki Toki?

Para comenzar nos dirigimos hasta la página oficial de Tiki Toki:

https://www.tiki-toki.com/  hacemos clic en “Regístrate Gratis” que permite crear una sola Línea de Tiempo. Hay ,más opciones pero deben ser abonadas .

acceso: Tiki toki es un programa gratuito y pago

su uso es de manera online en el se pueden confeccionar líneas de tiempo visualmente atractivas: con un fondo, imágenes que acompañan cada evento y la posibilidad de agregarles un título y descripción.

ventajas

. No tienes que descargar la herramienta.

.Tiene una función 3 D

.Puedes incluir imágenes y videos

Desventajas

. si pones fechas muy juntas se empalma

.Muchas funciones son para “premiun” que debes abonar

Tutorial de uso

https://www.youtube.com/watch?v=EjyOyd_ga-Q

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GENIALLY es una herramienta online que sirve para crear contenido interativo:
Orientaciones didácticas a describir: Se puede abordar cualquier tipo de contenido con esta tecnología porque te da la posibilidad de realizar diferentes producciones de acuerdo a los objetivos y propósitos didácticos planteados por el docente. Las oportunidades que ofrece son muchas como:

1. Atención: el contenido visual capta todas las miradas. Es el 90% de la información que procesamos.

2. Participación: La interactividad hace que exploremos para descubrir más información de forma autónoma.

3. Memoria: Sorprende y es fácil de recordar.

Las competencias o habilidades que los estudiantes pueden desarrollar con esta herramienta son:

La comunicación y colaboración,

el pensamiento crítico y creativo,

la investigación y manejo de la información y,

la toma de decisiones a la hora de elaborar alguna presentación ya sea de manera individual o grupal.

Finalmene, considero que hay que se cuidadosos con la información seleccionada para que no haya exceso o reduccionismo de la misma, para eso es importante el rol docente como guía.

Orientaciones técnicas y de accesibilidad a describir: La herramienta es gratuita, aunque para acceder a algunos recursos “Premium” es necesario abonar. Pide registro al ingresar a la página de inicio. Se encuentra disponible online y offline. Uns limitación técnica es que por ejemplo no puede editar más de una persona a la vez, es decir, al trabajar grupalmente los integrantes deben ingresar y editar en tiempo diferido o también algunas presentaciones o recursos interactivos atractivos no son gratuitos, se pueden utilizar pero luego no se puede descargar el trabajo sólo se puede presentar de manera online.
TUTORIAL: "Cómo crear un Genially en 5 pasos" https://www.youtube.com/watch?v=xYcXEBVlBH8

# data[].attributes.attachment_link.title
Genially, la herramienta online para crear contenido interactivo

# data[].attributes.attachment_link.description
Crea con Genially contenidos interactivos y animados alucinantes de forma muy fácil: presentaciones, infografías, gamificaciones y más.