# data[].attributes.body
Memetakan materi dan merencanakan kegiatan dengan baik dan realistis

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang kontekstual

# data[].attributes.body
Perlunya identifikasi CP dan TP lebih mendalam

# data[].attributes.body
akan menjelaskan kepada murid tentang PPB supaya pembelajaran lebih maju

# data[].attributes.headline
step by step melakukan pembiasaan penerapan deep learning di kelas

# data[].attributes.subject
step by step melakukan pembiasaan penerapan deep learning di kelas

# data[].attributes.headline
mencoba menggunakan rpp terbaru walapun masih meraba-raba

# data[].attributes.subject
mencoba menggunakan rpp terbaru walapun masih meraba-raba

# data[].attributes.body
Memberi pemahaman kepada murid tentang PPB, Menyiasati waktu, dan berusaha mencari alternatif solusi jika sarana dan prasarana belum tersedia

# data[].attributes.headline
lebih mendalami pengetahuan tentang pembelajaran mendalam, dengan banyak membaca, banyak sharing dengan teman

# data[].attributes.subject
lebih mendalami pengetahuan tentang pembelajaran mendalam, dengan banyak membaca, banyak sharing dengan teman

# data[].attributes.body
karakteristik murid dan Fasilitas yang ada

# data[].attributes.headline
Dengan memanfaatkan alat belajar yang ada di lingkungan sekitar yang sederhana

# data[].attributes.subject
Dengan memanfaatkan alat belajar yang ada di lingkungan sekitar yang sederhana

# data[].attributes.body
Pola pikir murid yang masih PTT, Waktu, dan sarana prasarana

# data[].attributes.headline
masih ada istilah istilah baru dalam rpp mendalam yang masih kadang keliru, 

# data[].attributes.subject
masih ada istilah istilah baru dalam rpp mendalam yang masih kadang keliru, 

# data[].attributes.body
RPP yang sudah saya buat akan saya coba terapkan di kelas

# data[].attributes.headline
Dukungan infrastruktur terutama pada alat pembelajaran

# data[].attributes.subject
Dukungan infrastruktur terutama pada alat pembelajaran

# data[].attributes.body
ternyata pada Rpp yang sekarang harus mencantumkan prinsip kemitraan

# data[].attributes.headline
Melakukan pembiasaan sedikit demi sedikit, agar pola pikir siswa berubah.

# data[].attributes.subject
Melakukan pembiasaan sedikit demi sedikit, agar pola pikir siswa berubah.

# data[].attributes.body
Penambahan sarana dan prasarana

# data[].attributes.headline
Tantangannya adalah pola pikir siswa, sarana dan prasarana serta waktu 

# data[].attributes.subject
Tantangannya adalah pola pikir siswa, sarana dan prasarana serta waktu 

# data[].attributes.headline
beralih dari modul ajar sebelumnya ke rpp mendalam

# data[].attributes.subject
beralih dari modul ajar sebelumnya ke rpp mendalam

# data[].attributes.headline
Dengan mengimplementasikan RPP Pembelajaran mendalam yang telah di susun dikelas yang saya ampu

# data[].attributes.subject
Dengan mengimplementasikan RPP Pembelajaran mendalam yang telah di susun dikelas yang saya ampu

# data[].attributes.body
yang saya pelajari pada modul 5 mengenai penyusunan Rpp pada pembelajaan mendalam

# data[].attributes.headline
Dengan Rencana pembelajaran yang sudah di susun agar bisa di terapkan di dalam kelas sehingga menjadi pembelajaran yang menyenangkan

# data[].attributes.subject
Dengan Rencana pembelajaran yang sudah di susun agar bisa di terapkan di dalam kelas sehingga menjadi pembelajaran yang menyenangkan

# data[].attributes.headline
Antara cp, tp dan asesmen saling berkaitan tidak bisa dipisahkan

# data[].attributes.subject
Antara cp, tp dan asesmen saling berkaitan tidak bisa dipisahkan

# data[].attributes.headline
Melakukan perbaikan dalam menyusun rencana pembelajaran dan menerapkan di kelas

# data[].attributes.subject
Melakukan perbaikan dalam menyusun rencana pembelajaran dan menerapkan di kelas

# data[].attributes.body
menerapkannya di kelas dan mengevaluasi secara berkelanjutan untuk perbaikan-perbaikan

# data[].attributes.body
Diawali dengan penyusunan RPP dan melakukan asesmen formatif yang berkelanjutan dan terus melakukan inovasi agar pembelajaran mendalam dapat dilakukan dengan efektif

# data[].attributes.headline
Melakukan perbaikan rencana pembelajaran agar lebih baik 

# data[].attributes.subject
Melakukan perbaikan rencana pembelajaran agar lebih baik 

# data[].attributes.headline
hal yang baru yang telah di pelajari dalam materi ini menyusun RPP, 

# data[].attributes.subject
hal yang baru yang telah di pelajari dalam materi ini menyusun RPP, 

# data[].attributes.body
memperbaiki -memperbaiki kekeliruan yang kita buat dalam desain pembelajaran, dan pengalaman pembelajaran

# data[].attributes.headline
Yang saya pelajari adalah komponen yang ada di RPP

# data[].attributes.subject
Yang saya pelajari adalah komponen yang ada di RPP

# data[].attributes.body
RPP PM yang sudah dibuat, diterapkan dikelas dan selalu di evaluasi berkala sehingga mampu membuat RTL untuk perbaikan proses pembelajaran

# data[].attributes.body
Terus belajar secara maksimal untuk memperbaiki diri menjadi guru yang mampu digugu dan ditiru

# data[].attributes.body
Memperbaiki proses identifikasi, menyusun desain pembelajaran yang tepat, menentukan pengalaman belajar sesuai PM, dan asesmen yang tepat sesuai tujuan. Intinya perubahan mindset, perbaikan RPP dan proses pembelajaran

# data[].attributes.body
Perubahan Mindset

# data[].attributes.body
mencoba membuat dan memahami pembelajan mendalam dalam tujuan pembelajaran

# data[].attributes.body
Pola pikir siswa, pola pikir guru untuk terus berubah dan terus menggali agar tidak jalan di tempat, motivasi ekteren

# data[].attributes.body
Mendapatkan pencerahan mengenai pembuatan RPP dalam PM, menyusun TP dari CP dan asesmen yang disusun untuk mencapai TP

# data[].attributes.headline
mengatasi membiasakan diri secara perlahan sambil belajar apa yang harus kita ubah secra perlahan dengan begitu akan menjadi biasa

# data[].attributes.subject
mengatasi membiasakan diri secara perlahan sambil belajar apa yang harus kita ubah secra perlahan dengan begitu akan menjadi biasa

# data[].attributes.body
dimulai dari menyusun rencana pembelajaran dengan baik yang akan diaplikasikan ke dalam kelas

# data[].attributes.headline
Tantangan yang mungkin dihadapi adalah mengubah paradigma yang sudah ada dengan mengubah kebiasaan yang baru...

# data[].attributes.subject
Tantangan yang mungkin dihadapi adalah mengubah paradigma yang sudah ada dengan mengubah kebiasaan yang baru...

# data[].attributes.body
Prinsip pembelajaran mendalam harus selalu ada dalam setiap pertemuan pembelajaran, sedangkan pengalaman belajar tidak harus selalu ada (disesuaikan)

# data[].attributes.headline
dalam mengimplementasi perubahan dari hal yang sifatnya prinsip yang tertuang dalam PM, sehingga apa yang kita rencanakna sudah sesui denga apa yang diharapakan dalam PM walu pun secra perlahan

# data[].attributes.subject
dalam mengimplementasi perubahan dari hal yang sifatnya prinsip yang tertuang dalam PM, sehingga apa yang kita rencanakna sudah sesui denga apa yang diharapakan dalam PM walu pun secra perlahan

# data[].attributes.body
harus semangat memperbaiki diri

# data[].attributes.body
menggunakan prinsip pembelajaran dalam proses pembelajaran

# data[].attributes.headline
Berusaha memberikan hal baru yang telah didapatkan dan berusaha mengaplikasikannya sesuai dengan apa yang sudah dipelajari

# data[].attributes.subject
Berusaha memberikan hal baru yang telah didapatkan dan berusaha mengaplikasikannya sesuai dengan apa yang sudah dipelajari

# data[].attributes.headline
lebih serus dalam mempersiapkan pembelajaran kepada murid

# data[].attributes.subject
lebih serus dalam mempersiapkan pembelajaran kepada murid

# data[].attributes.body
Saya akan menganalisis kembali tujuan pembelajaran saya, dan membuat pebelajaran yang dapat meningkatkan keaktifan murid

# data[].attributes.body
Dalam pengalaman belajar ( memahami, mengaplikasikan dan merefleksi ) tidak harus semua dicantumkan, sesuai dengan kebutuhan

# data[].attributes.headline
perubahan praktik, perubaham desain dalam pembelajran yang mudah difahami oleh murid

# data[].attributes.subject
perubahan praktik, perubaham desain dalam pembelajran yang mudah difahami oleh murid

# data[].attributes.body
saya akan merubah mindset sy mengenai penampaia pembelajaran dan pencapaia tujua pembelajaran

# data[].attributes.headline
Ada beberapa hal yang bisa pelajari dalam penyusunan RPP dan mengaanalisinya kekurangan dan kelebihan dan apa sja yang harus dorevisi

# data[].attributes.subject
Ada beberapa hal yang bisa pelajari dalam penyusunan RPP dan mengaanalisinya kekurangan dan kelebihan dan apa sja yang harus dorevisi

# data[].attributes.body
Saya mulai memahami penyusunan RPP, mengaitkan TP dengan CP. dan Rubrik disusun berdasarkan TP

# data[].attributes.body
hal baru yang sy peroleh yakni perubahan istlah saja

# data[].attributes.body
mencoba untuk menerapkan pembejaran mendalam di dalam kelas

# data[].attributes.body
Saya mencoba menerapkan PM dalam kegiatan pebelajaran saya

# data[].attributes.body
banyak pemahaman materi mengenai membuat rancangan pembelajaran dengan baik dan saya akan menerapkannya di dalam kelas

# data[].attributes.body
Saya menyusun RPP dengan pendekatan mendalam, menganalisis komponen yang ada dan mencoba menyusun pembelajaran yang ideal untuk murid

# data[].attributes.body
Merubah mindset kita sebagai guru dan mulai menerapkan pembelajaran mendalam di dalam kelas.

# data[].attributes.body
Pembuatan RPP yang memuat komponen pembelajaran mendalam

# data[].attributes.headline
Mencoba menerapkan pembelajaran mendalam dikelas ketika kegiatan pembelajaran dan aktifitas pembelajaran

# data[].attributes.subject
Mencoba menerapkan pembelajaran mendalam dikelas ketika kegiatan pembelajaran dan aktifitas pembelajaran

# data[].attributes.body
hari ini mendapatkan pemahaman mengenai pembuatan rencana pembelajaran PM, Tidak hanya menyampaikan materi, tetapi mendorong siswa untuk berpikir kritis, reflektif, dan memahami konsep secara menyeluruh.

Guru belajar merancang aktivitas yang menuntun siswa menggali makna, bukan sekadar menghafal

# data[].attributes.body
Memasukkan prinsip pembelajaran mendalam ke dalam langkah-langkah pembelajaran.

# data[].attributes.body
Tujuan Pembelajaran dan langkah pembelajaran harus mengarah pada pencapaian dimensi profil lulusan.

Berkesadaran maksudnya memberikan pengalaman kepada anak anak agar timbul kesadaran pada diri anak anak.

Tujuan pembelajaran, langkah dan asesmen pembelajaran harus selaras

# data[].attributes.headline
Tidak semua komponen harus tertulis di perencanaan pembelajaran, disesuaikan

# data[].attributes.subject
Tidak semua komponen harus tertulis di perencanaan pembelajaran, disesuaikan

# data[].attributes.body
Saya belajar tentang komponen baru yang diharapkan ada pada RPP pembelajaran mendalam.

# data[].attributes.headline
Hal baru yang saya ketahui adalah pembuatan rubrik penilaian harus mengacu kepada tujuan pembelajaran, itu sangat membantu sekali menambah wawasan

# data[].attributes.subject
Hal baru yang saya ketahui adalah pembuatan rubrik penilaian harus mengacu kepada tujuan pembelajaran, itu sangat membantu sekali menambah wawasan