# data[].attributes.body
Bagaimana cara melatih kemampuan bertanya secara efektif? Dan bagaimana mengajar siswa untuk aktif mempertanyakan?

# data[].attributes.body
Satu kata untuk Kang Gading... Hebring (keren)!

Satu kalimat lagi deh....
Hatur Nuhun untuk ilmunya, Kang Gading!

# data[].attributes.body
Memfasilitasi siswa untuk berkembang sesuai dengan kemampuan mereka melalui proses pertanyaan-pertanyaan yang membantu mereka memahami pengetahuan/skill yang diharapkan dapat mereka kuasai

# data[].attributes.body
Masih harus belajar menjadi penyusun pertanyaan yang efektif.

# data[].attributes.body
Merancang pembelajaran yang bermula dari pertanyaan dan terus digiring dengan pertanyaan lanjutan

# data[].attributes.body
Dalam proses fasilitasi memberikan pertanyaan adalah hal yang lebih dominan dari menjelaskan. Melalui pertanyaan-pertanyaan lah kita dapat memfasilitasi pembelajaran yang lebih bermakna untuk peserta didik. Jadi siswa "digiring" untuk mendapat pengetahuan melalui proses pencarian jawaban bukan "dituangi" pengetahuan

# data[].attributes.body
sungguh sangat luar biasa dan saya ucapkan hebat banget. Terima kasih

# data[].attributes.body
selain padlet dan jamboard ini apakah ada metode lain untuk membuat peserta didik agar lebih senang dan antusias dalam belajar

# data[].attributes.body
saya berusaha memfasilitasi peserta didik dengan latarbelakang yang sama sehingga ilmu bisa masuk ke peserta didik dengan cara dan gaya mereka sendiri sehingga bisa memerdekakan peserta didik sesuai kurikulum merdeka belajar, itu adalah harapan kami

# data[].attributes.body
setelah sesi ini saya merasa ilmu yang saya miliki masih sangat kurang , sehingga saya memiliki pengetahuan baru dan ilmu baru yang bisa saya terapkan kepada peserta didik, sehingga peserta didik bisa belajar dengan aktif dan kreatif

# data[].attributes.body
kemampuan memfasilitasi peserta didik agar bisa berpikir kritis dan aktiv sesuai yang kita hharapkan

# data[].attributes.body
hal baru yang saya temui bahwa menjadi seorang fasilitator berarti memiliki 3 peran. Fasilitator harus memiliki kemampuan membuat suatu perencanaan yang sistematis agar peserta didik mudah untuk belajar. Kekuatan utama dalam fasilitas ini adalah melakukan pertanyaan. Pertanyaan yang dilakukan agar peserta didik memiliki kemampuan yang kritis untuk bertanya. Seorang fasilitator harus memiliki kemampuan yang handal dalam mengobservasi kondisi terkini agar tepat sasaran

# data[].attributes.body
1. silahkan klik tanda "+" di bawah panduan mengisi
2. isi sesuai dengan intruksi
3. dibagian kolom subject tulis nama lengkap pada kolom bawah isi jawaban dengan pertanyaan yang sesuai lalu publikasikan
4. cara yang dilakukan sama dengan kolom pertanyaan sebelahnya

# data[].attributes.body
apakah selain padlet dan jamboard ada media lain yang dapat digunakan untuk metode fasilitasi ini?

# data[].attributes.body
Masyaallah... luar biasa Kak Gading sangat bermanfaat bagi saya materi saat ini, pembawaan Kak Gading yang luwesdan interaktif yang membuat saya tidak meraasa jenuh dan merasakan lama saat mengikuti workshop kali ini. semoga sukses selalu kak.

# data[].attributes.body
pembelajaran selalu terpusat pada murid, dan menggunakan metode fasilitasi dan menggunakan pertanyaan pematik lebih leluasa.

# data[].attributes.body
mendapatkan masukkan cara mengajar yang menyenangkan dan membuat murid aktif dalam pembelajaran

# data[].attributes.body
pengaplikasian metode fasilitasi dengan menggunakan pertanyaan pematik dan jamboard

# data[].attributes.body
metode fasilitasi, pertanyaan pematik yang sebaiknya kita berikan agar murid lebih aktif, potensi diri dan cara memvisualisasikannya.

# data[].attributes.body
Terimakasih untuk semua pihak yg terkait dan mendukung acara ini sehingga terselenggara dengan baik. Semoga jadi jariyah yg besar

# data[].attributes.body
Bagaimana cara menjadi pendidik yg kreatif, inovatif dan dirindu siswa?

# data[].attributes.body
Siswa mendapatkan pembelajaran yang lebih bermakna sehingga mampu mengimplementasikan pengetahuannya dengan baik

# data[].attributes.body
Menambah insight, dan tertarik untuk menjadi fasilitator yang lebih baik lagi untuk siswa

# data[].attributes.body
Banyak belajar tentang how to be a good facilitator

# data[].attributes.body
Fasilitasi adalah metode memandu dalam proses pembelajaran peserta didik

# data[].attributes.body
Interesting

# data[].attributes.body
Terima kasih kak Gading, ilmunya sangat bermanfaat

# data[].attributes.body
Bagaimana cara agar siswa mudah menerima apa yang kita sampaikan ?

# data[].attributes.body
Siswa saya belajar bermakna

# data[].attributes.body
Bersemangat untuk memulai hal baru

# data[].attributes.body
Terimakasih banyak Pak Gading Aulia atas ilmu dan pengalamannya yang telah disampaikan. Terutama kata "hal pertama itu penting", sekali lagi terimakasih banyak. 🙏

# data[].attributes.body
Bagaimana caranya melatih anak untuk senang bertanya ketika proses pembelajaran berlangsung dan ketika dipersilahkan untuk bertanya?

# data[].attributes.body
Menciptakan pembelajaran yang bermakna, salah satunya menggunakan metode fasilitasi.

# data[].attributes.body
Tercerahkan, semangatnya bertambah.

# data[].attributes.body
Belajar dengan banyak bertanya pada anak. Supaya anak terlatih berpikir kritis dan tidak takut mengemukakan pendapatnya.

# data[].attributes.body
Betapa menyenangkannya belajar menggunakan metode fasilitasi. Jadi tahu banyak tentang metode ini.

# data[].attributes.body
Mencoba menjadi fasilitator untuk siswa

# data[].attributes.body
Menggunakan fasilitasi untuk siswa yang kurang aktif

# data[].attributes.body
Mengetahui fasilitasi dan perbedaannya

# data[].attributes.body
Terima kasih kepada Pak Gading Aulia atas materi yang bermanfaat.

# data[].attributes.body
Bagaimana cara untuk menjaga antusiasme di kelas agar tidak mudah turun?

# data[].attributes.body
Ketika mendampingi proses belajar, ke depannya saya ingin lebih sering siswa bertanya.

# data[].attributes.body
Setelah sesi ini saya merasa siap untuk mengeksplorasi metode fasilitasi di kelas-kelas remaja dan dewasa.

# data[].attributes.body
Mencoba metode fasilitasi khususnya untuk murid yang kurang aktif.

# data[].attributes.body
1. Pemahaman tentang fasilitasi.
2. Menjadi seorang pendidik yang lebih banyak memfasilitasi murid dalam bertanya.
3. Ide menggunakan teknologi untuk kelas lebih interaktif.

# data[].attributes.body
Terimakasih atas pengetahuan yang dibagikan

# data[].attributes.body
Kecocokan metode fasilitasi dengan semua tempat pembelajaran

# data[].attributes.body
Melatih kemampuan fasilitasi

# data[].attributes.body
Lebih percaya diri dengan pengetahuan baru

# data[].attributes.body
Metode fasilitasi secara umum

# data[].attributes.body
Mengetahui fasilitasi dan perbedaannya

# data[].attributes.body
Klik tandah +

# data[].attributes.body
Setiap kelebih saya adalah power yg harus diingat dan dikembangkan

# data[].attributes.body
How be a fasilitator yg baik untuk peserta didik saya

# data[].attributes.body
Senang ,dpt ilmu baru goodjob

# data[].attributes.body
Ingin meningkatkan personal branding

# data[].attributes.body
Apakah pernah pemateri terjun langsung sebagai pendidik di yayasan?

# data[].attributes.body
Terima kasih atas ilmu yg telah diberikan.

# data[].attributes.body
Terima kasih Kak Gading! Kelasnya menyenangkan, mudah dipahami dan interaktif sekali! saya jadi ngefans, hihi. sukses terus kak!

# data[].attributes.body
sebagai pengajar pemula yang menghadapi kelas rendah, saya pernah berada di situasi ketika pembelajaran sedang berlangsung ada saja anak yang tb2 bertengkar sehingga kelas menjadi tegang dan tidak kondusif. Satu anak dibawa keluar sedangkan yang satunya masih terbawa emosi. Bagaimana solusi untuk mengontrol kembali keadaan agar sesuai dengan alur pembelaajran?

# data[].attributes.body
Saya ingin menjadi fasilitator yang dapat membantu peserta didik lebih percaya diri dengan jawaban dan pilihannya sendiri. Selain itu, diharapkan peserta didik dapat membawa semangat positif dalam pembelajaran sehingga materi pun dapat dipahami.

# data[].attributes.body
Senang dan berterima kasih kepada pemateri dan pihak Pengajar Belajar karena menambah pengetahuan dan membantu saya untuk menjadi fasiliator yang lebih baik lagi.

# data[].attributes.body
Seorang fasilitator perlu memahami dan mengumpulkan informasi akan sebuah bentuk kegiatan dan tujuan yang akan diberikan.
Dalam praktiknya, fasilitator dapat memberikan pertanyaan pemantik untuk mengenali diri sendiri lalu peserta didik dan fasilitator dapat saling berdiskusi dari hal tsb. Selain itu pertanyaan yang diberikan diusahakan bersifat terbuka, sehingga audiens tertarik untuk membagikan pendapatnya.

# data[].attributes.body
1. Mengetahui kemampuan dasar fasilitasi
2. Penargetan audiens apakah seorang dewasa atau bukan yang merujuk pada penggunaan metode fasilitasi
3. Mengetahui bagaimana bentuk praktik dari tiap kompetensi dasar seorang fasilitator
4. Memanfaatkan media aplikasi seperti padlet sebagai wadah fasilitasi

# data[].attributes.body
Terima kasih kak Gading dan tim Pengajar Belajar telah memberikan materi yang sangat bermanfaat. Semoga ke depannya semakin sukses lagi.

# data[].attributes.body
Misalnya, meskipun sudah ada pertanyaan pemantik, namun masih terdapat siswa yang tidak menjawab, kurang percaya diri menjawab, maupun siswa yang aktif menjawab. Dan biasanya siswa itu-itu saja/siswa tertentu yang sering menjawab pertanyaan yang diberikan. Bagaimana yang sebaiknya dilakukan supaya beberapa siswa tidak tertinggal dan mampu mengikuti pembelajaran tersebut? Dan bagaimana menjadikan siswa dapat aktif dalam menjawab pertanyaan pemantik yang diberikan?

# data[].attributes.body
Saya ingin menjadi fasilitator terhadap peserta didik. Saya tidak ingin hanya berpacu pada menjelaskan materi saja. Namun, saya berharap melalui peran fasilitator ini peserta didik dapat berfikir kritis dan eksploratif. Saya tidak ingin peserta didik merasa bosan maupun terbebani dengan proses belajar mengajar dengan metode ceramah/penyampaian materi saja.

# data[].attributes.body
Bersyukur telah mendapat ilmu dari workshop ini. Dan saya lebih termotivasi dengan peserta workshop yang lain.

# data[].attributes.body
1. Menjadi fasilitator terhadap peserta didik
2. Menggunakan pertanyaan pemantik pada peserta didik. Misalnya materi pada pertemuan sebelumnya.
3. Mempersilahkan peserta didik bertanya dan berdiskusi mengenai materi pembelajaran.
4. Memutuskan menggunakan pendekatan andragogy maupun pendekatan pendagogy yang tepat untuk peserta didik.

# data[].attributes.body
1. Mengetahui pentingnya kemampuan diri sendiri atupun super power. Yang nantinya dapat membantu proses belajar mengajar.
2. Mengetahui pendidik sebagai fasilitator. Di mana pendidik berperan sebagai pembuat rencana, pengantar daripada tujuan, dan mendampingi, mengapresiasi maupun mengingatkan peserta didik.
3. Mengetahui hal-hal yang sebaiknya dilakukan maupun dihindari sebagai fasilitator.

# data[].attributes.body
Terima kasih atas materi yang diberikan

# data[].attributes.body
Bagaimana agar perencanaan yang dibuat guru dapat berjalan sesuai rencana?

# data[].attributes.body
Menjadi fasilitator yang baik, yang mampu mengarahkan peserta didik untuk aktif dalam belajar, mampu membantu peserta didik untuk mengenal dirinya dan mengembangkan potensi yang ada dalam dirinya serta memberikan kesempatan yang lebih banyak kepada peserta didik dalam kegiatan apapun.

# data[].attributes.body
Harapan setelah workshop ini adalah dapat menerapkan metode fasilitasi kepada peserta didik agar menjadi kritis dalam berpikir, berdiskusi dan berpendapat saat proses pembelajaran.

# data[].attributes.body
Hal pertama yang dapat dilakukan oleh guru adalah mengajak peserta didik untuk mengenali dirinya sendiri dan mencari tau hal-hal yang menjadi minat atau ketertarikan, sehingga melalui hal tersebut peserta didik dapat menjabarkan ide atau gagasan yang secara tidak langsung melatih untuk menjadi kritis dalam berpikir dan berpendapat.

# data[].attributes.body
Salah satu cara mengembangkan cara berpikir kritis adalah melalui fasilitasi. Guru sebagai fasilitator harus mempunyai inovasi dan memberikan pemantik kepada peserta didik agar terslimulasi menjadi aktif dalam proses belajar.

# data[].attributes.body
Terima kasih kak Gilang. Ilmunya bermanfaat.

# data[].attributes.body
Dengan metode fasilitasi, bagaimana cara mengondisikan kelas yang kurang antusias?

# data[].attributes.body
Memberikan peluang kepada peserta didik untuk mampu belajar mandiri.

# data[].attributes.body
Saya harap bisa menerapkan metode fasilitasi dengan baik.

# data[].attributes.body
Melalui fasilitasi, peserta didik diharapkan mampu memecahkan masalah dari sebuah materi.

# data[].attributes.body
Hal baru yang dilakukan setelah sesi adalah menjadi fasilisator yang siap mendidik siswa haruslah mempunyai bekal materi yang tersusun rapi, terencana dan terstruktur.

# data[].attributes.body
Saya harus selalu menerapkan 7 prinsip dasar fasilitasi agar menjadi fasilitator yang berhasil

# data[].attributes.body
Salah satu metode pembelajaran yg sering saya gunakan adalah inquiry, jelas dengan memfasilitasi peserta didik untuk menemukan hal yg sedang dipelajarinya adalah hal yg sudah semestinya.

# data[].attributes.body
Menjadi fasilitator sama halnya seperti arsitek dan pilot, membawa sebuah rancangan untuk dikerjakan oleh orang lain, artinya pesan dari kita sebagai fasilitator harus terencana dan terstruktur sehingga hasil akhir yg diharapkan sudah sesuai dengan langkah2 yg sudah dibuat sebelumnya

# data[].attributes.body
Terima kasih Kak Gilang, ilmunya sangat bermanfaat dan benar-benar berhasil memantik saya untuk menerapkan ini di dalam pembelajaran saya.

# data[].attributes.body
Dalam fasilitasi, 80% mendengarkan dan 20% berbicara. Bagaimana memandu peserta didik apabila kelas masih pasif?

# data[].attributes.body
Saya ingin membuka atau menyediakan ruang untuk peserta didik bereksplorasi sehingga dapat menentukan kebutuhan belajar secara mandiri

# data[].attributes.body
Saya merasa ingin mencoba menerapkan fasilitasi dalam pembelajaran saya secara pelan-pelan

# data[].attributes.body
Belajar untuk memiliki kemampuan-kemampuan dasar untuk fasilitasi

# data[].attributes.body
Fasilitasi sangat membuat pembelajaran menjadi bermakna

# data[].attributes.body
Terima kasih atas ilmu yang telah dibagikan kepada kami hari ini, sangat menginspirasi untuk guru mengembangkan pembelajarannya.

# data[].attributes.body
Menurut pendapat saya, metode fasilitasi ini sangat sesuai diterapkan pada pembelajaran di tingkat sekolah menengah. Lalu bagaimana langkah guru 'menuntun' peserta didik khususnya untuk peserta didik kelas rendah yang masih membutuhkan pendampingan agar tidak terkesan pembelajaran dikontrol penuh oleh guru?

# data[].attributes.body
Terimakasih untk Pak Gading dan Tim PB, semoga sukses selalu

# data[].attributes.body
lebih ada interaksi yang aktif dan membuat pertanyaan untuk peserta didik

# data[].attributes.body
Menerapkan pembelajaran dengan metode fasilitasi yang disesuaikan dengan peserta didik serta lebih melatihkan kemampuan berpikir kritis peserta didik melalui kegiatan proyek atau eksperimen

# data[].attributes.body
merasa senang dan terinspirasi

# data[].attributes.body
Senang memperoleh ilmu baru, saya menayadari pentingnya merefleksi diri serta pentingnya mengasah kemampuan diri

# data[].attributes.body
Merencanakan pembelajaran dengan pertanyaan pemantik yang melatihkan kemampuan berpikir kritis peserta didik serta membiasakan peserta didik untuk berpikir kritis dan mendalam