# data[].attributes.body
Varmistaa että kaikilla on leikkikaveri

Valvoa turvallisuutta

Sensitiivinen havainnointi: Tarkkailla, että millaisen roolin ottaa, milloin on aika vapaammalle leikille ja milloin ohjatulle toiminnalle.

# data[].attributes.body
Sisällä pedagogiikka on ehkä näkyvämpää ja aikuislähtöisempää ja ulkona se on lapsilähtöisempää ja laajempaa.
Pienten kanssa ulkona ihmetellään mitä ympärillä tapahtuu, katsellaan lintuja jne.
Lapsen vapaalle leikille annetaan tilaa ja tarvittaessa aikuinen rikastuttaa leikkiä.

# data[].attributes.body
Ulkoilupedagogiikka toteutuu, monesti ideat leikkeihin lähtee lapsilta ja niitä tehdään yhdessä aikuisen kanssa. Toiminnan ei tarvitse olla aikuislähtöistä, varsinkin jos lapsilla kiinnostavat omat leikit. Lapsilla on luonnon ihmettelyä ja luonnonmateriaalien käyttöä, he ovat liikkuvia ja hyödyntävät koko pihaa esim. pyöräilyä. Käydään retkillä usein, hiihdetään ja luistellaan.

# data[].attributes.body
Yleisesti ottaen ulkoilupedagogiikkaa ei arvosteta samalla tavalla kuin sisäpedagogiikkaa,  mutta meidän alueella on aiheesta puhuttu jo niin pitkään että asia ei ole uusi kenellekkään. Liluilua on ollut päiväkodissa jo pitkään (kummassakin päiväkodissa).
Eskarissa sekä jumppa että muut opeteltavat asiat voidaan helposti ottaa ulkona. Joillekin lapsille uudet opeteltavat asiat on helpompi omaksua ulkona kun opeteltavat asiat tehdään kaikilla aisteilla ja kehollisesti.
Ulkona myös terveysnäkökulma tulee otettua huomioon automaattisesti. Fyysinen liikunta ja raitis ilma tulevat leikin ohessa.

# data[].attributes.body
Pedagogiikka ei katoa mihinkään, vaikka mennään ulos.

Arvostetaan sekä vapaata leikkiä, että ohjattua toimintaa.

Keväällä ja kesällä pedagoginen toiminta on helpompi viedä ulos (siirtymiin menevä aika ja tarkeneminen)

Pedagogiikkaan kuuluu, että vapaammassakin leikissä voidaan rikastaa leikkiä ja ohjata tarvittaessa leikin suuntaa

# data[].attributes.body
Aikuiset ennakoi mahdollisia tulevia vahinkoja. Varmistaa turvallisen ympäristön.
Kannustaa ja ohjaa leikkimään toisten kanssa (kaveritaitojen harjoittelu).
Lapsituntemus tärkeä. (pienet ei osaa välttämättä kertoa mikä hätänä)

# data[].attributes.body
Aikuinen mahdollistaa lapsille turvallisen ulkoilun

havainnoi leikkejä: motorisia ym taitoja

auttaa leikkiin mukaan, jotkut tarvitsevat rohkaisua

kannustetaan lapsia

ympäristökasvatusta esim. ei katkota oksia yms.

# data[].attributes.body
Rikastuttaa mielikuvitusta,
kehittää motorisiataitoja,
Antaa vapautta olla ja liikkua ja purkaa energiaa, saa paremmin omaa tilaa tai olla omassa rauhassa.
Opitaan sääntöjä,
Jatkuva valvonta tärkeä, selän takana tapahtuu helposti jotain.

# data[].attributes.body
Aikuinen on lasten ulkoilun mahdollistaja. Fyysinen, psyykkinen ja sosiaalinen turvallisuus on taattava.
Aikuinen myös havainnoi ja seuraa lasten leikkejä ja ennaltaehkäisee kiusaamista ja leikeistä pois jättämistä.
Aikuisen rooli on myös olla aktivoijana. Aikuinen kehittelee lasten kanssa leikkejä ja on mukana mahdollisuuksien mukaan.
Aikuinen mahdollistaa myös välinein erilaisia leikkejä ja rikastuttaa leikkejä .

# data[].attributes.body
Fyysinen aktiivisuus, ulkoileminen itsessään

Vapautta leikkiä, juosta, valita leikkikaveri ja pitää ääntä

Vireystilan nostaminen, ruokahalun lisääminen

Mahdollisuus pitää yleensä sisällä pidettäviä toimintoja ulkona.

Uhkakuvana pientenryhmässä kaupungin lähellä retkeillessä maasta löytyvät sinne kuulumattomat vaaralliset esineet yms.

Varsinkin päiväkodin porttien ulkopuolella pitää miettiä turvallisuus. Riittääkö yksi aikuinen/seitsemän lasta, jos lapsiaines sen vaatii.

# data[].attributes.body
Hyvää vointia ja iloa, energian purkaamista

Ruoka ja uni maistuu ulkoilun jälkeen

mahdollisuuksia monipuolisiin leikkeihin

uudenlaisia kokemuksia kavereiden kanssa

retkillä liikennekasvatusta

tutkimista ja ihmettelyä mm. vuodenaikojen mukaan

pienten turvallisuus huomioitava erityisesti iltapäivisin, riittävästi aikuisia ulos

karkailumahdollisuus on uhkana

# data[].attributes.body
Ulkoilu tuo iloa ja liikunnan riemua. Lapsella on tilaa ja mahdollisuuksia liikkumiseen erilaisissa maastoissa. Jalkapallo ja muut pallopelit ovat mahdollisia väljemmässä paikassa.
Sosiaalisuus myös lisääntyy kun lapset voivat leikkiä toisten lasten kanssa yli ryhmä rajojen. Luonnon tutkinen mahdollistuu luonnossa ja metsässä liikkuessa.
Tapaturmat ja kiusaaminen saattavat mahdollistua ulkona jos aikuinen ei ole tarpeeksi aktiivinen tai jos aikuisia ei ole tarpeeksi.