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Este genially es elaborado por mí, en el cual se refleja información sobre los trastornos del habla y la articulación el cual dice que es una afección en la que la persona que la padece tiene problemas para crear y formar sonidos.

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Jazmin del Carmen Salinas Vega

Trastorno del habla...

Es una afección en la que la persona que la padece tiene problemas tanto para crear como para formar sonidos, lo cual le dificulta comunicarse con otras personas. Incluso puede hacer dificil la comprensión de lo que habla el niño.

Los trastornos del habla pueden ser:

Cambios en la estructura de los músculos o huesos utilizados para la producción de sonidos.

La persona repite un sonido, sílabas o palabras o duran más de lo normal.

Son causados por problemas cuando el aire pasa desde los pulmones hasta las cuerdas vucales.

Es un tipo de trastorno del sonido del habla conocido como trastorno articulatorio. L os trastornos del sonido del habla suelen mostrar una incapacidad para producir correctamente los sonidos de las palabras.

Los trastornos articulatorios son alteraciones en la articulación de algún o algunos fonemas bien por ausencia o alteración de algunos sonidos concretos del habla o por la sustitución de estos por otros.

Trastornos de la articulación

Los errores pueden dificultarle a las personas la comprensión de lo que dice el hablante (en el que solo los miembros de su familia son capaces de entender lo que dice el niño).

Algunos casos son la pronunciación del fonema /r/. Además tienen problemas para pronunciar la /l/, /g/, /k/,/x/.

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Jazmin del Carmen Salinas Vega Trastorno del habla... Es una afección en la que la persona que la padece tiene problemas tanto para crear como para formar sonidos, lo cual le dificulta comunicarse con otras personas. Incluso puede hacer dificil la comprensión de lo que habla el niño.

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Esta infografía es elaborada por mí, en la cual se habla sobre los trastornos del habla y la articulación en el cual se pueden visualizar los diferentes tipos de dislalias como son la labial, mandibular, dental, lingual, palatina y nasal, las cuales dificultan la articulación de los fonemas.

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En este video se explica si tienen niños a cargo deben darse cuenta en los problemas al pronunciar algunas palabras es de suma importancia que le apliquen algo en la boca (algo que le guste, ejemplo nutella), para que pueda hacer ejercicios con la lengua lo cual favorece el movimiento de la misma, otros ejercicios que ayudan a esto es la masticación, deglución.

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5 consejos para evaluar e intervenir los trastornos del habla (errores fonéticos y fonológicos).

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5 consejos para evaluar e intervenir los trastornos del habla (errores fonéticos y fonológicos).

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En este video se habla sobre las etapas de la adquisición de los fonemas, los 5 consejos están divididos los 2 primeros son para la evaluación y los 3 últimos para intervención.

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Este es sacado de Google académico en el cual se habla sobre los principales trastornos del habla y de la voz, y, de las características que estos trastornos presentan en la población infantil. También sobre los trastornos de habla y articulación, disglosias, evaluación y tratamiento de la tartamudez infantil.
Dejo la bibliografía.

Coll-Florit, M. (2013). Trastornos del habla y de la voz. Trastornos del habla y de la voz, 1-177.

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Purchase online the PDF of Trastornos del habla y de la voz, Coll-Florit, Marta - Editorial UOC - E-book

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Trastornos del habla y la articulación según su origen 

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Trastornos del habla y la articulación según su origen 

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En esta publicación se puede leer sobre las patologías congénitas de carácter primario (específicos). Patologías congénitas de carácter secundario.  Patologías adquiridas de carácter secundario.

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En este video de YouTube explica sobre los trastornos del habla el cual nos dice que es una afección en la cual se presenta con problemas para crear o formular los sonidos del habla.
El trastorno articulatorio es otro tema que se evidencia en el video el cual explica que es la incapacidad para producir correctamente los sonidos de las palabras.
Se habla sobre sobre las causas del daño en el aparato articulatorio.
Otros temas son presentados en el video los cuales se desglosan del trastorno articulatorio.

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En esta publicación de clinicareinafabiola en instagram, se puede apreciar las formas en las que se puede clasificar las alteraciones en los trastornos del habla y los signos y señales que puede presentar el niño en estos casos.

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Esta es una imagen en la cual nos manifiesta las principales dificultades que presenta cada uno de estos en la pronunciación.

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Este video trata sobre los trastornos del habla en los cuales entra la disfemia, disartria, disglosia y dislalia en el cual nos da una corta definición y un ejemplo sobre cada uno de los antes ya mencionados.

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Se habla sobre la articulación del habla, sus problemas y que es lo que podemos hacer para ayudar en estos casos. También se explica sobre los errores de articulación del habla la cual supone una parte normal del desarrollo del habla. Para cuando el niño ya alcanza los tres años de edad, su habla debería ser comprensible al menos en el 80% de la veces.

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La articulación del habla es el acto de producir los sonidos del lenguaje mediante el movimiento y posicionamiento de los órganos encargados de la producción oral. Es decir, se trata de la producción física de los sonidos del habla; cómo intervienen los órganos, la posición que éstos toman y cómo esas posiciones hacen variar la trayectoria del aire a través de la garganta, hasta que es expulsado por la boca o la nariz para producir los diferentes sonidos.

Para poder producir sonidos, es necesario poder percibir y discriminar; implica que el niño pueda oírse a sí mismo y a los demás, pues es un proceso gradual y continuo que comienza desde el nacimiento del bebé, cuando éste comienza a realizar sonidos vegetativos (llantos, gemidos, estornudos...), los arrullos (ah, uh,...) y más tarde el balbuceo.
En torno a los 12 meses, el bebé combina diferentes sonidos, con entonaciones distintas y se comienza a ver una reacción circular secundaria (Piaget): el niño balbucea por deleite, el adulto lo imita, refuerza su emisión y el niño vuelve a repetirlo. Es decir, comienza la imitación intencional de sonidos. Es de este modo como poco a poco el componente fonético-fonológico del lenguaje se va desarrollando, tanto a nivel perceptivo, como productivo.

Pero aunque comencemos a desarrollar el habla como bebés, no aprendemos a pronunciar todos los sonidos del habla de una sola vez.

Los errores de articulación del habla suponen una parte normal del desarrollo del habla.

Para cuando el niño alcanza los 3 años, su habla debería de ser comprensible al menos el 80% de las veces. Para cuando el niño tiene 4 años, el habla debería resultar inteligible prácticamente todo el tiempo, aunque puedan persistir errores en la producción de algunos sonidos.

Entonces, ¿Cuándo es un trastorno o un retraso en la articulación del habla? Cuando los errores (sustituciones, omisiones, distorsiones) persisten más allá de cierta edad.

Un 90 % de los niños domina los fonemas a las siguientes edades:

Nasales (M,N,Ñ) 3 años

Oclusivas (P,T,K, B) 3 años (D,G) 4 años

Fricativas (J) 3 años (F) 4 años (S,Z) 6 años

Africada (CH) 4 años

Laterales (L) 3 años (LL) 4 años

Vibrantes (R, RR) 7 años

¿Por qué algunos niños tienen problemas de articulación del habla?
Muchos errores de articulación del habla suceden por diversos motivos.

Puede que exista una dificultad para percibir, discriminar, organizar y representar mentalmente los fonemas, es decir, una dificultad para organizar, mantener en la memoria y recuperar la forma fonológica de las palabras.

O puede que exista una dificultad fisiológica para articular sonidos, es decir, para llevar a cabo el acto motor que está implicado en la producción de un sonido, pero también pueden afectar la articulación otros problemas físicos, como una enfermedad que dura mucho tiempo, ya que la estimulación puede ser limitada; una pérdida auditiva u otitis recurrentes: el habla se aprende escuchando.

Tumores cerebrales: los tumores pueden afectar los centros del habla del cerebro o debilitar los músculos de los labios, el paladar, la lengua o las cuerdas vocales.

Trastornos del desarrollo (como el TEA), u otros trastornos neurológicos (como parálisis cerebral).

Un retraso o un trastorno de la articulación es realmente un problema cuando los que escuchan no entienden lo que el niño dice. Las consecuencias de esta limitación pueden ser muy negativas para el desarrollo del niño: el niño se frustra y se comporta mal porque no consigue expresar lo que desea; se reducen las interacciones sociales, el niño evita situaciones en las que sea necesario hablar, se disminuye la frecuencia en que estos niños son tomados como interlocutores, el niño puede desarrollar problemas emocionales y de autoestima al sentirse avergonzado o inseguro con cómo suena o ante las burlas de otros niños por de su forma de hablar.

¿Qué podemos hacer para ayudar a solucionar los problemas en la articulación del habla?

Si realmente existe un problema, póngase en contacto con un profesional del lenguaje que le ayude a superar sus dificultades.

Estimular el lenguaje de su hijo.

Mire a su hijo al hablar con él y póngase a su altura.

Es muy importante no interrumpir, ni corregir constantemente a su hijo.

No refuerce errores imitándolo, o no le diga nunca a su hijo "así no se dice", en su lugar, modele la forma correcta de la palabra. Por ejemplo, si su hijo dice: "Dame eta", usted diga: "Ah, quieres una galleta", "toma la galleta".

Elogie a su hijo por pronunciar el sonido correctamente o alabe el intento.

Aproveche rutinas diarias para trabajar la articulación del habla. Estas actividades pueden ser grandes momentos de aprendizaje.

Entrene la agilidad y coordinación y potencie el tono muscular de las estructuras anatómicas que intervienen en la producción oral (lengua, labios, lengua, maxilares, mejillas, paladar, etc.), mediante la imitación de forma activa, de los movimientos que se le van marcando.

A continuación, presentamos un listado de diferentes ejercicios que podemos realizar según los órganos que deseemos trabajar:
PRAXIAS LINGUALES

Golpea suavemente su lengua siguiendo un ritmo.

Anímale a mover la lengua. Puedes cogérsela y moverla a un lado y a otro, o arriba y abajo. Más adelante, intenta que la mueva sin ayuda con ayuda de alguna piruleta, y luego, sólo en juegos de imitación.

Puedes darle masajes con un cepillo de dientes eléctrico o empujar su lengua con el dorso de un cepillo de dientes.

Colócale comida "pringosa" (miel. mermelada. nocilla, azúcar...) encima de los dientes o encías.

Mánchale los labios de helado, caramelo pringoso, azúcar, miel, Nocilla.... y animarlo a lamer.

Invítale a Chupachúps y helados.

Hacer que imite el sonido que hacemos al absorber.

Juega a poner caras ante el espejo o sentados frente a frente. Trata de que le imite movimientos cada vez más difíciles con la lengua

Trata de que diga sonidos distintos de forma rápida. A modo de juego. anímale a repetir rápidamente silabeo "Ia-la-la, lo-lo-lo, li-lu-li-lu-li-lu... "

Boca cerrada, poner la lengua a un lado y al otro fingiendo tener un caramelo dentro de la boca.

Abrir la boca sacando la lengua y moverla hacia arriba y hacia abajo.

Doblar la lengua hacia arriba y morderla con los dientes, y doblar la lengua hacia abajo mordiéndola también con los dientes.

Relamerse los labios con la lengua.

Chasquear la lengua.

Sacar la punta de la lengua y llevarla desde una comisura de los labios a otra.

Sacar un poco la lengua y morderla ligeramente.

Hacer como un tubito con la legua plegando los laterales.

Acariciar el paladar con la punta de la lengua.

Acariciar los dientes con la lengua.

Hacer pasar la lengua entre los dientes y los labios de izquierda a derecha.

Dejar la lengua ancha (sin tensión) y estrecha (en tensión).

PRAXIAS LABIALES

Apretar fuerte los labios y aflojar.

Extender y encoger los labios.

El ejercicio anterior, pero con los labios entreabiertos.

Dar besos fuertes y sonoros.

Morder con los incisivos superiores el labio inferior y viceversa.

Morderse simultáneamente ambos labios, como escondiéndolos.

Aguantar un lápiz horizontalmente entre la nariz y el labio superior.

Desviar la comisura de los labios lo más fuerte posible hacia un lado y hacia el otro.

Sonreír y poner carita de pena de forma repetida.

Beber con pajita.

Emitir "i-u-i-u-i-u-i-u-i-u" y "a-o-a-o-a-o-a-o-a" de forma exagerada

PRAXIAS DE VELO DEL PALADAR

Toser

Bostezar

Hacer gárgaras con agua y sin agua.

Emitir la vocal "a" de forma constante después de coger aire.

PRAXIAS MANDIBULARES

Abrir y cerrar la boca lentamente.

Abrir y cerrar la boca rápidamente.

Masticar con los labios juntos.

Abrir y cerrar la boca exageradamente imitando a un león.

Mover la mandíbula de derecha a izquierda, haciendo como que somos payasos.

Apretar los dientes y aflojarlos después.

PRAXIAS PARA LAS MEJILLAS

Inflar las mejillas simultáneamente.

Inflar las mejillas alternadamente.

Meter las mejillas entre las mandíbulas.

Inflar las mejillas y presionarlas con los dedos para que se escape lentamente el aire.

RESPIRACIÓN Y SOPLO

Hacer pompas de jabón.

Soplar velas (apagándolas o bien haciendo bailar la llamita).

Hacer carreras con bolitas de papel impulsadas con el soplo sirviéndose de una pajita.

Soplar sobre muñequitos de cartón o papel fuerte que están delante de ellos, procurando tumbarlos todo.

Soplar silbatos, matasuegras, ...

Hinchar globos.

Jugar a hacer burbujas con una pajita en un vaso con agua, soplando fuerte y despacito.

Jugar a inspirar-espirar por la nariz (oler perfume comida...).

Posteriormente, inspirar por la nariz - espirar por la boca (soplar papeles, velas, molinillos, pitos y silbatos, hacer pompas de jabón,...) y cualquier otro ejercicio que fortalezca la movilidad de los músculos de la boca, labios y lengua.

Juegos de imitación de sonidos prolongados o mantenidos.

Cantar vocales en escala musical ascendente y descendente.

Masticar con la boca cerrada.

Jugar a aguantar el aire

Nuestros consejos:

Aseguraos de que hay suficiente comprensión y de que el niño presta atención.

Será mucho mejor si realizáis los ejercicios frente a un espejo, pero no es necesario.

No les forcéis a realizarlos, ya que en este caso podría coger manía a los ejercicios y lo que pretendemos es que para él sea como un juego, por lo que se lo presentaremos de un modo lo más lúdico posible, haciéndoles ver que vosotros también disfrutáis haciéndolo.

Es muy probable que no realice los ejercicios perfectamente o que algunos le resulten muy complicados y no los quiera hacer, no pasa nada, con tiempo, conseguirán realizarlos todos, ahora de lo que se trata es de ejercitar la zona.

Esperamos que os sirva de gran ayuda para solucionar errores de articulación del habla en vuestros hijos. No obstante, si necesitáis ayuda, no dudéis en contactar con nosotros.

María Vivó, es especialista en audición y lenguaje, y terapeuta en Red Cenit Valencia

SI NECESITAS ORIENTACIÓN O AYUDA PARA TU CASO PERSONAL, PUEDES CONSULTARNOS VÍA ONLINE (SECRETARIA@REDCENIT.COM); TELEFÓNICA (609 759 016)
POSIBILIDAD DE CONSULTA A TRAVÉS DE SKYPE (SOLICÍTANOS INFORMACIÓN SOBRE PRECIOS)

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La articulación del habla: problemas y qué podemos hacer para ayudar

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La articulación del habla es el acto de producir los sonidos mediante el movimiento y posicionamiento de los órganos encargados de la producción oral. En los primeros años del niño pueden aparecer errores de articulación normales en el desarrollo del habla. Pero, ¿Cuándo es un trastorno o un retraso en la articulación?

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Aquí se habla sobre el trastorno del habla el cual es la incapacidad de producir un habla normal, puede afectar articulaciones, la fluidez o la voz. Este puede llegar a tener sus orígenes en las dificultades motoras orales, aunque también pueden implicar problemas de procesamiento del lenguaje.
También se habla sobre los tipos de trastornos del habla, sus síntomas, los tratamientos, las causas y por supuesto el concepto de trastorno del habla.

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El trastorno del habla es la incapacidad de producir un habla normal, pueden afectar la articulación (trastornos fonéticos o fonológicos); fluidez (tartamudeo o desorden) y / o voz (tono, volumen o velocidad). Pueden tener sus raíces en las dificultades motoras orales, aunque algunos implican problemas de procesamiento del lenguaje.

Tipos de trastorno del habla

Disartrias

Es un afecto que dificulta el habla debido a problemas musculares que inhiben el habla. Una persona con disartria también puede tener problemas para controlar el tono, el volumen, el ritmo y las cualidades de la voz, es causada por parálisis, debilidad o incapacidad para coordinar los músculos de la boca,puede ocurrir como una discapacidad del desarrollo. Lee mas información sobre Disartrias.

Trastorno fonológico o dislalia

Un tipo de trastorno del lenguaje que se clasifica por la alteración, omisión o subestación de ciertos fonemas para otros incorrectos. Es la incapacidad para articular el habla comprensible, especialmente cuando se asocia con el uso de palabras o sonidos privados.
Hay diferentes tipos de dislalias:
Dislalia fisiológica

Los órganos del niño no son lo suficientemente maduros para articular ciertas palabras. Es completamente normal y no hay necesidad de preocuparse, siempre y cuando no dure demasiado.

Dislalia audiogénica

Dislalia funcional

Puede aparecer después de una dislalia fisiológica prolongada cuando los órganos ya han madurado. Está relacionado con un defecto en la articulación del mensaje.

Dislalia orgánica

Este tipo de dislalia también se llama disglosia y se relaciona con defectos en los órganos que se usan en el habla.

Contenido completo sobre: Dislalia.

Disglosia

Disglosia labial

Causada por una alteración de la forma o la fuerza de los labios. Algunos de los casos más conocidos son labio leporino y frenillo.

Disglosia mandibular

Causada por una alteración en una o ambas mandíbulas.

Disglosia dental

Causada por una alteración en la forma o posición de los dientes.

Disglosia lingual

Causada por alteraciones de la lengua, sin la sincronización perfecta de la lengua, el habla se ve afectada. Algunos de los trastornos más comunes que pueden causar este tipo de disglosia son anquiloglosia (frenillo pequeño), macroglosia (lengua grande) o parálisis unilateral o bilateral.

Disglosia nasal

Disglosia palatal

Causada por alteraciones del paladar (techo de la boca).
Obtén mas información sobre: Disglosia.
Trastorno de la fluidez o disfemia

Se define como una alteración de la lengua y se caracteriza por espasmos y tics causados por una mala coordinación en las habilidades motoras del cerebro. Un ejemplo de disfemia es la tartamudez. Para saber mas, haz click en Disfemia.

Afasia

Este tipo de trastorno del habla generalmente no ocurre en los niños, ya que es la consecuencia de una lesión cerebral, donde ciertas partes del cerebro relacionadas con el lenguaje se ven afectadas.

Afasia de Broca

Es causada por una lesión en el lóbulo frontal donde se encuentra el área de Broca, se caracteriza por una dificultad extrema para articular ideas y hablar en frases cortas. Esta afasia afecta la expresión del paciente (por lo que también se denomina afasia expresiva) sin embargo, el paciente generalmente tiene poco o ningún problema con la comprensión.

Afasia de Wernicke

Es causada por un daño en el lóbulo temporal izquierdo, junto a la corteza auditiva, este trastorno también se conoce como afasia receptiva porque se caracteriza por un habla fluida que tiene poco sentido. Quienes padecen este trastorno también tienen problemas de comprensión.

Afasia de conducción (asociativa)

Este trastorno es causado por daño al fascículo arqueado y / u otras conexiones entre los lóbulos temporal y frontal, se caracteriza por un habla relativamente fluida (parafásica), buena comprensión, pero dificultad para reproducir el habla. Los pacientes con afasia de conducción tienen dificultades para leer en voz alta, especialmente si las palabras u oraciones son largas.

Afasia sensorial transcortical

Afasia motora transcortical

También conocida como disfasia comisural, es causada por daño al lóbulo frontal superior anterior, se caracteriza por el habla espontánea, pero generalmente no afecta la capacidad de nombrar objetos.

Afasia anómica

Causada por daños en partes de los lóbulos temporal y parietal, y causa problemas para producir palabras sueltas por sí solos.

Afasia global

Es la afasia más grave y afecta funciones importantes del lenguaje. Afecta a ambas funciones cerebrales receptivas y es causada por una lesión en la corteza perisilviana.
Lee mas sobre el tema de Afasia.
Dislexia

La dislexia es lo suficientemente común como para proporcionarle su propia sección, se caracteriza por un trastorno de aprendizaje que afecta las habilidades de lectura y escritura de un niño. Mientras que los profesionales todavía no están seguros de por qué algunas personas sufren de dislexia, se cree que es causada por problemas con el desarrollo neurológico del niño. Este trastorno puede afectar tanto a adultos como a niños. Para mas información haz click en Dislexia.

Apraxia del habla

Puede ser el resultado de un accidente cerebrovascular o una enfermedad progresiva, e implica la producción inconsistente de sonidos del habla y la reorganización de los sonidos en una palabra. La producción de palabras se vuelve más difícil con esfuerzo, pero las frases comunes a veces pueden hablarse espontáneamente sin esfuerzo. Contenido completo sobre Apraxia.

¿Cuáles son los síntomas de un trastorno del habla?

Repetir sonidos, que se ve con mayor frecuencia en personas que tartamudean.

Agregando sonidos y palabras adicionales.

Hacer movimientos bruscos mientras habla, usualmente involucrando la cabeza.

Parpadeando varias veces mientras habla.

Frustración visible al tratar de comunicarse.

Tomando frecuentes pausas cuando habla.

Distorsionando los sonidos cuando se habla.

Ronquera, o hablar con una voz grave.

¿Qué causa los trastornos del habla?

Los trastornos del habla afectan las cuerdas vocales, los músculos, los nervios y otras estructuras dentro de la garganta.
Las causas pueden incluir:

Daño de cuerdas vocales.

Daño cerebral.

Debilidad muscular.

Debilidad respiratoria.

Golpes.

Pólipos o nódulos en las cuerdas vocales.

Parálisis de las cuerdas vocales.

Las personas que tienen ciertas afecciones médicas o de desarrollo también pueden tener trastornos del habla. Las condiciones comunes que pueden conducir a trastornos del habla son:

Los trastornos del habla pueden ser hereditarios y pueden desarrollarse con el tiempo.

¿Cómo se tratan los trastornos del habla?

Los trastornos leves del habla pueden no requerir ningún tratamiento, algunos simplemente pueden desaparecer. Otros pueden mejorar con la logopedia.

El tratamiento varía y depende del tipo de trastorno. En la terapia del habla, un terapeuta profesional lo guiará a través de ejercicios que funcionan para fortalecer los músculos de la cara y la garganta, aprenderá a controlar su respiración mientras habla. Los ejercicios de fortalecimiento muscular y la respiración controlada ayudan a mejorar la forma en que suenan sus palabras, también aprenderá maneras de practicar un discurso más fluido.

Algunas personas con trastornos del habla experimentan nerviosismo, vergüenza o depresión. La terapia de conversación puede ser útil en estas situaciones, un terapeuta discutirá formas de lidiar con la afección y las formas de mejorar el pronóstico de su condición. Si su depresión es grave, los medicamentos antidepresivos pueden ayudar.

¿Cuáles son las posibles complicaciones de un trastorno del habla?

Los trastornos del habla no tratados pueden causar que una persona experimente una gran cantidad de Con el tiempo, esta ansiedad puede desencadenar trastornos de ansiedad o una fobia a hablar en público. El tratamiento temprano para la ansiedad puede ayudar a prevenir el desarrollo o . Las opciones de tratamiento incluyen terapia de conversación y medicamentos contra la ansiedad.

¿Cual es la diferencia de los trastornos del habla y trastornos del lenguaje?

El habla es la forma en que decimos sonidos y palabras. Una persona con problemas de habla:

No dice suena claramente.
Tiene una voz ronca o áspera.
Repite sonidos o pausa al hablar, llamado tartamudeo.

El lenguaje son las palabras que usamos para compartir ideas y obtener lo que queremos. Una persona con un trastorno del lenguaje puede tener problemas:

Los niños y los adultos pueden tener trastornos del habla y del lenguaje.

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¿Que Es El Trastorno Del Habla? Tipos, Síntomas, Tratamientos Y Causas

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El trastorno del habla es la incapacidad de producir un habla normal, pueden afectar la articulación (trastornos fonéticos o fonológicos); fluidez (tartamudeo o desorden) y / o voz (tono, volumen o velocidad).

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En este video se habla más específicamente sobre la disartria la cual nos manifiesta que es un trastorno del habla de origen neurológico el cual hace que los músculos que son encargados del habla tenga poca fuerza, incoordinación, lentitud, etc. Y para finalizar su intervención nos coloca un video de una persona que tiene disartria.

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DISARTRIA ¿conoces a alguien que tenga este trastorno del habla? #disartria #habla #articulacion #musculos #logopedia #neurologopedia 

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@neurologopeda
DISARTRIA ¿conoces a alguien que tenga este trastorno del habla? #disartria #habla #articulacion #musculos #logopedia #neurologopedia
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En este video se habla sobre los trastornos del habla y la articulación en el cual nos explica sobre estos temas, me parece super interesante ya que explica sobre cada cosa y nos da a entender un poco mejor y de manera más facil sobre estos trastornos.

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Trastornos del habla y la articulación / 1 parte

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En este video se habla sobre los trastornos del habla como bien dicen ahí la dislalia, disartria, disglosia, tartamudez. En el cual manifiesta un breve concepto sobre cada uno de estos.
En un corto resumen diré sobre que trata el video:
La dislalia es una dificultad para la producción o articulación de uno o varios fonemas.
La disartria es una enfermedad en la que los músculos que son usados para hablar son débiles o son controlados con dificultad.
La disglosia es un trastorno de las articulaciones o a su vez malformaciones en los órganos como la boca, la lengua, los dientes y los labios.
La tartamudez es un trastorno del habla (no del lenguaje) el cual perjudica la fluidez del habla que son acompañados por tensión muscular.

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Psicología Trastornos del habla: Disartria, Dislalia, Disglosia y Tartamudez