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- 대상 : 전교생 및 전교사
- 공모주제 : 숲속 작은 도서관을 배경으로 「책 읽는 모습」과 관련된 내용 모두 가능

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청운중 숲속 작은 도서관 개관 기념 독서 사진 공모전 계획001

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영화보고 정리하기 방법 안내

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영화보고 정리하기 방법 안내

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1. 미리 올려놓은 예시 참고하기
2. 1시간 동안 작성
3. 평가기준 확인
- 가치 있는 내용
- 보기 좋은 정리

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<반짝이는 박수소리> 비경쟁토론_사전토론지

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<반짝이는 박수소리> 비경쟁토론_사전토론지

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1. 토론 참여소감
2. 토론에서 가장 인상적이었던 학생과 이유

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1차 : 참가신청서(사진 포함) 온라인으로 제출

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1차 : 참가신청서(사진 포함) 온라인으로 제출

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토론 소감:
토론의 사전활동지를 자세하게 작성해 왔던 친구들도 있었지만, 가끔가다 사전활동지를 드문드문 쓰거나, 아예 안 써온 친구들과 한 모둠이 되었을 땐 질문을 만들거나 토론하는 것에 어려움도 없지않아 있어 힘들었다. 그래도 1학년을 제외하고 전교생과 돌아가며 한 모둠이 되어 토론을 해보아 뜻깊은 경험이었던 듯하다.

인상 깊었던 친구 : 이윤호
왜냐하면 토론 자료를 총 발표할 때, 모둠지기들 중에 가장 깔끔하고 정갈하게 또박또박 발표했던 것이 기억에 남기 때문이다.

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*글 제목 쓰기(제목은 글 다 쓰고 난 다음에 써도 됩니다.)

예시)

1. '리틀 브라더'를 읽고 -> '리틀 브라더'의 유쾌한 디스토피아

2. '기억전달자'에 매료되다 -> 잃어버린 감정을 찾아가는 '기억전달다'

3. '죽은 시간의 사회'의 키팅 선생님 -> '지금 여기'의 중요성을 알려 준 키팅 선생님

* 처음

- 이 책을 처음 읽었을 때의 느낌

- 제목의 의도

- 책 제목이 상징하는 것

- 줄거리(두세 줄 정도로 간략하게)

* 가운데

- 중간에 첫 질문(작품)/ 두 번째 질문(나)/ 세 번째 질문(세상) (질문하고 답하기)
- 직접 토론에 참여한 모둠의 질문도 좋고, 다른 모둠의 질문을 선택해도 좋습니다. (1~4모둠의 질문 중 택 3) or 모둠 내 질문이 아닌 자신이 만든 질문에 답해도 좋습니다.

* 끝

- 이 책을 통해 새롭게 알게 된 내용

- 이 책을 읽고 생각의 변화를 준 것

- 이 책을 추천하고 싶은 사람과 이유

- 그외 하고 싶은 말