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1. Sprachenvielfalt

2. Mehrsprachigkeit

3. Sprachen als Ressourcen (und nicht als Hindernisse)

4. Inklusion und Diversität

5. Stärkung aller Kinder

6. Rassismuskritik

7. DAZ und Bildungsprachen

8. Vorurteile und Stereotype

9. Interkulturalität

10. Bereitschaft zur Offenheit

11. Spracherwerb

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Eine aktualisierte Beschreibung der dem Schulnetzwerk voXmi

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Eine aktualisierte Beschreibung der dem Schulnetzwerk voXmi

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Rete austriaca di scuole che promuovono una didattica plurilingue e interculturale. Sul sito si trovano interessanti input e materiali.

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voXmi and its references to the global world

voXmi is an Austrian educational network that has existed since 2009 and has been expanding ever since. The acronym voXmi means „learning and experiencing languages from and with each other". One of the main foci is to use digital media consciously and constructively for this purpose. The motivation for founding the network in 2009 was to contribute to a culture of peace and social cohesion in society by valuing and integrating all languages that children bring to kindergarten and school in a multilingual society. voXmi educational institutions actively counter all forms of exclusion, racism and linguicism and make human rights an issue.

Currently, 50 schools and elementary education institutions throughout Austria are active members. Kindergartens, primary schools, secondary schools and vocational schools in Vienna, Lower-Austria, Upper-Austria, Styria, Salzburg, Burgenland and Vorarlberg are united by the goal of strengthening the plurilingualism of their learners through a whole school approach.

The network is coordinated by three University Colleges of Teacher Education (and possibly more soon) and offers educational institutions the opportunity for a regular exchange on good practice, topic-related webinars and further education.

Together, concepts around multilingualism are further developed and annual themes for educational and school development are formulated. Last year (2020), the central themes were children's and language rights.

Global Citizenship Education has been in the air already for a few years in the work of voXmi institutions. Some of the voXmi schools are also UNESCO schools and more research is now focusing on Global Citizenship Education at the university colleges of teacher education. The direct connection between voXmi and Global Citizenship Education is vividly illustrated by the videos on the voXmi YouTube channel: feeling accepted in a society with everything I am and everything that makes me special is the basis for a sense of belonging and the foundation for taking responsibility for society myself. Identities can no longer be reduced to national belonging. Language is an important part of my identity, my history and the history of my family. Even more, in a global world it is important to be aware of the many perspectives and interpretations of common goals. An appreciative engagement with the world knowledge that each language carries contributes to this.

Working together in a network is an ongoing, democratic process of meeting each other at eye level, of discussing concepts and goals. voXmi has a wealth of experience in this and would like to share this experience beyond Austria's borders. We already have a first wonderful partner in the Language Friendly Schools, an initiative of the Rutu Foundation for Intercultural Multilingual Education. Learning from and with each other is the comprehensive motto of voXmi. The exchange on good practice in language friendly schools is always at the centre of discussion.

About the voXmi educational institution in the voXmi network

A voXmi educational institution is language-friendly. All languages are equal in the eyes of voXmi and every language is a building block towards a comprehensive language education for learners.

This is how we define voXmi:

Valuing and fostering all of the languages used by our learners, e.g. their language at home, second languages, foreign languages.

A rich offering of language instruction.

Carefully planned and accessible lessons that are 'language-aware' in all subjects in order to develop the linguistic competences of all learners.

In order to achieve these aims, voXmi uses innovative, forward-thinking methods and digital technology, supported by a wide-ranging network that transcends linguistic and geographical boundaries.

The educational network voXmi unites and supports elementary educational institutions and schools that are united in their determination to build an inclusive, multi-lingual learning environment. Here are the four fundamental aims which define their vision:
4 goals

1. voXmi-institutions hold all languages to be equal in value and consider linguistic diversity to be a treasured resource.

2. voXmi-institutions provide learners with a wide range of possibilities to learn languages from and with each other.

3. voXmi-institutions employ 'language-aware' teaching and learning strategies in all subjects to ensure that all lessons are inclusive and accessible.

4. voXmi-institutions take full advantage of the language-learning opportunities resulting from digital media and ideally use them to overcome language barriers and communicate with other young people online.

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voXmi is an Austrian educational network that has existed since 2009 and has been expanding ever since. The acronym voXmi means „learning and experiencing languages from and with each other". One of the main foci is to use digital media consciously and constructively for this purpose.

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Lese-Geschichten für Grundschüler in 7 Sprachen | Mulingula

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Hier findest Du tolle Geschichten für Grundschüler. Du kannst sie selber lesen oder dir vorlesen lassen. Auf Deutsch, Arabisch, Persisch, Romanes, Russisch, Tamil und Türkisch.

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SPRACHSENSIBLER UNTERRICHT IN DER GRUNDSCHULE

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SPRACHSENSIBLER UNTERRICHT IN DER GRUNDSCHULE

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UNTERRICHT

IN DER

GRUNDSCHULE

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Proposte operative per la didattica plurilingue nella scuola del primo ciclo 

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Proposte operative per la didattica plurilingue nella scuola del primo ciclo 

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Libro interessantissimo che raccoglie le attività ispirate agli approcci plurali e organizzate dagli/dalle insegnanti che hanno partecipato al progetto L'ALTROPARLANTE.

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Proposte operative per la didattica plurilingue nella scuola del primo ciclo a cura di Valentina Carbonara e Andrea Scibetta pp. 160 Confezione: brossura Pubblicazione: settembre 2021 ISBN: 978-88-97462-84-2

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PODCAST - Alfabeto del plurilinguismo a scuola 

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PODCAST - Alfabeto del plurilinguismo a scuola 

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è un podcast dell'iprase (istituto provinciale per la ricerca e la sperimentazione educativa di Trento) sul plurilinguismo: per ogni lettera dell'alfabeto un approfondimento dedicato a un concetto, una parola, un argomento rilevanti per chi vive la scuola.

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Il percorso di ricerca-azione "Didattica della matematica inclusiva" è stato promosso e coordinato da IPRASE, all'interno del progetto FSE "Le nuove frontiere del diritto all'istruzione.

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Sito svizzero dedicato alle attività plurilingui dalla scuola per l'infanzia alla scuola secondaria di primo grado. Spiegazioni..in francese!

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TOUTES LES ACTIVITES EOLE DES VOLUMES 1 ET 2 SONT EN LIGNE.

**NOUVEAU : EOLE EN AUTONOMIE, activités conçues pour que l'élève puisse travailler en complète autonomie.
Mise en garde technique : les PDF comportent des audios liés qui nécessitent si possible l'utilisation d'une application dédiée. Elles peuvent parfois ne pas fonctionner sur tablette.

Choisir une activité / Mode d'emploi

¹Les indications de degrés que nous donnons sont nécessaires pour le cycle des premiers apprentissages, dans la mesure où une compétence en lecture et/ou écriture est parfois requise; ces indications ne sont toutefois que des suggestions et des adaptations sont généralement possibles.

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TOUTES LES ACTIVITES EOLE DES VOLUMES 1 ET 2 SONT EN LIGNE.

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Pädagoginnen und Pädagogen

im Elementarbereich

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and intercultural education

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CARAP - QUADRO DI RIFERIMENTO PER GLI APPROCCI PLURALI ALLE LINGUE E ALLE CULTURE

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CARAP - QUADRO DI RIFERIMENTO PER GLI APPROCCI PLURALI ALLE LINGUE E ALLE CULTURE

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QUADRO COMUNE EUROPEO DI RIFERIMENTO PER LE LINGUE

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QUADRO COMUNE EUROPEO DI RIFERIMENTO PER LE LINGUE

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DAS MEHRSPRACHENCURRICULUM SÜDTIROL  IL CURRICULUM PLURILINGUE IN ALTO ADIGE

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DAS MEHRSPRACHENCURRICULUM SÜDTIROL  IL CURRICULUM PLURILINGUE IN ALTO ADIGE

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Südtiroler Informatik AG | Informatica Alto Adige SPA

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Das Mehrsprachencurriculum Südtirol (MSCS) | Didaktik und Beratung | Autonome Provinz Bozen - Südtirol

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Hans-Jürgen Krumm Mehrsprachigkeit als Herausforderung für die Schule

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Hans-Jürgen Krumm Mehrsprachigkeit als Herausforderung für die Schule

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Mehrsprachigkeit als Herausforderung für die Schule

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Chi sa rispondere alle tue domande sulle lingue? Scrivi il nome dei compagni/compagne sotto la domanda corrispondente! Vince chi riesce per primo a fare....BINGO!

Tutti i gradi scolastici

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SONDAGGIO: quali...e quante lingue parli?

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SONDAGGIO: quali...e quante lingue parli?

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Rispondi alle domande e poi condividi in plenaria le risposte date! Scopriamo insieme quali e QUANTE lingue si parlano nella nostra classe!

Tutti i gradi scolastici

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Completa la tabella e incolla il cartellino che ti è stato assegnato al posto giusto!

Impara i dialoghi con un compagno/una compagna

scuola primaria e scuola secondaria di primo grado (da adattare!)

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Ascolta le conversazioni e riconosci le lingue!

Tutti i gradi scolastici

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Reise in die Welt der Sprachen und Schriften

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Reise in die Welt der Sprachen und Schriften

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Fonte: woxmi

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Materialien auf dieser Seite:
Interaktives Wimmelbild Sprachenwand Mehrsprachige Lauttabelle Labyrinth der Sprachen Instrumente der Welt Domino der Mehrsprachigkeit Die interaktive Weltkarte (Drag and Drop) Vokabelfußball Kulturen-Puzzle Musikalische Sprachenreise Die Welt der Gefühle Der Sprachenzug Ideenwand: Feste feiern und gemeinsam kochen Schulische Dienste in der Schule Digitales Kinderbuch: Der kleine Wal Klassenraum der Sprachen
Interaktives Wimmelbild

Dieses interaktive Wimmelbild (Aus: „Mein großes Wimmelbuch Frühling", Ullmann Medien GmbH. Illustriert von Isabelle Metzen) kann in mehreren Sprachen angehört und gelesen werden und regt die Lernenden somit zu Sprachvergleich und -reflexion an. Unterschiede und Gemeinsamkeiten können dabei selbst entdeckt werden. Weiterführend sollten auch die Sprachen der Kinder in der Klasse aufgegriffen werden, z. B. indem eigene Audiodateien aufgezeichnet und Sätze verschriftlicht werden, ggf. mit Hilfe der Eltern.

Sprachenwand

Begrüßen Sie sich doch einmal mehrsprachig! Die Sprachenwand ermöglicht Grußformeln in 19 verschiedenen Sprachen ohne zusätzlichen Zeitaufwand in den Unterricht zu integrieren. Sie kann ihren Platz im Klassenraum sowohl digital oder analog einnehmen. Über QR-Codes sind die Begrüßung und Verabschiedung der gewünschten Sprache einfach mit dem Smartphone oder Tablet abspielbar. Individuelle Sprachwünsche können jederzeit in einem freien Feld hinzugefügt werden.

Mehrsprachige Lauttabelle

Lassen Sie Ihre Schüler:innen die in der Klasse vertretenden Sprachen während des regulären Unterrichts erkunden. Mit der mehrsprachigen Lauttabelle können Kinder über unterschiedliche Aussprache, Laute und Buchstaben ins Gespräch kommen.

Labyrinth der Sprachen

Mit diesem Material erhalten sowohl Schüler:innen als auch Lehrer:innen die Möglichkeit sich spielerisch mit anderen Sprachen auseinanderzusetzen und sich dabei neue Begriffe mit Hilfe des eigenen Vorwissens sowie durch anregende Diskussionen zu erschließen. Das Spiel basiert auf „Das verrückte Labyrinth" von Ravensburger und die Umsetzung in das „Labyrinth der Sprachen" erfolgt mit freundlicher Genehmigung der Ravensburger Verlag GmbH und des Autoren Max J. Kobbert.

Instrumente der Welt

Willkommen in der Welt der Instrumente! Was verbindet Musik und Sprache? Wie können wir Kindern unterschiedliche Aspekte einer Kultur nahebringen und sie dazu anregen spielerisch zu lernen? Dieses Material hilft Kindern zu lernen, welche Instrumente es überall auf der Welt gibt. Sie können entdecken, wie diese Instrumente heißen, klingen und wie sich die Sprache des jeweiligen Landes auf die Bezeichnung dieser auswirkt. Aus welchem Land kommt die Koto? Oder die Balalaika? Findet es heraus...

Domino der Mehrsprachigkeit

Das mehrsprachige Domino bietet die spielerische und facettenreiche Möglichkeit des Sprachvergleichs. Zudem kann durch das Scannen und Abspielen der QR-Codes die Aussprache gelernt werden. Das Domino ist sowohl für den Unterricht als auch für die Pausen geeignet und ist beliebig erweiterbar.

Die interaktive Weltkarte (Drag and Drop)

Mit diesem interaktiven Spiel für Kinder der Grundschule können Sie spannenden Unterricht gestalten und spielerisch die Kinder näher an das Thema Mehrsprachigkeit heranführen. Bei der interaktiven Weltkarte können die Kinder die verschiedenen Sprachen zu den dazugehörigen Ländern zuordnen und bekommen gleichzeitig ein direktes Feedback, ob richtig zugeordnet wurde. Für Lehrkräfte liegt zum Material eine Anleitung zur Erstellung der Spielmaterialien (Anleitung H5P) bei und ein Material, wie das Prinzip des Spiels in den verschiedenen Fächern angewendet werden kann. Auch ein Tipp, wie man das Spiel erweitern kann, liegt vor.

Vokabelfußball

In Ihrer Klasse sind verschiedene Sprachen vertreten? Dann nutzen Sie dies als Chance, Mehrsprachigkeit alltäglich in Ihren Unterricht einzubauen.
Dieses Material bietet Ihnen die Möglichkeit, täglich verwendete Wörter in anderen Sprachen in Ihren Unterricht spielerisch zu integrieren und so die sprachlichen Kompetenzen aller Kinder zu fördern.

Kulturen-Puzzle

Tauchen Sie ein in die Vielfalt der Kulturen! Entdecken Sie mit dem „Kulturen-Puzzle" faszinierende Bräuche, Sehenswürdigkeiten und weitere kulturelle Besonderheiten aus aller Welt und lernen Sie spielerisch, wie Menschen auf der ganzen Welt leben. Anhand vielfältiger ansprechender Bilder erhalten die Schüler:innen visuelle Einblicke in die kulturellen Traditionen sowie in die Schriftbilder verschiedener Länder.

Es wird darauf hingewiesen, dass das vorliegende Material eine Auswahl an Informationen bietet und keine Stereotype abgebildet werden sollen.

Musikalische Sprachenreise

Mit den musikalischen Sprachkarten können Sie auf spielerische, musikalische und unkomplizierte Art und Weise Mehrsprachigkeit in Ihren Unterricht einbeziehen. Mit einfachem Klicken können Sie das Kinderlied „Wenn du glücklich bist, dann klatsche in die Hand" in verschiedenen Sprachen erklingen lassen. Außerdem bietet das Material die Möglichkeit zum Sprachenvergleich, da die Liedtexte und ein kurzes Lob für die Schüler:innen in den verschiedenen Sprachen präsentiert werden.

Die Welt der Gefühle

Sie wissen manchmal vielleicht nicht genau, wie es ihren Schüler:innen geht? Unser mediales Tool ermöglicht es Schüler:innen aus sechs konkreten und zwei neutralen Gefühlslagen in verschiedenen Sprachen zu wählen.
Kleine animierte Monsterchen erleichtern den Kindern den Zugang zu ihren Gefühlen, sodass die gesamte Klasse ein Verständnis füreinander entwickeln kann. Zudem werden die Kinder zum Sprachvergleich angeregt.

Literaturtipp zum Thema Gefühle und Mehrsprachigkeit: Linda Wolfsgruber (2024): Wir. Vielsprachige Ausgabe (Link zum Tyrolia-Verlag hier)

Der Sprachenzug

Unser didaktisches Material „Der Sprachenzug" ermöglicht es, mehrere Sprachen gleichzeitig in den Unterricht zu integrieren, ohne dabei viel Zeit in Anspruch zu nehmen. Durch spielerische Aktivitäten können die Schüler:innen die einzelnen Bestandteile von Sätzen der Wort- und Satzebene zuordnen und so gleichzeitig lernen. Die Bilder helfen ihnen, neue Wörter einer anderen Sprache mit den entsprechenden Bildern zu verknüpfen und so eine mentale Verbindung zwischen Wort und Bild herzustellen.

Hinweis: Um die Übersichtlichkeit des Materials zu wahren, haben wir uns dazu entschieden, mehrere Sprachenzüge zu gestalten. Die entsprechende Sprache wird im Titel erwähnt. Als Beispiel finden Sie hier den Sprachenzug für Deutsch. Um zu den anderen Sprachenzügen zu gelangen, klicken Sie hier

Ideenwand: Feste feiern und gemeinsam kochen

Better together!
Mit diesem Material können Sie den Zusammenhalt in Ihrer mehrsprachigen Klasse stärken. Die Ideenwand gibt Ihnen Inspirationen für gemeinsame Tätigkeiten in der Klasse. Die Grundlage bilden fünf verschiedene Feste aus aller Welt - umschmückt mit traditionellen Rezepten, welche mit mehrsprachigen Elementen untermauert sind. Des Weiteren finden Sie Bastel- und Spielideen!

Hier gelangen Sie zu der Ideenwand.

Schulische Dienste in der Schule

Sie wollen in ihren täglichen Schulalltag Mehrsprachigkeit einbauen? Dieses Material beinhaltet mehrsprachige Karten zu Diensten beziehungsweise Ämtern, welche in der Schule von Schüler:innen übernommen werden.

Digitales Kinderbuch: Der kleine Wal - Eine Reise durch Länder und Sprachen

Sie wollen das Interesse der Schüler:innen für das Thema Mehrsprachigkeit auf eine kreative sowie ansprechende Art und Weise wecken? Dann tauchen Sie ein in die abenteuerliche Reise von Bubble, dem neugierigen Wal! Entdecken Sie nicht nur die faszinierende Vielfalt der Ozeane, sondern auch die bunte Welt der Kulturen, mit einem besonderen Fokus auf deren Sprachen. Zusammen mit Bubble und seinen neuen Freunden erleben Sie spannende Abenteuer in den Ländern Deutschland, Grönland, Russland, China, Indien, Tansania und Brasilien. Dabei lernen Sie nicht nur die Länder kennen, sondern auch all die verschiedenen Sprachen und Schriftzeichen.

Klassenraum der Sprachen

Mit dem Material „Klassenzimmer der Sprachen" lernen die Kinder spielerisch einige Gegenstände aus ihrem Klassenraum in verschiedenen Sprachen kennen. In dem Material sind die Sprachen: Arabisch, Französisch, Spanisch, Türkisch und Ukrainisch enthalten. Natürlich gibt es auch freie Karten, mit denen Sie das Spiel erweitern können. Viel Spaß beim Rätseln!

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Interaktives Wimmelbild Sprachenwand Mehrsprachige Lauttabelle Labyrinth der Sprachen Instrumente der Welt Domino der Mehrsprachigkeit Die interaktive Weltkarte (Drag and Drop) Vokabelfußball Kulturen-Puzzle Musikalische Sprachenreise Die Welt der Gefühle Der Sprachenzug Ideenwand: Feste feiern und gemeinsam kochen Schulische Dienste in der Schule Digitales Kinderbuch: Der kleine Wal Klassenraum der Sprachen Dieses interaktive Wimmelbild (Aus: „Mein großes Wimmelbuch Frühling", Ullmann Medien GmbH.

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Language of the month activities booklet

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Language of the month activities booklet

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Amira -  für Grundschüler in 9 Sprachen. Libri da leggere e ascoltare in 9 lingue

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Amira -  für Grundschüler in 9 Sprachen. Libri da leggere e ascoltare in 9 lingue

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Amira - Leseprogramm für Grundschüler in 9 Sprachen

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LESESTRATEGIEN- STRATEGIE DI LETTURA PLURILINGUI

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LESESTRATEGIEN- STRATEGIE DI LETTURA PLURILINGUI

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Come comprendere ed elaborare un testo in 7 mosse? Segui i passi da 1 a 7 oppure scegli quelli più adeguati al compito che devi svolgere!

scuola secondaria di primo grado

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IMPARARE ATTRAVERSO LE LINGUE - il translanguaging come pratica didattica

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IMPARARE ATTRAVERSO LE LINGUE - il translanguaging come pratica didattica

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Carbonara e Scibetta spiegano cosa si intende con translanguaging, plurilinguismo a scuola e approcci plurali. Lo fanno riferendosi soprattutto alla situazione in Italia e presentando nel dettaglio il progetto, ancora in atto, dell'Altroparlante.

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Imparare attraverso le lingue - Carocci editore

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Il termine translanguaging, molto diffuso in ambito nordamericano, si riferisce all’uso dinamico di tutte le risorse linguistiche di un parlante/apprendente bi/plurilingue. Il volume fornisce uno sguardo teorico e pratico su questo concetto,... Read more »

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Leseförderprogramm für Leseanfänger in 9 Sprachen

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Leseförderprogramm für Leseanfänger in 9 Sprachen

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Das Programm AMIRA ist ein Leseförderprogramm für Leseanfänger. Es hat Kinder im Blick, die Deutsch als zweite Sprache lernen. Aber auch Kinder mit Deutsch als Muttersprache profitieren von diesem Programm. Alle Texte sind bearbeitet, so dass sie Erstlesern möglichst keine sprachlichen Verständnisprobleme machen. Dazu helfen auch die schönen Illustrationen.
Ein ganz wesentlicher Schwerpunkt dieses Programms ist die Mehrsprachigkeit. Die Texte werden in 5 - 6 Sprachen angeboten: neben Deutsch, in Türkisch, Russisch, Italienisch, Arabisch und Englisch. Die siebte Version ist ohne Text und entspricht einem vielfachen Wunsch von Fachleuten nach einer sogenannten Bilderbuch-Kino-Version. Man kann sich alle Texte seitenkompatibel auf Deutsch vorlesen lassen und zwar so, dass die Kinder mitlesen können.
Amira bietet Geschichten mit den unterschiedlichsten Themen an. Mit Sachgeschichten und Geschichten aus der Zeitung und dem Sport sollen besonders die Jungen angesprochen werden. Die Fantasiegeschichten sind aus dem Bereich der volkstümlichen Märchen und Sagen verschiedener Regionen entnommen worden. Schließlich gibt es auch komische Geschichten.

Die Geschichten werden im Internet als virtuelle Büchlein präsentiert. Sie sind illustriert und man kann sie umblättern. Mit dieser Form will das Programm von Anfang an auf das Lesen von Büchern hinwirken. Schulen, Eltern und Lesehelfer können diese Büchlein auch gedruckt kaufen als programmbegleitende Hilfe oder ganz unabhängig vom Programm.
AMIRA bietet eine kleine Bibliothek zum Lesen an. Der Zugang ist hier für alle Kinder offen. Die „Kleine Bücherei" soll demnächst 40 Titel umfassen. Die Hefte bieten Lesegeschichten in drei Niveaustufen. Die gelben Hefte sind für den Leseanfang gedacht mit 60 - 150 Wörtern. Die blauen Geschichten umfassen schon richtige kleine Geschichten mit bis zu 500 Wörtern. Die grünen Geschichten sind für gute Leser und haben zwischen 500 und 1300 Wörtern.

Zusätzlich gibt es zu den Geschichten auch noch Spiele: Quiz, Gedächtnisspiel, Suchbilder, usw. Man wählt ein Spiel aus, das man spielen möchte. Dann sollte man ein Heft auswählen und dann kann es schon loslegen. Man kann sich dazu anmelden, aber das ist nicht notwendig. Man kann auch als Gast spielen. Dann werden allerdings keine Ergebnisse gespeichert. Schließlich gibt es noch Märchen zum Anhören so wie viele Buchtipps.
Amira - Leseförderprogramm für Leseanfänger

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Amira - Leseförderprogramm für Leseanfänger

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Das Programm AMIRA ist ein Leseförderprogramm für Leseanfänger. Es hat Kinder im Blick, die Deutsch als zweite Sprache lernen. Aber auch Kinder mit Deutsch als Muttersprache profitieren von diesem Programm. Alle Texte sind bearbeitet, so dass sie Erstlesern möglichst keine sprachlichen Verständnisprobleme machen. Dazu helfen auch die schönen Illustrationen.

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Gestalten Sie in der Schulbibliothek gemütliche Leseecken, die Sie bewusst mit fremd- und mehrsprachigen Büchern bestücken. Kinder, die mehrsprachig aufwachsen, motiviert es sehr, wenn sie auch einmal ein Buch in ihrer Sprache entdecken.

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"Die kleine Raupe Nimmersatt" - mehrsprachige Darstellung der VS Oberau (Vorarlberg)

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Dalla testa ai piedi: gioco sulle parti del corpo

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Dalla testa ai piedi: gioco sulle parti del corpo

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4-5 classe scuola primaria/ scuola secondaria di primo grado

attività di ascolto e lettura di un testo in 4 lingue tra loro affini: italiano, francese, spagnolo e portoghese

Il documento contiene links con l'audio e diverse possibilità di lavoro sul testo: riflessione sul lessico, sulle strutture della lingua, ecc.

EOLE - Les activités (irdp.ch)

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Europäisches Portfolio für Pädagoginnen und Pädagogen im Elementarbereich

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Europäisches Portfolio für Pädagoginnen und Pädagogen im Elementarbereich

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Pädagoginnen und Pädagogen

im Elementarbereich

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von Gesamtsprachencurricula

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Erste Schritte zur Entwicklung von Gesamtsprachencurricula: video. Beispiele aus der schulischen Praxis

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Erste Schritte zur Entwicklung von Gesamtsprachencurricula: video. Beispiele aus der schulischen Praxis

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Beispiele aus der schulischen Praxis

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european centre for modern languages (ecml)

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centre européen pour les langues vivantes (celv)

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ECML/CELV > ECML-Programme > Programme 2012-2015 > PlurCur > PlurCur videos

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European Centre for Modern Languages (ECML), Centre européen pour les langues vivantes (CELV)