# data[].attributes.body
1. 홍계월전의 특징들 배우고 정리하기

2. 보국이 아내인 계월의 부하가 되어 지시를 받는 것에 불만을 가짐

== 남성 중심의 가부장적 가치관이 나타나는 부분이다.

홍계월전의 비현실적 부분 : 계월이 한번 칼을 휘두르자 군사 천여명을 소멸시킴, 전쟁하는 지역까지 가는데ㅔ 두달이 걸리는데 계월은 하루만에 도착함

3. 홍계월과 비슷한 동화가 무엇이 있을까 궁금하다.

# data[].attributes.body
1. 홍계월전의 영웅의 일대기 구성 완성하기

2. 홍계월전에서 여성에 대한 차별은 비판하면서 계월이가 자신보다 낮은 직급인 첩을 죽였을때의 비판은 없는 것을 보아 여성에 대한 차별은 비판하면서 하층계급에 대한 억압은 자행하였다. 이것은 봉건 시대의 문제점을 해소하지 못한 것을 보아 춘향전과는 차이점이 있다

3. 여공이라는 조력자는 왜 계월의 이름을 평국이라고 지었을까?

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표

:<홍계월전> 이해하기

(2) 느낌

:계월은 여성이지만 본인이 여성이라는 자각이 전혀 없고 성 정체성이 남자이다. 따라서 그런 계월이 성공한 것은 춘향전과 같이 여성인 자신이 처한 현실에 맞서 싸워 성공한 이야기라고 보기는 어렵다는 한계가 있다.

(3) 궁금한 점

:없음.

# data[].attributes.body
1)홍계월전 이해하기

2)홍계월전에 나타나는 소설의 특징을 알게되었다.영웅소설은 절차가 다 비슷하다는것을 알고 홍계월전을 보게되어서 좀 더 잘 이해할 수 있게되었다.

3)없음

# data[].attributes.body
1. 홍계월전 내용 이해하기

2. 홍계월전의 등장배경은

1. 서사문학의 전통 영향

2. 중국소설의 영향

3. 조선 후기 시대적 상황

양란 이후에 신분 질서 동요

평등사상 유입(천주교, 동학)

4. 계월은 남장을 하여 여성임을 숨긴 채 과거에 급제학 전쟁에 나가 공을 세웠다. 이것을 바탕으로 남장은 여성이 남성 중심 사회에 진출하기 위한 도구이다. 남장을 통해 여성의 지위와 한계에서 벗어나 남성과 동등하게 경쟁 할 수 있다는 것을 알수있다.

3. 홍계월전은 누가 지었을까

# data[].attributes.body
1. 홍계월전에서 여성영웅소설의 의미를 보여주는 장면을 알아보기

2. 홍계월전에서 홍계월은 부모님에 의해 여자로 태어났지만 강하게 키우기 위해 남자처럼 키워졌다. 이 때문에 홍계월은 평생을 자기 자신이 남자라고 생각하고 살았기 때문에 자신이 여자라는 것을 알고 매우 큰 충격을 받게되었다. 홍계월이 남자라고 생각하고 했던 모든 일들이 여자의 몸으로 해냈던 일들이기 때문에 여자가 남자보다 대단했다는 장면은 여성의 지위를 변화시킬수 있는 장면이였지만 홍계월은 자신이 남자라고 생각하고 했던 일이기 때문에 여성의 지위를 근본적으로 변화시키지 않았다.

3. 홍계월전에서 여성의 지위를 향상시켜준 장면은 또 무엇일까?

# data[].attributes.body
1)홍계월전을 읽고 그 의의와 한계점 알아보기

2)군담소설과 영웅소설에 대해 알아보고 홍계월전의 앞부분을 분석하고 한계와 의의 등을 알아보면서 내용을 더 이해할 수 있었다.

3)홍계월전의 뒷내용을 분석하고 어떤 개념을 얻을 수 있을지 궁금하다.

# data[].attributes.body
1)십장가 특징 이해하기

2)숫자와 동음이의어를 활용해서 언어유희가 드러나고 반어법을 통해서 풍자가 드러나는 등 사용된 표현들을 알아보고 십장가의 특징인 장면의 극대화를 알게되었다.

3)없음

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표

:'빅 앤서니'와 '춘향', 회색 인간 비교하기

(2) 느낌

:빅 앤서니와 춘향의 공통점은 모두 각자의 삶에 저항했으며 그 결과로 엄청한 고통을 당했다는 것이다. 두 사람은 모두 자신의 의지대로 살아가는 인간다운 삶을 원했다는 것에서 <회색 인간>과도 연관지어 생각할 수 있다. 더 이상 회색 인간이 아니게 된 사람들, 빅 앤서니와 춘향 모두 정해진 틀 안에 갇혀 사는 것이 아니라 자신의 의지대로 사는 '인간다운 삶'을 원했던 것이다.

(3) 궁금한 점

:빅 앤서니, 춘향, 회색 인간 속의 사람들 모두 시대와 장소는 각기 다르지만 저항하는 것은 같다. 이렇게 많은 '인간다운 삶'을 갈구하는 인물들의 이야기는 과거에도 있었고 지금도 있다. 이것이 의미하는 바는 무엇이며 우리는 현재의 시대에서 어떻게 살아가야 하는가?

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표

:십장가의 특징 알기

(2) 느낌

:춘향이 매를 맞으며 부른 십장가는 장면의 극대화(관중의 선호를 따라), 숫자와 동음이의어를 활용한 언어유희, 반어법을 통한 풍자를 특징으로 한다는 것을 배웠다. 배울 때 알 듯 말 듯하다가 선생님의 설명을 듣고 완전히 깨달았을 때의 기쁨이 있어 무척 집중하며 수업을 들을 수 있었다!

또한 궁금해하던 <춘향전>의 의의를 알게 되어, 춘향의 저항이 개인적 차원의 저항이 아니라 사회적 공감을 얻었으므로 민중들의 저항이라는 점으로 당시 사회의 저항을 표현한 우리 조상들에게 존경심을 느낄 수 있었다.

(3) 궁금한 점

:없음

# data[].attributes.body
1. 수업을 들으면서 이해 안되거나 궁금하게 있으면 수업시간에 손들고 물어볼것이다.

2. 십장가의 특징 :

십장가 전체 : 장면의 극대화

표현상의 특징 : 숫자와 동음이의어를 활용한 언어유희

(팔자 좋은 춘향 몸이) — 춘향이는 매를 맞고 있음 , (명관) 과 같은 반어법을 사용하여 풍자하였다.

3. 십장가라는 판소리의 특징에 숫자와 동음이의어를 활용한 언어유희가 누구의 아이디어에서 나온 것일까?

# data[].attributes.body
1. 춘향전의 장면들 중에서 판소리계 소설의 특징이 적용된 부분 찾기

2. 십장가에서는 첫번째로 춘향이와 이몽룡이 첫날밤을 보내는 장면, 춘향이가 매를 맞는 장면이 가장 인기가 많아서 당시에 광대들이 이 두 장면들을 연기할때 관중들을 위해 원래의 길이보다 더 길게 하는 경향이 있어 장면의 극대화가 일어났다. 두번째로 한대 맞을때 일, 두대 맞을때 이, 세대 맞을때 삼 등 숫자와 동음이의어를 사용하여 언어유희를 활용하였다. 세번째로 8대를 맞을때 팔자 좋은 춘향 몸, 명관 등 처럼 자신의 상황을 반어법으로 표현하였고, 1-3번째 매질 때에는 개인적인 저항이 드러나다가 4번째 매질 이후로는 민중의 저항으로 확대되며 각각의 매질때에는 관리의 무능 비판, 불공정한 재판 비판, 관리에 대한 조롱을 했다. 조선시대 천민이나 백정처럼 같은 백성들에게 차별을 받고 당하던 사람들의 이야기를 조금이나마 지금 시대에 사는 우리에게 와닿게 해준 언더그라운드 레일로드를 읽고 옛날의 노예들이나 조선시대때 살던 천민들이나 다 힘들고 지치는 삶을 살았고 이 때문에 살면서 인간다운 삶을 살아보고 싶다는 생각을 희망 없이 했을 것 같아서 마음이 아프다.

3. 백정이나 천민들이 차별당했던 대표적인 사례들을 알고싶다.

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표

:어렴풋이 알던 「춘향전」 제대로 알기

(2) 느낌

:춘향전에 대해 생각한 답들을 선생님의 답과 비교해 보니 생각의 방향이 일치하는 것도, 일치하지 않는 것도 있다는 것을 깨달았다. 내 생각과 다른 방향이기에 해석의 다양한 관점을 살피는 계기가 되어 좋았다. 선생님의 말씀과 내 의견을 모두 고려하며 다시 춘향전에 대해 분석해 보아야겠다.

(3) 궁금한 점

:춘향전은 현대에서는 어떤 의미로 받아들여질까?

# data[].attributes.body
1. 춘향전 내용에 대한 질문 의도 파악하기

2. 춘향이가 목숨을 걸어서라도 끝가지 정조를 지키려고 했던 이유는 조선시대 때 여자는 정절과 충절을 지키려고 거절했었는데 그 행동을 비판하니 어이가 없어서 거절했고 이로 인해 알 수 있는 점은 봉건적 윤리로 봉건적 윤리를 비판하는 것이라는 걸 알게되었다. 또한 이몽룡을 너무 사랑했고, 죽기 전엔 나도 내가 진정 사랑하는 사람과 함께 하고 싶었기 때문일 것 이다. 또한 춘향전마다 인기있는 부분이 다 달라서 몇장면이 되게 인기인데, 그 장면마다 긴 이유는 청중을 위해 묘사적이고 사실적인 표현을 위해 일부러 그 장면만 길게 하고 청중의 반응을 고려해 독자성의 차이도 있다는 것을 알게되었다.

3. 당시 조선시대 사람들이 가장 좋아했던 춘향전의 장면은 무엇이였고 그 이유는 무엇이였을까?

# data[].attributes.body
1.음운의 체계를 이해해야겠다.

2.공감과 동감의 차이가 뭔지 알게 되었다.

3.음운이 어떻게 만들어 진건지 궁금하다.

# data[].attributes.body
1.졸지 않고 수업을 잘들어야겠다

2.우리지역 방언이어도 모르는게 많았다

3,다른지역 방언도 더 알아보고 싶다.

# data[].attributes.body
1. 밥먹고 바로 5교시라서 잠이 오면 잠을 깨면서 열심히 수업에 임할 것이다.

2. 춘향이가 목숨을 걸어서라도 끝까지 정조를 지키려는 이유가 봉건적윤리를 비판하기위해, 춘향이가 자기는 자신의 주체적 의지대로 살아갈 것이라는 생각을 하고 있었기 때문에 춘향이가 몽룡이를 위해 끝까지 정조를 지키려는 것임을 알게 되었다.

3. 다음에 배울 홍계월전은 무슨내용인지 궁금하다.

# data[].attributes.body
1)춘향전 이해하기

2)춘향전의 질문에 대해 선생님께서 정리를 한번 해주셔서 이해하는데 도움이 되었다

3)없음

# data[].attributes.body
1)추가 자료를 통해 회색인간 깊이있게 이해하기

2)추가자료를 읽고 그에대한 설명까지 들었을때 알듯 말듯 했었는데,한번 더 읽고 회색인간을 조금 더 깊이있게 이해 할 수 있게 된 것 같아서 좋았다.

3)없다.

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표

:어렴풋이 알던 「춘향전」 제대로 알기

(2) 느낌

:춘향전에 대해 핵심을 파고드는 질문들이라 답할 때 고민을 많이 하게 되었다. 앞으로 소설의 의의처럼 소설의 핵심을 정확히 파고드는 질문을 만들고, 이에 답할 수 있는 사람이 되고 싶다.

(3) 궁금한 점

:춘향전의 특징과 의의는 무엇일까? 이 작품이 독자에게 말하려는 것은 무엇일까?

# data[].attributes.body
1)그건 사람도 아니다에서 작가의 의도 알아보기

2)홍이 주인공이 아프다고 하자 하필 아파도 이런 날에 아프냐며 사람보다 일을 중시하는 모습과 현대사회가 인간에게 비인간적인 일을 요구하는것을 비판하는 내용을 담고있다는 것을 알게되었다.

3)다른 친구들은 이 소설을 읽었을 때 작가의 의도기 무엇이라고 생각했을까

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표

:어렴풋이 알던 「춘향전」 제대로 알기

(2) 느낌

:춘향전의 단어로 스피드 게임과 빙고게임을 하니 평소보다 더 열정적이고 신나게 수업에 참여할 수 있었다. 생각보다 아직 모르는 춘향전의 내용과 단어가 많아 꾸준히 학습해야겠다고 다짐했다.

(3) 궁금한 점

:춘향전만의 특징은 무엇일까?

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표

:어렴풋이 알던 「춘향전」 제대로 알기

(2) 느낌

:처음 보는 단어가 많아 단어의 뜻도 공부해야겠다고 다짐했다. 그래야 이야기를 잘 이해할 수 있을 것이다.

(3) 궁금한 점

:춘향전만의 특징은 무엇일까?

# data[].attributes.body
1)깊이있게 생각하기

2)저건 사람도 아니다를 읽고 인물들의 특성들을 파악해보고 모둠원들과 의견을 나누면서 시야를 넓혀갔다.

3)없다.

# data[].attributes.body
1. 춘향이의 성격,특징,시대상황 등 춘향전의 이야기를 더 깊이 생각해보자

2. 개인질문과 모듬질문을 통해 평소에 생각하지 못했던 춘향잔의 이야기, (몽룡이가 천민이었어도 춘향이는 정절을 지켰을까? , 몽룡이는 춘향이를 진심으로 사랑했을까?) 등을 생각하며 춘향전의 이야기를 좀 더 자세히 생각하며 질문에 답을 하니 평소에 내가 생각했던 춘향전과는 조금 달랐고 춘향전을 더 잘 이해할수있게 되었다

3. 몽룡이의 시점으로된 춘향전을 읽어보고 원래의 춘향전과 비교하면 어떤 점이 다를까?

# data[].attributes.body
1)배움 개인 목표

질문에 답 잘하기

2) 느낌

질문이 어려워서 답을 잘 모르겠었다.

3) 궁금한 점

춘향이 변사또의 명을 끝까지 거부한 이유는 무엇일까?

# data[].attributes.body
1)춘향전에 나오는 단어 뜻 이해하기

2)춘향전에 나오는 여러 단어들 중 학습지에서 제시한 단어와 그 이외에도 내가 모르는 단어들을 검색해보고 적었다

3)나와 친구가 모르는 단어는 얼마나 차이가 있을까?

# data[].attributes.body
1) 배움 개인 목표

빙고 성공하기

2) 느낌

단어를 알았는데 손을 늦게 들어서 빙고를 많이 못 맞춰서 아쉬웠다.

3)궁금한 점

없다.

# data[].attributes.body
1. 춘향전에 나오는 단어 뜻을 정확히알자

2. 춘향전이 무슨내용인지와 춘향이의 성격,특징,시대상황 등을 글을 읽으면서 배우게되었다

3. 조선시대에 춘향이와 비슷한 사례가 있었을까?

# data[].attributes.body
1)배움개인목표

춘향전 읽고 모르는 단어 찾아보기

2)느낌

읽으면서 몰랐던 단어들을 찾아봐서 춘향전 내용이 좀 더 쉽게 이해되었다.

3)궁금한 점

불경이부가 무슨 의미일까?

# data[].attributes.body
1. 춘향전 알아보기

2. 비문학과는 다르게 읽을 때 헷갈리지는 않았지만 모르는 용어들이 많아서 공부를 열심히 해야겠다는 생각이 들었다.

3. 없다.

# data[].attributes.body
1)춘향전 중요 단어 파악하기

2)춘향전 빙고게임을 하면서 중요한 단어가 무엇인지 고민해보는 시간을 가졌다.

3)다른 친구가 고른 중요 단어가 나와 다를 때,그 이유가 뭔지 알아보고싶다.

# data[].attributes.body
1. 수업시간에 배웠던 내용 이해하기

2. ’예술은 사치이다‘라는 학습지를 통해 회색인간이라는 소설 속에서 말하는 예술은 무엇이며, 우리에게 어떤 영향을 미치는지 등을 배울 수 있었다.

3. 없다.

# data[].attributes.body
1. <저건 사람도 아니다> 핵심 단어, 소재 및 주제 분석하기

2. 사건의 흐름대로 정리를 하고, 주요 소재에 담 긴 의미, 그리고 작가의 의도를 파악할 수 있었다. 맨 마지막 부분에서 내 예상과 달리 열린 결말로 끝나서 당황스러웠지만 생각을 계속 해볼 수 있는 매개체가 되었다.

# data[].attributes.body
1)춘향전을 깊이 있게 이해하기

2)춘향전에 대한 질문에서 한 가지를 골라 모둠끼리 의견을 나누었다.우리 모둠은 춘향이는 신분때문에 절개를 지킨걸까 라는 질문 대해 생각해보았다.

3)없음.

# data[].attributes.body
(1) 배움 개인 목표

:어렴풋이 알던 「춘향전」 제대로 알기

(2) 느낌

:처음 보는 단어가 많아 단어의 뜻도 공부해야겠다고 다짐했다.

(3) 궁금한 점

:춘향전만의 특징은 무엇일까?

# data[].attributes.body
1.춘향전의 내용을 정확하게 알기

2.춘향전은 조선후기인데 춘향이가 수청을 거절하자 변사또가 춘향이를 감옥에 가두었다.처음 봤을때는 변사또가 나쁜 사람인줄 알았는데 선생님의 말씀을 들어보니 그 시대를 고려했을때 변사또는 그것이 자신의 권리라고 생각하고 있었기때문에 그랬을거라 다른 식으로 이해를 해보았다.

3. 이에 대한 다른 모둠의 의견도 궁금하다

# data[].attributes.body
1. 춘향전에 대해 깊게 생각해보기

2. 춘향전에 대한 여러 질문들을 보면서 내가 생각하는 것돠 모둠 친구들이 생각하는 것이 다 비슷했고 그것을 통해 친구들과 나의 생각을 조금 더 깊게 정리하고 싶었다.

3. 춘향이의 이름이 왜 춘향이 일까?

# data[].attributes.body
1. 춘향전 이야기 다 되돌려보기

2. 춘향전을 오래 전에 읽어서 기억이 희미하고 핵심이 어떤 요소였는지 기억해내기 쉽지 않았는데 이번 수업을 통해 다시 기억나게 할 수 있게되었다.

3. 춘향전의 춘향이는 왜 이름이 춘향이 일까?

# data[].attributes.body
1. 수업시간에 졸지 않고 집중하기

2. 춘향전에 대한 질문을 모둠친구들이랑 토의할 때 친구들과 내 생각이 비슷해서 생각정리가 쉬웠다.

3. 춘향전이 말하고자 하는 바가 무엇일까?

# data[].attributes.body
1. 춘향전 내용 다시 생각하기

2. 고전소설에 대해 까먹고 기억도 잘 안났는데 이번 기회를 통해 춘향전을 새롭게 다시 알게되고 빙고 게임을 통해서 어떤 키워드가 중요한지 알게 되었다.

3. 춘향전을 누가 왜 쓰게되었을까

# data[].attributes.body
1. 회색인간과 예술을 연관지어 생각해보기

2. 예술은 사치이다 라는 학습지를 통하여 회색인간에서 말하고자한 예술은 무엇이며 예술이 인간에게 어떤 존재인지,우리에게 어떤 영향을 주는지를 배울 수 있었다.

3. 예술은 사치이다 외에 예술은 어떤 것으로 정의할 수 있을까?

# data[].attributes.body
1. 저건 사람도 아니다 총정리

2. 등장인물들을 정리하고 등장인물에 어떤 특징이 있고 서로 어떤 연관이 있는지 그리고 사건의 흐름과 주요 소재 등을 정리하며 저건 사람도 아니다를 통해 작가가 독자에게 전달하고자 하는 바를 알게되었다.

3. 저건 사람도 아니다와 같은 시는 무엇이 있을까?

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1) 배움목표

회색 인간 마지막 정리 잘 필기하기

2) 느낌

선생님이 새로 주신 예술이 필요한 이유 학습지를 채워가면서 회색인간에서 더 이상 회색이 아니었다 라는 말을 정확하게 이해할 수 있게 되었다.

3) 궁금한 점

없다.

# data[].attributes.body
1 소설을 읽는 방법 이해하기

2 소설을 읽을때에는 작가(표현론적 관점), 시대(반영론적 관점), 독자(효용론적 관점)으로 나뉘는데 각각 세가지의 관점들로 소설을 읽으면 소설을 더 깊이 이해할 수 있는 방법이 될 것 같고 또한 회색인간들의 등장인물들의 심리에 대해 이야기하고 이해하니까 쓸모없어 보이는일에 공을 들이는 일이 ’사치‘인데 이 사치는 일종의 시위를 뜻하고 즉 인간의 운명이 일하는 것에서 시작해서 일하는 것으로 끝나지 않는다는 것을 의리하는 일이라는 것을 이해하게 되었다.

3 회색인간을 소설을 읽을때에 고려할 수 있는 외재적 관점들로만 읽는다면 내가 또 이해하지 못한 내용이 나올까 궁금하다.

# data[].attributes.body
1. 회색인간에서 핵심 이야기는 무엇인지 알고 싶다

2. 예술이 필요한 이유는 인간이 인간답게 살기 위해서,

죽을 때 죽더라도 자기가 하고 싶은 것을 하고 죽겠다 라는 마음 = 여인이 돌을 맞으면서 까지 노래를 불렀던 이유

작가가 회색인간을 쓴 이유는 극한의 상황에서도 예술, 문화가 사람을 사람답게 만들어준다 , 즉 인간이 되게 한다 라는 뜻이다.

3. 입장바꿔서 생각해서 내가 돌에 맞으면서 노래를 부르는 여인이 된다면 나는 돌에 맞으면서 무엇을 할까? 가 궁금해졌다

# data[].attributes.body
(1)배움 개인 목표

:수업시간에 배운 내용 이해하기

(2)느낌

:회색인간 참고자료를 읽어봤는데 선생님께서 무척 자세히 설명해주셔서 이해가 완벽히 됐다!! 그런데 필기하지 못해 까먹어서 아쉬웠다ㅠㅠ 다음에는 필기를 조금이라도 해야겠다!

(3)궁금한 점

:.

# data[].attributes.body
1)배움목표

저건 사람도 아니다 완벽하게 끝내기

2)느낌

사건의 흐름대로 정리하고, 주요 소재에 담긴 의미도 알아보고, 작가가 이 소설을 쓴 의도를 파악했다.

3)궁금한 점

없다.

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1)배움 개인 목표

저건 사람도 아니다 내용 정확하게 이해하기

2)느낌

등장인물들의 인물 성격을 하나하나 정리하고 그 근거를 찾아보면서 소설의 내용과 맥락이 잘 이해 되었다.

3)궁금한점

이 소설을 써서 우리에개 어떤 메시지를 전하고 싶었던걸까?

# data[].attributes.body
1)저건 사람도 아니다 주제랑 소재 분석하기

2)주제에 대해서 분석하면서 그 소설을 통해 작가가 우리에게 전하고 싶은 말은 무엇인지 그 의미에 대해 알아볼 수 있었다. 혼자 질문을 하면서 내용을 더 이해할 수 있었다.

3)다른 친구들은 이 소설에 대해서 어떻게 생각했을지 궁금하다.

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1. <저건 사람도 아니다> 주제 분석하기

2. 작가가 전달하려는 주제가 ‘ 사회가 여성에게 요구하는 것은 비인간적이다 ’ 라는 것을 알게 되었고, 학습지를 친구들과 정리하며 어휘력의 부족함을 느껴서 독서의 중요성을 다시 한 번 깨닫게 되었다.

3. 작가가 이 주제를 선정하여 글을 쓰게 된 계기가 본인의 경험인지 또는 어떠한 기사인지 자세한 이유가 궁금하다

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1. <저건 사람도 아니다> 인물 알아보기

2. 등장인물들의 특징을 정리해보니 소설의 주제에 대해 더 자세히 알 수 있었다. 친구들과 ‘나’ 특성에 대해 이야기를 나눌 때, 내 생각이 짧았다는 느낌이 들었다. 이 점을 보완하기 위해 소설을 더 자세히 읽어보고 생각의 깊이를 늘려야겠다고 느꼈다.

3. 소설 마지막에 ‘홍’이 트윈사이보그를 사용하는 듯한 표현이 나왔는데 진짜인지가 궁금하고, 사용한다고 가정하였을 때 ‘홍’의 뒷이야기와 또 다른 사용자는 없는지가 궁금하다.

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1. 소설 <회색인간> 자세히 알아보기

2. 모둠 친구들과 제시된 질문들을 보고 토론하며 한 소설에서도 다양한 의견이 나올 수 있다는 것을 새삼 느꼈고, 선생님의 의견과도 비교를 하며 내 생각의 깊이도 알 수 있었다. 이러한 활동이 소설을 읽어야하는 이유인 생각 넓히기를 잘 할 수 있는 활동인 것 같다.

3. 다른 모둠 친구들도 비슷한 의견이었는지 궁금하다.

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1. 소설 <회색인간> 독서

2. <회색인간>을 읽고 중요한 단어들을 선별해서 빙고게임을 하였는데 내가 생각한 단어들과 친구들이 생각한 단어들을 비교하며 내가 생각하는 소설의 주제와 친구들이 생각하는 소설의 주제도 비교가 되는 활동이었다

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1. 소설의 개념과 소설을 읽어야 하는 이유

2. 소설의 개념에 대해 자세히 배우게 되어 좋았고, 평소에 소설을 읽기만 하였지 읽어야 하는 이유에 대해 생각을 해본 적이 없었는데 이번 수업을 통해 알게 되어 새로웠다.

3. 소설을 읽어야 하는 이유가 우리의 뇌를 넓히기 위해서인데 이 사실을 누가 발견하였는지 궁금하다.

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(1)배움 개인 목표

:<저건 사람도 아니다> 핵심 단어와 소재, 주제 분석하기

(2)느낌

:저건 사람도 아니다-처음에는 로봇을 지칭하고 있다고 생각했는데, 나중에는 그것이 인간을 향하고 있다는 사실을 깨달았다. 또한, '나'가 구와 홍의 도저히 이해할 수 없는 체력과 능력을 보며 '사람 같지도 않은 것들'이라고 여기는데, 이는 정상적인 사람이라면 결코 제대로 해낼 수 없는 일을 이 사회가 여성 혹은 사람에게 요구하고 있음을 말해준다.-라는 것을 짐작하고 있었는데, 막상 학습지를 보니 내가 생각한 내용을 더 체계적으로 전달하고 있어 이런 어휘를 사용하신 분이 정말 존경스러웠다! 또한 미처 생각하지 못한, 주제와 직접적으로 맞닿아있는 부분들이 많아 그것을 이해하려고 노력했던 수업시간 한순간 한순간이 귀하게 느껴졌다. 마치고 나서 진심으로 뿌듯했을 정도로 말이다. 정말 이러한 주제를 정하시고 그에 완벽히 부합하는 소설을 쓰신 작가님과 소설에서 말하고자 하는 바를 정확히 정리한 학습지 제작자분이 너무 존경스럽게 느껴졌던 수업이었다!!

(3)궁금한 점

:<저건 사람이 아니다>를 통해 정상적인 사람이라면 결코 제대로 해낼 수 없는 일을 여성과 사람에게 요구하는 우리 사회를 돌아본 독자들이 사회를 조금이나마 변화시키도록 행동할 수 있는 일에는 무엇이 있을까?

# data[].attributes.body
(1)배움 개인 목표

:<저건 사람도 아니다> 속 인물 특성과 근거 잘 이해하기

(2)느낌

:'나', '구', '홍' 등등 등장인물들의 특성과 그 근거를 정리해서 한눈에 보니 이해가 잘 되어 좋았다. 내가 머릿속으로 막연히 생각만 할 뿐 정리된 단어로 분석하지 못했던 인물의 특성도 나와 있어 이런 방식으로 특성을 꼼꼼히 분석하기 위해 좀 더 노력해야겠다고 다짐했다.

(3)궁금한 점

:작가님은 '나'와 '진짜 홍'으로 추정되는 인물을 만나게 하신 후 이야기를 마무리하셨다. 여기서 이야기가 계속 진행된다면, 언젠가는 '나'와 '홍'이 트윈 사이보그를 사용한 것에 대해 후회하고 원래대로 돌이키고 싶어하는 날이 올까? 그리고 이대로 세상이 흘러간다면 결국에는 모두가 '트윈 사이보그'를 쓰는 날이 오지 않을까? 그렇게 된다면 영어 지문에서 보았듯 [적자생존]을 위해 점점 더 빨라지고 있는 토끼, 그의 천적인 여우와 같은 신세가 된 것이나 다름없을 것이다. 결국 아무리 달려도 모두가 같은 출발점에 있는 것이다.

# data[].attributes.body
(1)배움 개인 목표

:<회색인간>의 의미하는 바 알기

(2)느낌

:제시된 질문과 질문에 대한 선생님의 답을 들으며 자세히 분석하지 않고 읽었을 때보다 <회색인간> 작품 내의 사람들과 그 주제에 더욱 잘 공감할 수 있었다. 특히 하나하나 작품의 주제와 밀접하게 관련된 주요한 내용들이라 무척 감탄스러웠다! 다른 작품도 잘 파악하고 싶다.

(3)궁금한 점

:작가님은 <회색인간>의 주제를 어떻게, 왜 생각하신 걸까?

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9월 5일 배움일기

1. 저건. 사람도 아니다에 내용을 정확하게 이해하고 싶다

1. ﻿﻿﻿저건. 사람도 아니다의 인물에 대해 한
명씩 살펴보았다.
나 : 무기력한 싱글맘 , 열등감을 가지 고 있음
구 : 사람 같지 않은 것 , 빈정거림 홍 : 사람 같지 않은 것 2 , 에너자이 저, 워커홀릭
읽은 지 조금 돼서 몇개 내용은 까먹 은 게 있었는데 등장인물의 특징을 찾 아보면서 다시 알게되었다.

2. ﻿﻿﻿저건 사람도 아니다 라는 내용처럼 트 원로봇이 대신하는 그런 일이 우리 주 변에서 일어나고 있을까 궁금하다.

# data[].attributes.body
첫번째 . 저건 사람도 아니다의 내용을 내가 설명할 수 있을 만큼 자세히 알기

두번째. 저건 사람도 아니다를 작가가 왜 썼는지 작가의 의도를 알 수 있었다

작품에 반영된 우리 사회의 현실을 보고나서 우리나라의 현실이 진짜 이런지 생각 해볼수 있었다. 조금 슬펐다

세번째. 우리 사회의 현실이 이런데 옛날 당시에 사람들은 얼마나 힘이 들었을지 궁금하다.ㅠㅠ

# data[].attributes.body
1)배움 개인 목표

2)느낌

3)궁금한 점

# data[].attributes.body
1)이런 형식의 수업을 더 하면서 다른 내용의 소설도 읽어보고싶다.

2)소설에서 문장을 찾고 내가 생각한 의미를 적으면서 소설에 대해 더 이해하고 등장인물들의 특징을 살펴보면서 소설에 더 공감할 수 있어서 좋았다고 생각한다.

3)다른 친구들은 이 소설을 읽고 어떻게 생각했을지 궁금하다

# data[].attributes.body
1)소설에 대한 다른 친구들의 생각을 더 알아보자.

2) 인물들의 특징을 적는것을 의논할때 내가 소설을 읽으면서 캐치하지 못했던 부분을 더 알 수 있어서 좋았다.

3)없다

# data[].attributes.body
1)내용에 몰입하고 활동에 최선을 다하기

2)먼저 각자 저건 사람도 아니다 의 인물의 성격을 파악하고 이야기를 나누어보았는데,비슷한 내용도 있고,"아 맞다,그랬었지"하는 내용도 있어서 다양한 의견을 주고받을 수 있어서 좋았다

3)없음

# data[].attributes.body
1. 소설의 내용이 길다고 해서 무작정 안 읽으려고 하지 말고 천천히 읽어보자.

2. 이 소설에서 어린 아이가 등장했는데 글이나 소설 속에서 어린 인물의 위력은 정말 대단하다는 걸 새삼스레 깨달았다. 한부모 가정의 현실과 직장에서의 고된 하루, 순진한 아이까지 더해지니 안쓰럽기 짝이 없었다. 앞으로는 소설을 읽다가 어린 아이의 등장인물이 나오면 좀 더 주의 깊게 볼 것 같다.

3. 열린 결말의 내용을 어떤 식으로 예측할 수 있을까? (결말 예측에 감이 안 잡히는 편입니다)

# data[].attributes.body
1. 저건 사람도 아니다의 내용을 완벽히 이해하기

2. 저건 사람도 아니다에 나오는 등장인물들의 특징에 대해 고민해보았다

나: 5살 딸과 둘이서 살고 있는 이혼한 싱글맘, 육아와 회사일의 반복에 매우 무기력하고 우울하다. 백수 동생을 가지고 있다.

구: 항상 회사에서 쌩쌩하고 항상 무슨 일이 있든 머리 부터 발끝까지 깔끔하다. 그런 자신을 빈정거린다. 사람 같지도 않은 것들

홍: 에너자이저, 워커홀릭, 쇼핑몰 운영하며 돈을 많이 벌었다. 사람 같지도 않은 것들 등등

3. 저건 사람도 아니다 라는 글의 제목을 처음 봤을때도 무언가를 굉장히 잘하는 사람 봤을때 하는 말 처럼 들렸다. 소설을 읽는 중반에는 내가 제목만 보고 예측한 내용이라는 확신을 가지고 계속 읽었지만 제일 마지막에는 큰 반전으로 사람에게 사람도 아니다라고 표현하는 것이 아닌 사람이 아닌 로봇에게 사람도 아니다라고 표현한 것이라는 걸 알게되고 매우 큰 충격이였다. 내가 만약 트윈 사이보그 업체를 알게 된다면 내가 그 트윈 사이보그를 활용한다기 보단 주변사람의 역할을 하는 트윈 사이보그와 함께 일을 해보고 싶다. 왜냐하면 정말 완벽하게 일을 해내는 것과 나의 차이점을 알아내고 내 차이점을 보완해보고 싶기 때문이다.

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1. 소설을 읽으며 등장인물의 성격과 특징을 자세히 알아보자

2. 평소 소설을 읽을 때 메모를 하며 읽은적이 없어서 등장인물의 성격과 특징을 적는것이 소설을 더 깊이 이해 할 수 있다는 것을 이번 활동을 계기로 알게되었다. 등장인물등의 세세한것까지 다 체크를 하고 나중에 정리를 하니 그 등장인물의 성격과 특징은 물로 등장인물들의 관계까지도 알 수 있게되어 소설을 읽을때 체크하고 메모하는 것이 정말 중요하구나를 알 수 있게되었다

3. 저건사람도아니야처럼 단편소설이 아닌 장편소설을 읽을 때 많은 등장인물들이 나올텐데 그때에도 모든 등장인물들을 체크하고 메모해야하는것일까?

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1. 질문을 토론하며 회색인간을 더 깊이 이해하자

2. 회색인간을 읽었을때에는 그냥 사람들이 자신의 목표를 세우고 예술을 통하여 더는 회색이 아니다라는 내용이구나라고 생각했었는데 질문을 보며 왜 여자가 노래를 불렀을까?에 대한 답에 답을 하기가 좀 어려웠었다 또한 다른 질문들도 보며 답을 하기 위해 팀원들과 함께 토론을 하며 회색인간에 대해 더 깊이 이해 할 수 있는 시간이 되었다.

3. 회색인간에서 중요 키워드 중 하나인 회색을 다른 색깔로 바꾼다면 뭘로 바꿀 수 있을까? 만약 바꾼다면 이는 소설내용이 어떻게 바뀔까?

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1. 저건 사람도

2. 저건 사람도 아니다의 인물에 대해 한명씩 살펴보았다.

나 : 무기력한 싱글맘 , 열등감을 가지고 있음

구 : 사람 같지 않은 것 , 빈정거림

홍 : 사람 같지 않은 것 2 , 에너자이저, 워커홀릭

읽은 지 조금 돼서 몇개 내용은 까먹은 게 있었는데 등장인물의 특징을 찾아보면서 다시 알게되었다.

3. 저건 사람도 아니다 라는 내용처럼 트윈로봇이 대신하는 그런 일이 우리 주변에서 일어나고 있을까 궁금하다.

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1) 회색인간에 나오는 중요단어를 잘 캐치하자

2)회색인간에 나오는 단어들로 빙고게임을 하였다

내가 생각하지 못한 단어중 절망감과 노래라는 단어가 나왔다

생각해보니 노래라는 단어가 정말 중요해보였다 노래로 인해 회색인 사람들을 더이상 회색이 아니게 해주었기 때문이다

3) 또 다른 중요한 단어는 무엇일까

# data[].attributes.body
1 회색인간이라는 소설이 무슨 뜻을 가지고 있는지 파악하기

2 회색인간이라는 책이 사람마다 다 다르게 해석할수 있어서 신기하다

3 다른 친구들의 생각이 더 궁금하다

# data[].attributes.body
1회색인간 읽고 이해하기

2 빙고를 하면서 핵심단어를 찾을 수있어서 좋았다

3회색인간 말고 다른 작품도 궁금하다

# data[].attributes.body
1소설을 읽는 이유 알기

2아무 생각 없었던 소설을 읽는 이유를 알게 되어서 좋았다

3소설은 왜 생겼을까

# data[].attributes.body
1 회색인간을 읽고 친구들과 느낌을 공유해보고 싶다

2 모듬원들과 같이 활동을 하니까 더 이해가 잘됐다

3 다른 이야기도 궁금하다

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1 원하는 등급을 맞기위해 공부해야겠다

2 예상했던것 보다 점수가 낮아서 속상했지만 더 잘하겠다고 다짐했다

3 무슨 공부를 어떻게 해야할지 궁금하다

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1 비음화 정확히 알기

2 교체되는것을 두음법칙 이라고 알게되었다

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1 문법에 개념을 자세히 알고싶다

2 안배운 문법들도 궁금하다

3 문법을 알면 알수록 재밌다고 생각했다

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1 수업한거 한번더 이해하기

2 이해할려면 더 꼼꼼하게 읽어야겠다고 생각했다

3 다른 문법도 궁금하다

# data[].attributes.body
1) 배움 개인 목표

회색인간 내용에 대한 궁금증 해소하기

2) 느낌

모둠 친구들과 6가지 질문에 대한 답을 주고 받으면서 다른 쪽으로도 생각해 볼 수 있어서 좋았고, 모둠 별로 모둠의 생각들을 발표하면서 다양한 시각에서 볼 수 있게 되었다.

3) 궁금한 점

왜 노래를 부른 여인의 뺨을 때렸을까?

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1) 배움 목표

회색인간 내용 정확하게 이해하기

2)느낌

친구들과 단어 빙고를 하면서 단어에 대해 설명하는 것이 회색인간 내용 이해에 도움이 되었다.

3) 왜 제목이 회색인간일까?

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1) 배움 개인 목표

문학이란 무엇인지 이해하기.

2) 느낌

문학이란 작가의 가치 있는 생각을 언어로 형상화한 것이고, 문학에는 소설, 시, 희곡, 수필, 일기 등이 있고 오늘 우리가 배운 것은 소설이다. 소설에는 서사가 꼭 필요하다는 것도 알게 되었다.

3) 시나 희곡 같은 다른 문학에는 어떤 것들이 필요한지 궁금하다.

# data[].attributes.body
1. 작가가 회색인간이라는 소설을 쓰면서 독자에게 알려주고자 했던 이야기가 무엇인지 스스로 알아내보기

2. 사람들이 모두 회색이 되었다는 말의 의미를 파악하기가 간단하다고 생각했지만 쉽지 않았다. 하지만 친구들과 토론하면서 회색이 된 것은 인간성을 잃는다는 말이 나오니까 그 말이 너무나도 맞는 것같아서 놀라웠다.

3. 우리반 친구들은 회색이 되었다는 말을 어떤 의미로 생각하는지 궁금하다.

# data[].attributes.body
1)회색인간 내용에 대해 토의 했는데 다른 질문도 만들어서 답을 해보고싶다.

2)모둠원들과 질문에 대해 토의하면서 답을 하니까 회색인간 내용도 더 이해가 잘 되는 것 같고 시험 문제를 미리 풀어보는 것 같아서 좋았다

3)저건 사람도 아니다를 읽고 각각 어떤 질문을 할지가 궁금하다

# data[].attributes.body
1)회색인간 내용 읽고 이해해보기

2)빙고게임을 하면서 회색인간 내용을 더 이해할 수 있어서 좋았다.

3)궁금한 점은 없다

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1. 회색인간이라는 소설에 대한 정보를 알고 싶다(작가가 회색인간이라는 소설으로 무엇을 말하고 싶은지)

2. 지지세계란 인간의 극한의 상황을 말하는 것이고

작가가 이 소설을 통해 말하고 싶은 내용은 극한의 상황에서도 문화와 예술을 통해서 지저세계에 살았던 사람을 사람답게 만들어준다 라는 이야기를 하고 싶었었던 것일거다

그럼 여기서 예술은 무엇인가 : 사람을 사람답게 만들어주는 것이다(지저세계에 있는 사람의 가치관이나 신념을 지저세계에 와서 잃었던 사람을 사람답게 만들어 주는 것이다

3. 작가는 어떤 상황을 통해서 문화와 예술이 사람을 사람답게 만들어준다는 주제를 가지고 책을 만들게 되었을까?

# data[].attributes.body
1. 김동식의 회색인간을 한 번 더 발췌독 했고 '김동식의 회색인간 깊이 읽기(2)' 학습지에 있는 질문에 답을 했다.

2. 조원들과 '김동식의 회색인간 깊이 읽기(2)를 하며 조원들의 생각을 들어봄과 동시에 나의 의견을 냈다. 4번 '사람들'의 모습을 통해, '예술'이 갖는 의미를 생각해보자. '예술'은 왜 필요한가?라는 질문이 있었다. 나는 싸이가 콘서트를 하면서 음향 담당의 실수로 오프닝곡이 마무리곡으로 나왔을 때 싸이가 예술은 실수에서로부터 시작되는 거라고 하셨던 게 기억났다. 그러면서 콘서트장은 처음 열기 그대로 축제 분위기를 흠뻑 가지게 되었고 싸이의 대처능력과 노련함이 정말 멋있다고 생각했다. 내가 직접 가지는 않았지만 언론화되면서 알게 된 싸이의 행동이 이 소설의 한 부분과 연관이 되어서 신기했다.

3. 너무 재밌게 읽어서 김동식 작가의 또 다른 소설이 궁금해졌다.

# data[].attributes.body
1. 회색 인간 읽고 이해하기

2. 회색인간에 나온 키워드로 5줄 빙고를 만들어 수업시간에 했다. 나름 반 애들이 안 할만한 단어들로 머리를 써서 했더니 나만 쓴 것인지 아무도 내가 적은 빙고를 부르지 않았다.

3. 없음

# data[].attributes.body
1. 소설을 왜 읽어야 할까?

2. 평소 소설을 왜 읽어야 하는지와 소설은 무엇을 담은 허구인지에 대해 고민해 본 적이 없었어서 갑작스러웠다. 하지만 조원들과 서로의 생각을 공유하면서 다양한 생각을 들어보았고 소설이 우리에게 필요한 이유를 생각해볼 수 있었다.

3. 처음 소설을 만들어낸 사람은 누구일까?

# data[].attributes.body
1)

소설 회색인간 읽고 내용 이해하기

2)

소설에서 중요해 보이는 단어를 찾다보니 내용이 더 잘 파악됐던 것 같다.

소설을 읽으면서 인간에게 있어 문화가 왜 중요한지를 다시 생각해보게 된 것 같다.

3)

회색인간과 비슷한 내용을 가진 다른 소설이 있을까?

# data[].attributes.body
(1)배움 개인 목표

:회색인간 읽고 이해하기

(2)느낌

:회색인간 주요 단어로 빙고게임을 하니 내가 생각한 단어가 다른 친구들의 주요 단어와 달라 좀 더 다른 관점으로 주요 단어를 생각해봐야겠다고 결심했다.

(3)궁금한 점

:없음.

# data[].attributes.body
1) [회색인간] 내용 파악하기

2)소설에서 중요한 키워드만 뽑아내어 보다 보니 내용이 머릿속에 잘 들어온다고 생각했다. 또한 [회색인간]을 읽으면서 문화란 굉장히 중요한거 같다고 생각이 들었다.

3)회색인간은 무엇을 뜻하는 것일까? 그리고 마지막 부분에서 사람들이 더 이상 회색이 아니게 된 이유가 무엇일까?

# data[].attributes.body
1) 문학이 의미하는게 뭔지 생각해보기

2) 문학에 대해 알수 있어서 좋았고 친구들이 생각하는 문학이 다양해서 신기했다

3) 문학에 대해 더 깊이 배워보고싶다

# data[].attributes.body
1)회색인간 이해하기

2)회색인간을 읽어온 후 중요한 것 같은 단어를 골라 빙고를 하는 과정에서 내용을 더 유심히 보게 되었다.이 활동을 하면서 중요하다고 생각하는 단어가 겹치는 것도 꽤 있었고 생각지도 못한것이 있어서 신기하기고 했다.

3)없음

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1)문학에 대해 생각하기

2)문학이란 무엇인지 알아보고 ,우리가 소설을 읽는 이유,소설은 무엇을 담고있는 허구인지 토론하면서 다양한 의견을 알게 되었다

3)없음

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1. 소설을 읽을때 읽기 전, 읽으면서, 읽은 후 를 지켜가며 읽어보기

2. 읽기전, 읽는 중, 읽은 후의 단계가 나뉘어져 소설을 읽는 방법은 알고 있었지만 넓혀읽기에 질문하기, 선택하기, 새로운 이야기 만들어내기, 적용하기를 이용하여 소설을 더 넓혀 읽을 수 있다는 것을 처음 알게되었다. 또한 소나기를 빙고를 통해 한번더 내용을 읊어주니 이해가 더 잘 되고 흥미로웠다.

3. 소설을 넓혀읽는것에 대한 효과를 알아보고 싶다.

# data[].attributes.body
1 문학이란 무엇인지 생각 해보기

2 문학의 정의는 알아도 문학에 비유할 수 있는것들이 정말 다양한 것을 알게 되었다

3 여러가지의 문학 작품을 보고싶다

# data[].attributes.body
1. 소설을 읽을때 읽기전,읽으면서,읽은후 총 3단계로 나누어 읽기전에는 어떻게 해야하는지, 읽으면서,읽으후에는 어떻게 해야하는지를 정확하게 알자

2. 회색인간을 읽으면서 읽기전,읽으면서,읽은후 총 3단계로 나누어 생각하며 읽으니 작가가 왜 제목을 회색인간으로 지었는지, 회색인간은 어떤 내용인지를 잘 알수있게 되었다.

3. 회색인간과 유사한 작품은 무엇이 있을까?

# data[].attributes.body
1. 문학의 정의와 종류에 대해서 정확하게 알자

2. 문학의 종류에 무엇이 있는지는 알고있었지만 문학의 정확한 정의는 몰랐었는데 문학이란 작가의 가치있는 생각을 언어로 형상화한 것이라는 것을 알게되었다.

3. 희곡이 문학이라는 것은 중학교때부터 배웠지만 희곡이 정확하게 무엇인지를 알고싶다

# data[].attributes.body
1)소설을 읽을때는 소설에만 집중해서 읽고싶다

2)빙고를 하기위해 책을 더 꼼꼼히 읽어봤던거 같은데 내용파악도 더 쉬웠고 이야기가 전개되는 과정을 더쉽게 이해된거같아서 좋았다

3)조금더 긴소설을 읽을때는 어떻게 읽어야 빨리읽고 이해하기 쉬울지 궁금했다

# data[].attributes.body
1)다양한 소설들을 많이 접해볼 수 있을것 같아서 기대됐고 어떤 식으로 수업을 진행할지 기대됐다

2)평소소설 읽는걸 좋아하는데 읽기만 했지 소설에대해 궁금해한적은 없었던거 같아서 이번 수업이 더 기대됐다

3)이 세상에서 처음 소설을 쓴 사람이 누군지 궁금해졌다