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Nosso planejamento educacional - ano de 2026

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Nosso planejamento educacional - ano de 2026

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Sejam bem-vindos, professores! Lembrem-se: o conhecimento constituído é a chave para abrir as portas da realização nas dimensões da vida pessoal e profissional. O estudo, as trocas entre os pares são caminhos para adquiri-lo. Vamos continuar numa relação amorosa - nós e a escola pública/CETISNNS. Abraços!

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AGENDA DE ORGANIZAÇÃO E ARTICULAÇÃO  DO TRABALHO PEDAGÓGIO 2026

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AGENDA DE ORGANIZAÇÃO E ARTICULAÇÃO  DO TRABALHO PEDAGÓGIO 2026

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Esta agenda contém ações e suas respectivas datas/períodos para nortear o desenvolvimento do planejamento pedagógico alinhando ao administrativo. Passível de ajustes, em algumas situações. (retificado o horário do currículo integral)

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AGENDA DO TRABALHO PEDAGÓGICO  CETI  2026

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Template da Base - Plano de Curso da área de Matemática 

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Template da Base - Plano de Curso da área de Matemática 

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Colegas, Distribuam o processo de elaboração entre vocês e façam os seus combinados/acordos pedagógicos, sem desrespeitar as diretrizes. Dada a especificidade de Matemática, a área possui apenas um componente, mas deverá ter um plano por série.

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PLANO DE CURSO - ESTRUTURA DA BASE  DA MATEMÁTICA  - CETISNNS ROBÉLIA

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Template da Base - Plano de Curso da área de  Ciências da Natureza

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Template da Base - Plano de Curso da área de  Ciências da Natureza

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Colegas, Distribuam o processo de elaboração entre vocês e façam os seus combinados/acordos pedagógicos, sem desrespeitar as diretrizes. Cada componente curricular deverá ter o seu plano por série.

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PLANO DE CURSO - ESTRUTURA DA BASE CIENCIAS DA NATUREZA  - CETISNNS ROBÉLIA

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Template da Base - Plano de Curso da área de Ciências Humanas

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Template da Base - Plano de Curso da área de Ciências Humanas

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Colegas, Distribuam o processo de elaboração entre vocês e façam os seus combinados/acordos pedagógicos, sem desrespeitar as diretrizes. Cada componente curricular deverá ter o seu plano por série.

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PLANO DE CURSO - ESTRUTURA DA BASE CIENCIAS HUMANAS  - CETISNNS ROBÉLIA

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Template da Base - Plano de Curso de Língua Portuguesa

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Template da Base - Plano de Curso de Língua Portuguesa

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Colegas, Distribuam o processo de elaboração entre vocês e façam os seus combinados/acordos pedagógicos, sem desrespeitar as diretrizes. Língua Portuguesa traz especificidades, por isso é separado da área. Entretanto, deverá haver um por série.

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PLANO DE CURSO - ESTRUTURA DA BASE LÍNGUA PORTUGUESA  - CETISNNS ROBÉLIA

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Template  da Base - Plano de Curso da área de Linguagem

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Template  da Base - Plano de Curso da área de Linguagem

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Colegas, Distribuam o processo de elaboração entre vocês e façam os seus combinados/acordos pedagógicos, sem desrespeitar as diretrizes. Cada componente curricular deverá ter o seu plano por série.

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PLANO DE CURSO - ESTRUTURA DA BASE LINGUAGEM  - CETISNNS ROBÉLIA

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Template da Parte Diversificada/Flexível 

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Template da Parte Diversificada/Flexível 

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Colegas, Distribuam o processo de elaboração entre vocês e façam os seus combinados/acordos pedagógicos, sem desrespeitar as diretrizes. Este plano contempla as unidades eletivas/itinerários/estações do saber.

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PLANO DE CURSO - ESTRUTURA PARTE FLEX TUTORIAL~- CETIS NOVA SOURE ROBÉLIA

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Ementário do "Novíssimo Ensino Médio" Itinerários formativos

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Ementário do "Novíssimo Ensino Médio" Itinerários formativos

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Na hora de planejamento, usando o template da Parte Flexível, do "Novíssimo Ensino Médio", observar este ementário. Portaria sEC/BA 77/2025

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4. Ementas dos componentes curriculares_itinerarios formativos da Portaria 772025

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Queridos, peço que leiam a sequência didática com carinho. A seguir, o planejamento da acolhida, Sequência Didática, pensado, considerando o discutido, mas atrelando os estudos de casos a situações que podem ocorrer na escola dada a necessidade de trabalhar regras , preservação do patrimônio e unificar a nossa linguagem. Ou seja, inclui toda a pauta da jornada, apontado a necessidade de trabalhar com os estudantes desde o inicio do ano. O documento está maior, pois já consta no Apêndice, os estudos de caso, acompanhados de perguntas norteadoras e lembretes para os comentários dos professores, ou seja, para subsidiar a sua fala de vocês de acordo o regimento e outros aportes legais. Para subsidiar a discussão com os estudantes de acordo com a especificidade de cada caso. Foi xerocado para cada turma 10 copias dos direitos e deveres e dos estudos de casos para serem distribuídos entre os 8 grupos de cada turma. Na escola, a gente alinha os possíveis ajustes, consensua para qual turma cada professor irá. Um grande abraço, Robélia e Raquel.

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Sequência Didática para acolhida no CETI 2025

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Prestem atenção as pastas das ementas e matrizes da EPT - suas especificidades.

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Orientações da SEC - BA para uso dos Dispositivos móveis.

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Orientações da SEC - BA para uso dos Dispositivos móveis.

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Estas são as orientações da SEC- BA, que devemos considerar no processo de construção do nosso alinhamento de regras.

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Uso dos dispositivos móveis - Orientações para a Rede Estadual da Bahia (3)

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Carta-termo da SEC/ BA para os pais assinarem 

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Carta-termo da SEC/ BA para os pais assinarem 

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Essa carta termo foi lida nosso encontro e já foi socializada, explicada e entregue aos pais na reunião de sexta-feira 14/02/2025, nos dois turnos, matutino e vespertino. Logo, alguns já assinaram. Antes foi inserido a identificação da escola, conforme requerido.

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PROTOCOLOS ADOTADOS PARA O USO DE DISPOSITIVOS MÓVEIS/ELETRÔNICOS PELO COLÉGIO ESTADUAL DE TEMPO INTEGRAL SERTÃO DA NATUBA DE NOVA SOURE 

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PROTOCOLOS ADOTADOS PARA O USO DE DISPOSITIVOS MÓVEIS/ELETRÔNICOS PELO COLÉGIO ESTADUAL DE TEMPO INTEGRAL SERTÃO DA NATUBA DE NOVA SOURE 

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Nosso documento norteador sobre o uso dos dispositivos eletrônicos, houve alguns ajustes e qualificação na redação de alguns tópicos, conforme combinado, após a reeleitura e também das observações feitas por pais.

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Protocolos do Uso dos Dispositivos Eletrônicos Móveis do CETISNNS

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A matriz acima trata da Educação Profissional ofertada pela nossa escola.

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Encaminhamentos Pedagógicos nº 1 /2026 - Planejamento e Avaliação para todos os cursos do CETISNNS

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Encaminhamentos Pedagógicos nº 1 /2026 - Planejamento e Avaliação para todos os cursos do CETISNNS

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Documento para alinhamento do planejamento, avaliação e suas aplicabilidades de modo articulado.

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EMCAMINHAMENTOS PEDAGÓGICA1 - PARA PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO 2026 ROBÉLIA

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Possibilidades Pedagógicas para uso dos Tablets - Orientações para professores

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Possibilidades Pedagógicas para uso dos Tablets - Orientações para professores

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Possibilidades Pedagógicas para uso dos Tablets - Professores v2

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Possibilidades Pedagógicas para uso dos Tablets - Orientações para estudantes

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Possibilidades Pedagógicas para uso dos Tablets - Orientações para estudantes

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Possibilidades Pedagógicas para uso dos Tablets - Estudantes

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PLANO DE CURSO - EJA - CIÊNCIAS DA NATUREZA 

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PLANO DE CURSO - EJA - CIÊNCIAS DA NATUREZA 

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Olá! O plano será ajustado TEMPOS CURRICULARES, cada tempo tem o seu, Juvenil e Formativo, por área para dar fluidez ao processo de elaboração e articulação de cada área. Logo, os professores irão se reunir por área, consultem o organizador curricular Ensino Médio - EJA. Ao término da digitação, deixe apenas os quadros - estrutura comum a todos, variável apenas nos aspetos, temas, aprendizagem necessária devidamente preenchidos; os quadros referentes às áreas/componentes curriculares.

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PLANO DE CURSO EJA - CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS

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Olá! O plano será ajustado TEMPOS CURRICULARES, cada tempo tem o seu, Juvenil e Formativo, por área para dar fluidez ao processo de elaboração e articulação de cada área. Logo, os professores irão se reunir por área, consultem o organizador curricular Ensino Médio - EJA. Ao término da digitação, deixe apenas os quadros - estrutura comum a todos, variável apenas nos aspetos, temas, aprendizagem necessária devidamente preenchidos; os quadros referentes às áreas/componentes curriculares.

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PLANO DE CURSO EJA - CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS APLICADAS

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Olá! O plano será ajustado TEMPOS CURRICULARES, cada tempo tem o seu, Juvenil e Formativo, por área para dar fluidez ao processo de elaboração e articulação de cada área. Logo, os professores irão se reunir por área, consultem o organizador curricular Ensino Médio - EJA. Ao término da digitação, deixe apenas os quadros - estrutura comum a todos, variável apenas nos aspetos, temas, aprendizagem necessária devidamente preenchidos; os quadros referentes às áreas/componentes curriculares, preenche apenas os da sua área.

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Olá! O plano será ajustado TEMPOS CURRICULARES, cada tempo tem o seu, Juvenil e Formativo, por área para dar fluidez ao processo de elaboração e articulação de cada área. Logo, os professores irão se reunir por área, consultem o organizador curricular Ensino Médio - EJA. Ao término da digitação, deixe apenas os quadros - estrutura comum a todos, variável apenas nos aspetos, temas, aprendizagem necessária devidamente preenchidos; os quadros referentes às áreas/componentes curriculares, preenche apenas os da sua área.

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PLANO DE CURSO EJA - LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS

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Ao elaborar, lembre de planejar, para o ano letivo, ou seja, três unidades. Consulte o ementário e organizador curricular.

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PLANO DE CURSO -ESTRUTURA ELETIVA - EJA CETIS

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DISTRIBUIÇÃO DAS OLIMPÍADAS CIENTÍFICAS 2025

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Caderno com as orientações dos Projetos estruturantes artísticos  e culturais

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Caderno com as orientações dos Projetos estruturantes artísticos  e culturais

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LINK DOS FORMULÁRIOS DOS PROJETOS ARTISTICOS E CULTURAIS 2025

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LINK DOS FORMULÁRIOS DOS PROJETOS ARTISTICOS E CULTURAIS 2025

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ACESSAR COM A CONTA E-NOVA: PREVISÃO DA ENTREGA DOS FORMULÁRIO PREENCHIDOS 06/06/2025

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Atendimento aos pais e responsáveis ao término de cada unidade escolar.

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PLANTÃO PEDAGÓGICO DO SERTÃO DA NATUBA 2025

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MATERIAL DAS ESCUTAS E ENCAMINHAMENTO CONSELHO DE CLASSE - I UNIDADE

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MATERIAL DAS ESCUTAS E ENCAMINHAMENTO CONSELHO DE CLASSE - I UNIDADE

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Para retomada e ciência dos pontos que nortearam a pauta do CONSELHO DE CLASSE I UNIDADE para fortalecimento da dimensão pedagógica.

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CONSELHO DE CLASSE  I UNIDADE 2025 - Atualizado 23-05

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Acima, o Manual com orientações para os estudantes, professore-tutores, gestão escolar e aplicadores sobre o Regime de Progressão - RPP.

Durante os dias de aplicação os articuladores da G.A e aplicadora Roberta estarão disponíveis para dar suporte operacional, caso necessitem.

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Resultado da Purall  do CETISNNS -2ª Avaliação 2025

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Resultado da Purall  do CETISNNS -2ª Avaliação 2025

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Para fazermos a parametrização/articulação entre ENEM - SABE - SAEB no planejamento pedagógico das aulas. Fazer o levantamento e uma previsão, associando ao currículo para uma necessidade de recomposição da aprendizagem nos componentes curriculares/áreas. Peço, especialmente, aos professores de Natureza, Humanas e os de Linguagem, com o apoio da parte diversificada a realização desse filtro.

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Olimpíada da Aprendizagem Versão Escolar. 

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Olimpíada da Aprendizagem Versão Escolar. 

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Neste documento consta toda a orientação e designação dos professores, compreendendo todas áreas de conhecimento.

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OLIMPÍADA DE APRENDIZAGEM VERSAO ESCOLAR  2025 VERSÃO ESCOLAR  OK

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Para os professores de Ciências Humanas explicarem em aula. Distribuir quem fará isso por turma do 3º ano .

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PARA OS PROFESSORES SE FAMILIARIZAREM PARA RESPONDER O QUESTIONÁRIO DA AVALIAÇÃO EXTERNA. NÃO HÁ O DESTE ANO.

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ORIENTAÇÕES PARA ESCOLHA - PNLD 2026

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Neste documento consta uma curadoria com links que dão acesso provas, gabaritos e outras ferramentas.

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Neste documento consta uma curadoria de links, que dão acesso ás provas, gabaritos...referente ao SAEB.

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Alinhamento possível referente ao Simulado, cada área, deverá observar estes pontos.

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SAEB - Sequência Didática de preparação e orientação para simulado 3º ano - LP e MAT 

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SAEB - Sequência Didática de preparação e orientação para simulado 3º ano - LP e MAT 

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Orientações para os professores de Língua Portuguesa e Matemática do 3º ano

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Sequencia didática pós-sabe preparação para SAEB 2025

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LINGUA PORTUGUESA - BANCO DE QUESTÕES DO SAEB 2025

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LINGUA PORTUGUESA - BANCO DE QUESTÕES DO SAEB 2025

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Banco de questões do SAEB que pode ser utilizado em sala de aula, por exemplo, minisimulados. Pode usar lousa, plataforma da Plurall...

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MATEMÁTICA - BANCO DE QUESTÕES DO SAEB 2025 

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MATEMÁTICA - BANCO DE QUESTÕES DO SAEB 2025 

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Banco de questões do SAEB que pode ser utilizado em sala de aula, por exemplo, minisimulados. Pode usar lousa, plataforma da Plurall...

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ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS PARA O REGIME DE PROGRESSÃO PARCIAL (EDUCAÇÃO PROFISSIONAL)

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ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS PARA O REGIME DE PROGRESSÃO PARCIAL (EDUCAÇÃO PROFISSIONAL)

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ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS PARA RPP DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (1)

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PROPOSTA DE TRABALHO - PRÁTICAS LEITORAS VOLTADA PARA A CONSOLIDAÇÃO DA FLUÊNCIA LEITORA

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PROPOSTA DE TRABALHO - PRÁTICAS LEITORAS VOLTADA PARA A CONSOLIDAÇÃO DA FLUÊNCIA LEITORA

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A seguir, lista-se, a partir de pesquisa associada aos estudos, dados e informações, diálogos com os professores, uma adequação de sequência de atividades passíveis de serem aplicadas e adaptadas para esta última etapa de ensino da Educação Básica, que podem ser usadas em todas as áreas de conhecimento. Destaca-se que a seleção de estratégias levou em consideração as diferentes formações acadêmicas dos professores, visto que muitos não tem formação em Pedagogia, bem como, em Letras. Logo, precisam de orientações mais precisas e didáticas, pois elas serão exploradas juntas ao coletivo de professores a fim de serem distribuídas entre os pares para a condução em sala de aula com os estudantes. Este material será implementado neste ano, mas poderá servir de referência para outros momentos.

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PROPOSTA DE TRABALHO PARA DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS LEITORAS VOLTADA PARA A AMPLITUDE DA FLUÊNCIA LEITORA

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Alinhamento à proposta pedagógica da escola - Ano de implementação: 2026

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Cronograma de estudos para o Enem 2026 _ Guia do Estudante

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SAÚDE NA ESCOLA - CADERNO DE ORIENTAÇÕES 2026

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SAÚDE NA ESCOLA - CADERNO DE ORIENTAÇÕES 2026

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Observar o caderno e calendário da saúde

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Matrizes do Novíssimo Ensino Médio.

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ORIENTAÇÕES METODOLÓGICAS ARTICULADAS Nº 1 - USO DE LABORATORIO E ATIVIDADES PRÁTICAS (PROFESSOR E OFICINEIRO)

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ORIENTAÇÕES METODOLÓGICAS ARTICULADAS Nº 1 - USO DE LABORATORIO E ATIVIDADES PRÁTICAS (PROFESSOR E OFICINEIRO)

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Estas orientações servirão para nortear as ações dos professores em parcerias com o Educa Mais.

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ORIENTAÇÕES METODOLÓGICAS ARTICULADAS Nº 01

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REGULAMENTO INTERNO DA FEIRA DE CIÊNCIAS 2026

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REGULAMENTO INTERNO DA FEIRA DE CIÊNCIAS 2026

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O projeto da Feira de Ciências envolverá todas as áreas de conhecimentos e todas as séries e modalidades, com olhar diferenciado para a EJA.

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REGULAMENTO DA FEIRA DE CIÊNCIAS.docx 2026

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Panorama Geral da Turma _ Diagnóstica - Plurall - I unidade

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Panorama Geral da Turma _ Diagnóstica - Plurall - I unidade

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Análise dos resultados da Plurall - sistematizados para a I unidade didática

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PANORAMA GERAL  DAS  TURMAS - CONSELHO DA I UNIDADE [Salvo automaticamente]

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PLANO DE INTERVENÇÃO I UNIDADE POS-CONSELHO DE CLASSE

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PLANO DE INTERVENÇÃO I UNIDADE POS-CONSELHO DE CLASSE

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Plano de intervenção pedagógica I Plurall - aplicação pós-conselho de classe, envolvendo todas as disciplinas.

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CONSELHO DE CLASSE DA I UNIDADE DIDÁTICA PLANO DE INTERVENÇÃO