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TEORÍA PSICOSOCIAL DE ERIKSON SOBRE EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD 

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TEORÍA PSICOSOCIAL DE ERIKSON SOBRE EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD 

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La teoria de Erikson dice quecada ser humano a lo largo de su vida tiene un desafio o crisis que debe enfrentar a esto le llamo desarrollo psicosocial, esto implica que debe ser capaz de llevar y resolver cada una de sus crisis. prpuso ocho etapas y las crisis que puede tener cada una de ellas .

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La interaccion social es esencial para el aprendizaje, especialmente para el lenguaje y relaciona al niño con el del adulto.

tambien nos dice que la estructura del lenguaje puede llegara a modificarse segun el contexto en el qe se encuentre el individuo.

propuso una psicología sociocultural basada en actividad; ello implica que existe una integración de la sociedad en todas las acciones del niño, así interioriza los componentes de su mundo con lo que construye su conocimiento.

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TEORIA DE FREUD SOBRE DESARROLLO PSICOSEXUAL 

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TEORIA DE FREUD SOBRE DESARROLLO PSICOSEXUAL 

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Esta teoria intenta explicar las fuerzas inconscientes que motivan al comportamiento del ser humano, es decir, aquellos conflictos internos que aparecen durante la niñez y que afectan a los comportamientos y emociones del individuo.

segun esta teoria dice que un individuo nace con varios grupos de instintos: autopreservación (respiración e ingestión de alimentos, entre otros), satisfacción sexual (no solo entiende lo relacionado con esta actividad sino todo lo placentero) y la agresión. tambien compkementa que el ser humano es egosita en el el trazo de la vida.

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TEORÍA DE KOHLBERG SOBRE EL DESARROLLO MORAL

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TEORÍA DE KOHLBERG SOBRE EL DESARROLLO MORAL

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La moralidad se desarrolla en seis etapas a lo largo de la infancia, la adolescencia y la edad adulta En las dos etapas preconvencionales, la conducta moral, está determinada por los conceptos del castigo, recompensas y reciprocidad En las dos etapas convencionales, la conducta moral es congruente con lo que otros creen que es correcto, el cumplimiento de la ley y el mantenimiento del orden social En las dos etapas posconvencionales, el individuo juzga la conducta moral según su conciencia y principios morales universales, en lugar de normas sociales

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TEORÍA DE PIAGET SOBRE EL DESARROLLO COGNOSCITIVO

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TEORÍA DE PIAGET SOBRE EL DESARROLLO COGNOSCITIVO

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Nos dice que la importancia de la maduracion biologica en el proceso de pensamiento depende del grado de desarrolllo. el ser humano es un todo integrado, complementa que la actividad biológica y la psíquica han de tener un denominador común, uno de los cuales sería el concepto de adaptación. El organismo humano se adapta al ambiente por medio de mecanismos biológicos.

El autor nos subraya así la función del aprendizaje, lo mismo que de la biología. La adquisición de las capacidades cognoscitivas es una interacción del nivel de madurez del niño y de sus experiencias directas de aprendizaje. El que examinará el desarrollo cognoscitivo desde un punto de vista estricto del aprendizaje. Piaget sostiene que el niño es un elemento activo en el proceso, pues interactúa con el ambiente: examina, explora, compara, escoge, observa, clasifica sus experiencias, los objetos y los acontecimientos

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TEORIA DE LA VISION SISTEMATICA KROMSKY 

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TEORIA DE LA VISION SISTEMATICA KROMSKY 

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El lenguaje es un espacio donde somos libre, podemos llegara a aprender idiomas basados en pricipios comunes. un niño usan espontaneamente normas gamaticales las cuales nadie se las han enseñado pero ellos aprenden facil mente con la imitacion verval y la creatividad del lenguaje.

Nos dice y nos a entender que La capacidad humana de entender la gramática es innata y biológica.

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Esta encontramos como el aprendizaje influye en la conducata de un individuo, y este aprende del entorno en que se encuentra, destaca el papel de la experiencia y analiza la conducta, es decir, si lo hace como la sociedad considera que es bien lo premia pero de lo contrario lo castiga.

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un ser humano bilogicamente tiene un apego hacia su madre desde que nace hasta que muere, la ruptura de este sentimiento reciproco puede crear daños graves y permanentes en la vida de un niño.

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El comportamiento de apego es más activo en situaciones en las que la figura de apego es inaccesible. Cuando un niño es separado de su madre, exhibe uno de tres tipos de apego.

Si muestra signos de malestar pero la madre le sirve como base segura para su exploración cuando regresa, se trata de un apego seguro.

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PERSPECTIVA DEL CICLO VITAL- BRONFENBENNER

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PERSPECTIVA DEL CICLO VITAL- BRONFENBENNER

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El desarrollo humano es multifactorial y ningún modelo por sí solo puede crecer y envejecer, y esto comienza en la concepción y termina con la muerte.

Ningún período de la vida de una persona puede entenderse aislándolo. Además, la forma en que vives, las teorías del ciclo de vida y del curso de vida han mejorado enormemente el contenido general de la teoría del desarrollo, ya que ubicaron la función