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El nuevo docente virtual debe ser un especialista en la materia de estudio. Sus funciones principales serán las de guiar, estimular y colaborarle al estudiante en su proceso de aprendizaje, además de evaluar sus resultados obtenidos, con relación a una materia concreta o conocimiento específico. Por medio de la orientación y seguimiento constante, el docente tiene como uno de sus objetivos, ofrecer al estudiante herramientas y guías que le ayuden a desarrollar su propio proceso de aprendizaje, al mismo tiempo que atiende sus dudas y necesidades: el docente dejará de ser la fuente de información, para convertirse en facilitador del aprendizaje, cambiando su papel de docente en el tiempo de clase, a ser una guía o un compañero en el proceso completo de formación, encaminando al estudiante a través de los materiales, debates, foros, casos y simulaciones que se reflejan en una evaluación continua de las actividades realizadas individualmente o en grupos, apoyándose en numerosas herramientas electrónicas que provee el campus virtual.

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¿Qué son las competencias digitales docentes? |📕 Diccionario de Elearning

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Desafíos y componentes tecnológicos en un docente 

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Desafíos y componentes tecnológicos en un docente 

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Con relación a la utilización del componente tecnológico por parte de los docentes en los entornos virtuales de aprendizaje, es fundamental que el docente domine y entienda el funcionamiento de plataforma LMS (plataforma e-learning), sus componentes, herramientas de comunicación, herramientas de planeación, utilitarios para realizar el seguimiento, uso de estadísticas y motores para recopilar el conocimiento adquirido, la manera de retroalimentar a través del uso de los buzones, foros, chats, entre otros. Es importante entender que un estudiante virtual con al menos un semestre en la institución es un experto en el manejo de la herramienta, y el docente virtual, que llega a dirigir un nuevo grupo, debe ponerse a la altura utilizando a la perfección los diferentes elementos que la componen, de acuerdo con el uso y destinación que se tengan definidas. Algunos de los principales elementos que debe manejar son:

Uso adecuado del computador, con un buen manejo del hardware, tanto a nivel de unidad de procesamiento central, como de periféricos, (se recomienda tener algunos conocimientos básicos en la forma como se configura un computador), como también del uso de software ofimático, como procesadores de texto, hojas electrónicas, presentadores de diapositivas, navegadores de Internet, software de mensajería instantánea y demás, que apoyen constantemente el proceso formativo que se sigue en la plataforma e-learning.

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En cuanto a la habilidad en el manejo e interacción comunicativa, el docente virtual debe aporta conocimientos y poseer habilidades para dirigir las intervenciones de los alumnos con el fin de que ellos mismos amplíen sus aportaciones y comentarios, pues parte del proceso de aprendizaje es colaborativo y en él intervienen los distintos miembros del grupo, los cuales con frecuencia son personas de distinta clase social, edad, estado civil, experiencia laboral, lugar geográfico, segmentación laboral, cultural, entre otras, elementos que pueden generar la diferencia en una discusión motivada por el docente, pues si no se aprovecha estas circunstancias, se estaría perdiendo una gran oportunidad de transferir conocimientos y experiencias a los demás miembros de la comunidad de aprendizaje.

La motivación constante que el docente imparte a sus alumnos, el mostrarse como un verdadero acompañante, el hecho de enseñarle al alumno a que aprenda por si mismo, son características que el nuevo docente virtual debe cumplir para así lograr un aprendizaje más firme y duradero, basado en la crítica y la construcción de conocimiento, además de la aplicación del saber en la práctica. El constructivismo y la resolución de problemas, deben ser dos de las estrategias pedagógicas que deberá aplicar el docente para efectivamente lograr su cometido, además de la capacidad que debe tener el docente para personalizar su grupo de estudiantes virtuales, el docente debe ser consciente del ritmo, el tiempo, el estilo y el espacio desde donde el estudiante adelanta sus estudios virtuales, y por tal razón debe ser lo suficientemente firme para generar disciplina de estudio pero sin descuidar la motivación que debe tener el estudiante para que no abandone su proceso formativo.

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el Futuro del E-Learning: TENDENCIAS 2023

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el Futuro del E-Learning: TENDENCIAS 2023

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Descubre el Futuro del E-Learning: TENDENCIAS 2023”

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Noticias: Unos 20 mil docentes será capacitados en educación virtual

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Noticias: Unos 20 mil docentes será capacitados en educación virtual

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Unos 20 mil docentes serán capacitados en formación virtual, para que apliquen los conocimientos en el nuevo período escolar que se avecina, tras la conformación de la denominada "Gran Alianza Educativa" conformada por varias organizaciones que cuentan con el apoyo del Ministerio de Educación.

“La situación actual del país ha evidenciado con mayor fuerza las necesidades del sistema educativo. Es por lo que este grupo de instituciones que conforman La Gran Alianza Educativa han unido sus conocimientos y experiencia en el campo de la educación con el objetivo de apoyar al país en estos grandes retos", manifestó Lorena Valencia, vocera de la Gran Alianza Educativa.

Es necesario mencionar que el objetivo principal del grupo es brindar oportunidades de capacitación en herramientas digitales y plataformas virtuales a unos 20,000 docentes de escuelas públicas a nivel nacional para impartir clases a distancia, además recibirán formación en el programa Conéctate Seguro de Tigo Panamá el cual orienta a niños, jóvenes y padres de familia en el uso responsable del internet dentro de una experiencia digital segura.

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Podcast: Competencias digitales y la docencia

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Podcast: Competencias digitales y la docencia

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Listen to Competencias Digitales y la Docencia on Spotify. Las propuestas educativas se complementan con el crecimiento de la educación a distancia y virtual, con el uso e inclusión de los recursos de la Web y las plataformas virtuales.