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Escriban las respuestas en una hoja y entreguen a la formadora.

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PARA USAR LAS APLICACIONES QUE DESCARGASTE EN TU CELU

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PARA USAR LAS APLICACIONES QUE DESCARGASTE EN TU CELU

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PROPUESTA DE TRABAJO GRUPAL: Piensen/Diseñen una actividad pedagógica que

aproveche el uso de aplicaciones para medir decibeles, como por ejemplo:

➢ Crear un mapa de ruido del centro educativo.

➢ Diseñar experiencias para investigar cómo diferentes factores influyen en el nivel de

ruido (número de personas, tipo de actividad, materiales utilizados).

➢ Crear juegos interactivos para concienciar sobre la importancia de reducir el ruido

en el aula.

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PROPONEMOS LECTURA GRUPAL

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Preguntas para abrir el intercambio de ideas

➢ ¿Qué sensaciones les transmiten estas imágenes?

➢ ¿Qué emociones asocian al ruido?

➢ ¿Cómo creen que el ruido afecta nuestra salud, tanto física como mental?

➢ ¿Qué consecuencias tiene el ruido excesivo en el aprendizaje de los

estudiantes?

➢ ¿Han notado algún cambio en su propia percepción del ruido a lo largo del

tiempo?

➢ ¿Cómo podemos medir el ruido?

Añadir sección

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Fisica Conceptual - Paul Hewitt - Decima Edicion-384-431

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Se sugiere realizar esta actividad como una práctica previa a la realización del trabajo evaluativo final.

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Se proponen preguntas para reflexionar en grupos pequeños sobre la potencialidad de las actividades realizadas, escribir conclusiones para compartir en el grupo grande

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ACTIVIDAD 3 ANALISIS DE LA PROPUESTA ANTERIOR

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Existen distintos tipos de instrumentos musicales.

¿Cómo funcionan estos instrumentos? ¿Qué hay que hacer para que suenen? ¿Qué es lo que vibra para que se produzca el sonido? ¿De qué dependerá que el sonido

sea grave o agudo?.

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ACTIVIDAD 2 CONSTRUCCIÓN DE INSTRUMENTOS MUSICALES

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Desde minuto 2 a minuto 9

Desde minuto 16 a minuto 19

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¿Por qué se produce el eco? (1 de 3) - Todo tiene un porqué

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ACTIVIDADES DOMICILIARIAS: PARA EL SEGUNDO ENCUENTRO ES NECESARIO...

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ACTIVIDADES DOMICILIARIAS: PARA EL SEGUNDO ENCUENTRO ES NECESARIO...

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ACTIVIDAD 6: Análisis del video. Algunas preguntas

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ACTIVIDAD 6: Análisis del video. Algunas preguntas

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ACTIVIDAD 6 ANALISIS DEL VIDEO-ALGUNAS PREGUNTAS

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LA CASA DE LA CIENCIA: Instrumentos musicales

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LA CASA DE LA CIENCIA: Instrumentos musicales

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La casa de la ciencia: Instrumentos musicales

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ACTIVIDAD 5: Exploración y experimentación

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ACTIVIDAD 5: Exploración y experimentación

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Actividad grupal

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ACTIVIDAD 4 TABLA PARA EL ANALISIS DEL RECORRIDO

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ACTIVIDAD 2: Luego de su realización complete la TABLA presentada en la ACTIVIDAD 4

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ACTIVIDAD 2: Luego de su realización complete la TABLA presentada en la ACTIVIDAD 4

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OBJETIVOS Y CONTENIDOS DEL PRIMER ENCUENTRO

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OBJETIVOS Y CONTENIDOS DEL PRIMER ENCUENTRO