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Visita de estudo interdisciplinar - Lisboa e Peniche

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Visita de estudo interdisciplinar - Lisboa e Peniche

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No dia 29 de Abril, partimos em direção a Lisboa. Iniciámos a nossa visita com a ida ao “Visit Story Center”, onde ouvimos dezassete histórias sobre a cidade de Lisboa que culminou com a visita ao topo do Arco da Rua Augusta, onde pudemos ver as ruas da cidade devidamente delineadas, o que nos fez lembrar a deambulação de Cesário Verde. Após desfrutar da paisagem fomos para a estátua Equestre de Dom José I, onde almoçamos em turma.

Na parte da tarde, visitamos o museu do Tesouro Real, no qual vimos cerca de mil peças com diversas pedras preciosas sendo algumas delas: diamantes, esmeraldas, ouro, prata, rubis e safira. Para além disso, vimos também vários artefactos históricos, nomeadamente alguns dos mantos reais, as coroas, as faixas e as louças utilizadas na altura.

Ao sair do museu, partimos em direção ao parque de campismo “Lisboa Camping & Bungalows” e ao chegar organizamos os nossos pertences nos respetivos quartos, jantamos e convimemos animadamente!

No dia seguinte, após tomar o pequeno almoço, dirigimo-nos para o Padrão dos Descobrimentos, onde ouvimos uma breve explicação relativamente à origem e à importância do monumento. Deslocamo-nos para o Museu Dos Coches, onde nos foi dado a conhecer a história dos veículos utilizados do séc.XVI ao séc.XIX por uma guia muito dinâmica. Fomos para a zona de Belém almoçar e contemplar o Mosteiro dos Jerónimos. Depois, da parte da tarde, fomos para Peniche ver o museu Nacional Resistência e Liberdade. Aí pudemos visitar as celas nas quais, por exemplo, Álvaro Cunhal esteve preso, as condições nas quais viviam todos os presos, como também documentos únicos. Foi um momento muito emotivo!

Por fim, dizer que gostamos bastante da viagem, pois para além de nos termos divertido e ao mesmo tempo  termos achado interessante toda a dinâmica da viagem, aprendemos muito em relação à evolução da capital e da sociedade. Que venha a próxima!

Dianabel Echenagucia, Inês Santos, Rafaela Soares e Lara Sá, 11ºG

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3.ª Semana_Visita de Estudo Interdisciplinar

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3.ª Semana_Visita de Estudo Interdisciplinar

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2.ª Semana_Ser humano: relações sociais e interpessoais

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2.ª Semana_Ser humano: relações sociais e interpessoais

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PI 10º.D  - Sustentabilidade: Economia Circular, Consumo Ético e Responsável

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PI 10º.D  - Sustentabilidade: Economia Circular, Consumo Ético e Responsável

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Projeto Interdisciplinar 12º Ano - Torneio Desportivo Escolar

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Projeto Interdisciplinar 12º Ano - Torneio Desportivo Escolar

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No dia dos Torneios - Prémios a serem atribuídos, neste caso aos vencedores na modalidade de Voleibol

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Foi com muito prazer criativo que a turma do 12º ano do Curso de Artes Visuais concebeu e realizou os Prémios a serem atribuídos aos vencedores doa torneios

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12E_Prémios para os vencedores na modalidade de Futsal

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12E_Prémios para os vencedores na modalidade de Futsal

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No âmbito do Projeto Interdisciplinar, o 12ºTGPSI abordou a "Criação de Jogos", uma temática que se destaca como uma abordagem educativa inovadora, integrando conhecimentos de diversas disciplinas para o desenvolvimento de jogos digitais. Trata-se de uma experiência de aprendizagem colaborativa que estimula a inovação, a criatividade e o desenvolvimento de competências fundamentais para o sucesso profissional.

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“Conta-me como foi”, Dramatizações de cenas do quotidiano Político e Social do Estado Novo

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O Projeto Interdisciplinar dos Cursos de Programação e Gestão de Sistemas Informáticos e Programador Informático tem como objetivo o desenvolvimento de kits educativos digitais e programação para robôs destinados a alunos do 1º ao 3º ciclo do ensino básico e alunos que frequentam o clube robótica.

Pretende-se que seja um momento de aprendizagem ativa dinamizada pelos alunos, com oficinas em programação para robôs e jogos didáticos, que utilizam artefactos eletrónicos programáveis.

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O projeto interdisciplinar do 12º ano do Curso profissional de técnico de Design tem como propósito a criação e produção de trabalhos originais nas diversas áreas do Design para serem exibidas na ExpoDesign 2024 que se realizará na escola entre o dia 27 e 30 de abril

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Start

IMiauuuu

Onde há gato, (não) há...

Projeto interdisciplinar DAC10ºC

2023/24

Projeto interdisciplinar do 10ºC, no ano letivo de 2023/24, que tem como objetivo capturar, esterilizar e devolver gatos assilvestrados, ou dar para adoção gatos meigos.

ONDE HÁ GATO (NÃO) HÁ...

Em janeiro de 2024

LUCY

CHAPLIN

MANU

FIFI

ALGUNS DOS NOSSOS GATOS...

Intervenção na colónia

Palestra e vídeos

Angariação de fundos

Quero sair da rua!!

índice

Cientistas e os seus gatos

Elaboração dos vídeos

Palestra e vídeos

Sensibilização, pelos Patinhas e Patudos, para a importância da esterilização e adoção

Campanha para doação de ração para os Patinhas e Patudos

Vendas e troneio (22 de março)

Angariação de fundos

Produção de bonecos/frascos e tornio de futebol

Devolução ou domesticação e adoção

Captura e esterilização dos gatos

Intervenção na colónia

Limpeza do terreno e construção do abrigo

Etapas do processo

Meow

Meow

INTERVENÇÕES NA COLÓNIA

Limpeza do terreno

10 de dezembro

14 de dezembro

Captura de 2 machos e de 1 fêmea (Estrela, Filipino e Lucy) que foram castrados/esterilizada, desparasitados, domesticados e adotados.

aren, give e some love

Limpeza do terreno e construção do abrigo

21 de janeiro

Coberto para a alimentação e abrigo para dormida de 5 gatos

22 de fevereiro

Captura de 3 machos (Chaplin, Patinhas e Farrusco)) que foram castrados, desparasitados e devolvidos à colónia.

Meow

Meow

ANGARIAÇÕES DE FUNDOS

21 de dezembro

Produção de bonecos

Neste dia uma aluna do 11º B esteve a ensinar a fazer bonecos em crochet. Foi um dia de muitas aprendizagens e bastante empenho!!!

22 de março

Torneio de futebol

22 de março

Recolha de bens, ração, mantas para a Patinhas e Patudos

Cientistas e os seus gatos

Nikola Tesla e o gato Macak

"Ao longo das costas e cauda do Macak havia uma corrente de luz e ao tocá-lo a minha mão produziu uma série de faíscas, cujos cliques foram ouvidos por toda a Casa."

Einstein e o gato Tiger

"A nossa tarefa deve ser libertar-nos... alargando o nosso círculo de compaixão para abranger todas as criaturas vivas e toda a natureza e a sua beleza."

Cientistas

O paradoxo consiste na experiência de um gato em uma caixa lacrada, acompanhado de uma fonte radioativa e um veneno. Este último entraria em cena caso um átomo da substância radioativa fosse desintegrado. Enquanto a caixa estivesse fechada, o gato estaria vivo e morto ao mesmo tempo. Apenas com o salto quântico, ação ocorrida com a abertura da caixa, o animal seria obrigado a ficar em um dos dois estados.

O GATO DE ERWIN SCHRODINGER

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PALESTRAS E VÍDEOS

Palestra com a Mara e a Marisa, da Patinhas e Patudos, que trouxeram uma cadelinha, e nos vieram falar sobre a importância das esterilizações nos animais, bem como da adoção.

31 de janeiro

Ao adotar podemos salvar uma vida, temos menor encargo financeiro pois não estamos a comprar mas sim a adotar e assim temos também mais diversidade de escolha. Em 2022 os centros de recolha oficiais (CRO) receberam 41994 animais errantes e apenas 24721 desses foram adotados . Alguns destes animais foram devolvidos, abandonados novamente e eutanasiados.

PORQUE DEVEMOS ADOTAR UM ANIMAL?

A esterilização é uma forma humana e proativa de controlar populações de animais de rua, diminuir o sofrimento dos mesmos, ter melhorias comportamentais e prevenir doenças. A esterilização é uma melhor opção que a pílula nos gatos pois a pílula tem efeitos secundários e a longo a prazo fica mais cara.

A IMPORTÂNCIA DA ESTERILIZAÇÃO

Neste gráfico podemos ver o número de animais resgatados e de adotados em Portugal segundo o ICNF entre 2019 e 2022

Resgates e adoções em Portugal

Parceria

Para este projeto contamos com a ajuda da associação Patinhas & Patudos, a quem agradecemos muito. A Patinhas & Patudos de Oliveira de Azeméis trabalha voluntariamente pela defesa e proteção de animais abandonados.

Thanks!

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Start IMiauuuu Onde há gato, (não) há... Projeto interdisciplinar DAC10ºC 2023/24 Projeto interdisciplinar do 10ºC, no ano letivo de 2023/24, que tem como objetivo capturar, esterilizar e devolver gatos assilvestrados, ou dar para adoção gatos meigos. ONDE HÁ GATO (NÃO) HÁ... Em janeiro de 2024 LUCY CHAPLIN MANU FIFI ALGUNS DOS NOSSOS GATOS...

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Polinização

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A turma do 11ºA decidiu explorar formas de recriar eletricidade através de energias renováveis, em pequena escala, através de material reciclado. Para isso está a ser construída uma maquete, cuja finalidade é relembrar a importância de utilizar energias renováveis de modo a utilizá-las nas necessidades do dia a dia, podendo assim, reduzir a pegada humana no planeta.

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Projeto Interdisciplinar  do Domínio de Autonomia Curricular - 11ºA - “As Energias Renováveis na Produção de Energia Elétrica”

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Projeto Interdisciplinar  do Domínio de Autonomia Curricular - 11ºA - “As Energias Renováveis na Produção de Energia Elétrica”

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PI- 10ºE - Roteiro Digital -Arte em Sevilha e Córdova

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PI- 10ºE - Roteiro Digital -Arte em Sevilha e Córdova

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PI- 10ºE - Roteiro Digital -Arte em Sevilha e Córdova

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PI- 10ºE - Roteiro Digital -Arte em Sevilha e Córdova

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PI- 10ºE Roteiro digital - Arte em Sevilha e Córdova 

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PI- 10ºE Roteiro digital - Arte em Sevilha e Córdova 

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Decoração do “Espaço Sonho” da EB1 do Outeiro - 11.º E

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Decoração do “Espaço Sonho” da EB1 do Outeiro - 11.º E

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Decoração do “Espaço Sonho” da EB1 do Outeiro

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Projeto Interdisciplinar do Domínio de Autonomia Curricular - 11.ºB - "Ciência Colorida"

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Projeto Interdisciplinar do Domínio de Autonomia Curricular - 11.ºB - "Ciência Colorida"

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Padlet de divulgação do projeto interdisciplinar do 11.ºB.

Os alunos estão a desenvolver um jogo que divulgue as diferentes ciências que se encontram a estudar, Biologia, Geologia, Física, Química, Matemática. Para o desenvolver os alunos irão recorrer a diferentes tecnologias, entre as quais a calculadora habitual, TI-Nspire™ CX II-T, já que o jogo será construído com base num programa em Python.

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 " Comemoração dos Cinquenta Anos do “25 de abril”

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Projeto Interdisicplinar do Domínio de Autonomia Curricular - 11.º G

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Projeto Interdisicplinar do Domínio de Autonomia Curricular - 11.º G

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Os alunos do 11ºG estão a desenvolver uma série de atividades relacionadas com a comemoração dos 50 anos do 25 de abril, que serão dadas a conhecer no Dia do Patrono e que tem como público-alvo as crianças do Primeiro Ciclo. Sendo assim, os alunos estão a realizar várias atividades, a saber: a criação de um audioconto, que tem como objetivo contar a história da Revolução do 25 de abril a crianças; construção de cravos, com mensagens alusivas à temática, que serão entregues às crianças; a criação de um Kahoot alusivo ao tema e a construção de um jogo de tabuleiro, que servirão para que as crianças possam aprender de forma dinâmica e divertida um tema tão importante e essencial à sua construção enquanto indivíduo..

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1.ª semana de trabalho colaborativo - projeto e-bug

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Projeto "Abraçar a Casa Fiz -S. Tomé e Príncipe"                   

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Projeto "Abraçar a Casa Fiz -S. Tomé e Príncipe"                   

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“Uma paisagem, uma identidade”

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Direitos Humanos - Direitos do Planeta e os Deveres dos jovens

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Direitos Humanos - Direitos do Planeta e os Deveres dos jovens

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“Direitos Humanos - Direitos do Planeta e os Deveres dos jovens”

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“Ser Humano”

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12E_Os vencedores na modalidade de Badminton também merecem!

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12E_Os vencedores na modalidade de Badminton também merecem!

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O projeto interdisciplinar do 10º ano do Curso profissional de técnico de Design tem como propósito a criação e produção de trabalhos originais nas diversas áreas do Design para serem exibidas na ExpoDesign 2024 que se realizará na escola entre o dia 27 e 30 de abril

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Divisão de tarefas por grupos de trabalho

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O projeto interdisciplinar do 11º ano do Curso profissional de técnico de Design tem como propósito a criação e produção de trabalhos originais nas diversas áreas do Design para serem exibidas na ExpoDesign 2024 que se realizará na escola entre o dia 27 e 30 de abril

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Trabalho desenvolvido pelos alunos do 12.º A no âmbito do Projeto Interdisciplinar do Domínio de Autonomia Curricular.