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Identifica cuál es tu papel en este proyecto y analiza ¿por qué es importante para el grupo y para los niños que participarán?

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Identifica cuál es tu papel en este proyecto y analiza ¿por qué es importante para el grupo y para los niños que participarán?

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Mi papel en este proyecto es el de creadora de un juego nuevo para niños de primaria. Este rol no lo estoy haciendo sola, estoy trabajando con otros que también están en el proceso de crear este juego. Esto es muy importante para nosotros como creadores y para los niños porque nos ayuda a trabajar en distintas habilidades como las habilidades de colaboración y comunicación.

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Analiza ¿Qué aprendiste sobre ti mismo mientras trabajabas en este proyecto? y explica ¿Qué descubriste sobre los niños o las personas de la comunidad?

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Analiza ¿Qué aprendiste sobre ti mismo mientras trabajabas en este proyecto? y explica ¿Qué descubriste sobre los niños o las personas de la comunidad?

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Mientras trabajaba en este proyecto aprendí que tengo la capacidad de adaptarme, de ser creativa y de trabajar en equipo, incluso cuando nos vemos bajo la presión del cambio y tiempo. También descubrí que me gusta mucho crear cosas que pueden ayudar a otros. Sobre los niños aprendí que son muy entusiastas y que disfruto mucho de trabajar con ellos.

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Analiza lo siguiente: ¿Cómo participaste en las conversaciones del grupo al organizar el proyecto? ¿Qué aportaste en esas conversaciones?

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Analiza lo siguiente: ¿Cómo participaste en las conversaciones del grupo al organizar el proyecto? ¿Qué aportaste en esas conversaciones?

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Participé de manera activa en las conversaciones del grupo al crear el juego, propuse ideas para que el juego sea más dinámico y divertido, y que ayude al desarrollo físico de los niños. Aporte con sugerencias de hacer que el juego sea dividido en un circuito con estaciones que trabajan habilidades diferentes como coordinación, agilidad y trabajo en equipo.

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Reconoce ¿Qué valor o atributo te motivó a participar en este proyecto? y analiza cómo se refleja en la acción que propusiste.

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Reconoce ¿Qué valor o atributo te motivó a participar en este proyecto? y analiza cómo se refleja en la acción que propusiste.

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La solidaridad es el valor que más me motivó a participar en este proyecto. Saber que íbamos a crear este juego para niños que no siempre tienen acceso a juegos nuevos nos impulsó a dar nuestras mejores ideas. Este valor se refleja en la propuesta de nuestro juego, ya que pensamos en actividades que todos los niños pudieran disfrutar.

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Evalúa ¿Qué impacto crees que tuvo tu proyecto en los niños o en la comunidad? y explica ¿Qué señales viste que muestran ese impacto?

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Evalúa ¿Qué impacto crees que tuvo tu proyecto en los niños o en la comunidad? y explica ¿Qué señales viste que muestran ese impacto?

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Yo considero que nuestro proyecto tuvo un impacto positivo ya que le ofreció a los niños una experiencia nueva, divertida y educativa. Una señal de este impacto fue ver las sonrisas de los niños, su entusiasmo por seguir jugando y repetir sus turnos, y ver cómo se animaban entre ellos para completar el circuito. También notamos que mientras más tiempo los niños jugaban ellos eran más colaborativos.

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Explica ¿Qué opinaban otras personas del grupo sobre el proyecto y cómo demostraste respeto hacia sus ideas, incluso si pensaban diferente?

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Explica ¿Qué opinaban otras personas del grupo sobre el proyecto y cómo demostraste respeto hacia sus ideas, incluso si pensaban diferente?

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Con mi grupo logramos llegar a un acuerdo sobre cómo queríamos que el juego funcione, nos topamos con que unos querían que sea solo competitivo, mientras que otros querian que sea cooperativo, llegamos al acuerdo de que el juego sea una pequeña competencia entre dos grupos manteniendo las ideas de todos.

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Identifica y analiza ¿qué problema específico enfrenta esta comunidad y cómo descubriste esta necesidad?

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Identifica y analiza ¿qué problema específico enfrenta esta comunidad y cómo descubriste esta necesidad?

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Un problema que puede enfrentar esta comunidad es la falta de recursos para tener actividades educativas y recreativas. Muchos niños no tienen acceso a juegos que les ayuden a desarrollar varias habilidades. Esto lo pudimos ver al conversar con los maestros de cultura física, que nos contaron un poco sobre la comunidad y nuestro rol en el proyecto.

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Analiza ¿Por qué crees que la actividad que diseñaste puede ayudar a los niños de esta comunidad? y explica ¿En qué te basaste para tomar esa decisión?

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Analiza ¿Por qué crees que la actividad que diseñaste puede ayudar a los niños de esta comunidad? y explica ¿En qué te basaste para tomar esa decisión?

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Yo creo que esta actividad puede ayudar a los niños de la comunidad porque la diseñamos para que ellos se diviertan, trabajen en equipos y desarrollen habilidades. Nos basamos en actividades divertidas que pudiéramos armar con los materiales que teníamos a la mano y que sean divertidas para niños pequeños. También tuvimos que considerar actividades fáciles de hacer.

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Analiza ¿Qué hiciste bien durante este proyecto? y explica ¿Qué parte fue más difícil para ti?

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Analiza ¿Qué hiciste bien durante este proyecto? y explica ¿Qué parte fue más difícil para ti?

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Creo que hice bien la parte de mantener una actitud positiva, no solo en la parte de la creación de nuestro juego, pero especialmente en el momento en que mostramos e hicimos el juego con los niños. La parte que más se nos dificulto como grupo fue simplificar las actividades para que se adapten a todos los niños.

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Explica ¿Qué decisiones tomaron juntos como grupo para organizar los juegos y cómo colaboraste en esa planificación?

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Explica ¿Qué decisiones tomaron juntos como grupo para organizar los juegos y cómo colaboraste en esa planificación?

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Como grupo decidimos que el circuito tendría cuatro partes, cada una con una habilidad específica. También organizamos el orden en que estas secciones estarán y cómo los niños pasarían por ellas. Yo colaboré con esta organización al dar ideas para el circuito y organizando los materiales necesarios para crear el circuito.

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Explica ¿Cómo pueden tus acciones ayudar a cambiar la forma en que diferentes personas o grupos se relacionan en la comunidad?

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Explica ¿Cómo pueden tus acciones ayudar a cambiar la forma en que diferentes personas o grupos se relacionan en la comunidad?

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Yo creo que mis acciones al participar en este proyecto pueden cambiar la forma en que se relacionan las comunidades porque abre una puerta a actividades divertidas y creativas para todo el mundo. Demuestran que hay más oportunidades de conectar si se lo hace de una manera creativa, como un juego.

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Explica ¿Qué hiciste personalmente para que el proyecto se llevara a cabo? y describe ¿Qué parte fue tu responsabilidad?

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Explica ¿Qué hiciste personalmente para que el proyecto se llevara a cabo? y describe ¿Qué parte fue tu responsabilidad?

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Yo participé activamente en la planificación y organización del circuito, dando ideas y armando el circuito con los materiales. Mi responsabilidad fue diseñar dos de las estaciones del juego, pensar en los materiales necesarios y crear las reglas del juego. También ayude a mis compañeras a armar sus partes del circuito.

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Explica ¿Qué te gustaría hacer diferente o mejor en un próximo proyecto comunitario? y ¿Qué meta te propones para seguir creciendo?

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Explica ¿Qué te gustaría hacer diferente o mejor en un próximo proyecto comunitario? y ¿Qué meta te propones para seguir creciendo?

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Para un próximo proyecto me gustaría tener el tiempo de conocer a los niños o comunidad con la que trabajaremos de antemano para poder crear algo que de verdad disfruten y que sea realmente útil para ellos. Mi meta será seguir creciendo como una persona solidaria y creativa para ayudar a mis personas de comunidades cercanas.

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Describe ¿En qué momento mostraste empatía hacia los niños u otras personas de la comunidad y cómo lo demostraste con acciones?

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Describe ¿En qué momento mostraste empatía hacia los niños u otras personas de la comunidad y cómo lo demostraste con acciones?

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Yo creo que demostré empatía hacia los niños al siempre tener en cuenta cómo se sentirán los niños durante el juego. Pensé en como algunos podrían sentirse nerviosos por tener que participar con otros así que se propusieron reglas simples que ayuden a que el juego sea apto para todos.

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Reconoce qué personas o grupos participan en este proyecto y analiza ¿cómo se relacionan entre ellos para lograr un objetivo común?

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Reconoce qué personas o grupos participan en este proyecto y analiza ¿cómo se relacionan entre ellos para lograr un objetivo común?

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Para la creación de este proyecto están trabajando muchas personas. Somos más de cien estudiantes trabajando en grupos para crear juegos nuevos, están trabajando los maestros que coordinan el proyecto y los maestros de educación física. Todos estamos trabajando para lograr nuestro objetivo, nos conectamos al hacer demostraciones de nuestros juegos y al escuchar las ideas de otros.

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Analiza ¿Qué problema o dificultad enfrentaste durante el proyecto? y explica qué cambios hiciste para seguir adelante.

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Analiza ¿Qué problema o dificultad enfrentaste durante el proyecto? y explica qué cambios hiciste para seguir adelante.

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Una de las dificultades al principio fue que teníamos muchas ideas de como hacer el juego pero no sabíamos cómo conectarlas, queríamos implementar todas las ideas a la vez, lo que podía complicar la organización del juego. Para resolverlo, cada una escogió la idea que le parecía mejor y terminamos con cuatro estaciones. Esto nos permitió tener un juego mejor estructurado.