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O clima escolar positivo demonstra um ambiente seguro, acolhedor, de apoio, contribuindo para melhorar o desempenho acadêmico, reduz os comportamentos que podem gerar conflitos, melhora o engajamento dos alunos e docentes, desenvolvendo as habilidades emocionais.

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Um clima escolar positivo promove o bem-estar e o desempenho dos alunos, e pode ter um impacto significativo na sua vida pessoal e académica.

Um ambiente escolar positivo deve ter relações saudáveis, com respeito,segurança e todos devem se sentir acolhidos

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Valorização dos profissionais, feedback, humanização do processo de ensino e aprendizagem, acolhimento.

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Um clima escolar positivo proporciona um melhor ambiente para se trabalhar,viver, os alunos e funcionários se sentem acolhidos e pertencentes, o emocional agradece.

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Reconhecimento do trabalho docente.

Valorização das ideias e da autonomia dos professores.

Respeito mútuo entre colegas, gestores, alunos e famílias.

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1. Respeito e acolhimento: Um ambiente onde todos se sentem valorizados e respeitados, promovendo segurança emocional.

2. Comunicação aberta: Espaços onde professores, estudantes e funcionários podem expressar suas opiniões e sentimentos sem medo de julgamento.

3. Suporte emocional: Disponibilidade de apoio psicológico e emocional para quem precisa, criando uma rede de cuidado.

4. Inclusão e diversidade: Valorização das diferenças, promovendo um ambiente onde todos se sintam parte e respeitados.

5. Clima de colaboração: Trabalho em equipe e cooperação entre todos os membros da comunidade escolar.

6. Reconhecimento e valorização: Apreciação pelo esforço e conquistas, fortalecendo a autoestima.

7. Ambiente seguro: Espaços livres de violência, bullying e discriminação, essenciais para o bem-estar mental.

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Ambiente seguro, rotina, inclusão, pertencimento, redes de apoio, resiliência, bom senso e cuidado com o professor e toda a equipe.

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Um ambiente escolar com infraestrutura. Acolhedor.

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Um escola, participativa, e unida, com a família presente, um ensino/aprendizagem de qualidade, formando alunos conscientes e valorizados.

Essa escola existe, com profissionais capacitados e formadores de opiniões.

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Um clima escolar positivo, certamente, é composto por elementos diversos, tais como: respeito, diálogo, afetividade e compreensão.

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Empatia

Colaboração

Ajuda mutua

Trocas

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Clima Escolar Positivo – Conceitos-Chave:

1. Respeito mútuo – Relações baseadas em empatia e valorização das diferenças.

2. Acolhimento – Espaço onde todos se sentem ouvidos, vistos e cuidados.

3. Segurança emocional – Ambiente onde se pode errar, aprender e expressar sentimentos sem medo.

4. Participação democrática – Voz ativa de alunos e professores nas decisões da escola.

5. Empatia – Capacidade de compreender o outro, promovendo conexões saudáveis.

6. Colaboração – Trabalhos em grupo e apoio mútuo entre colegas e professores.

7. Valorização da diversidade – Inclusão de diferentes identidades, culturas e modos de aprender.

8. Comunicação aberta e não violenta – Diálogo como forma principal de resolver conflitos.

9. Reconhecimento e incentivo – Reforço positivo dos esforços e conquistas de todos.

10. Cuidado com a saúde mental – Políticas e práticas que promovam equilíbrio emocional e bem-esta

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Clima Escolar Positivo promove bem-estar, pertencimento e engajamento de todos os atores: alunos, professores, funcionários e famílias. Possibilitando uma educação de qualidade.

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Um clima agradável , que passe aos meninos vontade de estar ali! 

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Um clima agradável , que passe aos meninos vontade de estar ali! 

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Uma escola que não tem um bom ambiente, não tem alunos motivados!

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Essas ações de respeito e acolhimento ajudam a construir um clima escolar positivo, impactando diretamente no aprendizado e na convivência harmoniosa

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Quando falamos de um ambiente escolar positivo o que vem a mente são professores e equipe gestora e coordenação alinhados trabalhando em conjunto, alunos que procuram interagir com respeito e se aceitando e um ambiente é possivel não só trabalhar em conjunto como criar projetos que englobem tudo isso.

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Quando falamos de um ambiente escolar positivo o que vem a mente são professores e equipe gestora e coordenação alinhados trabalhando em conjunto, alunos que procuram interagir com respeito e se aceitando e um ambiente é possivel não só trabalhar em conjunto como criar projetos que englobem tudo isso.

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Relações interpessoais saudáveis, acolhimento, segurança, respeito, confiança e colaboração. Enfim, um ambiente escolar humanizado.

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Um clima escolar positivo é marcado pelo acolhimento, respeito e empatia entre todos os membros da comunidade escolar. A valorização do trabalho docente e o sentimento de pertencimento fortalecem os vínculos e promovem o bem-estar coletivo. A comunicação aberta, a gestão democrática e ações contra o bullying garantem segurança emocional. Quando há escuta, apoio e incentivo ao autocuidado, professores e estudantes se sentem mais motivados e engajados. Assim, a saúde mental torna-se parte essencial da vivência escolar.

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Criar um ambiente onde todos se sintam seguros para expressar suas opiniões, cometer erros e pedir ajuda sem medo de julgamento, ridicularização ou punição. Isso é fundamental para que educadores e alunos se sintam à vontade para serem autênticos e vulneráveis.

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Empatia, coletividade, valorização daqui, gestão humanizada e participativa mantendo o clima da escola.

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Acredito que para fortalecer o grupo é sempre importante a escuta ativa;

Para pensarmos na saude mental dos nossos educadores precisamos usar da empatia e nos colocar no lugar deles.

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Um clima escolar positivo, que favorece a saúde mental de educadores e estudantes, é caracterizado por relações interpessoais saudáveis. Além disso, envolve um ambiente seguro, acolhedor e inclusivo, onde cada pessoa se sente protegida e pertencente, livre de discriminação e violência. O apoio emocional é fundamental, sendo promovido por meio de espaços de escuta e práticas que incentivam o diálogo aberto. Por fim, uma estrutura física adequada e organizada contribui para o conforto e o bem-estar, criando um ambiente propício ao aprendizado e à convivência saudável.

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Quando paramos para pensamos em um clima escolar positivo, que favoreça a saúde mental, vários conceitos fundamentais vêm à mente, como: pertencimento, segurança emocional e física, relações de respeito e empatia, comunicação aberta e não violenta, expectativas claras e justas, apoio à saúde mental, participação e escura ativa, valorização do educador, ensino significativo e motivador, dentre outras.

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Quando pensamos em clima escolar positivo, penso em relações interpessoais respeitosas e saudável, comunicação não violenta, ambiente seguro e acolhedor para proporcionar um bem estar emocional, incentivo a participação na escuta ativa, afetividade e emptaia nas praticas docentes.

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Relações Saudáveis; promovendo respeito mútuo entre alunos, professores e gestores, através de empatia e valorização da diversidade e inclusão.

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Penso que há um clima escolar positivo (e consequentemente aprendizagem) quando todos estão empenhados e unidos num mesmo propósito e tem autonomia para desmpenhar suas funções. Ninguém se sobrecarrega, há valorização do trabalho do outro e espaço para corrigir falhas.

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Escuta ativa, ambiente acolhedor, valorização dos professores, respeito mútuo, comunicação não violenta, compromisso com os colegas, colaboração entre os profissionais

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Clima escolar positivo. Todos sem exceção unidos  desde o serviçal ao diretor com alegria para formação de cidadãos de bem . Se faz necessária a alegria e a leveza cotidiana. A formação cognitiva é só efetiva se unida ao um comportamento respeitoso dentro e fora da escola.

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Clima escolar positivo. Todos sem exceção unidos  desde o serviçal ao diretor com alegria para formação de cidadãos de bem . Se faz necessária a alegria e a leveza cotidiana. A formação cognitiva é só efetiva se unida ao um comportamento respeitoso dentro e fora da escola.

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Um clima escolar positivo deve ser acolhedor, com comunicação transparente, promovendo um ambiente de respeito, empatia,  em que haja o bem-estar coletivo. O bem-estar emocional está atrelado a valorização da saúde mental, e deve fazer parte da rotina escolar.

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Trata-se de um ambiente onde o diálogo é constante, as relações são saudáveis e a aprendizagem é valorizada. Nesse tipo de clima, os alunos têm voz, sentem-se parte ativa da escola e são estimulados a participar e aprender.

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Acolhimento e relações interpessoais saudáveis com espaço onde todos se sentem valorizados, ouvidos e respeitados. Que nele ocorra uma comunicação aberta, respeitosa, não violenta, cooperativa, construtiva e confiável. Estudantes e educadores e famílias devem se sentir parte da escola e manter relações empáticas.

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“Confiança no trabalho que desempenha, nas orientações e direccionamentos diante dos acontecimentos, das demandas. Ter um olhar acolhedor com os colegas, pensar no bem estar de todos.”

“Pertencimento, sentimento de fazer parte da escola, ser valorizado e respeitado. Um clima de harmonia, onde reina a segurança emocional e física.”

“Um clima escolar positivo, que favorece a saúde mental de educadores e estudantes, é caracterizado por relações interpessoais saudáveis. Além disso, envolve um ambiente seguro, acolhedor e inclusivo, onde cada pessoa se sente protegida e pertencente, livre de discriminação e violência. O apoio emocional e social é fundamental, sendo promovido por meio de espaços de escuta e práticas que incentivam o diálogo aberto e a solidariedade. A participação ativa de alunos, professores e famílias na tomada de decisões fortalece o sentimento de pertencimento e responsabilidade coletiva, enquanto o reconhecimento e a valorização dos esforços individuais e coletivos aumentam a autoestima e a motivação. Por fim, uma estrutura física adequada e organizada contribui para o conforto e o bem-estar, criando um ambiente propício ao aprendizado e à convivência saudável. “

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Diálogo franco e aberto, com empatia onde todos possam se apoiar, entre os professores com troca de experiência e com os alunos com roda de conversa, apoio da família para uma aprendizagem significativa e com ambiente seguro e acolhedor para todos.

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Conceitos Essenciais:

Segurança Psicológica e Física

Respeito e Valorização

Sentimento de Pertencimento

Comunicação Aberta e Efetiva

Resolução Construtiva de Conflitos

Gestão democrática

Bem-estar dos Educadores (o que atualmente não está tendo muito).

Aplicação de metodologias ativas

Formação continuada

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Entendemos que o clima escolar está diretamente ligado às demandas, a desmotivação, a insegurança que estamos vivenciando dentro das escolas em geral. Entendemos também que o apoio entre os pares, o diálogo e o entendimento contribui para amenizar os desafios citados, embora se faz necessário um olhar atento às instituições de ensino e à sociedade em geral. 

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Entendemos que o clima escolar está diretamente ligado às demandas, a desmotivação, a insegurança que estamos vivenciando dentro das escolas em geral. Entendemos também que o apoio entre os pares, o diálogo e o entendimento contribui para amenizar os desafios citados, embora se faz necessário um olhar atento às instituições de ensino e à sociedade em geral. 

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Um clima escolar positivo está relacionado com o comprometer-se com sua profissão e com o respeito ao ambiente em que trabalha, e isso envolve os sujeitos também. Nem sempre as vontades pessoais serão atendidas, mas o que precisamos entender que o clima favorável não tem haver com o que penso, e sim com o que possível, necessário, justo e legal (legalidade) no ambiente.

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Para um clima escolar positivo é indispensavel que toda equipe escolar acolham os colegas diariamente, com respeito e união. Que possam ser a rede de apoio um do outro e que não tenha pressão elevada para equipe e estudantes, muita pressão gera desgaste, cansaço e saúde mental afetada.

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Saber ouvir.

Resiliência

Dedicação

Empenho

Respeito

Valorizar o trabalho do outro

Ter empatia

Saber trabalhar em conjunto

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Um clima escolar positivo é caracterizado pelo acolhimento, segurança e valorização de todos, com relações baseadas no respeito e na empatia. Falar sobre emoções, incentivar a participação, prevenir o bullying e criar uma cultura de apoio são essenciais para transformar a escola. Um ambiente agradável, gestão participativa e parceria com famílias também contribuem para o bem-estar coletivo.

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Um clima escolar positivo é aquele que proporciona prazer e segurança para os professores, funcionários e alunos. Prazer em trabalhar e segurança para trabalhar com efetividade.

Também aquele que oferece um ambiente tranquilo de convívio entre os docentes e os estudantes.

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Clima escolar positivo, significa respeito muito, segurança, apoio, acolhimento, diálogo, parcerias, relações interpessoais que promova um ambiente agradável e valorização do profissional.

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Clima escolar positivo, significa respeito muito, segurança, apoio, acolhimento, diálogo, parcerias, relações interpessoais que promova um ambiente agradável e valorização do profissional.

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Um clima escolar positivo deve ter respeito as diferenças, escuta ativa e uma comunicação não violenta.

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Um clima escolar positivo depende da ação conjunta de todos os envolvidos. Uma gestão que apoia e dá suporte aos funcionários. Um espaço em haja acolhimento, empatia, ajuda mútua, um trabalho em equipe onde todos deixam sua contribuição. Pertencimento (Sentimento de fazer parte da comunidade escolar, relações afetivas e respeitosas entre estudantes e equipe pedagógica). Segurança emocional e física onde todos se sentem respeitados, ouvidos e seguros para se expressar, que tenha estímulo ao diálogo e à resolução pacífica de conflitos, cooperação entre colegas, em vez de competição. Enfim a valorização do educador e reconhecimento do trabalho docente.

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Um ambiente de respeito mútuo, onde a empatia e a comunicação aberta são priorizadas, é fundamental. A inclusão e a equidade, garantindo que todos se sintam valorizados e pertencentes, também são cruciais. Por fim, a promoção do bem-estar, através de atividades que estimulem a saúde física e mental, contribui significativamente para um ambiente escolar positivo e saudável.

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É um ambiente educacional saudável e eficaz, envolvendo competências socioemocionais do professor.

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Ambiente colaborativo e com diálogo. Alunos protagonista e professores engajados, motivados e animados com o processo escolar. Gestão empenhada e atuante juntamente com a equipe da escola.

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Um ambientar escolar tem que trazer bem estar tanto para os professores quanto para os alunos. Sabendo ouvir, escuta empática, buscar aulas , dinâmicas, buscar aplicar aulas fora do ambiente se sala de aula.

Evitar comentários pessoais desnecessárias com os alunos.

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Acreditamos que a escuta ativa entre a comunidade escolar favorece a convivência entre todos. Permitindo um ambiente com qualidade interpessoal entre professores, coordenação e alunos, construindo assim uma interação diária e cultural, promovendo assim um ambiente mais saudável e solidário.

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Acreditamos que a escuta ativa entre a comunidade escolar favorece a convivência entre todos. Permitindo um ambiente com qualidade interpessoal entre professores, coordenação e alunos, construindo assim uma interação diária e cultural, promovendo assim um ambiente mais saudável e solidário.

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Um clima escolar positivo que favorece a saúde mental de educadores e estudantes é caracterizado pelo respeito e inclusão, valorizando a diversidade e promovendo empatia. É fundamental oferecer apoio emocional por meio de profissionais de saúde mental e espaços para diálogo. A colaboração é incentivada com trabalho em equipe e atividades em grupo, enquanto um ambiente seguro é criado para prevenir bullying e proporcionar conforto. A autonomia dos alunos é valorizada, permitindo sua participação nas decisões e incentivando a expressão criativa. Além disso, a promoção da saúde é essencial, com atividades físicas e educação emocional, assim como feedback construtivo e reconhecimento de conquistas. Por fim, a participação da comunidade, com o envolvimento familiar e parcerias com organizações locais, fortalece esse ambiente positivo, contribuindo para o bem-estar de todos

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Um ambiente escolar é um lugar de desenvolvimento...

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Um ambiente escolar é um lugar de desenvolvimento...

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Acredito que um ambiente respeitoso favorece o clima escolar saudável.

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Acredito que um ambiente respeitoso favorece o clima escolar saudável.

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Valorização da diversidade

Acolhimento das diferenças culturais, religiosas, de gênero, orientação sexual, habilidades e condições socioeconômicas. Combate à discriminação e promoção da equidade.

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Espaço acolhedor sentir-se aceito, valorizado e ouvido dentro da comunidade escolar. Empatia capacidade de se colocar no lugar do outro, promovendo compreensão e respeito mútuo.

Escuta ativa com atenção genuína às falas de estudantes e professores, com abertura ao diálogo, e autonomia emocional com incentivo à expressão de sentimentos e ao desenvolvimento de habilidades socioemocionais.

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Esse conceito engloba a qualidade e o caráter da vida escolar, incluindo aspectos como:

Relacionamentos interpessoais saudáveis (respeito, empatia, acolhimento)

Ambiente seguro e inclusivo

Gestão democrática e participativa

Valorização da diversidade

Bem-estar emocional e social

Apoio à saúde mental e emocional

Um clima escolar positivo promove pertencimento, motivação e engajamento, fatores essenciais para o sucesso acadêmico e o bem-estar tanto de estudantes quanto de educadores.

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Em primeiro lugar a ética  onde esteja presente o respeito mutuo  entre profissionais e alunos, compromisso.

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Em primeiro lugar a ética  onde esteja presente o respeito mutuo  entre profissionais e alunos, compromisso.