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La sensibilidad estética-creadora en la primera infancia

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La sensibilidad estética-creadora en la primera infancia

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Cuando hablamos de sensibilidad estética-creadora, debemos entender que esta es la capacidad que poseen los niños y niñas de percibir, emocionarse, expresar y transformar el mundo que los rodea por medio de experiencias sensoriales, artísticas y simbólicas.

Tres de sus características son:

-Expresividad espontánea

-Imaginación activa

- Percepción sensorial

Tres principios:

Ambiente rico en estímulos

Respeto por la individualidad

Valoración sobre el resultado

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Funciones de la sensibilidad estética-creadora en la literatura infantil.

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Funciones de la sensibilidad estética-creadora en la literatura infantil.

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Algunas de las funciones principales de la sensibilidad estética-creadora en la literatura infantil son el desarrollo de la imaginación y la creatividad, fomentar el gusto por el arte, expresar y canalizar las emociones de los infantes.

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Sugerencias de cómo aplicar la sensibilidad estética-creadora en la primera infancia para la promoción del respeto por el medio ambiente

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Sugerencias de cómo aplicar la sensibilidad estética-creadora en la primera infancia para la promoción del respeto por el medio ambiente

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Para implementar la sensibilidad estética, se pueden realizar talleres de arte ecológico, en los que se lean cuentos relacionados con el tema, para que los infantes se inspiren. También se pueden utilizar canciones y poemas con sonidos de la naturaleza, para promover el respeto y el amor por la Tierra. Utilizar cuentos infantiles con temáticas ambientales, y dramatizarlos con disfraces hechos de materiales reciclados, es otro método para fomentar la expresión artística, el juego simbólico y la conexión emocional con la naturaleza.

Recursos Literarios:

1- Cuento infantil: CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE (Chepito) https://youtu.be/72lmaGiKp7s

2-Poema: Caricias para la tierra https://youtu.be/l2Gs5RL7zqc

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Importancia de motivar la sensibilidad en la primera infancia. 

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Importancia de motivar la sensibilidad en la primera infancia. 

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Es importante dar motivar la sensibilidad en la primera infancia, ya que esta no solo estimula el área cognitiva, sino también la afectiva, sensorial y social del infante. De acuerdo con Navarro (2022), “La sensibilidad estética en la infancia está estrechamente relacionada con la educación ambiental y la concientización"

Estimular esta sensibilidad permite a los niños valorar la naturaleza, respetarla y actuar con responsabilidad, creando bases sólidas para una ciudadanía ecológicamente consciente.

Además, es de suma importancia ya que, al motivar esta sensibilidad se contribuye a la construcción de una sociedad más justa y humana.

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Asociación Mundial de Educadores infantiles. (s.f.). Educamos: La sensibilidad. [Archivo pdf]. http://www.waece.org/webpaz/bloques/PDF/Sensibilidad.pdf

EDUCA-ARTE. (2018, 3 de diciembre). Cuidado del medio ambiente cuento infantil (Chepito) [Video]. YouTube. https://youtu.be/72lmaGiKp7s

Ferrada, J. (2021). Educar en la vulnerabilidad: La educación estética como medio para la transformación social y cultural. Educación y Pedagogía, 28, pp. 100-109.  https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7734493

Galbán-Peramo, E.; Rabell-López, M. y Mayo-Parra, E. (2016). La sensibilidad estética: componente esencial en el proceso educativo de los estudiantes. Luz, 15, 38-47. Universidad de Holguín Oscar Lucero Moya

Granadino, F. (2006). La educación inicial y el arte. El Salvador, Ecuador: Ciudad universitaria.

Navarro, P. A. (2022). Criterios pedagógicos y criterios sensibilidad-creadora desde la literatura (II Parte). [Podcast]. https://www.youtube.com/live/CBkBwN3DYF8

Obando, C. (2023). Sensibilidad estético-creadora en la primera infancia. [Recurso digital].  https://view.genial.ly/6524c3250352d100119ae208/interactive-content-portafolio-docente

Poemas Historias y Aventuraspk mc. (2023, 23 de marzo). Poema: Caricias para la Tierra [Video]. YouTube. https://youtu.be/l2Gs5RL7zqc

Puche, M. B. V., Samper, O. M., & Martínez, R. F. O. (2023). Conciencia, concientización y educación ambiental: triada que se afianza en la primera infancia. Ingeniería e Innovación, 11(2).