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La educación ambiental para la sustentabilidad:

La producción y consumo habían sido insostenibles, lo que provoco la destrucción de los ecosistemas.

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Para resolver esta situación, se pensó en una opción: una sociedad sustentable o de la sustentabilidad, para ofrecer mejores condiciones en el terreno de lo ambiental.

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Los educadores deben considerar estas dimensiones:

Ecología (mantener a largo plazo los materiales).

Economía (bienes y servicios que satisfacen nuestras necesidades).

Política (garantizar a las personas sus procesos de desarrollo.

La educación como fundamento en la sustentabilidad, se reafirmo en Cumbre del Río, en 1992. Para reorientar en nuestras acciones y ayudar en la transformación en la forma en que se usan los recursos.

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Algunas dimensiones de la educación ambiental para la sustentabilidad

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Algunas dimensiones de la educación ambiental para la sustentabilidad

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Ecológica: uso racional de los recursos naturales y de los desechos generados.

Pedagógica: planeación y diseño de aprendizajes para transformar su entorno.

Ética: cooperación y respeto hacia la naturaleza, para el sostenimiento de la vida del planeta.

Cultural: reconocer el propio territorio, administrar sus ecosistemas y definir acciones de sustentabilidad.

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- En 1983 se crea la Dirección de Educación Ambiental de la Sedue, a partir de ahí está se incorpora en la currícula de distintos niveles educativos.

- Ley General de Educación: en su Artículo 7, inculcar los conceptos y principios fundamentales de la ciencia ambiental, el desarrollo sustentable, así como de la valoración de la protección y conservación del medio ambiente.

-Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente, establece contribuir a la educación para que constituya un medio para elevar la conciencia ecológica de la población.

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En el Plan y Programas de estudios, indica que los alumnos:

Comprendan sobre los fenómenos naturales, en especial la protección del ambiente y uso racional de recursos naturales.

El ambiente como un patrimonio colectivo.

Prevención y corrección de efectos destructivos de la actividad humana.

Conductas individuales y colectivas para la protección ambiental.

Se incorporó los libros de Ciencias Naturales (1996) que hablan del uso racional de los recursos y en los libros integrados de primer y segundo grado inducen a la reflexión del ser humano en la transformación del medio.

Regla de las 3 R (reducir, reciclar y reutilizar).

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La Secretaría de Educación Básica (SEP), en la década de los 70's, priorizo acciones trascendentales para promover la apreciación, el conocimiento y la conservación

del ambiente en Educación Básica (preescolar, primaria y secundaria).

En la Reforma de 1993, priorizo acciones para la educación ambiental, una de ellas fue el convenio con la anterior Secretaría de Medio Ambiente, Recursos Naturales y Pesca (Semarnap) para impulsar programas de educación

ambiental y de aprovechamiento sustentable de los recursos naturales. Se elaboraron materiales de apoyo a docentes y con la asesoría de expertos en los contenidos ambientales de los libros de texto gratuitos.

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Semarnat en coordinación con la SEP, impulsan la educación ambiental en las escuelas.

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Formación docente:

Se están formando docentes con enfoque ambiental, con aplicación y consolidación en Ciencias Naturales.

La formación continua es fundamental en los docentes en servicio, por lo cual, se aplican y evalúan los cursos Nacionales de actualización.

El propósito es incidir en los conocimientos, habilidades, actitudes y hábitos de los docentes, y en consecuencia de sus estudiantes a favor

del ambiente.

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¿Has tomado algún curso en relación a algún tema sobre el medio ambiente?

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Estoy interesadx, pero no se donde tomarlos

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Dificultades:

Enfoque y contenidos: no se consolida una visión integral y parte integral de los individuos. En los contenidos no hay referencias explicitas sobre el deterioro ambiental y se intuye que la solución puede ser científica.

Deficiencias pedagógicas, dificultad de incorporar la educación ambiental y los docentes no están preparados ante el tema.

Buena calidad de libros, pero no hay visión de la realidad, ni una dirección hacia la sustentabilidad. No hay transversalidad de los contenidos.

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Material de apoyo:

La SEP ha seleccionado, coeditado, diseñado y producido materiales audiovisuales e impresos relacionados con la educación ambiental, además de los Libros del Rincón para el acervo en bibliotecas.

El Cecadesu apoya con materiales sobre temas de educación ambiental a los Centros de Maestros y escuelas normales

del país.

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Ing. Sergio Martinez Perez. (16 de julio de 2018). Leyes Ambientales en México [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=AUQmmeXXfWM&t=10s

Medio ambiente. (2008, 21 de mayo). Estrategia de educación ambiental para la sustentabilidad en México [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=TXcuBMmIQzY

Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales. (2006). Estrategia de educación ambiental para la sustentabilidad en México. SEMARNAT. https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/590295/Estrategia_Educacion_Ambiental_Sustentabilidad_Mexico.pdf