# data[].attributes.body
Η Τεχνητή Νοημοσύνη υπάρχει πάντα ως αρωγός και ανταποκρίνεται στις ανάγκες των εκπαιδευόμενων. Μπορεί να δώσει κατευθυντήριες γραμμές σε περιπτώσεις που κάποιος/α αδυνατεί να σκεφτεί και την παραμικρή απάντηση σε ένα ερώτημα και τον βγάζει από τη δύσκολη θέση. Συμβάλλει στην προσπάθεια αυτορρυθμιζόμενης μάθησης των εκπαιδευομένων και τους προφέρει τροφή για σκέψη ΄΄έξω από το κουτί ΄΄.Επιπλέον, η αμεσότητα που προσφέρει μέσω του chat δημιουργεί ένα περιβάλλον άμεσης -αμφίδρομης επικοινωνίας και έτσι μειώνει το άγχος του/της εκπαιδευόμενου/ης. Επιπλέον , μπορεί ανά πάσα στιγμή να αξιολογήσει την οποιαδήποτε πληροφορία του δοθεί και προσφέρει αυτοματοποιημένες απαντήσεις σε ακαδημαϊκές και μη δραστηριότητες. Παράλληλα όμως , σε ένα εξΑε περιβάλλον όμως μπορεί να συμβάλλει στην παροχή αφιλτράριστης ή ακόμη και ψευδούς πληροφορίας και να οδηγήσει στη θέαση της λογοκλοπής. Ακόμη, μειώνει την επιθυμία των εκπαιδευόμενων για επικοινωνία με το διδάσκοντα. Η δημιουργική και ασφαλής χρήση του μπορεί να συμβάλλει θετικά στην εξΑε. Στο παρακάτω βίντεο μπορούμε να δούμε ενδιαφέρουσες απόψεις: https://www.youtube.com/watch?v=PYXw80BfYrw

# data[].attributes.headline
Ψηφιακά μέσα και εξΑε

# data[].attributes.subject
Ψηφιακά μέσα και εξΑε

# data[].attributes.body
Εκπαιδευτικό υλικό: Έντυπα βιβλία- πολυμέσικο εκπαιδευτικό υλικό υπό την μορφή pdf ανηρτημένο σε ΣΔΜ Επικοινωνία : Forum μέσω του courses.eap.gr , webex. Ο καθηγητής σύμβουλος λειτουργεί ως αρωγός δίνοντας κατευθυντήριες γραμμές στους εκπαιδευόμενους μέσω e-mail και τηλέφωνο.

Συνεργασία : Μεταξύ εκπαιδευόμενων οι οποίοι χωρίζονται σε ομάδες στη διαδικτυακή πλατφόρμα webex μέσω των break out rooms. Περιβάλλον μάθησης : Εφαρμόζονται μοντέλα συνεργατικής μάθησης οπότε κατά τη διάρκεια των ΟΣΣ επιτυγχάνεται μια αμφίδρομη επικοινωνία και συνοικοδόμηση της γνώσης.

Περιβάλλον μάθησης: Kυριαρχεί η αυτορρυθμιζόμενη μάθηση όπου κάθε εκπαιδευόμενος/η επιλέγει το δικό του περιβάλλον μάθησης.

Αξιολόγηση: Σημαντικές δραστηριότητες αυτοαξιολόγησης στην πλαρφόρμα courses.eap καθ' όλη τη διάρκεια του εξαμήνου και δραστηριότητες με ανατροφοδότηση από τον διδάσκοντα. Τελικές γραπτές εξετάσεις μέσω υπολογιστή ή εκπόνηση project για την τελική αξιολόγηση κάθε θεματικής ενότητας.

# data[].attributes.headline
Παραδοσιακά μέσα και εξΑε

# data[].attributes.subject
Παραδοσιακά μέσα και εξΑε

# data[].attributes.body
Εκπαιδευτικό υλικό : Κυρίως έντυπα βιβλία/ ppt με σημειώσεις

Επικοινωνία: Μέσω τηλεφώνου ή e-mail ή πρόσωπο με πρόσωπο με τους διδάσκοντες

Συνεργασία: Η συνεργασία μεταξύ των εκπαιδευόμενων είναι ελάχιστη κατά την ώρα της διδασκαλίας. Υπάρχει όμως σε ελάχιστες περιπτώσεις συνεργασία στα σεμινάρια. Παρ'όλα αυτά διεξάγεται διάλογος δια ζώσης μεταξύ εκπαιδευόμενων και διδάσκοντα.

Περιβάλλον μάθησης : Το σπίτι του κάθε εκπαιδευόμενου ή και η ίδια η πανεπιστημιακή αίθουσα/ δασκαλοκεντρικό μοντέλο μάθησης-κυρίως χρησιμοποιείται η εισήγηση ως τεχνική

Αξιολόγηση: Γραπτές τελικές εξετάσεις δια ζώσης και η δυνατότητα σχολιασμού από τον διδάσκοντα κατόπιν συνεννόησης.

# data[].attributes.attachment_link.title
πανεπιστημιο κρητης