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학교에서 스마트폰 사용을 허용해야 할까요?

-찬성: 학교에서 스마트폰 사용을 허용해야 한다. (공감 표시)

-반대: 학교에서 스마트폰 사용을 금지해야 한다. (비공감 표시)

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알게 된 것을 요약해서 정리하기

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안민석 전 의원(명지대 석좌교수 겸 UC버클리 방문학자)은 청소년의 뇌 발달과 학습 능력에 스마트폰이 미치는 부정적 영향을 경고하며, 학교 내 스마트폰 사용에 대한 사회적 논의와 제도적 검토의 필요성을 강조했다.

안 전 의원은 15일 평택 은혜고등학교에서 열린 강연에서 "스마트폰은 마약보다 더 강력한 중독물"이라며, 청소년 스마트폰 프리운동(스프운동)의 취지를 설명했다.

그는 "청소년 시기의 스마트폰 사용은 전두엽 활동을 억제해 사고력, 집중력, 문해력을 떨어뜨리고, 수면 장애·시력 저하·거북목 등 신체적 문제까지 유발한다"고 지적하며 "특히, SNS 의존은 감정 기복과 비교 심리를 심화시켜 정신 건강에도 부정적 영향을 끼칠 수 있다"라고 우려했다.

또한, 애플 창업자 스티브 잡스가 자녀에게 스마트폰을 사주지 않았다는 일화를 소개하며 "선진국들은 학교 내 스마트폰 사용을 법으로 금지하고 있다"며 미국 캘리포니아, 영국, 프랑스, 호주 등 주요 사례를 언급했다. 이에 한국 역시 제도적 금지와 보호 조치가 시급하다는 입장도 밝혔다.

스마트폰 사용을 줄이기 위한 실천 방안으로는 '등교 시 수거 후 하교 시 반환', '책 읽기 시간 확보', '가정과 학교', '정책 주체 간의 공동 노력'을 제안하며 "청소년들이 스스로 판단하고 조절할 수 있는 환경 조성이 핵심"이라고 덧붙였다.

이날 강연에 참석한 은혜고 학생은 기자와의 인터뷰에서 "서울대 진학이라는 목표를 위해 스마트폰 사용을 줄이겠다"라고 말했으며, 또 다른 학생은 "핸드폰은 공부에 걸림돌이 될 수 있다. 시간 관리가 더 중요하다"라며 스마트폰 절제에 공감했다.

한편 지난 8일, 스마트폰 사용을 제한하는 초·중등교육법 개정안이 국회 교육위원회를 통과하여 내년 3월부터 시행될 예정이다. 이에 학습 집중력 회복과 디지털 중독 예방이라는 긍정 평가가 있지만, 학생 인권 침해와 일률적 규제에 대한 우려도 제기되고 있다.

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하교 시 반환" 안민석이 제안한 스마트폰 관리법 4가지 - 오마이뉴스

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"등교 시 수거, 하교 시 반환" 안민석이 제안한 스마트폰 관리법 4가지

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안민석 전 의원(명지대 석좌교수 겸 UC버클리 방문학자)은 청소년의 뇌 발달과 학습 능력에 스마트폰이 미치는 부정적 영향을 경고하며, 학교 내 스마트폰 사용에 대한 사회적 논의와 제도적 검토의 필요성을 강조했다. 안 전 의원은 15일 평택 은혜고등학교에서 열린 강연에서 "스마트폰은 마약보다 더 강력한 중독물"이...

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"등교 시 수거, 하교 시 반환" 안민석이 제안한 스마트폰 관리법 4가지

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미국 캘리포니아, 영국, 프랑스, 호주에서는 학교에서 스마트폰 사용을 금지하는 법이 있다.

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https://www.khan.co.kr/article/202411291056001

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학교서 휴대전화 걷을까 말까?…"수업 방해" vs "자율 장점"

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스마트폰 금지에 찬성하는 사람들이 더 많고 이것이 단순한 문제가 아닌 나라 법에 데한 문제라는 것을 깨달았다.

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조정훈 국민의힘 의원은 29일 호주에서는 16세 이하 청소년의 사회관계망서비스(SNS) 사용을 전면 제한하는 법안을 통과시켰다며 "학교에서 SNS 사용 금지하는 법안을 통과시키자"고 주장했다. 조 의원은 지난 8월13일 교내에서 스마트기기 사용을 제한하는 등의 3법을 대표발의했다. 일각에서는 학생들의 인권을 침해한다는 지적이 나온다.

국회 교육위원회 여당 간사인 조 의원은 이날 CBS라디오에 출연해 "SNS 과몰입은 우리 정부에서 4대 중독으로 인정했다. 마약, 도박, 술, 그다음에 인터넷"이라며 "미성년자인 중고등학생들, 초등학생들이 SNS에 과몰입해서 학업과 성장에 큰 방해가 온다"고 주장했다. 그는 "건강한 SNS에 대한 교육 의무(도입), 학교에서 SNS 사용 금지, 가정에서도 SNS의 사용 시간과 중독성이 있는 기능들을 줄이자"며 관련 법을 발의했다고 설명했다.

앞서 조 의원은 지난 8월13일 학생들의 SNS 사용을 줄일 수 있도록 하겠다며 정보보호법 개정안 등 3법을 대표발의했다. 개정안은 교육 목적이나 긴급한 상황 대응을 외에는 교내에서 스마트폰 사용을 제한하도록 했다. 또 16세 미만의 청소년일 경우에는 SNS 일별 이용 한도 설정과 중독을 유도하는 알고리즘 허용 여부에 대해서는 반드시 친권자 등의 확인을 받도록 했다.

3법 중 정부와 지방자치단체가 학생의 올바른 스마트폰 사용에 관한 소양교육 등에 필요한 교육 시책을 수립, 실시하도록 한 교육기본법 개정안은 지난 28일 국회 본회의를 통과했다. 당초 법안은 학생이 스마트기기를 적정시간 이상 사용하지 못하도록 교육시책을 실시하도록 했으나 반대 의견을 수용해 수정됐다.

고민정 더불어민주당 의원은 지난 9월25일 교육위원회 소위원회에서 "이 법에 반대한다"며 "온라인 게임을 만 16세 이하의 청소년들은 자정부터 6시까지 못 하게 하는 법안, 셧다운제도 굉장히 논란이 많았다. 이건(법안은) 너무 교조적이고 아이들과 학생들을 독립적인 주체로 인정하지 못하고 있는 거라고 생각한다"고 말했다.

조 의원은 이날 "어제 마침 호주에서는 16세 미만 청소년들에게 SNS를 전면 금지하는 법을 세계 최초로 통과시켰다"며 "최근에 국가인권위원회에서도 학교에서 SNS 금지가 인권 위반이 아니라는 판결을 내렸다"고 주장하기도 했다.

실제로 지난 10년간 '학교 내 휴대전화 사용 전면 제한'을 학생인권 침해라고 판단해온 국가인권위원회는 지난달 7일 기존 입장과 달리 '고등학교가 학칙을 근거로 일과 시간에 학생 휴대전화를 수거·보관하는 것은 인권 침해'라는 안건을 기각했다. 기각을 주장한 측은 학생들의 휴대전화 사용이 교사들의 수업 진행에 지장을 준다는 입장을 앞세운 것으로 전해졌다. 인용을 주장한 측은 학칙에서 학생들의 휴대전화를 일괄 수거하는 규정이 학생들의 자기 표현을 제한 할 수 있다고 봤다.

다만 결정 배경에는 아동권리위원회(아동소위) 위원장인 이충상 인권위 상임위원의 판단이 작용했던 것으로 나타났다. 이 상임위원은 혐오성 발언 등으로 인권위 내에서 각종 논란이 제기된 상임위원이다. 그는 '통신의 자유에 과도한 제한'이라는 조사관의 판단에도 "중고등학교에서의 휴대전화 수거와 보관은 단점보다 장점이 많으니 진정을 기각해야 한다"고 주장하면서 이를 전원위원회에 회부했다. 그 결과 전원위에 참석한 위원 10명 중 8명이 기각에 찬성하며 최종적으로 안건은 기각됐다.

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국민의힘 조정훈 “학교에서 학생들 sns 사용 금지하자”

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국민의힘 조정훈 "학교에서 학생들 SNS 사용 금지하자"

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조정훈 국민의힘 의원은 29일 호주에서는 16세 이하 청소년의 사회관계망서비스(SNS) 사용을 전면 제한하는 법안을 통과시켰다며 "학교에서 SNS 사용 금지하는 법안을 통과시키자"고 주장했다. 조 의원은 지난 8월13일 교내에서 스마트기기 사용을 제한하는 등의 3법을 대표발의했다. 일각에서는 학생들의 인권을 침해한다는 지적이 나온다. 국회 교육위원회 ...

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[사실은] 학교 안 '폰 금지`는 인권 침해?.....다른 나라는

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종이 울리자 학생들은 줄지어 스마트폰을 수거함에 넣습니다. 첫수업 전에 제출해 하교때 돌려 받는데 전국 중,고등학교의 58%가 시행 중이라는 걸 알게 되었어요.

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학생들이 교실에 들어가기 전에 게인 사물함에 휴대전화를 보관  한다.

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중국은 지난해 어린이들의 스마트폰 사용을 제한했고, 프랑스는 15세까지 학생들에 교내 스마트폰 사용을 금지한걸 알게됐다.

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학생 스마트폰, 법으로 금지?.."스스로 규율토록 해야" 비판도

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이들은 "학교 현장에서 학생에게만 제한을 가하는 것은 명백히 평등권을 침해하는 차별"이라며, "학교를 기본권 억압의 장으로 만드는 것 자체가 기성세대가 학생을 임의로 제한할 수 있다는 낡은 발상"인 만큼 국회가 학생의 스마트폰을 금지하는 법안을 폐기할 것을 촉구했습니다.

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[전주MBC자료사진]

학교에서의 스마트폰 사용을 금지하는 법안이 국회 상임위를 통과하자 우려의 목소리가 제기됐습니다.

전북평화와인권연대 등 9개 단체는 최근 성명을 내고 학생들은 "범위와 절차에 따라 만든 약속과 규칙을 통해 스마트폰 사용을 제한할 수 있"고 "스스로 자제하며 수업에 참여하는 과정 역시 민주주의 교육"이라고 지적하며, "법을 통해 금지하는 것은 인권과 헌법의 기준에 어긋난다"라고 비판했습니다.

이들은 "학교 현장에서 학생에게만 제한을 가하는 것은 명백히 평등권을 침해하는 차별"이라며, "학교를 기본권 억압의 장으로 만드는 것 자체가 기성세대가 학생을 임의로 제한할 수 있다는 낡은 발상"인 만큼 국회가 학생의 스마트폰을 금지하는 법안을 폐기할 것을 촉구했습니다.

특히 일부 교원단체가 스마트폰 사용을 지적한 교사가 폭행당한 사건을 법안 필요성의 근거로 삼은 것에 대해서는 "스마트폰 사용과 폭력은 구성원들이 가진 취약성이 드러나는 방식일 뿐 원인이 아니"라고 지적하며 "법령을 통한 일괄적 제한이 아닌 민주주의와 교육으로 풀어가야 한다"고 지적했습니다.

앞서 전북교사노조는 성명을 통해 해당 사례를 예시로 들며 "교사의 안전이 위협받는 현실에서 개정안이 교육권을 행사할 수 있도록 하는 최소한의 안전장치"라고 환영한 바 있습니다.

이에 더해 "특수교육 대상 학생을 예외로 둔 조항을 우려스럽다"라며, "웹툰 작가 자녀의 교사 대상 불법 녹음 사건에서 확인되듯이 교육 활동 침해 문제로 이어질 가능성이 높다"라고 덧붙이기도 했습니다.

학생의 스마트폰 활용이 교사에 대한 학생의 폭력 등으로 이어진 사례가 있었으니, 법으로 금지해야 한다는 논리입니다.

지난 8일 국회 교육위원회는 학생의 수업 중 스마트 기기 사용을 금지하고, 필요하면 교내에서의 사용과 소지를 제한할 수 있도록 하는 취지의 초중등교육법 일부개정안을 통과시켰습니다.

학생 자치활동 등을 통해 스스로 규제할 수 있는데 법으로까지 제한하는 것이 적절하냐는 지적이 지난해 고민정 국회의원 등을 통해 제기된 것으로 알려졌지만, 최근 세계 각국에서도 SNS 중독 문제에 스마트 기기 사용 제한 입법이 이뤄지고 있다는 등의 이유로 상임위를 통과했습니다.

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학생 스마트폰, 법으로 금지?.."스스로 규율토록 해야" 비판도

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학교에서의 스마트폰 사용을 금지하는 법안이 국회 상임위를 통과하자 우려의 목소리가 제기됐습 ...

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학생이 이걸 들자, 스마트폰 뺏어가던 학교가 변했다

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옥천고등학교에 재학 중이다. 그는 '스마트폰 자율화, 그 당연한 권리'(12월 3일 자 <옥수수> 17호)라는 기사로 교내 휴대전화 수거 문제를 짚었다는 것을 알았다

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학교에서 휴대전화 걷을까 말까?

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중학생 김모 군도 "최근 학교폭력이 문제인데 휴대전화를 걷게 되면 왕따나 괴롭힘 등의 문제가 더 심해질 수 있다"며 "수업 시간에 모르는 내용을 검색하는 등 휴대전화 소지의 장점도 많다"고 말했다.

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울산교육청, 학생·학부모·교사 참여 원탁토론회 개최

휴대전화 제한 설문조사...교사·학부모 "필요" vs 학생 "불필요"

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울산시교육청서 열린 교내 휴대전화 사용 제한 원탁토론회
[촬영 장지현]

(울산=연합뉴스) 김근주 장지현 기자 = "알림 소리가 수업에 방해되기도 하고, 집중도도 많이 떨어집니다." "휴대전화를 걷으면 긴급상황에 외부와 연락할 수도 없고 학교폭력도 심해질 것 같아요."

13일 오후 울산시교육청 별관 외솔회의실에 놓인 7개의 원탁에 30여 명의 초·중·고등학생과 학부모, 교사, 교육청 관계자들이 둘러앉았다.

이날 열린 '학교 내 학생의 건강한 휴대전화 사용 문화 조성을 위한 교육공동체 원탁 토론회'에서는 교내 휴대전화 제한 문제에 대한 다양한 의견이 오갔다.

학부모·교사 테이블에서는 교내에서만큼은 휴대전화를 수거해 사용을 제한해야 한다는 의견이 주를 이뤘다.

교내에서까지 스마트폰을 사용하면 과의존이 심해질 수 있고, 수업 중 집중력이 떨어지고 교우관계에도 좋지 않은 영향을 미칠 수 있다는 이유였다.

토론회에 참여한 한 학부모는 "중독에 빠지기 쉬운 어린 나이이다보니 휴대전화를 무분별하게 사용하는 경우가 많다"며 "휴대전화를 통해 불법 촬영이나 도박 같은 범죄에 빠져드는 경로도 많다"고 우려했다.

교사들은 "수업 시간에 무분별한 (휴대전화) 사용으로 학생과의 갈등을 빚고 있다", "대화가 단절되고 수업 참여도가 떨어지고 있다"며 교육 현장에서 겪는 문제점을 토로했다.

반면 학생들은 일괄적인 휴대전화 수거가 정답은 아니라며, 각 학교와 학급에서 자율적으로 사용 규칙을 정하는 것이 좋겠다는 의견이 다수를 차지했다.

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스마트폰 사용하는 학생
[연합뉴스 자료사진]

고등학생 조모 양은 "태블릿PC와 스마트워치는 소지할 수 있는 상황에서 휴대전화만 수거하는 것은 오히려 친구들 사이 빈부격차를 더 부각하는 결과를 낳을 것"이라며 "일괄적으로 수거하는 것이 아니라 자제하는 방법을 교육하는 것이 먼저"라고 주장했다.

중학생 김모 군도 "최근 학교폭력이 문제인데 휴대전화를 걷게 되면 왕따나 괴롭힘 등의 문제가 더 심해질 수 있다"며 "수업 시간에 모르는 내용을 검색하는 등 휴대전화 소지의 장점도 많다"고 말했다.

이날 토론회는 국내외에서 교내 스마트폰 사용을 제한하자는 움직임이 이어지는 가운데 울산교육청이 발표한 '학교 내 학생 휴대전화 사용과 제한에 관한 설문조사' 결과를 토대로 열렸다.

조사에 따르면 '휴대전화 수거에 대한 입장'을 확인하는 질문에 학생 중 52.5%가 '수거할 필요 없음'이라고 응답한 반면, 교원의 74.6%는 '수거 필요'라고 응답했다. 학부모 중 70.2%도 '수거 필요'를 선택했다.

이번 조사는 지난해 12월 16∼31일 온라인·모바일 방식으로 진행됐으며, 초등학교 4학년 이상부터 고등학생까지 학생 7천610명, 교원 1천903명, 학부모 5천490명이 참여했다.

canto@yna.co.kr

jjang23@yna.co.kr

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학교서 휴대전화 걷을까 말까?..."수업 방해" vs "자율 장점" | 연합뉴스

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(울산=연합뉴스) 김근주 장지현 기자 = "알림 소리가 수업에 방해되기도 하고, 집중도도 많이 떨어집니다." "휴대전화를 걷으면 긴급상황에 외부...

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교실 밖으로 밀려나는 스마트폰…실효성·책임 우려 등 엇갈린 목소리

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수업 전, 스마트기기 사용은 수업시간 집중력저하를 일으키고일국회의원회에서는 내년 3월부터 교내 스마트기기 사용을 금지하게 한다고 발표했다.

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“초등학교 통학로에선 스마트폰 안 돼요”… 구로구가 도입한 이 시스템

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서울 구로구는 14일 초등학생들이 통학길에 스마트폰을 보며 걷다가 교통사고를 당하지 않도록 초등학교 주변에서 스마트폰 사용을 제한하는 시스템을 구축했다고 밝혔다.

구로구에 따르면 이 시스템은 신미림초, 온수초, 천왕초 통학로 600m 구간에 설치됐다. 시스템 이용은 8월부터 가능하다.

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학교에서 휴대전화 걷을까 말까?

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고등학생 조모 양은 "태블릿PC와 스마트워치는 소지할 수 있는 상황에서 휴대전화만 수거하는 것은 오히려 친구들 사이 빈부격차를 더 부각하는 결과를 낳을 것"이라며 "일괄적으로 수거하는 것이 아니라 자제하는 방법을 교육하는 것이 먼저"라고 주장했다.

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울산교육청, 학생·학부모·교사 참여 원탁토론회 개최

휴대전화 제한 설문조사...교사·학부모 "필요" vs 학생 "불필요"

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울산시교육청서 열린 교내 휴대전화 사용 제한 원탁토론회
[촬영 장지현]

(울산=연합뉴스) 김근주 장지현 기자 = "알림 소리가 수업에 방해되기도 하고, 집중도도 많이 떨어집니다." "휴대전화를 걷으면 긴급상황에 외부와 연락할 수도 없고 학교폭력도 심해질 것 같아요."

13일 오후 울산시교육청 별관 외솔회의실에 놓인 7개의 원탁에 30여 명의 초·중·고등학생과 학부모, 교사, 교육청 관계자들이 둘러앉았다.

이날 열린 '학교 내 학생의 건강한 휴대전화 사용 문화 조성을 위한 교육공동체 원탁 토론회'에서는 교내 휴대전화 제한 문제에 대한 다양한 의견이 오갔다.

학부모·교사 테이블에서는 교내에서만큼은 휴대전화를 수거해 사용을 제한해야 한다는 의견이 주를 이뤘다.

교내에서까지 스마트폰을 사용하면 과의존이 심해질 수 있고, 수업 중 집중력이 떨어지고 교우관계에도 좋지 않은 영향을 미칠 수 있다는 이유였다.

토론회에 참여한 한 학부모는 "중독에 빠지기 쉬운 어린 나이이다보니 휴대전화를 무분별하게 사용하는 경우가 많다"며 "휴대전화를 통해 불법 촬영이나 도박 같은 범죄에 빠져드는 경로도 많다"고 우려했다.

교사들은 "수업 시간에 무분별한 (휴대전화) 사용으로 학생과의 갈등을 빚고 있다", "대화가 단절되고 수업 참여도가 떨어지고 있다"며 교육 현장에서 겪는 문제점을 토로했다.

반면 학생들은 일괄적인 휴대전화 수거가 정답은 아니라며, 각 학교와 학급에서 자율적으로 사용 규칙을 정하는 것이 좋겠다는 의견이 다수를 차지했다.

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스마트폰 사용하는 학생
[연합뉴스 자료사진]

고등학생 조모 양은 "태블릿PC와 스마트워치는 소지할 수 있는 상황에서 휴대전화만 수거하는 것은 오히려 친구들 사이 빈부격차를 더 부각하는 결과를 낳을 것"이라며 "일괄적으로 수거하는 것이 아니라 자제하는 방법을 교육하는 것이 먼저"라고 주장했다.

중학생 김모 군도 "최근 학교폭력이 문제인데 휴대전화를 걷게 되면 왕따나 괴롭힘 등의 문제가 더 심해질 수 있다"며 "수업 시간에 모르는 내용을 검색하는 등 휴대전화 소지의 장점도 많다"고 말했다.

이날 토론회는 국내외에서 교내 스마트폰 사용을 제한하자는 움직임이 이어지는 가운데 울산교육청이 발표한 '학교 내 학생 휴대전화 사용과 제한에 관한 설문조사' 결과를 토대로 열렸다.

조사에 따르면 '휴대전화 수거에 대한 입장'을 확인하는 질문에 학생 중 52.5%가 '수거할 필요 없음'이라고 응답한 반면, 교원의 74.6%는 '수거 필요'라고 응답했다. 학부모 중 70.2%도 '수거 필요'를 선택했다.

이번 조사는 지난해 12월 16∼31일 온라인·모바일 방식으로 진행됐으며, 초등학교 4학년 이상부터 고등학생까지 학생 7천610명, 교원 1천903명, 학부모 5천490명이 참여했다.

canto@yna.co.kr

jjang23@yna.co.kr

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학교서 휴대전화 걷을까 말까?..."수업 방해" vs "자율 장점" | 연합뉴스

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(울산=연합뉴스) 김근주 장지현 기자 = "알림 소리가 수업에 방해되기도 하고, 집중도도 많이 떨어집니다." "휴대전화를 걷으면 긴급상황에 외부...

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내년부터 학교서 '휴대폰 사용 금지'…"인권 침해" vs "수업권 보장"

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사람들이 휴대폰을 허용해주니까 학생들이 스마트폰에 중독 되서 스마트폰 사용을 금지해야지 학생들이 스마트폰에 중독이 안 되게 막을수 있다.

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내년부터 학교서 ‘휴대폰 사용 금지’…”인권 침해” vs ”수업권 보장” - 머니투데이

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이르면 내년 1학기부터 초·중·고등학생 수업 중 스마트기기 사용이 금지된다. 이를 두고 학생 기본권 침해라는 비판과 학습권 보장과 교권 회복을 위한 조치라는 주장이 팽배하게 맞선다. 국회 교육위원회는 지난 8일 전체 회의를 열어 이런 내용을 뼈대로 한 ‘초·중등교육법 개정안’을 통과시켰다. 개정안은 여야 합의로 통과한 터라 다음 달 중 국회 본회의 문턱을…

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깔깔 웃고, 선생님 말에 집중...... 스마트폰 없이 이게 가능하네요.

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어른들의 눈에도 삼성천은 새롭게 보였다. 도심 한가운데 흐르는 이 물길이 아직 살아 있고, 생명이 깃들어 있다는 사실에 감탄이 이어졌다.

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6일, 세종시 집현동 어위교 아래. 삼성천 물길이 아이들의 웃음소리로 반짝였다. 햇살은 뜨겁게 내리쬐었지만, 다리 아래 흐르는 물과 불어오는 강바람은 그늘 속 작은 생명들을 불러 모으기에 충분했다.

'우리의 초록' 생태체험 프로그램이 올해 네 번째 만남을 삼성천에서 이어갔다. 2025년 세종시 교육청 마을학교 지원사업으로 운영되는 이번 행사에는 청소년 22명과 성인 참가자 등 시민 30여 명이 참여했다.

체험에 앞서 유경숙 선생님은 아이들에게 삼성천에 살고 있는 물고기들의 특징과 생태에 대해 차근차근 설명했다. 단순한 지식 전달이 아니었다. "이 물고기가 왜 여기에 살까요?", "이 하천은 어떤 모습일 때 건강한 걸까요?" 질문이 이어질수록 아이들의 눈빛은 더 반짝였다. 자연을 보는 시선이 단순한 관찰을 넘어 이해와 감탄으로 바뀌는 순간이었다.

살아있는 현장수업이 펼쳐지다

참가자들은 그저 구경만 하는 체험이 아닌 물속으로 직접 들어가 생명을 만나는 일에 나섰다. 어떤 아이들은 가슴까지 올라오는 장화를 신고도 거침이 없었고, 어떤 아이는 족대를 처음 다뤄보는 생소함에 잠깐 머뭇거리기도 했다. 하지만 누구 하나 포기하지 않았다. "내가 몰아줄게!", "이쪽으로 와봐!" 서로 외치며 아이들은 팀을 이루고 족대를 들고 물속으로 들어갔다.

족대 채집이 시작되자 현장은 분주해졌다. 아이들은 두 명이 족대를 잡고, 두 명이 물고기를 몰며 움직였다. 족대 채집은 생각보다 체력소모가 많다. 쉽지 않은 활동에 땀이 났지만, 누구도 멈추지 않았다.

길지 않은 채집 끝에 간이 수족관이 만들어졌다. 모래무지, 돌마자, 얼룩동사리, 밀어, 피라미, 잉어, 메기 등으로 내부가 북적였다. 피라미 한 마리가 갑자기 수족관 밖으로 튀자 "으악!" 놀라는 소리와 함께 웃음이 터졌다. 스마트폰 속 게임이나 영상이 없어도 즐거워하며 자연관찰에 몰두한 모습이었다.

"내가 잡은 물고기야!" 아이들 중 한 명이 외치며 자랑하듯 친구들에게 물고기를 보여줬다. 어느새 물고기 관찰은 즉석 생태도감 수업으로 변해 있었다. 물고기 한 종, 한 종을 확인하며 선생님은 서식환경과 습성에 대한 설명을 이어갔다.

하천을 산책하던 시민들도 발길을 멈췄다. 어위교 아래 작은 수족관 안에서 꿈틀거리는 야생 물고기들의 생동감은 어린이들만의 것이 아니었다. 어른들의 눈에도 삼성천은 새롭게 보였다. 도심 한가운데 흐르는 이 물길이 아직 살아 있고, 생명이 깃들어 있다는 사실에 감탄이 이어졌다.

이날 관찰은 물고기에만 그치지 않았다. 재첩, 물달팽이, 강우렁, 송장헤엄치게, 개아재비, 새뱅이 등 다양한 저서생물들도 채집됐다. "이건 새뱅이예요!" "여기 물달팽이도 있어요!" 어떤 아이들은 이미 이름을 알고 있었다. 자주 들렀던 아이인지, 평소 생물에 관심이 많았던 아이인지, 그 목소리는 흥분과 자부심으로 가득했다. 어린 전문가들이 더 많은 시절이다.

깜짝 놀랄 발견도 있었다. 수풀 사이를 탐색하던 중 발견된 것은 다름 아닌 수달의 배설물 흔적. 이는 삼성천이 여전히 건강한 생태계를 유지하고 있다는 증거였다. 유경숙 선생님은 "수달은 아주 예민한 생물이라 하천 환경이 나쁘면 돌아오지 않아요. 여긴 그만큼 살아 있다는 거예요"라고 설명했다. 아이들은 숨을 죽이며 수달의 흔적을 바라봤다. 단 한 번의 눈맞춤이었지만, 생명의 존재를 느끼기에 충분한 순간이었다.

삼성천은 세종시 금남면 달전리에서 발원해 흘러내려온다. 이름도 화려하지 않고 규모도 크지 않지만, 도시 속에서 아이들이 자연을 직접 만날 수 있는 드문 장소다.

오늘 아이들은 자연과 생명을 만나고, 직접 느꼈다. 손으로 잡고, 눈으로 보고, 귀로 듣고, 온몸으로 느낀 이 경험은 그 자체로 강력한 생태 교육이었다. 언젠가 이 아이들이 커서 자연을 지키는 누군가가 될지 모른다.

물은 흐르고, 생명은 자란다. 그리고 오늘, 삼성천에서 또 하나의 '초록 씨앗'이 자라났다.

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선생님 말에 집중.. 스마트폰 없이 이게 가능하네요 - 오마이뉴스

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깔깔 웃고, 선생님 말에 집중.. 스마트폰 없이 이게 가능하네요

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6일, 세종시 집현동 어위교 아래. 삼성천 물길이 아이들의 웃음소리로 반짝였다. 햇살은 뜨겁게 내리쬐었지만, 다리 아래 흐르는 물과 불어오는 강바람은 그늘 속 작은 생명들을 불러 모으기에 충분했다. '우리의 초록' 생태체험 프로그램이 올해 네 번째 만남을 삼성천에서 이어갔다. 2025년 세종시 교육청 마을학교 지원...

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디지털이 일상이 된 시대에는 스마트폰 사용을 쉬는 시간 에는 허용 하는게 좋을 것같다는것을 알았다.

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수업 중 스마트폰 ‘법적으로’ 못 쓴다…내년 1학기부터

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이제 더 이상 스마트폰을 학교에서 사용하면 안 된다

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교실 밖으로 밀려나는 스마트폰…실효성·책임 우려 등 엇갈린 목소리

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지난 8일 국회 교육위원회는 학생의 수업 중 스마트기기 사용을 금지시켰다.

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내년 1학기부터 수업 중 교실에서 학생들의 스마트폰 사용이 원칙적으로 금지될 것으로 보이며 학교 현장의 변화가 예고된다.

다만 스마트폰 사용 문제는 오랜 기간 찬반이 나뉘어 온 만큼 학생·학부모·교사 모두에서 우려와 기대가 동시에 나오고 있다.

지난 8일 국회 교육위원회는 학생의 수업 중 스마트기기 사용을 금지하고, 필요하면 교내 사용과 소지를 제한할 수 있도록 하는 취지의 초중등교육법 일부개정안을 통과시켰다.

해당 법안이 다음 달 중 국회 본회의 문턱을 넘게 될 경우 내년 1학기가 시작되는 3월 1일부터는 수업 중, 또는 일과 중 스마트기기를 사용할 수 없게 된다. 장애가 있거나 특수교육이 필요한 학생은 예외되며 교육 목적이나 긴급 상황 대응이 필요할 때도 사용이 가능하다.

이번 법안은 학생들의 스마트폰 과의존과 수업 방해를 막겠다는 취지로 마련됐다. 실제 현장 교사들은 수업 중 무분별한 휴대전화 사용으로 인한 집중력 저하와 수업 분위기 훼손을 꾸준히 지적해왔다.

하지만 교육 현장에서는 엇갈린 반응이 나오고 있다. 교실 질서 유지를 위해 환영한다는 입장이 나오는 반면 스마트폰이 곧 '연락 수단'인 만큼 일괄 보관에 따른 긴급 상황 대응과 사생활 침해 문제가 우려된다는 의견도 나온다.

용인 지역의 한 학부모는 "수업 중 사용 제한은 동의하지만 학생들에게서 스마트폰 자체를 수거하는 것은 과한 것 같다"며 "갈수록 안전 문제가 우려되는 상황에서 자녀와 연락할 수단이 사라지면 불안할 수밖에 없다"고 전했다.

이미 교실 내 스마트기기 사용이 보편화 된 상황에서 해당 법안의 실효성에 의문을 제기하는 목소리도 나온다.

고등학교 2학년 김영서 양(18)은 "많은 학생들이 아이패드, 갤럭시 탭 등 태블릿 PC를 활용해 공부를 하고 있다"며 "스마트폰과 기능이 거의 같은 태블릿 PC를 금지 대상에 포함할지 그 여부에 대해 논의가 필요하다"고 말했다.

교사들의 반응도 엇갈린다. 일부 교사들은 "교실 질서 유지에 도움이 될 것"이라며 환영했지만 또 다른 교사들은 "보관과 분실 책임을 교사에게 떠넘기는 것 아니냐"는 우려를 나타냈다.

경기교사노동조합도 논평을 내고 법적 근거 마련을 환영한다는 입장과 함께 "예외 학생들에 대한 별도 구분과 차별 소지가 우려돼 수정이 필요하다"며 "보관 시스템 표준화, 관리 책임 분산, 학교 단위 운영 매뉴얼 마련 등 구조적 보완책이 필요하다"고 강조했다.

결국 스마트폰 사용 금지를 위한 구체적 지침이 핵심이 될 전망이다. '학교 자율' 원칙 속에 어떻게 세부 운영안을 마련할지, 관리 책임과 사생활 보호 문제에 대한 보완책 등 교육계 관심이 쏠린다.

[ 경기신문 = 박민정 기자 ]

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교실 밖으로 밀려나는 스마트폰...실효성·책임 우려 등 엇갈린 목소리

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내년 1학기부터 수업 중 교실에서 학생들의 스마트폰 사용이 원칙적으로 금지될 것으로 보이며 학교 현장의 변화가 예고된다. 다만 스마트폰 사용 문제는 오랜 기간 찬반이 나뉘어 온 만큼 학생·학부모·교사 모두에서 우려와 기대가 동시에 나오고 있다. 지난 8일 국회 교육위원회는 학생의 수업 중 스마트기기 사용을 금지하고, 필요하면 교내 사용과 소지를 제한할 수

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학교서 스마트폰 법으로 금지?.."차별" VS "안전 장치" [어떻게 생각하세요]

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 학교에서 스마트폰 사용을 금지하는 법안이 국회 상임위를 통과하자 우려의 목소리가 제기됐다.전북평화와인권연대 등 9개 단체는 최근 성명을 내고 "학생들은 범위와 절차에 따라 만든 약속과 규칙을 통해 스마트폰 사용을 제한할 수 있고 스스로 자제하며 수업에 참여하는 과정 역시 민주주의 교육"이라고 지적했다.

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스마트폰 자동 차단…구로구, ‘통학로 스몸비 방지 서비스’ 시행

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[서울=뉴시스] 이재은 기자 = 서울 구로구가 8월부터 관내 초등학교 3곳을 대상으로 ‘통학로 스몸비 방지 서비스‘를 본격 시행한다고 14일 밝혔다. 대상 학교는 신미림초, 온수초, 천왕초다. 각 학교 주변 통학로에 ‘노 스몸비 구역‘을 조성해 어린이 보행 안전을 강화한다.‘스몸비(smombie)’는 스마트폰(smartphone)과 좀비(zombie)의 합…

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수업중 스마트폰 법적으로 못 쓴다.....내년 1학기부터

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국회 교육위원회 에서 초,중,고등학교에서 스마트폰 사용이 금지되는 것이 교육법으로 됬다는 걸 알았어요.

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학생 스마트폰 사용에 대한 찬성과 반대 근거 5가지

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학생들이 스마트폰을 사용할 때 사이버 괴롭힘을 당하거나 다양한 부적절한 콘텐츠에 노출될 위험이 있다. 이로 인해 학교 환경에서의 정서적 안녕과 안전이 위험에 빠질 수 있다.

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학생 스마트폰 사용에 대한 찬성과 반대 근거 5가지 - HealthSpot

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학교에서 학생 스마트폰 사용을 허용해야 하는지 여부는 다양한 요인을 고려해야 하는 복잡한 문제입니다. 이 결정은 학교의 교육 철학, 학생 연령, 학습 환경 및 안전과 관련된 여러 가지 고려 사항에 따라 달라질 수 있습니다. 아래에는 학교에서 학생들에게 스마트폰 사용을 허용해야 하는

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[청소년 스마트폰 비행과 중독] (3) 스마트폰의 위협… 부모와 교사의 깊어지는 고민

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과도한 스마트폰 범죄로 인한 학교문제, 때문에 친구들과 까까이 할수 없어요

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[청소년 스마트폰 비행과 중독] (3) 스마트폰의 위협… 부모와 교사의 깊어지는 고민

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1. 들어가며
   이번 글에서는 청소년의 스마트폰 비행과 중독 문제를 곁에서 지켜보면서 고민하고 있는 부모와 교사의 법정 밖 인터뷰 내용을 소개하고자 한다. 2. “2년간의 은밀한 접속... 부모의 관리에도 비행은 일어났다” (중3 남학생 부모) ■ 자녀가 스마트폰으로 저지른 비행이 무엇인가요.
   “아이가 텔레그램으로 같은 학교 여학생들과 담임교사의 얼굴과 나체 사진을 합성하고, 반 친구들 단체 대화방에 그 사진을 올렸습니다. 텔레그램 AI봇이 합성을 할 수 있다고 광고해서 호기심에 그랬다고 하더라고요. 저희도 처음에 경찰 연락을 받고 무척 당황했습니다. 평소 학교나 집에서 문제를 일으킨 적이 없었던 아이라서 충격이 더 컸습니다. 그 사건 이후 아내는 우울증, 불면증을 진단받아 1년 넘게 약을 복용하고 있습니다. 사실 아이가 제일 힘들어했죠. 강제전학으로 다른 학교를 다니게 되었지만, 이미 소문이 퍼졌더라고요. 학교를 그만둘까 생각도 많이 했습니다. 지금도 주로 집에만 있고, 친구들도 잘 못 만나고 있습니다.” ■ 언제 스마트폰을 처음 구입해 주었나요.
   “저희 부부는 맞벌이 교사입니다. 그래서 초등학교 3학년 무렵 자녀와 연락하기 위하여 키즈폰을 사 주었습니다. 초등학교 5학년 때 친구들과 연락이 부쩍 많아지면서 결국 스마트폰을 구입해 주었습니다. 친구들 대부분이 스마트폰을 사용하고 있어서 내 아이만 스마트폰이 없으면 힘들겠다는 생각도 들었습니다.” ■ 스마트폰을 처음 구입할 때 자녀와 어떤 약속을 하였나요.
   “저희는 처음부터 스마트폰 사용에 대해 엄격하게 지도한 편이었어요. 부모들도 집에서는 스마트폰을 잘 사용하지 않고요. 처음 구입할 때 스마트폰 관리 앱을 설치해 사용시간도 1시간으로 제한했고, 카카오톡을 제외한 다른 앱은 전부 차단했습니다. 그런데 중학교에 입학한 후 최신 휴대폰으로 기기를 변경하면서 관리 앱을 더 이상 설치하지 못했습니다. 아이도 싫어했고, 중학생이니까 초등학생처럼 일일이 관리하기 어려웠어요. 그리고 실제로 아이가 부모 말을 잘 듣는 편이라서 밤 10시가 되면 스마트폰을 끄고 더 이상 사용하지 않았어요.” ■ 그런데 어떻게 비행이 발생하였나요.
   “제가 스마트폰 점검을 하는데도 아이가 몰래 하는 경우까지 확인하기는 어렵더라고요. 밤 10시 이후로는 스마트폰을 사용하지 말라고 했습니다. 저녁 8시 정도는 아이에게 스마트폰을 하지 말라고 하기에는 좀 빠른 시간대였죠. 그러다 보니 저녁 8시 시간대에 저런 사건이 일어날 거라고는 상상을 못했던 거죠. 전부 자기 방에서 했더라고요. 그것도 2년 넘게 텔레그램이랑 트위터(X)로 이상한 영상을 보고 있었다고 하더라고요. 저희가 바로 옆에 있었고 가끔 아이 방에도 들어갔는데, 전혀 눈치채지 못했습니다.” ■ 부모로서 자녀의 스마트폰을 지도할 방법이 없을까요.
   “자녀에게만 모든 책임이 있다고 생각하지 않습니다. 어른들의 잘못이 큽니다. 자녀를 믿는다면서 꼼꼼히 챙기지 못한 저희 책임도 큽니다. 저도 학생을 가르치고 지도하는 입장인데, 학생들은 어른들이 만들어 놓은 스마트폰 환경이나 문화를 따라가면서 자기도 모르게 위험한 일에 노출되고 있다고 생각합니다.” ■ 만일 자녀가 다시 초등학생 시절로 돌아간다면 어떻게 하실 건가요.
   “저는 처음부터 중학교 졸업선물로 스마트폰을 사줄 생각이었습니다. 그런데 코로나 시기에 친구들과 만나기 어려우니까 SNS를 많이 하더라고요. 학교에서도 반 단톡방, 이알리미로 공지사항을 알려주고 과제를 제출해서 스마트폰을 안 사줄 수 없었습니다. 이제는 학생들이 사용하는 스마트폰에 범죄 유혹이 많다는 것을 알았기 때문에 더 철저히 스마트폰을 관리할 것 같습니다. 그런데 다시 하더라도 자신은 없습니다. 자녀가 중학생이 되면 방문을 닫고 자신의 사생활을 보호받고 싶어 하는데, 부모로서 과연 어디까지 해야 하는지 고민입니다. 어릴 때부터 최대한 스마트폰 사용을 절제하도록 지도하면서 아이의 사생활을 존중하려고 노력했는데, 그 결과가 참담하여 무척 괴롭습니다.” 3. “SNS 성범죄, 교육만으로는 참사를 막을 수 없었다” (중학교 교사) ■ 학생들이 무슨 피해를 입었나요.
   “중3 남학생이 같은 반 여학생의 인스타그램 사진을 캡쳐한 후 나체사진과 합성해 텔레그램 딥페이크방에 올렸습니다. 피해가 확산되는 것을 막기 위해 학교 전체 전수조사를 한 결과, 무려 20명이 넘는 저희 학교 여학생들의 인스타그램 사진이 텔레그램의 여러 딥페이크방(겹지인방/지인능욕방)에서 공유된 적이 있다는 사실을 확인했습니다.” ■ 피해자들은 현재 어떤 상황인가요.
   “피해 여학생들은 텔레그램 딥페이크방에서 본인의 사진(허위영상물)이 게시된 사실을 지인들을 통해 뒤늦게 알게 되었다고 합니다. 그땐 이미 딥페이크방이 전부 사라져 버린 상황이었죠. 여학생들 모두 자기 사진이 어디까지 유포되었는지 알 수 없어 엄청난 공포에 떨었고, 몇 몇 학생은 지금까지도 정신적 충격으로 학교에 나오지 못하고 우울증 치료를 받고 있습니다. 가해자가 평소 성적도 상위권이고 대인관계도 좋았던 학생이라 교사들이 받은 충격도 매우 컸습니다.” ■ 학교에서 비행예방교육을 하지 않았나요.
   “2024년 딥페이크 언론보도 이후 학교에서도 SNS를 이용한 성범죄 피해를 막기 위하여 수시로 교육을 했습니다. 그러나 학생들이 여전히 인스타그램, 텔레그램 등을 계속 사용하는 상황에서 피해를 막을 순 없었습니다. 피해 여학생들은 학교생활을 잘 하던 평범한 학생들이었습니다. 교사로서 참담한 심정입니다.” 4. ”반 단톡방 없이도 학교생활 전혀 문제없어요” (분당 공립중학교 담임교사) ■ 현재 중학교에서는 반 단톡방, 수행평가 등을 위하여 스마트폰이 반드시 필요한가요.
   “한 학기에 30~50회 이상 실시하는 수행평가는 대부분 인터넷 검색을 필요로 하고, 교내대회나 각종 외부행사에 대한 공지 및 참가 신청도 QR코드를 통해 합니다. 집에서도 수행평가 공지 등을 다시 확인하기 위해서는 클래스룸, 하이클래스 등의 앱을 사용해야 합니다. 그러나 조금 불편하더라도 스마트폰 없이도 충분히 수행할 수 있다고 생각합니다.” ■ 구체적으로 스마트폰 없이 어떻게 가능한가요.
   “가정에서 학생의 태블릿PC 등 다른 스마트 기기로도 얼마든지 대체가 가능하다는 입장입니다. 학교 안에서도 학생들에게 1인당 1대씩 크롬북이 지급되므로, 크롬북으로 수행평가나 인터넷 검색, 참가 신청이 모두 가능합니다. 실제로 이런 경우 학생이 사용할 수 있도록 크롬북을 대여하고 있습니다.” ■ 선생님께서 담임을 맡으신 학급에서는 반 단톡방을 운영하지 않으시나요.
   “반 단톡방은 필요 없다고 생각합니다. 저희 학교에서는 원칙적으로 모든 형태의 단톡방을 허용하고 있지 않습니다. 5년 전부터 단톡방에서 학교폭력이 많이 발생하여 학교규칙으로 정한 것입니다. 다만 예외적으로, 외부로 체험학습을 가고 학생들끼리 이동을 해야 할 때 이동 경로를 파악하기 위해서, 혹은 체험활동 도중 사진을 주고받는 용도로 허용하지만, 귀가하는 길에 단톡방에서 모두 탈퇴하라고 지시하고 있습니다. 요즘은 딥페이크를 염려하는 분위기가 강해 학생들의 사진을 촬영해 공유하는 활동도 거의 하고 있지 않습니다.” ■ 반 단톡방 운영이 필요하다고 보시는 교사나 학부모님들도 많이 계시지 않나요.
   “학생들에게는 구글 클래스룸 앱, 부모님들께는 하이클래스 앱으로 공지사항을 전달하고 있습니다. 학급에서 논의할 일은 조·종례 시간이나 자치 시간을 활용하면 충분합니다. 방과 후에 다함께 의논하거나 전달할 만한 시급한 사안은 희박합니다. 그런 일이 발생해도 클래스룸이나 이알리미를 사용하면 됩니다. 반 단톡방은 접근성이 너무 좋아 학생들이 여러 말실수를 하곤 합니다. 낯선 사람이 들어올 수도 있습니다. 반면 클래스룸은 학교 구글 계정이 아니면 접근하기 어렵기 때문에 학생들도 스스로 조심하고, 학교생활에 꼭 필요한 글만 올리고 있습니다.” ■ 중학생이 SNS 없이 친구관계를 유지하는 것은 불가능하다고 보는 견해도 있습니다.
   “친구관계는 SNS의 사용과 무관하다고 생각합니다. 스마트폰을 이미 사용하고 있는 친구들은 스마트폰이 필수라고 이야기하는 반면, 스마트폰을 사용하지 않는 친구들은 스마트폰이 없어도 괜찮다고 합니다. 결국 학생들의 사회성은 인성 문제입니다. 친구들이 꺼려하는 학생들은 대부분 부적절한 언행을 반복하고 사과를 하지 않으며 모든 상황을 자기중심적으로 해석하거나 과시적인 성향을 보입니다. 이런 학생들에게 모든 종류의 SNS를 허가한다고 하여 친구관계가 좋아지리라고 생각하지는 않습니다. 오히려 부적절한 가치관을 반영하는 게시물, 친구를 저격하는 게시물만 남아 학교폭력의 증거자료로 활용될 것으로 보입니다. 그리고 주변 학생과 어울리지 못하는 학생에게 스마트폰을 주는 것이 과연 궁극적인 방법일까 의문이 듭니다.” ■ 교내 스마트폰을 일괄 수거할 필요가 있나요.
   “스마트폰은 이미 필수품이 되었다는 의견에 공감합니다. 그렇기에 적어도 학교에 있는 8시간 만이라도 디지털 디톡스가 이뤄져야 합니다. 저는 스마트폰을 수거하지 않는 학교와 수거하는 학교에서 모두 근무해봤지만, 스마트폰을 수거하는 게 훨씬 좋습니다. 스마트폰을 수거하지 않으면 첫째, 수업 시간에 스마트폰을 몰래 사용하는 경우가 너무 많습니다. 둘째, 친구와의 관계에서도 어려움을 겪습니다. 점심시간에 스마트폰을 수거하는 학교에서는 친구들과 대화를 나누거나 운동을 합니다. 수거하지 않는 학교에서는 대부분 스마트폰으로 혼자 노는 친구들이 많습니다. 셋째, 생산적인 활동도 줄어듭니다. 쉬는 시간에 스마트폰을 수거하는 학교에서는 독서나 휴식, 숙제 등 좀 더 생산적인 활동을 하지만, 수거하지 않는 학교에서는 스마트폰으로 유튜브나 릴스를 시청하고 게임 등을 합니다. 넷째, 불필요한 구설수나 학교폭력이 발생할 확률이 매우 높아집니다. 요즘은 신체적 학교폭력보다 명예훼손과 관련된 학교폭력의 비중이 굉장히 높아졌는데, 학교폭력의 증거는 대부분 SNS에서 나옵니다.” ■ 교사 입장에서 스마트폰 일괄 수거 및 관리가 쉽지 않다는 견해도 있습니다.
   ”물론 교사의 입장에서 휴대전화를 수거하는 업무는 부담이 됩니다. 수십 개의 고가의 휴대전화를 관리하면서 도난·파손, 간혹 부모의 도청앱 사용으로 인한 대화나 시험 관련 사항 누설에 대한 두려움도 있습니다. 하지만 그런 위험을 감수하면서도 휴대전화를 수거하는 게 교사와 학생들에게 훨씬 이득이라고 생각합니다. 근처 학군지에 위치한 학교에서는 전부 스마트폰을 조회 전에 수거하고 있습니다. 학생들도 이 사실을 알고 있기 때문에 스마트폰 수거를 자연스럽게 받아들이고 있습니다. 교육청에서 교내 스마트폰 일괄 수거 방침을 만들고 실천한다면 무척 반가운 소식이 될 것입니다.” ■ 디지털 리터러시에 대한 의견은 어떠신가요.
 
“지금도 학교에서 스마트폰 리터러시 교육을 안 하고 있는 것은 아닙니다. 여러 교과와 창의적 체험활동 시간에 교육을 진행하고 있습니다. 학생들도 머릿속으로는 스마트폰 사용량이 적절해야 한다고 인식하고 있습니다. 하지만 어른들 역시 스마트폰의 부작용에 대하여 알면서도 스마트폰을 통제하기 힘들어 합니다. 이것은 단지 교육만으로 해결할 수 없는 영역이라고 생각합니다. 적어도 학교에 있는 시간만큼은 스마트폰 없이 생활하도록 돕는 것이 필요하다고 생각합니다.” 박원철 부장판사(부산가정법원 소년단독)

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내년부터 학교에서 휴대폰 사용 금지

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국회 교육위원회는 지난 8일 전체 회의를 열어 이런 내용을 뼈대로 초.중.등 교육법 개정안을 통과시켰다.개정안은 여야 합의로 통과한 터라 다음 달 중 국회 본회의 문턱을 넘을 가능성이 크다.

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교내 휴대폰 사용 금지는 적절한가

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디지털 기기로부터 청소년을 보호하겠다는 정책의 이름은 '디지털 쉼표, digital pause'다.

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김홍열 덕성여대 겸임교수/정보사회학 박사

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교내 휴대폰 사용 금지는 적절한가

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[미디어스=김홍열 칼럼] 프랑스가 새 학기가 시작되는 9월부터 200개 중학교에서 학생들의 휴대폰 사용을 물리적으로 금지하기로 했고 현재 시행 중이다. 학교 안에 별도의 사물함을 설치해 등교할 때 보관해 놓았다가 하교 때 돌려주는 방식이다. 일단 200개 학교에서 4개월 간 시범 운영하고 평가를 거쳐 성공적이라고 판단되면 모든 학교로 확대해 시행할 예정이다. 디지털 기기로부터 청소년을 보호하겠다는 이 정책의 이름은 ‘디지털 쉼표, Digital pause’다. 글자 그대로 디지털 기기를 수업 때만이라도 잠시 멈추겠다는 것이다. 이전

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"초중생들은 핸드폰 못쓴다" 사용 금지령을 낸 이 나라 [덴마크]

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덴마크 교육부 장관은 인터뷰에서"학교는 교육을 위한 공간이다"라고 말했고 몇몇 선진국(미국,영국,프랑스,호주,)도 덴마크처럼 학교에 핸드폰을 가져가는것과 하는것을 금지하고있다고한다.

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"친구는 새벽까지 폰 보고 학교에서 자요" 남 얘기가 아닙니다

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 집에서 아이들이 소파에 누워 오랜 시간 스마트폰을 들여다보는 모습을 보면서 속이 새까맣게 타들어 갈 때가 한두 번이 아닙니다.

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발언대]스마트폰 금지 법안, 이제는 가정이 응답할 차례

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백소련 백소련심리미술상담센터 소장

◇백소련 백소련심리미술상담센터 소장

최근 중요한 내용을 담은 '초·중등교육법 개정안'이 여야 합의로 국회 상임위를 통과했다. 초·중·고 학생의 수업 중 스마트폰 사용을 원칙적으로 금지하고, 학교장이 교내 스마트기기 사용을 제한할 수 있도록 법적 근거를 마련하는 내용이다. 그동안 스마트폰을 둘러싸고 학습권 침해, 디지털 중독 같은 혼란이 있었기에, 최소한의 기준을 마련한 이번 입법은 환영할 만하다. 무엇보다 '학생을 스마트폰 과의존으로부터 보호하자'라는 사회적 공감대가 실질적인 제도로 연결되었다는 점에서 중요한 출발점이 될 것으로 기대한다.

하지만 이 법이 모든 문제를 해결해 줄 마법은 아니다. 하루 24시간 중 아이들이 학교에 머무르는 시간은 몇 시간에 불과하고, 나머지 삶의 대부분은 가정과 지역사회에서 이루어진다. 결국 아이들의 디지털 미디어 사용 습관과 태도를 형성하는 결정적 시점은 가정의 몫이다. 아이들의 건강한 성장을 바란다면, 학교만큼이나 가정도 변해야 한다.

영유아기나 초등 저학년 시기에 일찍 스마트폰을 소지한 아이들 중에는 주의력 저하, 언어 발달 지연, 수면장애 등의 문제가 빈번하게 나타난다. 영상과 게임에 익숙해진 아이는 책 한 권을 집중해서 읽기 어려워하고, 단기 자극에만 반응하며 깊이 있는 사고나 감정 조절 능력은 점점 약화된다. 뇌 발달이 활발한 시기에 스마트폰이 일상의 중심이 되면, 인간관계마저 쉼 없이 울려대는 SNS 알림에 종속되기 일쑤다.

가정이 할 수 있는 역할은 분명하다. 아이가 스마트폰에 가능한 한 늦게 노출되도록 유예하고, 놀이와 대화, 독서와 자연, 친구들과의 관계로 일상을 채울 수 있도록 돕는 것이다. 꼭 필요할 때에도 일정한 규칙과 대화를 통해 스스로 조절하는 힘을 기를 수 있도록 이끄는 태도가 필요하다. 하지만 이는 개별 가정의 결단만으로 이뤄지기 어렵다. "친구들 중에 나만 스마트폰이 없다"는 자녀의 말에 무너지지 않으려면, 사회 전체가 스마트폰 사용을 유예하고 절제할 수 있는 분위기와 문화를 함께 만들어야 한다. 그래서 필요한 것이 '사회운동'이다.

이런 문제의식은 해외에서도 활발히 제기되고 있다. 미국의 'Wait Until 8th(8학년까지 기다리자)' 캠페인은 학부모들이 자녀가 중학교 2학년이 될 때까지 스마트폰을 사주지 않겠다고 서약하며, 또래 압력을 줄이기 위한 집단적 실천을 이끌고 있다. "아이들이 기술보다 삶을 먼저 배우게 하자"는 이들의 모토는, 각 가정의 결단이 사회적 흐름으로 발전할 수 있음을 보여준다.

강원에서도 같은 또래 자녀를 둔 부모들끼리 "중학교 입학 전까지는 스마트폰 없이 지내자"는 약속을 나누고, 학교와 지역사회가 함께 스마트폰 없는 방과후 프로그램을 운영하는 등의 방식으로 공감대를 넓혀가길 바란다. 이런 흐름은 일방적인 단속이나 금지가 아니라, 지역사회와 학부모 커뮤니티에서 더 건강하고 다채로운 대안을 제시함으로써 자연스럽게 이어질 수 있다. 지금이야말로 교육을 학교만의 과제로 남겨둘 것이 아니라, 가정과 사회 전체가 함께 고민하고 실천할 때다.

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[발언대]스마트폰 금지 법안, 이제는 가정이 응답할 차례

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◇백소련 백소련심리미술상담센터 소장...

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'금지'가 최선은 아니다.쉬는시간에 스마트폰 사용을 막지 마세요.

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스마트폰 사용을 금지하는 것만으로는 스마트폰에 부정적 영향을 해결하기엔 충분하지 않다는 연구 결과가  Lancet Regional Health-Europe 저널 최신호에 발표를 하였다.

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헉교 내에서 스마트폰을 사용하면 학습방해,교육현장위기가 올수도 있다. 정보를 알아본다고 말하는데 선생님의 눈을 피해서 게임,유튜브를 본다는 학생들도 많다고 했다.                                                                          공부를 하고나서 바로 개임,유튜브를 본다면 그 자기가 학습한 내용이 점점점 사라지고 그러면 공부할 이유가 없다. 

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스마트폰 없는 학교, 스마트폰 없는 아이 

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정보통신기술의 메카인 미국 실리콘벨리의 학교에서는 학생이 스마트폰을 소지하지 않는다. 부모도 자녀가 고교에 진학하기 전에는 스마트폰을 사 주지 않는다. 

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학교에서 스마트폰을 금지 시키는 이유

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학교에서 스마트폰을 금지 시키는 이유

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학교에서 스마트폰 금지

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최근에 학교에서 스마트폰 사용을 재지하는 교사와 교사의 지시에 불응하는 학생 간갈등이 빈번하게 발생하고 있었다고 밝혔다.

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애들다 망친다 교내 스마트폰 사용 금지

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과학기술정보통신부가 조사한 결과를 보면, 청소년 10명 중 4명이 스마트폰 과의존 위험군이였다는 걸 알게됐다.

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[논쟁하니] 학생 교내 휴대폰 사용, 어떻게 생각하십니까?

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‘논쟁하니’ 네번째 주제는 학생 교내 휴대전화 사용에 대한 찬반 논쟁입니다. 국가인권위원회는 올초 ‘학교에서 학생의 휴대전화 소지를 전면 제한하는 것은 인권침해’라고 했습니다. 그러나 인권위 권고를 받아들인 학교는 절반 가량에 불과합니다. 일선 교사들은 학생들의 휴대전화 사용이 이미 교육의 임계점을 넘어섰다고 주장합니다. 반면 휴대전화 사용을 스스로 통제할 수 있는 역량을 기르도록 교육해야 한다는 반론도 만만치 않습니다. 이 문제에 대한 교육계의 찬반 목소리를 전합니다. 편집자

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[논쟁하니] 학생 교내 휴대폰 사용, 어떻게 생각하십니까?

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‘논쟁하니’ 네번째 주제는 학생 교내 휴대전화 사용에 대한 찬반 논쟁입니다. 국가인권위원회는 올초 ‘학교에서 학생의 휴대전화 소지를 전면 제한하는 것은 인권침해’라고 했습니다. 그러나 인권위 권고를 받아들인 학교는 절반 가량에 불과합니다. 일선 교사들은 학생들의 휴대전

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초중고 내 학교 핸드폰 사용 금지령

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에리카 스탠포드 교육부 장관은 “휴대전화 사용 금지 정책을 미리 도입한 학교들에서 ‘압도적으로 긍정적’인 결과들이 나왔다”했다. “정부가 전국적으로 교내 휴대전화 사용 금지령을 결정한 것은 모든 학교가 산만하지 않은 양질의 교육을 동일하게 제공하도록 하기 위해서”라고 설명했다.

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"인권 침해"vs"질서"...교내 핸드폰 사용 금지,뜨거운 찬반 양론[어떻게 생각하십니까]

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30일 교육계에 따르면,지난 10일 서울 양천구 신정동의 한 고등학 교실에서 3학년 학생이 수업 중 교사를 폭행하는 사건이 발생 서울시교육청 진상 조사에 나서고 있다.

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교실 밖으로 밀려나는 스마트폰... 실효성 책임 우려등 엇갈린 목소리

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내년 1학기부터 수업 중 교실에서 학생들의 사용이 원칙적으로 금지될 것으로 보이며 학교 현장의 변화가 예고된다.

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"등교 시 수거, 하교 시 반환" 안민석이 제안한 스마트폰 관리법 4가지

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결국 우리나라 대부분의 부모님은 다행스럽게 핸드폰을 학교에서 사용하면 안 된다고 생각하고 있는 것 같다.

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안민석 전 의원(명지대 석좌교수 겸 UC버클리 방문학자)은 청소년의 뇌 발달과 학습 능력에 스마트폰이 미치는 부정적 영향을 경고하며, 학교 내 스마트폰 사용에 대한 사회적 논의와 제도적 검토의 필요성을 강조했다.

안 전 의원은 15일 평택 은혜고등학교에서 열린 강연에서 "스마트폰은 마약보다 더 강력한 중독물"이라며, 청소년 스마트폰 프리운동(스프운동)의 취지를 설명했다.

그는 "청소년 시기의 스마트폰 사용은 전두엽 활동을 억제해 사고력, 집중력, 문해력을 떨어뜨리고, 수면 장애·시력 저하·거북목 등 신체적 문제까지 유발한다"고 지적하며 "특히, SNS 의존은 감정 기복과 비교 심리를 심화시켜 정신 건강에도 부정적 영향을 끼칠 수 있다"라고 우려했다.

또한, 애플 창업자 스티브 잡스가 자녀에게 스마트폰을 사주지 않았다는 일화를 소개하며 "선진국들은 학교 내 스마트폰 사용을 법으로 금지하고 있다"며 미국 캘리포니아, 영국, 프랑스, 호주 등 주요 사례를 언급했다. 이에 한국 역시 제도적 금지와 보호 조치가 시급하다는 입장도 밝혔다.

스마트폰 사용을 줄이기 위한 실천 방안으로는 '등교 시 수거 후 하교 시 반환', '책 읽기 시간 확보', '가정과 학교', '정책 주체 간의 공동 노력'을 제안하며 "청소년들이 스스로 판단하고 조절할 수 있는 환경 조성이 핵심"이라고 덧붙였다.

이날 강연에 참석한 은혜고 학생은 기자와의 인터뷰에서 "서울대 진학이라는 목표를 위해 스마트폰 사용을 줄이겠다"라고 말했으며, 또 다른 학생은 "핸드폰은 공부에 걸림돌이 될 수 있다. 시간 관리가 더 중요하다"라며 스마트폰 절제에 공감했다.

한편 지난 8일, 스마트폰 사용을 제한하는 초·중등교육법 개정안이 국회 교육위원회를 통과하여 내년 3월부터 시행될 예정이다. 이에 학습 집중력 회복과 디지털 중독 예방이라는 긍정 평가가 있지만, 학생 인권 침해와 일률적 규제에 대한 우려도 제기되고 있다.

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하교 시 반환" 안민석이 제안한 스마트폰 관리법 4가지 - 오마이뉴스

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"등교 시 수거, 하교 시 반환" 안민석이 제안한 스마트폰 관리법 4가지

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안민석 전 의원(명지대 석좌교수 겸 UC버클리 방문학자)은 청소년의 뇌 발달과 학습 능력에 스마트폰이 미치는 부정적 영향을 경고하며, 학교 내 스마트폰 사용에 대한 사회적 논의와 제도적 검토의 필요성을 강조했다. 안 전 의원은 15일 평택 은혜고등학교에서 열린 강연에서 "스마트폰은 마약보다 더 강력한 중독물"이...

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학교에서는 스마트폰을 금지 시키는 이유

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학교에서는 스마트폰을 금지 시키는 이유

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최근 영국 정부가 전국 학교에 ‘휴대폰 사용 금지’ 가이드라인을 내렸어다

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국민의힘 조정훈 “학교에서 학생들 SNS 사용 금지하자”

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법을 정하는 것 까지 갈 정도로 큰 문제인 것과 정부가 이미 이 문제에 대해 10년 넘게 고민할 정도로 의외로 간단하지 않은 문제인 것을 알게 되었다.

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울산교육청, 학생·학부모·교사 참여 원탁토론회 개최

휴대전화 제한 설문조사...교사·학부모 "필요" vs 학생 "불필요"

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울산시교육청서 열린 교내 휴대전화 사용 제한 원탁토론회
[촬영 장지현]

(울산=연합뉴스) 김근주 장지현 기자 = "알림 소리가 수업에 방해되기도 하고, 집중도도 많이 떨어집니다." "휴대전화를 걷으면 긴급상황에 외부와 연락할 수도 없고 학교폭력도 심해질 것 같아요."

13일 오후 울산시교육청 별관 외솔회의실에 놓인 7개의 원탁에 30여 명의 초·중·고등학생과 학부모, 교사, 교육청 관계자들이 둘러앉았다.

이날 열린 '학교 내 학생의 건강한 휴대전화 사용 문화 조성을 위한 교육공동체 원탁 토론회'에서는 교내 휴대전화 제한 문제에 대한 다양한 의견이 오갔다.

학부모·교사 테이블에서는 교내에서만큼은 휴대전화를 수거해 사용을 제한해야 한다는 의견이 주를 이뤘다.

교내에서까지 스마트폰을 사용하면 과의존이 심해질 수 있고, 수업 중 집중력이 떨어지고 교우관계에도 좋지 않은 영향을 미칠 수 있다는 이유였다.

토론회에 참여한 한 학부모는 "중독에 빠지기 쉬운 어린 나이이다보니 휴대전화를 무분별하게 사용하는 경우가 많다"며 "휴대전화를 통해 불법 촬영이나 도박 같은 범죄에 빠져드는 경로도 많다"고 우려했다.

교사들은 "수업 시간에 무분별한 (휴대전화) 사용으로 학생과의 갈등을 빚고 있다", "대화가 단절되고 수업 참여도가 떨어지고 있다"며 교육 현장에서 겪는 문제점을 토로했다.

반면 학생들은 일괄적인 휴대전화 수거가 정답은 아니라며, 각 학교와 학급에서 자율적으로 사용 규칙을 정하는 것이 좋겠다는 의견이 다수를 차지했다.

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스마트폰 사용하는 학생
[연합뉴스 자료사진]

고등학생 조모 양은 "태블릿PC와 스마트워치는 소지할 수 있는 상황에서 휴대전화만 수거하는 것은 오히려 친구들 사이 빈부격차를 더 부각하는 결과를 낳을 것"이라며 "일괄적으로 수거하는 것이 아니라 자제하는 방법을 교육하는 것이 먼저"라고 주장했다.

중학생 김모 군도 "최근 학교폭력이 문제인데 휴대전화를 걷게 되면 왕따나 괴롭힘 등의 문제가 더 심해질 수 있다"며 "수업 시간에 모르는 내용을 검색하는 등 휴대전화 소지의 장점도 많다"고 말했다.

이날 토론회는 국내외에서 교내 스마트폰 사용을 제한하자는 움직임이 이어지는 가운데 울산교육청이 발표한 '학교 내 학생 휴대전화 사용과 제한에 관한 설문조사' 결과를 토대로 열렸다.

조사에 따르면 '휴대전화 수거에 대한 입장'을 확인하는 질문에 학생 중 52.5%가 '수거할 필요 없음'이라고 응답한 반면, 교원의 74.6%는 '수거 필요'라고 응답했다. 학부모 중 70.2%도 '수거 필요'를 선택했다.

이번 조사는 지난해 12월 16∼31일 온라인·모바일 방식으로 진행됐으며, 초등학교 4학년 이상부터 고등학생까지 학생 7천610명, 교원 1천903명, 학부모 5천490명이 참여했다.

canto@yna.co.kr

jjang23@yna.co.kr

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학교서 휴대전화 걷을까 말까?..."수업 방해" vs "자율 장점" | 연합뉴스

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(울산=연합뉴스) 김근주 장지현 기자 = "알림 소리가 수업에 방해되기도 하고, 집중도도 많이 떨어집니다." "휴대전화를 걷으면 긴급상황에 외부...

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“보행중 폰 사용” 69%… 사고 부른다

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학교에서는 절대 핸드폰을 몰래 보면 안된다

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아주대 학생들이 수업시간에는 휴대전화를 꺼두자는 캠페인을 하고 있다. 연합

이르면 내년 1학기가 시작되는 3월부터 수업 중 초·중·고등학생의 휴대전화 등 스마트기기 사용이 원칙적으로 금지된다. 수업이 아니더라도 학교 내에서 스마트기기 사용이 제한될 수 있다.

국회 교육위원회는 8일 전체회의를 열어 이런 내용을 뼈대로 한 '초·중등교육법 개정안'을 여야 합의로 통과시켰다. 통과한 안은 교내 스마트기기 사용 전면 제한안(국민의힘 조정훈 의원안)과 휴대전화 제한 대상을 초등학생만으로 한정하는 안(국민의힘 서명옥 의원안) 등 서로 다른 내용을 담은 여러 법률안을 조정한 '위원장 대안'이다. 여야 합의가 된 터라 이 개정안은 다음달 중 국회 본회의 문턱을 넘을 공산이 높다.

이를 보면, 내년 3월1일부터 초·중·고등학생은 수업 중 스마트기기를 사용할 수 없다. 다만 장애가 있거나 특수교육이 필요한 학생은 스마트기기를 사용할 수 있으며, 교육 목적이나 긴급 상황 대응이 필요할 때도 스마트기기를 쓸 수 있다. '원칙 금지 예외 허용'인 셈이다.

수업 시간이 아니더라도 학생들은 스마트기기를 쓸 수 없을 수도 있다. 개정안은 학생의 학습권 보호와 교사의 교육활동을 위해 필요한 경우에 한해 학교장과 교사에게 학생의 스마트기기 사용은 물론 소지를 제한할 수 있는 권한을 줬기 때문이다. 다만 개정안이 시행되더라도 학교 현장에 큰 변화가 있을 가능성은 낮다. 이미 개정안과 유사한 내용이 반영된 교육부 고시('교원의 학생생활지도에 관한 고시')가 2023년 9월부터 적용되고 있기 때문이다. 이번 법 개정은 학생의 스마트기기 사용 제한에 대한 법적 근거가 튼실해지고 강제력이 강해졌다는 의미가 있다.

그간 교내 휴대전화를 포함한 스마트기기 사용과 금지를 놓고 학생 인권 침해 논란과 디지털 과의존 위험, 학습권 침해 문제 등 여러 쟁점이 불거져왔다. 한 예로 국가인권위원회는 학생의 휴대전화 수거 행위에 대해 2014년부터 줄곧 학생 인권 침해라는 의견을 냈으나 2024년 10월 기존 의견을 변경한 바 있다.

학생단체 쪽은 이번 수업 중 스마트기기 사용 금지 법제화에 부정적 반응을 보였다. 청소년인권행동 '아수나로'의 수영 활동가는 한겨레에 "휴대전화 사용에 대해서는 학교 구성원들이 숙의를 통해 다양한 자치적 규칙이나 방침을 만들 수 있다"며 "학생 자율성을 박탈하는 결과를 낳는 법제화는 유감"이라고 말했다.

신소윤 기자 yoon@hani.co.kr

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수업 중 스마트폰 '법적으로' 못 쓴다...내년 1학기부터

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이르면 내년 1학기가 시작되는 3월부터 수업 중 초·중·고등학생의 휴대전화 등 스마트기기 사용이 원칙적으로 금지된다. 수업이 아니더라도 학교 내에서 스마트기기 사용이 제한될 수 있다. 국회 교육위원회는 8일 전체회의를 열어 이런 내용을 뼈대로 한 '초·중등교육법 개정안

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교내 스마트폰 사용 금지될까.....교육부"관련부 개정 취지에 적극 공감"

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초,중등 교육법 계정안에 교육부 학생들 유해,불법 콘텐츠,사이버 성폭력 무방비 노출을 스마트폰을 통해 한다는 것을 알게 됬어요.

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교실 밖으로 밀려나는 스마트폰...실효성.책임 우려등 엇갈린 목소리

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이미 교실 내 스마트기기 사용이 보편화 상황에서 해당 법원의 실효성에 의문을 제기하는 목서리도 나온다

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내년 1학기부터 수업 중 교실에서 학생들의 스마트폰 사용이 원칙적으로 금지될 것으로 보이며 학교 현장의 변화가 예고된다.

다만 스마트폰 사용 문제는 오랜 기간 찬반이 나뉘어 온 만큼 학생·학부모·교사 모두에서 우려와 기대가 동시에 나오고 있다.

지난 8일 국회 교육위원회는 학생의 수업 중 스마트기기 사용을 금지하고, 필요하면 교내 사용과 소지를 제한할 수 있도록 하는 취지의 초중등교육법 일부개정안을 통과시켰다.

해당 법안이 다음 달 중 국회 본회의 문턱을 넘게 될 경우 내년 1학기가 시작되는 3월 1일부터는 수업 중, 또는 일과 중 스마트기기를 사용할 수 없게 된다. 장애가 있거나 특수교육이 필요한 학생은 예외되며 교육 목적이나 긴급 상황 대응이 필요할 때도 사용이 가능하다.

이번 법안은 학생들의 스마트폰 과의존과 수업 방해를 막겠다는 취지로 마련됐다. 실제 현장 교사들은 수업 중 무분별한 휴대전화 사용으로 인한 집중력 저하와 수업 분위기 훼손을 꾸준히 지적해왔다.

하지만 교육 현장에서는 엇갈린 반응이 나오고 있다. 교실 질서 유지를 위해 환영한다는 입장이 나오는 반면 스마트폰이 곧 '연락 수단'인 만큼 일괄 보관에 따른 긴급 상황 대응과 사생활 침해 문제가 우려된다는 의견도 나온다.

용인 지역의 한 학부모는 "수업 중 사용 제한은 동의하지만 학생들에게서 스마트폰 자체를 수거하는 것은 과한 것 같다"며 "갈수록 안전 문제가 우려되는 상황에서 자녀와 연락할 수단이 사라지면 불안할 수밖에 없다"고 전했다.

이미 교실 내 스마트기기 사용이 보편화 된 상황에서 해당 법안의 실효성에 의문을 제기하는 목소리도 나온다.

고등학교 2학년 김영서 양(18)은 "많은 학생들이 아이패드, 갤럭시 탭 등 태블릿 PC를 활용해 공부를 하고 있다"며 "스마트폰과 기능이 거의 같은 태블릿 PC를 금지 대상에 포함할지 그 여부에 대해 논의가 필요하다"고 말했다.

교사들의 반응도 엇갈린다. 일부 교사들은 "교실 질서 유지에 도움이 될 것"이라며 환영했지만 또 다른 교사들은 "보관과 분실 책임을 교사에게 떠넘기는 것 아니냐"는 우려를 나타냈다.

경기교사노동조합도 논평을 내고 법적 근거 마련을 환영한다는 입장과 함께 "예외 학생들에 대한 별도 구분과 차별 소지가 우려돼 수정이 필요하다"며 "보관 시스템 표준화, 관리 책임 분산, 학교 단위 운영 매뉴얼 마련 등 구조적 보완책이 필요하다"고 강조했다.

결국 스마트폰 사용 금지를 위한 구체적 지침이 핵심이 될 전망이다. '학교 자율' 원칙 속에 어떻게 세부 운영안을 마련할지, 관리 책임과 사생활 보호 문제에 대한 보완책 등 교육계 관심이 쏠린다.

[ 경기신문 = 박민정 기자 ]

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교실 밖으로 밀려나는 스마트폰...실효성·책임 우려 등 엇갈린 목소리

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내년 1학기부터 수업 중 교실에서 학생들의 스마트폰 사용이 원칙적으로 금지될 것으로 보이며 학교 현장의 변화가 예고된다. 다만 스마트폰 사용 문제는 오랜 기간 찬반이 나뉘어 온 만큼 학생·학부모·교사 모두에서 우려와 기대가 동시에 나오고 있다. 지난 8일 국회 교육위원회는 학생의 수업 중 스마트기기 사용을 금지하고, 필요하면 교내 사용과 소지를 제한할 수

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학교 내 스마트폰 사용 금지해도 성적 오르지 않는다?

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이 연구의 주 저자인 버밍엄 대학의 빅토리아 굿이어 박사(Victoria A. Goodyear)는 BBC와의 인터뷰에서 "이 연구 결과가 학교에서 스마트폰 사용을 금지하는 것에 반대하는 것이 아니라, 스마트폰 사용을 금지하는 것만으로는 스마트폰의 부정적인 영향을 해결하기에 충분하지 않다는 것을 보여준다"고 말했습니다. 그녀는 "지금은 학생들이 스마트폰을 사용하는 시간을 줄이는데 초점을 맟춰야 한다,학교에서 스마트폰을 금지하는것 이상이 좋치가 필요하다"고 덧붙였습니다.

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[뉴스토마토 임삼진 객원기자] 영국을 비롯한 세계 여러 나라에서 최근 몇 년 동안 학부모들과 아이들 사이에서 또 학교나 학계에서 스마트폰 사용을 둘러싼 치열한 논쟁이 이어졌습니다. 실제로 많은 국가에서 건강과 교육 성과를 개선하기 위해 학교 내 스마트폰 사용을 제한하는 정책을 도입했습니다. UN은 프랑스, 이스라엘, 터키, 캐나다, 호주 등 4개국 중 공립학교에서 수업 중 스마트폰 사용을 금지하도록 의무화하는 법률을 도입했다고 보고했습니다.

영국은 학교 내 스마트폰 사용 금지를 권고하면서도 금지 여부는 학교의 재량에 맡기고 있는데, 영국 교육부는 대부분의 학교가 스마트폰 사용을 제한하고 있다고 밝히고 있습니다. 교내 스마트폰 사용 금지 조치는 학교가 교내 스마트폰 사용을 금지하면 학생들의 정신 건강과 복지, 교육 성취도가 향상되고 파괴적 행동 수준이 감소할 거라는 가정에 근거하고 있습니다.

그런데 이번주 영국 버밍엄 대학 연구팀은 학교에서 스마트폰 사용을 금지하는 것이 학생들의 성적 향상이나 정신건강 개선과 관련이 없다는 연구 결과를 내놓았습니다. 더 놀라운 것은 성적은 물론, 학생들의 수면, 교실에서의 행동, 운동, 그리고 스마트폰을 사용하는 시간도 스마트폰 사용 금지 학교와 그렇지 않은 학교 사이에 차이가 없는 것으로 나타났습니다. 하지만 이 연구팀은 스마트폰과 소셜 미디어를 더 오래 사용하는 것이 이러한 모든 측정 항목에서 더 나쁜 결과와 관련이 있다고 발표했습니다.

성적 향상이나 정신건강 증진은 학교 내 스마트폰 사용 금지 여부가 아니라, 실제 사용 시간 단축에 달려있다는 것입니다. 영국 버밍엄 대학의 연구는 학생들의 건강과 교육에 대한 측정과 함께 학교의 스마트폰 사용 규정을 조사한 세계 최초의 연구인데요, 지난 2월 4일 유럽 보건 정책에 관한 랜싯 저널(Lancet's journal for European health policy)에 게제되었습니다.

30개 학교, 1227명을 대상으로 이루어진 비교연구에서 스마트폰 제한 정책을 시행하는 학교에 다니는 청소년은 스마트폰 사용을 허용하는 학교에 다니는 청소년에 비해 학교 시간 중 전화 및 소셜 미디어 사용 시간은 적었지만, 주중 또는 주말 사용 시간을 비교할 때는 차이에 대한 증거가 없었습니다. 이번 연구에 참여한 아이들이 스마트폰을 사용하는 데 평균적으로 하루 4시간을 소비하는 것으로 나타났는데, 학교에서 사용하지 못한 스마트폰을 가정이나 다른 곳에서 더 사용하여 거의 비슷한 시간을 쓰고 있음을 의미합니다.

스마트폰 사용을 제한하는 학교와 허용하는 비교한 결과, 청소년의 불안, 우울, 소셜 미디어 사용 문제, 소셜 미디어 사용 동기에서 차이가 없는 것으로 나타났습니다. 또한 수면 시간과 효율성, 신체 활동, 학업 성취도, 수업 방해 행동 면에서도 차이가 없었습니다. "이러한 차이가 관찰되지 않은 것에 대한 한 가지 가능한 설명은 학교 스마트폰 금지 정책이 청소년의 스마트폰이나 소셜 미디어 사용 시간을 전반적으로 줄이지 못했다"는 것이 연구진의 설명입니다.

한편 스마트폰과 소셜 미디어 사용 시간의 증가는 정신 건강 악화와 관련이 있는 것으로 나타났습니다. 스마트폰 및 소셜 미디어 사용 시간의 증가는 신체 활동의 감소, 수면 효율 및 수면 시간 감소와 관련이 있었습니다. 또한 스마트폰 및 소셜 미디어 사용 시간의 증가는 수업 지장 증가, 영어 및 수학 성취도 저하와도 관련이 있었습니다.

이 연구의 주 저자인 버밍엄 대학의 빅토리아 굿이어 박사(Victoria A. Goodyear)는 BBC와의 인터뷰에서 "이 연구 결과가 학교에서 스마트폰 사용을 금지하는 것에 반대하는 것이 아니라, 스마트폰 사용을 금지하는 것만으로는 스마트폰의 부정적인 영향을 해결하기에 충분하지 않다는 것을 보여준다"고 말했습니다. 그녀는 "지금은 학생들이 스마트폰을 사용하는 시간을 줄이는 데 초점을 맞춰야 한다. 학교에서 스마트폰을 금지하는 것 이상의 조치가 필요하다"고 덧붙였습니다.

'스마트폰 없는 어린 시절 보내기' 캠페인을 벌이는 영국의 시민단체 관계자들과 학부모들은 학교 내 스마트폰 사용 금지 정책이 효과가 없다는 이 연구 결과를 '놀라운 일'로 받아들이고 있습니다. 막연히 생각했던 기대 효과가 나타나지 않았기 때문입니다. 학생들이 스마트폰에 중독되는 것을 막고, 사용 시간을 줄이도록 만들기 위해 학교내 스마트폰 사용 금지를 넘어서는 정책 대안의 발굴이 필요하다는 지적에 학교와 부모들의 고민이 깊어지고 있습니다.

임삼진 객원기자 isj2020@kosns.com

이 기사는 뉴스토마토 보도준칙 및 윤리강령에 따라 강영관 산업2부장이 최종 확인·수정했습니다.

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뉴스토마토 임삼진 객원기자] 영국을 비롯한 세계 여러 나라에서 최근 몇 년 동안 학부모들과 아이들 사이에서 또 학교나 학계에서 스마트폰 사용을 둘러싼 치열한 논쟁이 이어졌습니다. 실제로 많은 국가에서 건강과 교육 성과를 개선하기 위해 학교 내 스마트폰 사용을 제한하는 정책을 도입했습니다. UN은 프랑스, 이스라엘, 터키, 캐나다, 호주 등 4개국 중 공립학교에서 수업 중 스마트폰 사용을 금지하도록 의무화하는 법률을 도입했다고 보고했습니다.

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학교내 스마트폰 사용 , 금지해야할까?

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국가인권임원회는 최근 "학교내 학생 스마트폰 사용 제한은 인권 침해가 아니다" 라는 입장을 밝혔고, 정부도 이에 공감하며 관련 법안 처리를 준비중 입니다.

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"학교 휴대폰 금지, 성적·정신건강·수면 증진에 효과 없어"

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 영국 스카이뉴스에 따르면, 영국 버밍엄대는 최근 휴대전화 사용 금지 조치가 적용되는 학교와 그렇지 않은 학교에 다니는 학생들 사이에 수면 및 운동 수준, 학업 성취도에 차이가 없다는 연구 결과를 발표했다.

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앞으로 학교에서 핸드폰 못 쓰나... 교내 스마트폰 금지 법안에 교육부 "

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이 조항에는 '학생은 교내에서 스마트기기를 사용해서는 안 된다. 다만 교육 목적의 사용, 긴급한 상황 대응 등을 위해 학교의 장과 교원이 허용하는 경우에는 사용할 수있다는것을 알았다.

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학생들의 학교 내 스마트폰 사용을 금지하는 법안을 추진하자 정부도 취지에 적극 공감한다는 입장을 전했다.

지난 3일 국회와 교육계에 따르면 국회 교육위원회 소속 국민의힘 조정훈 의원은 지난 8월 13일 교내에서의 스마트기기 사용을 제한하는 내용의 초·중등교육법 개정안을 대표발의했다.

개정안은 '제20조의3(학생의 휴대전화 사용 지도)' 조항을 신설했다. 이 조항에는 '학생은 교내에서 스마트기기를 사용해서는 안 된다. 다만 교육 목적의 사용, 긴급한 상황 대응 등을 위해 학교의 장과 교원이 허용하는 경우에는 사용할 수 있다'고 명시됐다.

조 의원은 "학생의 스마트폰 중독이 사회문제가 되고 있다"며 "학생의 정신건강을 보호하기 위해 학교의 장과 교원이 허용하는 경우 외에는 교내에서 스마트 기기 사용을 제한하려는 것"이라고 이유를 밝혔다. 교육부도 법안의 취지에 적극 동의했다.

교육부는 "최근 SNS가 학생들의 지능·인지·정신건강 발달에 악영향을 끼치고, 학생들이 유해·불법 콘텐츠와 사이버 (성)폭력에 무방비로 노출됐다"며 "학생들이 교내에서 스마트기기를 사용하지 못하도록 법률로 제한하려는 개정 취지에는 적극 공감한다"고 밝혔다.

내년부터 인공지능(AI) 디지털 교과서가 전면 보급되는 가운데 디지털 과몰입에 대한 우려를 해소하는 차원에서도 교내 스마트폰 사용을 제한할 필요가 있다는 설명이다.

다만 장애가 있거나 특수교육이 필요한 학생에게는 제한을 완화하는 등 유동적으로 폭넓게 적용할 필요가 있다는 것이 교육 당국의 주장이다.

교사와 학부모 역시 학생들의 교내 스마트폰 사용을 규제해야 한다고 목소리를 높였다. 교원·학부모단체연합은 지난 9월 공동 성명을 내고 "아이들이 스마트폰과 SNS의 파도 속에서 길을 잃고 있음을 느낀다"고 밝혔다.

이어 "법안은 단순한 규제가 아니라 아이들의 삶을 지키고 진정한 어린 시절을 되찾아주는 해법"이라고 강조했다.
그러나 일각에서는 교칙이나 고시가 아닌 법으로 학생들의 스마트폰 사용을 제한하는 것을 두고 우려의 목소리도 나온다.
더불어민주당 고민정 의원은 "학생들을 독립적인 주체로 인정하지 못하는 것"이라며 "학교 안에서 규칙을 만들거나 학생자치활동 등을 통해서 자기들끼리 하나의 방안을 만들 수 있게끔 유도해야 한다"고 지적했다.

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앞으로 학교에서 핸드폰 못 쓰나... 교내 스마트폰 금지 법안에 교육부 "공감"

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학생들의 교내 스마트폰 사용을 금지하는 법안을 추진하자 정부도 취지에 공감한다고 밝혔다.

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교내 휴대폰 사용 허용해야 할까요?

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가족과 친구들 등과 소통을 못 하는 시간이 지나치게 길다고했다. 청소년이 게임에 몰입하는 등 부작용이 있지만 휴대폰 사용이 단순한 통신 수단을 넘어 고립감을 해소하고 다른 사람과 접촉하는 메신저로서 긍정적 측면이 있다는 점도 고려해야 한다고 밝혀졌다.

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학생 휴대전화 압수하면 그만? '금지'는 교육이 아니다

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학교에서 학생의 휴대전화 소지(압수)와 사용에 관한 숱한 권고는 한결 같았다. 학교에서 학생들의 휴대전화를 일괄 수거(압수)하지 말고 소지를 허용한다는 것을 알게되었다.

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[취재파일] 스마트폰·컴퓨터 시계 정확할까요?

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시계를 안 차고 다닌 지 오래 됐습니다. 손목을 감싸는 묵직한 것이 없으니 간편합니다. 하지만 시간을 몰라서 불편한 적은 없었습니다. 늘 휴대전화가 있기 때문입니다.

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학생 교내 휴대폰 사용, 어떻게 생각하십니까?

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스마트폰은 통화만 할 수있는 거 뿐 만이아니라 게임이나 영상들을 볼 수있다. 마치 문이 있으면 열고 싶은 것 처럼 말이다.학생들도 카메라 앱을 보면 나의 일상을 촬영하고 자랑하고 싶은 마음를 참기 힘들다.

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[논쟁하니] 학생 교내 휴대폰 사용, 어떻게 생각하십니까?

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‘논쟁하니’ 네번째 주제는 학생 교내 휴대전화 사용에 대한 찬반 논쟁입니다. 국가인권위원회는 올초 ‘학교에서 학생의 휴대전화 소지를 전면 제한하는 것은 인권침해’라고 했습니다. 그러나 인권위 권고를 받아들인 학교는 절반 가량에 불과합니다. 일선 교사들은 학생들의 휴대전

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유네스코, 교내 스마트폰 제한 권고…“학습에 악영향”

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다른 많은 나라들은 이미 스마트폰을 금지 한 걸 알게 됬다.

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“핸드폰 그만 봐” 해놓고, 자기는 폰 집어드는 부모… 자녀 SNS 중독의 시작

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 청소년 정신 건강을 위해 어느 정도는 제한이 필요하다는 것을 알았다.

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“핸드폰 그만 봐” 해놓고, 자기는 폰 집어드는 부모… 자녀 SNS 중독의 시작

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짧은 동영상 기반 소셜미디어(SNS) 틱톡(Tiktok)이 청소년의 틱톡 이용 시간을 제한하는 ’세이프티 페어링…

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교육 현장의 스마트폰, 바람직한 해결책 찾기

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“전문가들은 화면 노출 시간 규제 필요성을 말하고 있다”(영문 보고서 p.157)고 언급한 이 보고서를 전 세계 언론들이 앞다퉈 인용한 것만 봐도 이를 알 수 있죠

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교육 현장의 스마트폰, 바람직한 해결책 찾기

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전 세계가 학생들의 스마트폰 사용을 제한하고 있는 추세입니다. 청소년의 집중력과 건강을 위해 스마트폰을 금지하는 것, 과연 최선일까요? 유네스코의 최신 보고서와 각국 사례를 통해 더 나은 대안을 모색해 보세요.

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전 셰게 학교 휴대폰과 전쟁중!금지해도 성적 향상은 별로...?

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그런데 막상 학교에서 휴대전화를 사용하지 못 하게해도, 아이들 성적이나 건강에는 별 도움이 안 된다는 연구 결과가 나왔습니다.

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전 세계 학교 휴대폰과 전쟁 중! ...”금지해도 성적 향상은 별로”?

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