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Arias, F. (2018). Diferencia entre teoría, aproximación teórica, constructo y modelo teórico. Revista Actividad Física y Ciencias, 10(2),7-12.

Briones, G. (2002). Teorías derivadas del paradigma interpretativo y teorías derivadas del paradigma explicativo en Epistemología de las ciencias sociales (pp. 97-105). ICFES.

Rivera-García, P. (1998). Marco teórico, elemento fundamental en el proceso de investigación científica. Tópicos de Investigación y Posgrado, 5(4), 233-240.

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¿Qué importancia subyace entre las definiciones y los constructos en la investigación?

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¿Qué importancia subyace entre las definiciones y los constructos en la investigación?

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La relación entre definiciones y constructos en la investigación es fundamental, ya que ambos conceptos forman la base para comprender, delimitar y operacionalizar los fenómenos de estudio.

Las definiciones operacionales son fundamentales porque permiten a los investigadores traducir conceptos teóricos (constructos) en medidas observables y mensurables. Esto es crucial para hacer que los estudios sean replicables, verificables y comparables. Sin definiciones operacionales claras, los constructos serían difíciles de estudiar de manera sistemática y científica. Además, las definiciones operacionales aseguran que los resultados obtenidos sean válidos y confiables, ya que establecen criterios precisos para la recopilación y análisis de datos.

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Definición conceptual y operacional I Variables I Metodología de la Investigación

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¿Qué diferencia existe entre un constructo y una definición?

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¿Qué diferencia existe entre un constructo y una definición?

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La diferencia entre un constructo y una definición radica en su naturaleza y función dentro del proceso de investigación:

Un constructo es una idea abstracta o conceptual que representa una variable no directamente observable. Por ejemplo, la inteligencia, la motivación o la ansiedad son constructos porque son conceptos teóricos que no se pueden medir de manera directa. En contraste, una definición operacional es la especificación concreta y práctica de cómo se medirá o se observará ese constructo en el contexto de una investigación. Es decir, la definición operacional transforma un constructo abstracto en algo mensurable y observable.

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@soyratroll
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¿Qué es una definición operacional y que tipos de definiciones existen?

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¿Qué es una definición operacional y que tipos de definiciones existen?

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Es una forma de definir un concepto o variable a través de las operaciones o procedimientos específicos que se deben seguir para observarla o medirla en la realidad.

Hay diferentes tipos de definiciones operacionales dependiendo del tipo de variable que se esté midiendo:

Definiciones cuantitativas: Especifican la cantidad o el número de veces que ocurre un fenómeno. Por ejemplo, la temperatura medida en grados Celsius.

Definiciones cualitativas: Describen características no numéricas o cualidades. Por ejemplo, la categorización de respuestas en una escala de actitudes (por ejemplo, "muy de acuerdo", "de acuerdo", "neutral", "en desacuerdo", "muy en desacuerdo").

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Ejemplo 1:

Variable independiente: Cantidad de horas de estudio.

Variable dependiente: Calificación obtenida en un examen.

En este caso, la variable independiente (horas de estudio) se manipula para observar su efecto en la variable dependiente (calificación en el examen).

Ejemplo 2:

Variable independiente: Tipo de tratamiento médico (por ejemplo, medicamento A vs. medicamento B).

Variable dependiente: Nivel de mejoría en los síntomas de la enfermedad.

Aquí, la variable independiente (tipo de tratamiento) se manipula para evaluar su impacto en la variable dependiente (nivel de mejoría en los síntomas).

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¿Qué es una variable y qué tipos de variables podemos encontrar?

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¿Qué es una variable y qué tipos de variables podemos encontrar?

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Una variable es cualquier característica, propiedad o atributo que puede cambiar o variar en cantidad o calidad y que puede ser objeto de medición en un estudio. En el contexto de la investigación, las variables son utilizadas para representar conceptos teóricos o empíricos que se estudian.

Según su naturaleza:

Cualitativas (categóricas): Expresan cualidades o atributos no numéricos.

Cuantitativas (numéricas): Expresan cantidades que se pueden medir.

Variables dependientes: Estudian y se miden en respuesta a las intervenciones en el estudio. Estas variables dependen de otras para su cambio.

Variables independientes: Son las que se manipulan o controlan en un estudio para observar cómo afectan a las variables dependientes.

Variables controladas: Son las que se mantienen constantes durante el estudio para asegurar que cualquier cambio en la variable dependiente.

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¿Qué es y qué características presenta una teoría explicativa, interpretativa y educativa?

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¿Qué es y qué características presenta una teoría explicativa, interpretativa y educativa?

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Son utilizadas principalmente en el campo de la investigación social y educativa, donde cada una tiene finalidades distintas.

Teoría Explicativa: busca identificar las causas o factores que originan un fenómeno. Su propósito es establecer relaciones de causa y efecto basado en un método científico con datos cuantitativos.

Teoría Interpretativa: busca comprender el significado que las personas atribuyen a sus experiencias, acciones y contextos; enfocada en la comprensión por medio de métodos cualitativos como observación siendo útil para estudiar fenómenos sociales complejos.

Teoría educativa: Está relacionada con la enseñanza y el aprendizaje, y busca explicar cómo los estudiantes adquieren conocimiento y habilidades. Centrada en procesos educativos y formativos para diseñar currículos, métodos de enseñanza y evaluación.

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¿Por qué es importante la teoría en el proceso de investigación?

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¿Por qué es importante la teoría en el proceso de investigación?

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La teoría es fundamental en el proceso de investigación porque cumple varias funciones clave que orientan, sustentan y enriquecen todo el trabajo científico.

Así como también se encarga de guiar con sentido y coherencia el proceso de investigación, explicando los fenómenos por medio de sustentos metodológicos con una base sólida para el diseño del estudio, ayudando a seleccionar variables relevantes, establecer relaciones entre ellas y explicar los hallazgos de manera sistemática.

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¿Qué es teoría y cuál es la función y/o utilidad según los autores?

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¿Qué es teoría y cuál es la función y/o utilidad según los autores?

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Una teoría es un conjunto coherente de ideas y principios que explican y predicen fenómenos observables. Es una estructura conceptual que busca comprender, organizar y explicar de manera sistemática aspectos de la realidad. Las teorías pueden ser más o menos generales y abarcar diferentes ámbitos del conocimiento, desde las ciencias naturales hasta las sociales y humanísticas.

La función principal de la teoría, según los autores, es proporcionar un marco interpretativo y explicativo que permita entender fenómenos complejos. Sirve para organizar el conocimiento existente, prever comportamientos o resultados, guiar la investigación y formular hipótesis. Además, ayuda a conectar diferentes áreas del conocimiento y proporciona una base para la acción práctica y la toma de decisiones informadas.

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Las TEORÍAS I Vocabulario científico I Metodología de la INVESTIGACIÓN

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¿Cuáles son las etapas que comprende la elaboración de un marco teórico?

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¿Cuáles son las etapas que comprende la elaboración de un marco teórico?

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1. Revisión de la literatura o antecedentes

Implica buscar, leer y analizar fuentes confiables (libros, artículos científicos, tesis, etc.) relacionadas con el tema de investigación.

Se identifican teorías, enfoques, investigaciones previas, conceptos clave y hallazgos relevantes.

2. Selección de la información relevante

De toda la información revisada, se selecciona la más pertinente y actualizada para el tema de estudio.

Se prioriza lo que contribuye directamente a comprender y fundamentar el problema de investigación.

3. Organización del contenido

Se organiza la información seleccionada en una estructura lógica y coherente.

Puede hacerse por temas, categorías, enfoques teóricos o cronológicamente, según convenga al estudio.

4. Construcción del marco teórico

Se redacta el marco teórico con base en la información organizada.

Incluye:

Definiciones de conceptos clave.

Explicación de teorías y modelos relevantes.

Relación entre variables o constructos, si aplica.

Análisis crítico de estudios anteriores.

5. Delimitación de la perspectiva teórica

Se identifica claramente cuál será la postura teórica o enfoque que guiará la investigación.

Esto da coherencia al trabajo y sustenta metodológicamente las decisiones del investigador.

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¿A qué se le denomina marco teórico y cuáles son sus componentes?

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¿A qué se le denomina marco teórico y cuáles son sus componentes?

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Se encarga dar sustento con una estructura conceptual que proporciona una base sólida para la investigación científica, por medio de la revisión, análisis e integración de teorías, conceptos y antecedentes relevantes sobre el tema que se investiga. Su propósito principal es dar contexto, justificar el problema de investigación y orientar la formulación de hipótesis o preguntas.

Sus componentes son: antecedentes de la investigación, las bases teóricas, conceptos clave o definiciones operacionales y sistema de variables en investigaciones cuantitativas.

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¿Cuál es la importancia y función tiene un constructo en el proyecto de investigación?

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¿Cuál es la importancia y función tiene un constructo en el proyecto de investigación?

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En el ámbito de la investigación científica, entender los elementos de un constructo es fundamental para desarrollar estudios robustos y significativos. Los constructos representan conceptos abstractos o teóricos que forman la base de las hipótesis y variables de estudio. Explorar estos elementos implica identificar sus componentes clave y definiciones operacionales, que permiten traducir ideas complejas en medidas concretas y observables. Este proceso no solo facilita la comprensión y medición de fenómenos complejos, sino que también establece bases sólidas para el avance del conocimiento en diversos campos científicos.

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Se definen como conceptos abstractos o variables que no son directamente observables pero que se han creado para descubrir o explicar fenómenos psicológicos complejos que requieren de una interpretación que no se logran solo con la observación directa, pero que se logran inferir a partir de comportamientos, respuestas o indicadores.