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5월 모임 <언젠가 우리가 같은 곳을 바라본다면>

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5월 모임 <언젠가 우리가 같은 곳을 바라본다면>

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5월 29일 모임 내용 나누기

1) 5학년 아이들한테 위안부를 설명할 때 어디까지 설명을 해줘야 할 지 고민되는 지점이 있는데 가슴 아픈 역사를 이야기에 녹여 서술하여 이정도 수준은 수업 시간에 활용해도 좋을 것 같다. 5학년 역사 시간에 온책 읽기 수업을 하면 좋을 것 같다.

2) 함께 생각해 본 토론 질문 :

용서를 빌지 않는 상대를 어떻게 용서할 것인가?

나의 가족을 해친 사람도 용서할 수 있을까?

용서의 범위는 무엇인가?

우리 나라도 전쟁 범죄에 대한 진정한 사과를 했는가? (관련 그림책 이름이 생각이 나지 않아요 .ㅠ.ㅠ 누가 업데이트 플리즈)

등장 인물 각 캐릭터들이 가지고 있는 결핍에 대해 생각해 보자

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6월 모임 <베르베르의 가장 건강한 하루>

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6월 모임 <베르베르의 가장 건강한 하루>

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6월27일 각자 인상 깊은 구절 정리하기

*재원이한테 책을 줘 버려서 관련 구절을 구체적으로 적지는 못했습니다. 각자 나눴던 이야기 중에서 제가 인상 깊었던 말들을 정리할게요~

1) 결심보다는 실천이 중요하다. : 결심만 하는 건 힘이 없다.ㅠ.ㅠ

2) 23쪽, 내 인생의 기둥 세우기

혜정쌤의 기둥(Book, Exercise, English, Nvc)

희진쌤의 기둥(Book, Learn, Nvc, Exercise)

여러분의 기둥도 생각해 보고 남겨주세요~

3) 변하지 않은 인생을 만드는 첫걸음, 굳이 : 굳이 새로운 것을 해본다.

4) 위험에 대한 허용을 넓히고 새로운 경험과 모험을 즐기는 자세

혜영쌤이 혼자 카페에 가서 책을 읽게 된 경험을 들려주신 것이 생각에 남아요~ 새로운 경험을 응원합니다!

다음 모임 전까지 '굳이' 해본 새로운 경험이 한 가지씩 있으면 좋겠네요~

5) 음식을 즐길 줄 아는 태도 : 너무 완벽한 식사를 추구하지 않고 맛있고 즐겁게 먹는다!

6) 몸에 좋은 것을 찾아서 먹기 보다는 몸에 안 좋은 것을 안 먹기

재원쌤은 과자 줄이기를 실천하고 있다고 합니다. 저는 빵을 줄이고 있어요~

7) 체력을 키우기 위해 하는 노력들 : 러닝, 필라테스, 헬쓰 등등

8) 84쪽 세상에 버릴 경험은 없다. 지금 하고 있는 경험들이 당장 보상이 없더라도 언젠가 예상치 못한 방법으로 나에게 기회를 준다.

수진쌤이 아기를 데리고 해외 여행한 경험도 힘들지만 지금 육아에 도움이 된다고 하셨습니다~

8) 먹는 것 잘 먹기, 좋은 탄단지 구성해서 먹기 (계란 난각번호 확인)

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공감은 무조건 좋다는 착각 (244pg) : 개입이 필요하지 않은 상황에서도 부모의 불안 때문에 병원을 찾는 경우가 늘어남

진단명이라는 꼬리표를 아이에게서 떼어내라 : 이런 진단명을 악용하는 아이들의 심리, '나는 00 때문에 못할거야. 나는 00이라서 원래 이런거야. 나는 배려 받아야만 해' 스스로 한계를 지어버리는 생각을 자동화하게 됨.

* ADHD나 경계선 지능 같이 처방되어 지는 정보는 과연 학생 본인의 삶에 득이 되는 것일까? 실이 되는 것일까? 그 정보로 인해 자신의 인생에 유리 천장을 만들 수도 있고, 반대로 그 정보를 바탕으로 미래를 설계하기 위핸 계획을 수립하기도 한다.

"네가 불편하다면 없애줄께" (96pg) 예전에는 그네나 뱅뱅이 같은 놀이 기구들이 자연스러웠다면 요즘은 안전 사고가 우려되는 놀이 환경을 아예 배제 시키고 있다. 또한 보호자가 없다면 아이들끼리 노는 문화도 없어지고 있다. 이런 환경은 안전 사고 위험을 없애고 아이들을 범죄로 부터 보호할 수 있다. 반대로 아이들의 자율성을 없애고 도전, 재미, 호기심을 키울 기회를 없앤다.

당신은 부모다, 자부심을 가져라(370pg) 자신의 자녀를 가장 잘 알고 자녀가 잘 되길 바라는 사람은 부모다. 부모 자신의 불안을 자녀에게 투영하지 말고 부모 자신을 믿고 아이를 지지하는 것이 필요하다.

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프로젝트 헤일메리를 읽고 감상평을 간단하게 남겨 주세요.

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혜정 지수 재원 시원 희진 수진 혜영

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‘달토록’은 제주 방언으로 ‘충분히, 넉넉히’라는 뜻