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Mi desempeño en el primer momento del año fue muy bueno. Participe activamente en clases y en clases asincronicas entregue los trabajos dados.

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Considero que mi desempeño en el primer cuatrimestre fue bueno , cumplí activamente con las propuestas tanto asínrónicas como sincrónicas . También espero seguir sumando herramientas para este último tramo . Me llevo muchos conceptos , ya que gracias a los trabajos pude entenderlos

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Considero que mi desempeño en este 1er cuatrimestre fue bueno. Cumplí activamente con las propuestas tanto asincrónicas como sincrónicas. También espero seguir sumando mucho más para este último tramo. Me llevo muchos conceptos bien adquiridos gracias a los trabajos hechos que me ayudaron a entender cada uno de ellos.

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Considero que mi desempeño en esta mitad del año fue muy buena, tanto en las clases sincrónicas como asincrónicas, me gustó bastante las propuestas dadas, siento que pude adquirir varios de los conceptos vistos en las clases y considero que tuve una buena participación dando mi opinión respecto a lo abordado clase a clase.

No tuve ninguna dificultad en particular y no tengo nada en general para poder recomendar.

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Considero que mi participación fue activa, tanto de forma asíncrona como sincronica, donde pude adquirir diversos contenidos otros no tantos, probablemente por la inasistencia pero que mi desempeño podría ser bueno, ya que cumplí con las pautas de la materia

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Creo que mi desempeño fue bueno, fue difícil para mi estar conectada en las clases virtuales, pero tomo este primer cuatrimestre para poder arrancar el siguiente con más compromiso. Logre tomar muchos de los conceptos que se presentaron en cada clase y también me gustaron las maneras de evaluar.

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Considero que mi primer cuatrimestre fue bien. Se me dificulto en tener esa responsabilidad de las tareas asincronicas. Desarrolle esa capacidad de poder tener otras visión, una mirada crítica. Mi seguerencia para el segundo cuatrimestre es: poder participar un poco más en clases y ser más resoi de con las tareas asincronicas

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Este primer cuatrimestre fue entretenido con los contenidos que trabajamos. Considero que tuve un buen desempeño, trabajando y entregando tareas y trabajos, leyendo y releyendo los conceptos para entenderlos, incorporarlos y relacionarlos. Debo mejorar mi organización para realizar las tareas asincrónicas con más tiempo de antelación.

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Considero que mi desempeño fue bueno, aunque reconozco que necesito seguir mejorando en la organización personal. De cara al segundo cuatrimestre, me propongo optimizar mis tiempos y aprovechar cada oportunidad de aprendizaje.

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Un poco me describo en la imagen, porque fue una mitad de año con demasiadas cosas, donde al final termino así y un merecido receso. Pero creo que en si la cursa fue buena, donde pude participar , contar y mostrar mis puntos de vista, sobre cada concepto que fuimos viendo a lo largo de esta parte del año. También siento que mí recorrido en parte asíncrónica puede mejorar, es algo que a veces me cuesta por distintos motivos pero espero que la segunda parte sea mejor.

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este primer cuatrimestre lo considero bueno. siento que me costó adaptarme a las tareas asincronicas,de entregarlas en tiempo y forma,pero después me fue gustando su modalidad y las dos materias en si ya que iban de la mano. me llevo aprendizajes y conceptos nuevos,para mí el desempeño fue bueno,este segundo cuatrimestre buscaré mejorar y ponerme más al día con las tareas que se pauten.

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Me siento satisfecha con mi cursada del 1er cuatrimestre, si bien me faltó un poco más de presencia en las tareas así crónicas, siempre trate de completar casi todas, para el 2do cuatrimestre espero podés mejorar está parte, mi presencia en las clases sincronicas fue buena, pero debería mejor la participación.

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Me fue bien, pero queda todavia trabajo por delante.

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La materia estuvo entretenida a través del debate. Creo que es una muy buena manera de llevar a cabo los contenidos vistos. Considero que mi desempeño fue bueno, debido que me costó mucho la parte asincronica, la cual no me agradó tanto siendo honesto, pero es una cuestión a trabajar en la segunda mitad del año por mi parte. Más allá de eso considero que pude conectar con los contenidos y comprenderlos.

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fue un primer cuatrimestre positivo, estresante, pero positivo.

Con respecto a la materia, siempre estuve al día en las actividades, a veces me olvidaba y estaba a las corridas pero cumpliendo , es una materia muy teórica con muchos autores, pero no es difícil de entender, uno puede conectar esto a la realidad fácilmente.

Considero que me fue muy bien.

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Este primer cuatrimestre si bien me costó organizarme con ambas materias y su manera asincrónica, pude llevar a cabo con responsabilidad sus tareas, fue un cuatrimestre en el que aprendí conceptos nuevos y calificó mi desempeño como bueno pero quiero seguir mejorando en esta segunda parte del año en ambas materias

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Considero que me fue bien, las dificultades que encontré fue acostumbrarme, organizarme y cumplir con ambas materias. Desarrolle y aprendí sobre conceptos nuevos, aunque algunos se me hagan mas complejos que otros. Mi desempeño creo que fue bueno, porque hay cosas que mejorar pero siempre tratando de cumplir y ser responsable.

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Considero que me fue bastante bien durante el primer cuatrimestre ya que pude llevar a cabo cada actividad propuesta por los docentes, si bien hubo dificultades pude sobrellevarlas y superarlas buscando momentos en los cuales estudiar, debería seguir trabajando en el organizarme y realizar las cosas/actividades con más tiempo.

Siento que mi desempeño fue muy bueno, pero aún así hay cosas en las cuales debo mejorar con un poco más de disciplina de mi parte debería poder hacerlo, recomendaciones en si no tendría para hacerles, sino más felicitarla y agradecer por el apoyo y la educación que nos brinda en cada clase.

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Este cuatrimestre es sinceramente me encuentro muy bien y listo para seguir avanzando, es verdad que tuvimos una última semana es muy complicada Por los exámenes pero ,aún así, pude sobrellevar las siguientes situaciones. Respecto a la materia estoy contento porque pude comprender varias cosas que antes no comprendía y también la nueva incorporación de la profe y la materia se siente cómodo, al principio me Mareaba pero ya no, pero me pondría (muy bueno) ya que no tengo dificultad con los nuevos conceptos.

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Este primer cuatrimestre fue una etapa de muchos aprendizajes y desafíos. Una de las principales dificultades que tuve fue organizarme los tiempos para cumplir con ambas materia, debido a la nueva modalidad se me hizo más compleja el mantenerle el ritmo. A lo largo de este proceso me gusto mucho la manera en la que evaluaron ambas materias .

Considero que mi autoevaluación es muy buena : siento que di lo mejor de mí, aprendí muchísimo y voy por el camino adecuado . Reconozco que aún hay aspectos por mejorar, pero estoy comprometida con ese crecimiento. Así es como llego a esta mitad de año, con aprendizajes valiosos y muchas ganas de seguir aprendiendo

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En mi caso este 1mer cuatrimestre yo me sentí satisfecha con la materia y conmigo misma en la materia ,puedo decir que lleve de la mano los temas conmigo ,siempre entregando los trabajos sincrónicos y asincrónicos,en las clases presenciales participando activamente,particularmente este último año de la carrera me siento como más libre de participar en las clases no solamente en esta materia si no en todas ,me siento bastante conforme y comprometida con las dos materias (pedagogía y reflexión) que tienen contenidos bastante parecidos,por ahi con otra mirada pero ambas van de la mano ,en mi caso me voy a poner “UN MUY BUENO “.

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Considero que mi cuatrimestre en esta materia fue bastante positivo, pero quizás, hizo que me remonte nuevamente al primer año del profesorado, trayendo el problema nuevamente de acomodarme a las modalidades sincrónica y asincrónica pero también trayendo nuevamente esto de reflexionar, comparar y retroalimentar... fortaleciendo la crítica y el análisis constantemente. Aprendí mucho y espero seguir así. Con un desempeño de MUY BUENO y considero que van por buen comino.

(Lo que les propondría es que por ejemplo, las veces que tengamos exámenes como exposición con entregas de trabajos y presentaciones/canvas, si exponemos los grupos días distintos, que todos entreguen el TP y la PRESENTACIÓN el mismo día para todos tener el mismo tiempo para realizarlo...)

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Esta mitad de año me fue muy bien. La dificultad que se me presentó fue comprender la modalidad nueva de combinar ambas materias. Las capacidades que desarrolle fue tener una mente más crítica y saber comprender las diferencias que presenta cada escuela. No recomiendo ni sugiero nada para el segundo cuatrimestre ya que me gustó mucho la forma de aprendizaje y la forma de evaluar que se dió en esta parte del año.

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Mi primer cuatrimestre fue una etapa de muchos aprendizajes y desafíos.

Las dificultades fueron Principalmente, organizar los tiempos para cumplir con todas las demandas de cada materia y mas en estas dos ya que al tener esta modalidad cuesta seguirle el ritmo.

Fortalecí mi capacidad de análisis

Me autoevaluación es Muy buena, Siento que di lo mejor de mí, que aprendí muchísimo y que estoy en el camino correcto, aunque reconozco que aún tengo aspectos por seguir mejorando.

Asi estoy llegando a mitad de año

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La imagen refiere al camino que estamos recorriendo y que nos falta muy poco para dejar de ser alumnos y convertirnos en docentes.

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Me costó mucho ponerme al dia con todas las clases ausentes a principio de año, hoy puedo decir que estoy comprometida con ambas materias ya que se relacionan y van de la mano una con la otra, en todas las clases soy participativa y doy mi punto de vista o de reflexión, creo firmemente que al compartir o al realizar una duda se aprende y nos hacemos mas ricos en cada clase (considero que ese es  mi punto fuerte, participar!), lo que me dejo pensando es que los docentes debemos velar por el futuro de nuestros alumnos y demostrarles a ellos que tienen valor( con esto me siento mas comprometida). Me gustó mucho la manera de evaluar ya que queda explícito si  comprendimos y nos adueñamos de los temas vistos.