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TENDIENDO PUENTES ENTRE LA TEORIA Y LA PRACTICA 

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TENDIENDO PUENTES ENTRE LA TEORIA Y LA PRACTICA 

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•¿Qué intenciones pedagógicas (objetivos)  se pueden inferir del desarrollo de cada clase?"

• ¿Qué piensan que aprendieron los  alumnos?

• Comparen esos aprendizajes con los objetivos que se plantearon al diseñar la clase. ¿Coinciden? Explicar

•Registrar  las  ventajas y desventajas de los dos escenarios áulicos.

•Pensar una propuesta superadora de enseñanza o  dentro de una secuencia en que momento sería prudente llevarla a cabo.

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CIENCIAS NATURALES COMO PRODUCTO Y COMO PROCESO

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CIENCIAS NATURALES COMO PRODUCTO Y COMO PROCESO

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Sistemas de nutrición_ investigar el cuerpo humano - Guía de respuestas y recursos

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Fenomenautas es un espacio para encontrar y proponer recursos educativos para las clases de ciencia. Un espacio en donde docentes y educadores pueden descargar las propuestas educativas elaboradas por sus colegas y publicar, compartiendo como autores, las experiencias ganadas en el trabajo con los e…

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Textos de divulgación científica

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¿Cuáles son los obstáculos que se presentan en sus prácticas a la hora de abordar las Ciencias Naturales en relación al ámbito de la Formación del estudiante de PDL?

Escribir una idea clara que se lleven de este encuentro.

Escribir una duda o algo que no haya resultado claro.

Escribir una pregunta o idea en la que se vayan pensando

Que les gustaría abordar en los encuentros