# data[].attributes.body
Făcând legătura cu poezia învățată la literatură , scrisă de M.Eminescu , voi direcționa discuția spre prietenia acestuia cu ” Măritul Creangă ” .

Copiii au avut de pregătit pentru această oră un joc de rol care a constat în judecarea comportamentului lui Nică din povestea ” Pupăza din tei ” din opera ” Amintiri din copilărie”.

GREFIERUL: Începe şedinţa! Soseşte completul de judecată! Toată lumea în picioare! (Intră completul de judecată, apoi procurorul.)

PREŞEDINTELE: Declar deschisă şedinţa de judecată şi vă invit să luaţi loc!

GREFIERUL: Inculpat Ion!

(Ion se ridică şi se îndreaptă spre masa preşedintelui.)

PREŞEDINTELE: Are cuvântul domnul procuror care va citi acuzaţiile aduse inculpatului!

PROCURORUL: Vom judeca în faţa dumneavoastră cazul lui Nică din „Amintiri din copilărie” . În comportarea sa s-a făcut vinovat de numeroase abateri de la regulile de bună conduită.  Dorim ca dezbaterile noastre să pună în lumină atât greşelile săvârşite de el, cât şi părţile lui bune, pentru ca sentinţa sa fie dreaptă. Vom asculta cu mare atenţie atât pe acuzatori, cât şi  pe apărători, şi nu vom lua în considerare decât acele probe, mărturii care se bazează pe adevăr.

PREȘEDINTELE : Dăm cuvântul martorilor acuzării ! Să vină la bară !

MARTORUL ACUZĂRII  1:Domnule Preşedinte, Onorată Instanţă, nu mai ştim ce să credem.  Am auzit că Nică a mai făcut și alte boacăne: pe când era elev  la Broșteni a prăvălit un bolovan peste casa Irinucăi la care ședea în gazdă, altă dată a furat cireșe de la mătușa Mărioara a lui moș Andrei, iar nu demult l-am văzut la gârlă,  la scăldat în ciuda faptului că mama lui îl rugase insistent să o ajute la treburi. Vă rog să-mi permiteţi să prezint un document..(se arată imagini). Consider că e un exemplu  negativ dat copiilor.

ION: Este adevărat că am plecat la scăldat, dar era aşa de cald…Am furat cireşe dar dacă îi ceream mătuşii Mărioara nu mi-ar fi dat că este aşa de cărpănoasă! Am furat pupăza , dar mama mă scula prea de dimineaţă. Sunt nevinovat !  Sunt copil şi copiii fac multe pozne.

MARTORUL  ACUZĂRII  2 : Domnule Preşedinte, Onorată Instanţă, deoarece minciuna şi hoția sunt fapte ruşinoase, care trebuie să dispară din viaţa noastră, cer o pedeapsă cât mai severă pentru pârât . Cer pedeapsa maximă !

Având în vedere gravitatea faptei comise şi consecinţele dezastruoase cum ar fi imitarea de către elevi a acestor fapte, cer să fie şters pe veci din manualele de literatură !!

PREŞEDINTELE: Dăm cuvântul avocatului apărării! Cum pledaţi pentru clientul dumneavoastră?

AVOCATUL APĂRĂRII: Pledez…nevinovat! Să vină ceilalți martori la bară.

Smaranda Creangă, ce ai de spus în apărarea copilului Nică?

MAMA: Vă rog să îl iertaţi, căci şi eu prea multe ceream pentru un copil de vârsta lui. Este adevărat că toţi copiii trebuie să asculte de părinţi, dar eu de ce nu am sădit un cireş văratic ca să nu se mai ducă la cumnata mea Mărioara. Iar cu pupăza ce să va mai spun, când eşti mic somnul este tare dulce şi eu îl păcăleam cu pupăza, că aşa era credinţa la noi, şi-l sculam tare dis - de – dimineaţă.

MĂTUŞA MĂRIOARA: De ce nu-l puneai să se culce devreme?

MAMA: Nu te supăra cumnată, ai mai văzut dumneata babe frumoase şi copii cuminţi?

MĂTUŞA MĂRIOARA: Domnule preşedinte, abia aşteptam să se coacă cireşele şi ghiolbanul ăsta mi le-a furat pe toate! Am rămas fără cânepă, şi nu am mai avut cu ce să mai ţes. Gândiţi-vă şi dumneavoastră cât de greu ne era la tot satul fără cântecul cucului armenesc, care era de fapt ceasul nostru.

MAMA: Îl voi trimite de mâine la şcoala la Broşteni cu bunicul lui David. Printre străini se va cuminţi……..

PREŞEDINTELE: Curtea a deliberat. În urma analizei declaraţiilor celor audiaţi, am ajuns la concluzia că toţi au o parte de vină în această poveste. Curtea se retrage pentru deliberare .

PROCURORUL:Curtea a deliberat. În urma analizelor celor declarate am ajuns la concluzia că Nică se face vinovat de faptele prezentate. Drept pedeapsă va trebuie să ne încânte mai departe cu operele lui, să insufle copiilor de azi , de mâine, şi cât va fi viaţă pe

pământ, dragostea pentru lectură . Astăzi , din păcate ,ei se joacă doar pe calculator , laptop sau telefon .

ION: Dragi copii, vă rog, să ascultaţi mereu de părinţi. Eu am aşternut pe hârtie poznele mele pentru ca voi să înţelegeţi ce este bine şi ce este rău.Și nu uitați! Respectați normele morale : BUNĂTATE, CINSTE, RESPECT , RESPONSABILITATE , CORECTITUDINE , ALTRUISM . Numai așa veți deveni  oameni de valoare .

Onorată instanţă , aş dori ca aceşti copii să-mi cânte un cântec !

# data[].attributes.body
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT:  Şcoala Gimnazială Miron Costin

DATA:2 iunie 2025

CLASA: a IV-a B

PROF.ÎNV.PRIMAR: Vasile Geanina

ARIA CURRICULARĂ: Om și societate

DISCIPLINA: Educație civică

UNITATEA TEMATICĂ: Valorile și normele morale în care cred

SUBIECTUL: Valorile morale în viața noastră

FORMA DE REALIZARE: activități integrate

TIPUL ACTIVITĂŢII: recapitulare și sistematizare a cunoștințelor

DURATA ACTIVITĂŢII: 40 min ‘

# data[].attributes.body
COMPETENŢE SPECIFICE:

1.3. Explorarea unor norme morale care reglementează relațiile cu ceilalți oameni

2.1. Explorarea unor valori morale care stau la baza relațiilor cu ceilalți oameni

2.2. Recunoașterea unor comportamente moral-civice din viața cotidiană .

# data[].attributes.body
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

1.3.1 să utilizeze corect concepte specifice educaţiei civice ( norme și valori morale );

2.1.1 să asocieze  situaţiile  date cu valorile morale corespunzătoare ;

2.2.1 să găsească soluţii pentru rezolvarea unor situaţii concrete din viața cotidiană ;

2.2.2 să relaționeze eficient cu colegii în realizarea unui joc de rol .

# data[].attributes.body
RESURSE:

I.Metodologice

Strategii didactice:

a)      Metode şi procedee: conversaţia, observația ,explicaţia, exerciţiul, problematizarea  , imageria mintală , „ciorchinele”, activitate independentă , joc interactiv, joc de rol .

b)      Mijloace de învăţământ: calculator ,videoproiector , fișe de lucru , markere .

c)  Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe .

# data[].attributes.body
II.  Bibliografice:

·         Doina Chiriţescu şi colaboratorii, „Educaţie civică- Ghidul învăţătorului”, Ed. Atelier didactic, Bucureşti, 2005;

·         Daniela Barbu, Cristina Ana-Maria Boca, Marcela Călineci „Educaţie civică- clasa aIV-a”, Ed. CD Press, București, 2016;

·         Daniela Barbu, Cristina Ana-Maria Boca, Marcela Călineci  ” Educație civică – caiet multifuncțional ”, Ed. CD Press București ,  2016

·         web:

https://www.edupedu.ro/

https://formare.educred.ro/

https://www.didactic.ro/resurse-educationale/invatamant-primar

# data[].attributes.body
Profesorul va observa răspunsurile și interacțiunile elevilor pentru a evalua înțelegerea valorilor și normelor morale ..

# data[].attributes.body
Le voi da copiilor o fișă cu ” Pizza  Prietenia ” care va consta în   folosirea fracțiilor pentru a-și crea propria ”rețetă” a prieteniei, având libertatea de a alege ingredientele și de a le doza după ponderea pe care ei le-o acordă într-o relație de prietenie .

# data[].attributes.body
Cum te simți acum? Elevii vor desena o față expresivă și vor scrie ce emoție reprezintă aceasta.

# data[].attributes.body
Voi realiza împreună cu elevii un ciorchine pornind de la termenul de valori morale . Scopul acestuia este de  identificare și explicare  a valorilor morale .

# data[].attributes.body
Le voi prezenta copiilor un film educativ cu titlul ” Oița ” https://youtu.be/cpuECXNFWh4?si=dwrjxj-mh6Aox8JO.

Pe baza filmului voi adresa următoarele întrebări :

·         Ce i s-a întâmplat mieluțului într-una din zile?

·         Ce atitudine au avut prietenii mieluțului când au văzut că acesta a fost tuns ?

·         Ce  spuneau despre mieluț ?

·         Cine l-a sfătuit pe mieluț ?

·         Ce i-a spus iepurele -cerb mieluțului ?

Concluzionez prin a spune ,că nu contează ambalajul , ci ceea ce este în interior , adică valoarea umană .

# data[].attributes.attachment_link.title
Oita - filmulet educativ pentru copii mici si mari

# data[].attributes.body
Importanța valorilor morale

Elevii vor înțelege cum valorile morale influențează relațiile cu ceilalți și deciziile pe care le luăm.

# data[].attributes.body
Le voi propune elevilor să rezolve sarcinile date în cadrul unui joc interactiv de pe wordwall cu denumirea de ” Valori morale ”.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Creează lecții mai bune mai repede

# data[].attributes.attachment_link.description
Chestionar - O serie de întrebări cu variante multiple de răspuns. Atinge răspunsul corect pentru a continua.

# data[].attributes.body
În continuare le voi prezenta un text cu titlul ” Prietenul ” , pe baza căruia va trebui să găsească calitățile morale ale unui bun prieten , așa cum reies din text .

# data[].attributes.body
Doi prieteni mergeau împreună prin deşert. La un moment dat, s-au certat şi unul dintre ei l-a pălmuit pe celălalt. Acesta din urmă, îndurerat, fără cuvinte, a scris pe nisip: “Azi cel mai bun prieten mi-a dat o palmă”.

Au continuat să meargă şi au ajuns la o oază unde au decis să se răcorească. Cel care fusese pălmuit a fost cât pe-aci să se înece, dar prietenul său l-a scos la mal. După ce şi-a revenit, cel salvat a scris pe o piatră: “Azi prietenul meu cel mai bun mi-a salvat viaţa”. Celălalt îl întreabă: “Când te-am lovit ai scris pe nisip, iar acum ai scris pe o piatră. De ce?” Primul îi răspunde: “Când suntem răniţi, trebuie să scriem aceasta pe nisip şi vânturile vor şterge amintirea suferinţei noastre. Dar când cineva ne face un bine, trebuie să gravăm aceasta în piatră pentru ca amintirea acestei fapte să dăinuie.”

# data[].attributes.body
Le propun elevilor un joc ” Fișa călătoare ”care se va realiza pe grupe . Jocul constă în transmiterea fișei de la un coleg la altul ( de la primul până la ultimul din rând ) până la  rezolvarea integrală a cerințelor de pe fișă .

GRUPA 1 GENEROȘII

GRUPA 2  ALTRUIȘTII

GRUPA 3  SOLIDARII

GRUPA 4  POLITICOȘII

GRUPA  5  INGENIOȘII

# data[].attributes.body
Fac aprecieri individuale şi colective asupra modului în care elevii au participat la lecție .

# data[].attributes.body
MULȚUMESC !

LA REVEDERE , COPII !