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As planilhas do GN10 estão disponíveis na sistemática de acompanhamento e podem ser editadas:

✅ Fundamental 1: Acesse aqui

✅ Fundamental 2: Acesse aqui

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📊 Orientações para inserção dos dados: Acesse aqui
Neste link, você encontrará artigos e vídeos detalhados sobre cada etapa, desde o calendário letivo até os relatórios de acompanhamento.

📺 Playlist com vídeos de instruções: Assista aqui

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Planilhas para uso do coordenador pedagógico 

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Planilhas para uso do coordenador pedagógico 

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Planilhas que deverão ser preenchidas pelo coordenador pedagógico, assim como sugestões de relatórios a serem utilizados na prática diária da escola.

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Planilhas que deverão ser preenchidas pelo diretor escolar, assim como sugestões de relatórios a serem utilizados na prática diária da escola.

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Planilhas e cartaz para uso do professor

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Planilhas e cartaz para uso do professor

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Planilhas que deverão ser preenchidas pelo professor, assim como sugestões de relatórios a serem utilizados na prática diária da escola.

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✅ Instrumentos operacionais (apoio à equipe escolar)

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✅ Instrumentos operacionais (apoio à equipe escolar)

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O Instituto Ayrton Senna disponibiliza um conjunto de instrumentos que reúne relatórios de observações de aulas e agendas para reuniões pedagógicas e planos de ensino com o objetivo de apoiar os profissionais em suas rotinas.

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Planilhas para uso do ponto focal - coordenador representante da solução educacional no município

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Planilhas para uso do ponto focal - coordenador representante da solução educacional no município

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Planilhas que deverão ser preenchidas pelo ponto focal.

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Profissional designado pelo diretor escolar

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Profissional designado pelo diretor escolar

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Planilhas que deverão ser preenchidas pelo profissional designado pelo diretor escolar.

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Radiografia, que consiste no delineamento do perfil do município com base nos indicadores, a ser preenchida pelo ponto focal para subsidiar o especialista na elaboração do plano de metas e ações.

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Orientações para preenchimento do cartaz (1º ao 5º ano)

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O cartaz, afixado nas salas de aula do 1º ao 5º ano, deverá ser preenchido conforme descrito na imagem acima (retirada da Sistemática de Acompanhamento, página 35).

Atenção aos seguintes pontos:

Reuniões pedagógicas incluem também os momentos de HTPC dos quais o professor participa.

Observação de sala de aula refere-se às entradas do coordenador pedagógico na sala para acompanhamento docente.

Quando houver professor em licença legal, o professor substituto é quem deve registrar a presença. Ao final do mês, o coordenador pedagógico deverá indicar a licença da professora titular nos registros.

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📌 O que significa "Tipologia" no diagnóstico situacional?

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📌 O que significa "Tipologia" no diagnóstico situacional?

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📌 TIPOLOGIA é a classificação das escolas da rede de ensino de acordo com seu porte (grande, médio ou pequeno) e a definição dos profissionais necessários para cada tipo.

🏫 Algumas redes possuem escolas grandes, médias e pequenas, e cada uma delas exige diferentes composições de equipe — como coordenador pedagógico, vice-diretor, merendeira, entre outros.

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📌 O que é o Comitê Gestor, conforme descrito na Sistemática de Acompanhamento (página 8)?

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📌 O que é o Comitê Gestor, conforme descrito na Sistemática de Acompanhamento (página 8)?

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📌 O que é o Comitê Gestor?

O Comitê Gestor é um fórum liderado pelo Secretário de Educação para análise dos dados das escolas e da rede de ensino. Ele envolve todos os setores da Secretaria, e, quando necessário, também a Secretaria de Administração, Finanças e Transporte. O objetivo é discutir os desafios no alcance das metas, partindo do micro (sala de aula/escola) até o macro (rede de ensino).

Esse Comitê deve se reunir a cada dois meses. A Coordenadora do GN10, com o apoio do Especialista, é responsável por elaborar uma apresentação em PPT contendo gráficos dos indicadores de sucesso do mês atual, comparando-os com o mês anterior e com dados bimestrais que indicam avanços ou dificuldades.

Na apresentação, devem ser destacados os desafios, as oportunidades e as ameaças, para que toda a equipe da secretaria possa, juntos, pensar e planejar ações que apoiem o gestor no alcance das metas.

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Tabelas e Cartazes_Gestão Nota 10_Anos Iniciais__A3 (2)

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Tabelas e Cartazes_Gestão Nota 10_Anos Iniciais__A3 (2)

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📚✨ Saiba mais sobre Liderança no processo educacional!

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📚✨ Saiba mais sobre Liderança no processo educacional!

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📚✨ Saiba mais sobre o impacto das evidências no processo educacional!

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📚✨ Saiba mais sobre o impacto das evidências no processo educacional!

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📚✨ Saiba mais sobre o impacto do diretor escolar no processo educacional!

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📚✨ Saiba mais sobre o impacto do diretor escolar no processo educacional!

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GN10_Foco_IAS_4_Diretor como gestor de transformacao (1)

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📚✨ Saiba mais sobre as possíveis intervenções para potencializar o ambiente educacional!

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📚✨ Saiba mais sobre as possíveis intervenções para potencializar o ambiente educacional!

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Direcionamentos para o preenchimento das planilhas

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Direcionamentos para o preenchimento das planilhas

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Link de acesso as reuniões/formações da Plataforma Farol

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Link de acesso as reuniões/formações da Plataforma Farol

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Gravações de Reuniões – Treinamento Farol

Reunião 01/08: Assista aqui

Reunião 28/08: Assista aqui

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Orientações preenchimento plataforma Farol 

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Orientações preenchimento plataforma Farol 

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📌 Lembrete sobre o preenchimento da plataforma Farol

Um passo importante é acessar o link por escola e inserir o calendário letivo. A partir disso, a plataforma libera as demais abas para o envio das outras informações.

💡 Informação importante: ao preencher o calendário letivo, a plataforma solicita a data de início do programa no município, que se refere à data em que iniciamos a coleta de dados.