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Algo que está empezando a funcionar o que te gustaría seguir desarrollando.

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Algo que te ha funcionado bien o que valoras especialmente este curso.

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Algo que te ha resultado difícil o frustrante.

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La participación del alumnado ha hecho todo mucho más dinámico.

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Hablar antes de grabar con los alumnos para que se suelten

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Utilización de nuevas herramientas como edpuzzle, padlet, pizarras digitales…

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La corrección de los proyectos y las múltiples entregas.

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Nuevas herramientas utilizadas

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Tener más comunicación entre compañeros para ayudarnos en tareas o simplemente escucharnos y apoyarnos unos a otros.

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Participación alumnado

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Exceso de alumnos y demasiado tiempo para corregir foros/trabajos

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Escuchar las necesidades de los alumnos y motivarlos a que sí podían conseguir sus objetivos.

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Modificar la gestión de la FCT para que sea más eficiente. Que tengamos acceso a qbid, que haya solo un Excel y que tengamos un chat todos los de la FCT con su coordinador.

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Tiempo para aplicar las nuevas herramientas (edpuzzle........)

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Me ha funcionado el uso de Google forms para la autoevaluación de los alumnos.

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foros

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Que la mayor parte de los alumnos no se pongan la cámara. Al compararla con otras clases en las que sí, te das cuenta que la relación es muy diferente.

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El cambio de preguntas en los exámenes tan precipitado.

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Modificar las formas de evaluar para que sea más sencillo para los profesores y tardemos menos

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Organización con Google calendar para optimizar los tiempos, ser más eficiente y así estar más liberad@ en mi tiempo libre.

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Herramientas para hacer las clases más interactivas.

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Aplicar un enfoque offimático para cualquier tema y módulo. Muchos alumnos lo agradecen ya que les viene muy bien tener tips que les ayuden en el futuro en trabajos administrativos.

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Claridad en el futuro profesional.

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Tema 0 para el alumno sobre cómo usar la plataforma

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El uso de Google Forms me ha permitido recoger un feedback de forma rápida.

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ratio de alumno muy alto, lo que provoca que la atención no puede ser tan personalizada como se desea

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los alumnos ha valorado positivamente grabar una clase extra de conceptos básicos.

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Conocimiento de nuevas herramientas y su aplicación

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La falta de respuesta de algunos alumnos cuando te preocupas.

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Repetir módulos para profundizar y mejorar el contenido, creo que la especialización es muy importante

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Formato exámenes de contabilidad.

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menor carga laboral

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Crear una carpeta de materiales breves para repasar, tipo infografías o plantillas exprés

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La actualización de información de las aulas, repitiendo la misma información en cada una de ellas.

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He empezado a usar formularios autocorregibles como repaso final.

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Formación en aplicaciones y plataformas educativas como Edpuzzle

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Estoy preparando mis presentaciones con más elementos visuales y noto mejor atención.

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Hay que minimizar el trabajo administrativo de la FCT, hay tareas sin sentido que no mejoran el seguimiento y quitan muchísimo tiempo para la docencia que es a lo que nos dedicamos.

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demasiadas reuniones

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Responder correos con las mismas preguntas sobre fechas de exámenes.

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Tener un poquito más de libertad de cátedra a la hora de impartir la clase. Creo que las clases deben enfocarse más a la compresión de la materia que repasar punto por punto el pdf

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FCT

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Número de entregas voluntarias del proyecto

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Baja asistencia en algunos módulos.

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Las correcciones de proyecto en base a una rúbrica que no concuerda con las directrices que damos en las tutorías grupales

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Los mensajes positivos breves antes del examen han tenido muy buena acogida.

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La participación en 1º CAT.

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Usar miro como pizarra para explicar.

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Más prácticas en las clases

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El grupo de profes junto con el embajador, ha dado resultados muy positivos, tanto para compartir experiencias como para aprender

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Los sprints semanales nos hacen perder mucho tiempo. Creo que un mensaje en el grupo con las tareas importantes de la semana es suficiente

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Contacto más fluido con los jefes de estudio en la sala de profe de forma individualizada

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Directrices muy rígidas para realizar la evaluación.

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Los agradecimientos de los alumnos❤️

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Mensajes de agradecimiento de los alumnos.

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Subir manualmente las notas de los foros.

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Seguir utilizando Edpuzzle. Lo han hecho muchos alumnos y está genial.

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Subida de notas a Alexia

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Encuestas de valoración positivas por parte de los alumnos y comunicación por parte de jefatura.

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Utilizar google forms en clases de repaso.

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Gamificación en clases de repaso o al final de clase.

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Reutilizar comentarios de retroalimentación con adaptaciones me ha ahorrado tiempo.

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Los alumnos que no hablan en directo pero escriben por chat o interactúan con emojis.

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Diapositivas muy visuales, usando mismo formato para todo el curso. Los alumnos lo han agradecido mucho.

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Alexia en general.

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Indicar fechas en el calendario del alumno de notas finales de proyectos.

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Grupos por ramas en CAT. Todos en un mismo grupo se pierde información.

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La participación e interacción cuando el grupo de alumnos era grande

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Conocer mejor el Aula Virtual (rúbrica), nos ha hecho ganar tiempo en la corrección

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En Aragón había una asignatura de tutoría que permitía conocer mejor al alumnado y resolver dudas

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Conocer mejor todas las herramientas disponibles en el Aula Virtual

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FCT, contacto difícil con gestión

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Rúbrica del proyecto muy rígida, cuesta mucho encontrar los apartados

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FCT Aragón: no tienen los vídeos tutoriales del inicio

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Gran cantidad de correos de alumnos que no son nuestros

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Obligatoriedad en las tutorías de FCT

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Para los alumnos: Mínimo obligatorio de visualización del Aula Virtual (clase 0, una vez al mes, etc) asegurarnos que entienden cómo funciona la evaluación del curso

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Alumnos: Responder a preguntar que se planteen en la clases

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Foros con intentos ilimitados

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La comunicación con el alumnado antes de clase

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Tener un documento tipo con respuestas que se repiten mucho y atajos para ahorrar tiempo

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Corrección de fotos, proyecto y lidiar con FCT siendo tantísimos alumnos/as

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Propuestas que podríamos explorar o plantar de cara al futuro.