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La pedagogía crítica en el contexto latinoamericano – Gerardo Roacho Payán

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La pedagogía crítica en el contexto latinoamericano – Gerardo Roacho Payán

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1492–1800: Conquista

Reflexión crítica: devastación ecológica, cultural y humana. Se impone una educación al servicio del colonialismo y la evangelización.

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Dictadores militares e intervención imperial. Educación como legitimadora del orden autoritario.

La Escuela de las Américas: se institucionaliza la tortura como pedagogía del poder.

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Tecnócratas y empresarios convierten la educación en mercancía. La escuela se alía con el mercado

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 2000– Actualidad: Luchas y resistencias

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 2000– Actualidad: Luchas y resistencias

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Zapatismo, piqueteros, Sin Tierra, estudiantes chilenos.

Pedagogía crítica como respuesta: rebelde, digna, comunitaria

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Época prehispánica

Cosmovisiones indígenas (náhuatl, maya, andina): educación como sabiduría práctica, arte y espiritualidad.

Crítica: el colonialismo silenció su legado, pero no logró extinguirlo.

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Simón Rodríguez y José Martí: educación como libertad, ensayo como rebeldía, docente como sembrador de preguntas.

La educación como acto de insurrección y de imaginación

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Paulo Freire y la pedagogía de la esperanza.

Catherine Walsh y la interculturalidad decolonial: resignificar desde los márgenes