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Olá! Meu nome é Beatriz, tenho 19 anos e sou estudante de Medicina Veterinária. Atualmente, curso o terceiro período (2 ano) na Unesp Botucatu. Desde criança, sempre fui apaixonada por animais, porém somente na adolescência pude ter um para chamar de meu, minha gatinha chamada Luna. A Luna me ajudou a viver os momentos mais difíceis da minha vida (até agora) e por isso, sou muito agradecida por adotá-la. Acredito que meu curso me permite fazer o bem e cuidar desses bichanos.

Algumas curiosidade sobre mim:

Meu animal favorito é o gato.

Gosto de ler, ouvir música, desenhar, jogar, assistir séries e sair com as pessoas que gosto.

Tenho mais fotos de animais (principalmente da Luna) no celular do que de pessoas

Tenho interesse em áreas como clínica ou cirurgia de pequenos

Um dos meus objetivos é fazer iniciação científica

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Eu nunca fui do tipo que lê muitos livros. Li alguns ao longo da vida, mas foram mais voltados para o público adolescente, com histórias leves com imagens, de fantasia ou magia (nada muito "formal"). Por isso, meu contato com a escrita também sempre foi limitado.

Na escola, eu escrevia textos variados. Às vezes, eu até me orgulhava dos textos que fazia (mostrava à minha mãe e lia com toda entonação possível), principalmente quando eram narrativas criativas. Mas quando os textos tinham muitas regras, com formatos fixos e limitações do que podia ou não escrever, isso me desmotivava.

Com o tempo, fui criando uma certa resistência à escrita. A vontade de me expressar foi sumindo, justamente porque os principais vestibulares cobravam outros modelos de texto, como a dissertação (um tipo de texto que eu nunca gostei muito). E foi aí que deixei de lado as histórias que eu realmente gostava: mundos mágicos, dragões, reinos distantes... histórias que sempre alimentavam a minha imaginação.

Sinto que, aos poucos, fui perdendo minha criatividade. Hoje em dia, tenho dificuldade em colocar pensamentos no papel, fico insegura com meu vocabulário e com as regras gramaticais. Às vezes, parece que não tenho as "ferramentas" certas para me expressar bem por escrito (hoje, percebo como isso faz falta).

Mesmo assim, sei que a leitura e a escrita são importantes, principalmente na minha formação como profissional. Quero encontrar formas de me reconectar com esse lado mais criativo e me sentir mais à vontade com as palavras.

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Minha expectativa com este curso de letramento científico é aprender a escrever melhor dentro do contexto acadêmico. Quero entender como estruturar textos científicos, usar referências corretamente e me preparar para produções formais, como artigos, resumos e o TCC.

Acredito que o curso servirá como uma base importante para minha formação em Medicina Veterinária (não apenas pelo conteúdo técnico, mas também pelo desenvolvimento da escrita científica, que é essencial na vida universitária).

Atualmente, participo de uma iniciação científica na área de cirurgia de pequenos animais, e vejo essa disciplina como uma oportunidade para aprimorar minha produção textual. Espero ganhar mais segurança para escrever textos claros, objetivos e bem fundamentados, tanto para relatórios quanto para futuras publicações.

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Entre as várias orientações dadas pela professora Grazi, uma dica em especial fez toda a diferença para mim: a importância de criar e manter um Currículo Lattes atualizado. No início, confesso que não dei tanta atenção, mas tudo mudou quando comecei a me preparar para participar da seleção da PBIC.

Ao ler o edital, vi que um dos requisitos era ter o Lattes. Entrei em desespero (eu nem sabia por onde começar). Foi nesse momento que me lembrei da aula em que a professora explicou sobre a plataforma e comentou que havia materiais disponíveis no Classroom. Corri para conferir, e tinha lá um Manual de Orientações.

Esse documento foi essencial. Ele me guiou com clareza desde o cadastro até a organização de cada seção, como formação acadêmica, atuação profissional e participação em projetos. Sem ele, provavelmente eu teria perdido prazos ou preenchido de forma errada.

Graças à dica da professora e ao manual, consegui montar meu currículo com segurança e participar da seleção. Mais do que isso, percebi a importância de organizar minha trajetória acadêmica desde cedo. Foi, sem dúvidas, uma das dicas mais valiosas que recebi.

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Confesso que eu estava completamente perdida sobre como apresentar minha IC para a banca do PIBIC. Sabia o tema geral, mas não fazia ideia de como organizar o conteúdo ou por onde começar a escrever. As aulas da professora Grazi foram fundamentais para mim, porque me mostraram as ferramentas certas.

Durante o curso, aprendi várias dicas valiosas, mas a que mais me marcou foi a explicação detalhada sobre as etapas de um projeto de pesquisa. Essa aula trouxe exatamente o que eu precisava: um caminho claro e estruturado. Foi ali que consegui entender as etapas essenciais de um projeto científico e enxergar a escrita de forma prática e acessível.

O passo a passo apresentado me tirou da confusão e me ajudou a construir uma base sólida. Consegui definir e delimitar melhor o meu tema, pensar com mais segurança sobre o que era importante, e entender a lógica da construção científica (desde o problema até o título). As orientações da professora sobre como organizar meu texto me deram mais confiança. A proposta do brainstorming, por exemplo, foi ótima para destravar minhas ideias.

Além disso, perceber que o problema de pesquisa precisa ser uma pergunta clara e interessante me deu mais confiança para montar o meu projeto. A partir disso, consegui encontrar e escolher melhor quais autores consultar, como montar o cronograma e seguir adiante.

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Gostaria de agradecer a professora Grazi que teve toda sua disposição e paciência conosco, principalmente aos sábados as 8h - 10h. Obrigada por esse curso!

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A atividade que mais gostei foi a proposta com os jogos interativos do Wordwall. No geral, achei todas as atividades muito divertidas e educativas. Elas utilizam games como ferramentas de aprendizado, o que ajuda bastante a fixar o conteúdo de forma leve, sem sobrecarregar. Um ponto muito positivo é que esse tipo de atividade foge da rotina maçante da faculdade e transforma o curso em algo muito mais interessante e prazeroso de fazer. Através dos jogos, consegui revisar e aprender os diferentes tipos de citação (direta, indireta e citação de citação, além de reforçar como fazer referências corretamente. É uma forma dinâmica e eficiente de estudar, que torna o aprendizado mais envolvente e menos cansativo.

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Letramento científico - 3º ENCONTRO_250607_063444 (1)