# data[].attributes.body
La finalul lecției, elevii vor putea identifica elementele care definesc nuvela fantastică în „La țigănci” de Mircea Eliade, analiza contextul istoric și cultural al operei și rezolva exerciții de înțelegere a nuvelei.

# data[].attributes.body
Ce elemente fac din „La țigănci” o nuvelă fantastică?

# data[].attributes.attachment_link.title
Avatarii faraonului Tla,Ultima parte, Mihai Eminescu, Nuvelă fantastică

# data[].attributes.body
Profesorul descrie cadrul istoric și cultural din perioada interbelică, subliniind influența lui în opera lui Mircea Eliade.

# data[].attributes.body
Elevii citesc în grupuri primele paragrafe ale nuvelei și discută primele impresii despre stil și atmosferă.

# data[].attributes.body
Elevii analizează împreună trăsăturile personajelor principale, spațiul și timpul narativ al poveștii.

# data[].attributes.attachment_link.description
Nuvela prezintă povestea lui Gavrilescu, un profesor de 49 de ani care intră într-o lume fantastică vizitând casa unei țigănci. Aici pierde noțiunea timpului și a realității. La întoarcere constată că lumea s-a schimbat. Finalul lasă deschisă interpretarea dacă experiența a fost reală sau doar un vis.

# data[].attributes.body
Elevii completează un set de întrebări privind structura nuvelei și momentele descriptive autonome.

# data[].attributes.attachment_link.description
Documentul prezintă o fișă de lucru pentru analiza nuvelei fantastice „La țigănci” de Mircea Eliade. Fișa conține întrebări despre perspectiva narativă, trăsăturile genului fantastic, personajele principale și simbolismul din nuvelă.

# data[].attributes.body
Elevii avansați pot realiza un eseu scurt comparând „La țigănci” cu o altă nuvelă fantastică românească.

# data[].attributes.body
Elevii discută în perechi despre simbolurile prezente în nuvelă. Profesorul evaluează prin observație înțelegerea fiecărui elev.

# data[].attributes.body
Un chestionar online cu întrebări cu răspunsuri multiple despre conținutul și interpretările posibile ale nuvelei.

# data[].attributes.attachment_link.description
Textul prezintă o întâlnire a personajului Gavrilescu cu o baba care îi oferă trei opțiuni: o țigancă, o grecoaică sau o evreică. Gavrilescu alege însă lecții de pian. Se dezvăluie că el este de fapt un artist ratat, devenit profesor de pian, visând la o viață dedicată artei pură.

# data[].attributes.body
Test scris pentru evaluarea înțelegerii la nivel aprofundat, incluzând exemple din text pentru susținerea răspunsurilor.

# data[].attributes.body
Elevii răspund printr-un scurt text care le-a fost cel mai interesant moment al lecției și de ce.

# data[].attributes.body
Toată clasa rezumă împreună elementele care fac această nuvelă una fantastică.

# data[].attributes.body
Elevii citesc un articol despre influența fantasticului în literatura română.

# data[].attributes.body
Elevii descoperă diferențele de stil între Eliade și un alt autor român de literatură fantastică.

# data[].attributes.attachment_link.title
Exercițiu de imaginație – Romania literara

# data[].attributes.attachment_link.description
Exercițiu de imaginație: ce idee literară, ce inovație estetică, ce descoperire stilistică, sau de temă, sau de viziune, pe care le-ați găsit în cărțile unui scriitoră unor scriitori, ați fi vrut să vă aparțină?

# data[].attributes.body
Elevii vor fi capabili:

Să identifice trăsăturile nuvelei fantastice într-un text literar;

Să argumenteze apartenența unui text la specia literară;

Să recunoască și să analizeze elemente de fantastic și ambiguitate;

Să exprime opinii personale argumentate în legătură cu textul studiat.