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Integrantes : Castillo Alanys

Del Rosario Liadianys

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Por su origen

Proyectos Institucionales

 Surgen de la planificación estratégica del centro educativo

 Responden a necesidades identificadas en el diagnóstico institucional

 Involucran a toda la comunidad educativa

 Tienen impacto en múltiples aulas o niveles

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 Nacen de necesidades del entorno social

 Vinculan la escuela con la comunidad

 Promueven la participación de familias y organizaciones locales

 Tienen impacto social más amplio

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 Se originan en las necesidades específicas de un grupo de niños

 Son desarrollados por el docente con su grupo específico

 Responden a intereses emergentes de los estudiantes

 Tienen alcance limitado al aula específica

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 Tiempo: 1-4 semanas

 Características: Abordan temas específicos o celebraciones

 Ejemplos: "Los colores del otoño", "Mi familia"

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 Tiempo: Todo el año escolar

 Características: Abordan temas transversales

 Ejemplos: "Convivencia pacífica", "Cuidado del medio ambiente"

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Proyectos de Mediana Duración

 Tiempo: 1-3 meses

 Características: Desarrollan competencias complejas

 Ejemplos: Pequeños científico, El huerto escolar.

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 Integran múltiples áreas curriculares

 Favorecen el aprendizaje holístico

 Ejemplos: Los animales de mi región; Él agua en nuestras vidas.

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 Se enfocan en una sola área del currículo

 Profundizan conocimientos específicos

 Ejemplos: Proyecto de lectura, proyecto de matemáticas

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 Abordan valores y competencias para la vida

 Cruzan todas las áreas curriculares

 Ejemplos: Educación para la paz, educación ambiental

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 Se desarrollan completamente en el aula

 Requieren interacción directa y constante

 Utilizan recursos físicos del entorno escolar

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 Incorporan tecnologías digitales

 Pueden incluir actividades remotas

 Requieren competencias digitales básicas

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 Combinan modalidades presencial y virtual

 Ofrecen flexibilidad en la implementación

 Aprovechan lo mejor de ambas modalidades