# data[].attributes.body
1° Se establecen entre docentes y alumnos los famosos contratos pedagógicos, los cuales son personalizados por cada profesor en su materia

2° Establecimiento de convenios educativos por parte de la institución y el alumnado, mediante la firma y aceptación de un reglamento, el cual posee las normativas académicas y de buena actitud y aptitud de un estudiante de nivel secundario.

# data[].attributes.body
Buenas profes, y siempre va a depender del nivel educativo, incial, primario, secundario, terciario, universitario, avces tenemos que tener empatía por los alumnos, no todos tienen la misma condición, pero a la hora de evaluar siempre en mi caso se tiene en cuenta el presentismo, el aprendizaje, la atención, respeto y participación.

# data[].attributes.headline
En lo q respecta a la reglamentacion legal de convivencia o acuerdos se encarga los directivos. 

# data[].attributes.subject
En lo q respecta a la reglamentacion legal de convivencia o acuerdos se encarga los directivos. 

# data[].attributes.body
1. Escuchar sin interrumpir

Respetar la palabra de los demás permite que cada voz sea valorada. La escucha activa mejora la comunicación y fortalece el trabajo en grupo.

2. Hablar en tono adecuado

Utilizar la voz de manera responsable favorece la concentración y evita distracciones innecesarias durante la clase.

3. Trato respetuoso entre todos

Mantener un lenguaje cordial y gestos amables genera un clima de confianza y de seguridad para expresarse libremente.

4. Cumplir con las tareas y trabajos

La responsabilidad en la entrega de actividades fortalece la autonomía y asegura un proceso de aprendizaje continuo.

5. Participar con compromiso

Cada intervención, ya sea en forma oral o escrita, enriquece la clase. Involucrarse demuestra interés y aporta al aprendizaje colectivo.

6. Cuidar los materiales y espacios

El orden y la limpieza del aula, así como el uso correcto de recursos, son muestra de respeto hacia uno mismo y hacia los demás.

7. Ser puntuales y responsables

La asistencia regular y en horario favorece la continuidad de las clases y demuestra compromiso con la propia formación.

8. Valorar la diversidad

Reconocer y aceptar las diferentes opiniones, experiencias y formas de aprender enriquece el grupo y fomenta la inclusión.

9. Resolver conflictos con diálogo

Frente a desacuerdos, recurrir a la palabra en lugar de la violencia ayuda a encontrar soluciones justas y pacíficas.

10. Usar la tecnología de manera pedagógica

Emplear celulares, computadoras y otros dispositivos únicamente cuando el docente lo indique.

# data[].attributes.body
1. Respeto en la comunicación y en la retroalimentación: se establece que las devoluciones a los estudiantes deben ser dadas en un marco de respeto, evitando juicios o etiquetas. Cuando se da en un clima de respeto, favorece la confianza del estudiante y su disposición a mejorar.

2. Responsabilidad en la participación y en las instancias educativas: se promueve que los estudiantes asuman un compromiso activo en su proceso de aprendizaje (cumplimiento de tareas, participación en actividades, asistencia). Este acuerdo es clave para un clima escolar de compromiso, y se relaciona con la evaluación formativa en tanto permite acompañar trayectorias, identificar dificultades y valorar el esfuerzo y la progresión, no solo el resultado final.

# data[].attributes.body
La escucha activa y diálogo como forma de resolución de conflictos ya que esto posibilita instancias de autoevaluación y coevaluación, donde la opinión del estudiante es valorada, fortaleciendo la construcción conjunta del aprendizaje.

El respeto mutuo en las interacciones (entre docentes, estudiantes y familias), permite que la retroalimentación sea recibida como una oportunidad de mejora y no como sanción, favoreciendo un clima de confianza y apertura al aprendizaje.

# data[].attributes.body
Actualmente no me encuentro trabajando en una institución educativa, pero considero que algunos Acuerdos Escolares de Convivencia fundamentales para garantizar un clima de respeto y compromiso con el aprendizaje son:

1. El respeto en la comunicación entre estudiantes y docentes. Este acuerdo se relaciona con la evaluación formativa, ya que permite una retroalimentación respetuosa, donde los comentarios ayudan al estudiante a mejorar sin generar desmotivación.

2. La responsabilidad en las instancias escolares (cumplimiento de tareas, evaluaciones y participación en clase). Este acuerdo se vincula con la evaluación formativa porque implica acompañar las trayectorias de cada estudiante y valorar su esfuerzo en el proceso de aprendizaje.

Aunque todavía no estoy en ejercicio, entiendo que estos acuerdos son prioritarios para sostener un ambiente de confianza, respeto y colaboración dentro de cualquier institución educativa.

# data[].attributes.body
En la institución donde trabajo existen los siguientes Acuerdos Escolares de Convivencia.

1. Respeto en la comunicación entre docentes, estudiantes y familias.

Se relaciona con la evaluación formativa porque permite dar retroalimentación respetuosa y constructiva, que motiva a los estudiantes a mejorar sin sentirse juzgados.

2. Cumplimiento de responsabilidades y compromiso con las tareas escolares.

Vinculado con la evaluación formativa, este acuerdo fomenta que los estudiantes asuman un rol activo en su propio aprendizaje. El docente acompaña las trayectorias, valora el esfuerzo y ofrece instancias de mejora continua.

# data[].attributes.headline
1) Respeto en las interacciones cotidianas (entre estudiantes, docentes y preceptores).

# data[].attributes.subject
1) Respeto en las interacciones cotidianas (entre estudiantes, docentes y preceptores).

# data[].attributes.body
Este acuerdo se vincula con la necesidad de una retroalimentación respetuosa, ya que la devolución sobre el aprendizaje no puede darse en un clima de hostilidad. La crítica constructiva, expresada en un marco de respeto, ayuda al estudiante a reconocer sus avances y a identificar sus áreas de mejora sin sentirse desvalorizado. El impacto de aprendizaje; fortalece la confianza y el compromiso del estudiante con la tarea, favoreciendo la disposición a participar, preguntar y aceptar correcciones.

2) Responsabilidad y compromiso con las trayectorias escolares. Este acuerdo se vincula con el acompañamiento de las trayectorias, porque el seguimiento constante (mediante observaciones, devoluciones periódicas, sugerencias de mejora) requiere que tanto el docente como el estudiante asuman un compromiso activo con el proceso. El impacto de aprendizaje; fomenta la regularidad en la entrega de trabajos, la asistencia y la participación. Esto asegura que las instancias de retroalimentación se den de manera continua y no fragmentada, permitiendo sostener la trayectoria sin cortes que afecten el progreso académico.

Calizaya Mariel Ileana

# data[].attributes.body
En la institución donde trabajo podria mencionar el

Respeto mutuo: para crear un ambiente seguro y armonioso en el que todos se sientan valorados y escuchados. Este acuerdo impulsa la evaluación formativa al fomentar una retroalimentación respetuosa entre docentes y estudiantes, permitiendo un diálogo abierto que favorece la mejora continua y el acompañamiento personalizado

Responsabilidad y cumplimiento de normas, incluido el uniforme escolar: Este acuerdo promueve el compromiso con las normas establecidas, lo cual fortalece la disciplina y el sentido de pertenencia. Relacionado con la evaluación formativa, exige que los estudiantes asuman con responsabilidad su proceso de aprendizaje, respetando las fechas, las instancias evaluativas y el acompañamiento docente para construir trayectorias sólidas.

# data[].attributes.body
Considero fundamental conocer y aplicar los acuerdos escolares,ya que estos son esenciales para garantizar un clima de respeto, compromiso y aprendizaje en el aula.

Cuando trabajé algunos de los acuerdos fue el respeto mutuo y empatía; este acuerdo promovia un ambiente de respeto y consideración entre todos los miembros de la comunidad educativa. En mi clase de Educación Física, fomente el respeto entre los estudiantes, independientemente de sus habilidades o rendimiento físico. Esto se relaciona con la evaluación formativa al proporcionar retroalimentación respetuosa y constructiva sobre el desempeño de los estudiantes. Y tambien crear un ambiente seguro y de confianza para que los estudiantes se sientan cómodos al recibir retroalimentación y apoyo.

Otro acuerdo fue la responsabilidad y compromiso,ya que el mismo enfatiza la importancia de asumirlos. En mi clase, promovia la responsabilidad de los estudiantes en su propio aprendizaje y en el cumplimiento de las normas de convivencia. Esto se relaciona con la evaluación formativa al establecer metas y objetivos claros para cada actividad y evaluación.

Proporcionando oportunidades para que los estudiantes reflexionen sobre su propio aprendizaje y establezcan metas personales.

# data[].attributes.body
Considero prioritarios el respeto a la palabra y a la diversidad de opiniones, la resolución pacífica de los conflictos y el compromiso con la asistencia y la participación en clase, ya que son condiciones fundamentales para sostener un clima de respeto y aprendizaje. Estos acuerdos se vinculan directamente con la evaluación formativa, porque permiten generar un ambiente de confianza y colaboración donde el error se entiende como parte del proceso, y los estudiantes se sienten acompañados en su mejora continua, favoreciendo así el compromiso con su propio aprendizaje.

# data[].attributes.headline
El respeto y la responsabilidad son dos acuerdos fundamentales 

# data[].attributes.subject
El respeto y la responsabilidad son dos acuerdos fundamentales 

# data[].attributes.body
Son esenciales para un ambiente escolar positivo y productivo, donde los alumnos puedan aprender y crecer de manera efectiva.

Velásquez Natalia

# data[].attributes.headline
Calisaya Gomez Pablo Andrés Agustín DNI 42268586

# data[].attributes.subject
Calisaya Gomez Pablo Andrés Agustín DNI 42268586

# data[].attributes.body
En la escuela, se mantienen acuerdos de convivencia que fomentan el respeto y la participación activa de los estudiantes. Destaco como prioritarios la escucha activa y el respeto por la opinión del otro, lo que permite que las devoluciones por parte de los docentes se reciban en un ambiente de confianza, donde los errores se ven como oportunidades para mejorar. Además, la participación responsable en las actividades de aprendizaje ayuda a acompañar las trayectorias de los estudiantes y a utilizar sus intervenciones como insumos para retroalimentar y guiar su proceso educativo.

# data[].attributes.headline
El acuerdo de convivencia se establece en un reglamento institucional que debe firmar el alumno al inscribirse en la matrícula. 

# data[].attributes.subject
El acuerdo de convivencia se establece en un reglamento institucional que debe firmar el alumno al inscribirse en la matrícula. 

# data[].attributes.body
Y dentro del aula están los acuerdos pedagógicos, que establecen las pautas de aprobación: respeto al otro, cumplimiento con las presentaciones de las actividades, asistencia, compromiso y cumplimiento en las tareas propuestas, retroalimentación constructiva.

# data[].attributes.headline
En el acuerdo de convivencia se debe establecer prioritariamente como base fundamental el respeto hacia el compañero y docentes y la comunidad escolar el cual tambiem debe estar eatablecido en el contrato pedagogico como criterio de evaluacion.

# data[].attributes.subject
En el acuerdo de convivencia se debe establecer prioritariamente como base fundamental el respeto hacia el compañero y docentes y la comunidad escolar el cual tambiem debe estar eatablecido en el contrato pedagogico como criterio de evaluacion.

# data[].attributes.body
Docente: Natalia Tejerina

# data[].attributes.body
Considero importante el acompañamiento de las trayectorias, ya que permite apoyar a cada estudiante en su proceso de aprendizaje respetando sus tiempos y necesidades. Esto se relaciona con la evaluación formativa porque favorece un seguimiento continuo y la posibilidad de mejorar. También destaco la responsabilidad en las instancias evaluativas, que implica que los alumnos asuman un compromiso con las tareas y actividades. De esta manera, cada evaluación se entiende como parte del proceso de construcción de aprendizajes y no solo como un resultado final.

# data[].attributes.body
Se podría mencionar entre otras

colaborar para fomentar un clima de confianza y respeto.

Participar en clases de forma permanente respetando las opiniones sus pares.

Ser cuidadoso con los materiales de la institución.

# data[].attributes.body
Respeto en la comunicación ....favorece retroalimentación respetuosa.

Responsabilidad en evaluaciones....asegura compromiso y criterios claros.

Participación activa.... impulsa el trabajo en equipo y el aprendizaje colaborativo.

# data[].attributes.body
Cada institucion posee su propios codigos de convivencia.

Cada curso posee su propio reglamento que abarca no solo las pautas para aprobar una materia en cuestion, sino tambien abarca codigos de convivencia que debe existir y prevalecer dentro del aula como el respeto, tolerancia entre otras que hacen un ambiente armonico hasta el egreso del estudiante.

# data[].attributes.body
Buenas noches, generalmente los acuerdos se plasman en los C.P.C, ya que, permite el aporte de la comunidad educativa.

# data[].attributes.headline
En la institución en la que trabajo se promueve dentro del Acuerdo Escolar, lo siguiente como puntos importantes:

# data[].attributes.subject
En la institución en la que trabajo se promueve dentro del Acuerdo Escolar, lo siguiente como puntos importantes:

# data[].attributes.body
1. El respeto y buen trato entre todos los miembros de la comunidad educativa (docentes, estudiantes y familias).

Este acuerdo se relaciona directamente con la evaluación formativa ya que garantiza que la retroalimentación sea dada en un marco de confianza y cuidado, permitiendo que cada estudiante reciba observaciones constructivas que lo ayuden a mejorar. Al mantener un trato respetuoso también se favorece la participación activa y se disminuyen situaciones de conflicto que puedan interferir en el aprendizaje.

2. El acompañamiento personalizado e inclusivo de las trayectorias escolares.

Como colegio con una fuerte mirada en la inclusión, se prioriza que cada estudiante reciba el apoyo necesario según sus necesidades y potencialidades. Esto se vincula con la evaluación formativa porque implica un seguimiento constante, flexible y orientado al progreso de cada alumno, más allá de los resultados inmediatos. Además, fomenta la responsabilidad compartida entre docentes, estudiantes y familias en el proceso de aprendizaje.

# data[].attributes.headline
Ser amable con los  compañeros, profesores, personal administrativo y de limpieza. 

# data[].attributes.subject
Ser amable con los  compañeros, profesores, personal administrativo y de limpieza. 

# data[].attributes.body
Cumplir con la asistencia y puntualidad.

Llevar a clases todos los materiales necesarios.

Mantener el área de trabajo ordenada y limpia.Estos acuerdos favorecen el clima áulico y lo predispone para una mejor evaluación formativa, con retroalimentacion dentro del respeto y el buen trato.

# data[].attributes.headline
Hoy en dia la escuela busca herramientas y mecanismo institucionales  para mantener a los estudiantes dentro del sistema cada actor instirucional tiene un rol determinado el docente de area busca heramientas y empatiza mucho mas con los estudiantes ya que al estar en contacto puede llegar a comprender las situaciones si es que la hubiere esta atravezando el alumno

# data[].attributes.subject
Hoy en dia la escuela busca herramientas y mecanismo institucionales  para mantener a los estudiantes dentro del sistema cada actor instirucional tiene un rol determinado el docente de area busca heramientas y empatiza mucho mas con los estudiantes ya que al estar en contacto puede llegar a comprender las situaciones si es que la hubiere esta atravezando el alumno

# data[].attributes.body
1) el uso del uniforme escolar

2) la puntualidad al ingreso del horario escolar

3) respeto mutuo entre compañeros y docentes

# data[].attributes.body
Las regulaciones sobre ingreso, permanencia, movilidad y egreso buscan garantizar igualdad de oportunidades y continuidad pedagógica. Es importante acompañar al estudiante con apoyo académico y contención para favorecer la permanencia, asegurar que los cambios de institución no interrumpan sus trayectorias y que el egreso no sea solo cumplir un ciclo, sino alcanzar competencias que lo preparen para la vida y el futuro. Además el acompañamiento docente debe ser ameno y lleno de Valores y emociones positivas que ayuden su trayectoria pedagogica.

# data[].attributes.body
Garantizado por la Ley 26.206 de Educación Nacional: la educación obligatoria va desde el nivel inicial (sala de 5 años) hasta el final de la secundaria.

El marco normativo argentino garantiza que todos los niños, niñas y adolescentes tengan derecho a ingresar, permanecer, moverse y egresar del sistema educativo sin discriminación, con apoyos y acompañamientos que favorezcan su trayectoria educativa plena y el ejercicio efectivo de sus derechos.

# data[].attributes.body
Respeto en los tiempos de los docentes y los alumnos. por ejemplo en la entrega de tareas.

compromiso en los diferentes proyectos

la responsabilidad de las tareas de cada integrante de la institución, acompañamiento en la trayectorias de los estudiantes.

respeto a la opinion del otro acompañada de fundamentada

# data[].attributes.body
Respeto a sus compañeros

No insultar, burlarse, y no hacer agresiones físicas o verbales con sus pares

Mantener buena comunicación

Resolver diferencias a través del diálogo y la mediación.

Cumplimiento de normas y compromisos

Respetar los horarios de ingreso a clase.

Cumplir con las tareas y actividades escolares.

Cuidado de la integridad física y emocional

No exponer a otros a situaciones de violencia, acoso o discriminación.

Hacer uso responsable de espacios, materiales y tecnología

Mantener limpios y en buen estado los espacios comunes y el mobiliario.

Utilizar celulares y dispositivos tecnológicos de acuerdo a lo establecido por cada docente.

# data[].attributes.headline
DELGADO ERMELINDA ESTER        DNI:27844054

# data[].attributes.subject
DELGADO ERMELINDA ESTER        DNI:27844054

# data[].attributes.body
Respeto en las interacciones
Este acuerdo se basa en escuchar al otro sin interrumpir, usar un lenguaje adecuado y valorar las opiniones de todos. Se relaciona con la evaluación formativa porque permite dar retroalimentación respetuosa, donde cada estudiante recibe comentarios que lo ayudan a mejorar sin sentirse desvalorizado.

Cumplimiento de las responsabilidades académicas
Incluye asistir a clase, entregar los trabajos en tiempo y forma y participar en las actividades. Esto se conecta con la evaluación formativa porque favorece el acompañamiento de trayectorias: el docente puede ver el esfuerzo del estudiante, orientarlo y ayudarlo a progresar en lugar de solo poner una nota final.

# data[].attributes.body
Respeto y diálogo en la retroalimentación: garantiza un clima de confianza, ya que las devoluciones se hacen en forma respetuosa y orientadas a la mejora. Esto favorece la evaluación formativa, porque el estudiante recibe indicaciones claras sin sentirse desvalorizado.

Acompañamiento de trayectorias y responsabilidad en evaluaciones: se prioriza que cada alumno tenga oportunidades de recuperación y seguimiento. Así, la evaluación deja de ser solo calificación y pasa a ser una herramienta para orientar el aprendizaje y sostener la continuidad escolar.

# data[].attributes.body
Respetar el horario de entrada y salida .

Utilizar el uniforme.

Las alumnas deben asistir con cabello recogido.

Respeto por sus pares.

Trabajo en equipo.

Empatía por el otro

Todos esto ayuda a la buena convivencia en la escuela.

# data[].attributes.headline
Mamani, Patricia.                                              La escucha activa y respeto mutuo son elementales. 

# data[].attributes.subject
Mamani, Patricia.                                              La escucha activa y respeto mutuo son elementales. 

# data[].attributes.body
Presentación en tiempo y forma de las actividades sugeridas por el docente.

# data[].attributes.body
En la institución donde trabajo, los Acuerdos Escolares de Convivencia prioritarios son el respeto mutuo y la responsabilidad en las tareas. Estos acuerdos fomentan un ambiente de respeto y compromiso, lo cual es fundamental para la evaluación formativa. Por ejemplo, el respeto mutuo permite una retroalimentación respetuosa entre estudiantes y docentes, mientras que la responsabilidad ayuda a que los estudiantes se comprometan con su proceso de aprendizaje y cumplan con las actividades evaluativas de manera consciente.

# data[].attributes.body
1. Establecimiento de contratos pedagógicas, acordados entre el docente de cada EC y el grupo-clase en las etapas de diagnóstico

2. Promoción de la responsabilidad y el compromiso en el cumplimiento de cada tarea lo cual va posibilitando las condiciones adecuadas para el desarrollo del proceso de enseñanza aprendizaje y las instancias de evaluación; como el desarrollo de una sana convivencia dentro de un clima de confianza, cortesía y aceptación.

# data[].attributes.body
Acompañamiento en las trayectorias de los alumnos por parte de los docentes y responsabilidad en las tareas aulicas de los alumnos.

Estos acuerdos hacen a la evaluación formativa por cuanto implica responsabilidad tanto del alumno como de los profesores, de esa manera los alumnos alcanzarán los aprendizajes.

# data[].attributes.headline
En el colegio secundario NRO 5 se está trabajando lo siguiente 

# data[].attributes.subject
En el colegio secundario NRO 5 se está trabajando lo siguiente 

# data[].attributes.body
Respeto mutuo

Tratar con consideración a todas las personas de la comunidad educativa.

Evitar insultos, burlas, agresiones físicas o verbales.

Comunicación clara y responsable

Escuchar y expresar opiniones de manera respetuosa.

Resolver diferencias a través del diálogo y la mediación.

Cumplimiento de normas y compromisos

Respetar los horarios, las reglas del aula y del colegio.

Cumplir con las tareas y actividades escolares.

Cuidado de la integridad física y emocional

No exponer a otros a situaciones de violencia, acoso o discriminación.

Promover un entorno de confianza, apoyo y bienestar.

Uso responsable de espacios, materiales y tecnología

Mantener limpios y en buen estado los espacios comunes y el mobiliario.

Utilizar celulares y dispositivos tecnológicos de acuerdo a lo establecido por cada

# data[].attributes.body
Puedo mencionar estos del colegio donde trabajo:

1) Respeto mutuo entre estudiantes y docentes: Es necesario que los estudiantes sepan escuchar, valorar opiniones y mantener un trato cordial dentro del aula. Se relaciona con la evaluación formativa porque permite que los estudiantes se sientan seguros para expresar dudas, reflexionar sobre sus errores y recibir retroalimentación sin temor a ser juzgados, lo que fortalece el aprendizaje.

2) El uso responsable de los recursos tecnologicos: Establecer normas sobre el cuidado y el uso adecuado de dispositivos digitales favorece la evaluación formativa porque permite que los estudiantes accedan a herramientas que facilitan su aprendizaje y retroalimentación constante, evitando distracciones.

# data[].attributes.body
Acuerdo Escolar, se promueven ciertos lineamientos que considero fundamentales para la construcción de un clima educativo positivo. Uno de los pilares es el respeto y el buen trato entre todos los miembros de la comunidad educativa: docentes, estudiantes, familias, personal administrativo y de limpieza. Este principio no solo tiene un valor ético y humano, sino que también se vincula de manera directa con la evaluación formativa, ya que posibilita que la retroalimentación se dé en un marco de confianza y cuidado. En este contexto, cada estudiante puede recibir observaciones constructivas que lo orienten en su proceso de mejora y aprendizaje.

Asimismo, se hace hincapié en la importancia de la amabilidad, la asistencia y la puntualidad, junto con el compromiso de llevar a clases todos los materiales necesarios. Mantener el área de trabajo ordenada y limpia también es parte de estos acuerdos, ya que contribuye al orden institucional y a la convivencia armónica.

# data[].attributes.body
1- Considerar la asistencia para realizar una valoración: se acordó que el docente debe considerar la asistencia a la hora de evaluar, antes de este acuerdo quedaba a consideración del docente.

2- Se debe realizar una retroalimentación a cada evaluación, poniendo las sugerencias para mejorarla, luego de evaluar se debe realizar una instancia de fortalecimiento de saberes a partir de las respuestas de los estudiantes.

# data[].attributes.body
Dos acuerdos escolares de convivencia que garantizan un clima de respeto y compromiso con el aprendizaje

​​Respeto activo por la diversidad de ideas y personas: Este acuerdo implica escuchar atentamente las opiniones y perspectivas de los demás, incluso si son diferentes a las propias, sin interrumpir, burlarse o descalificar.

Se debe realizar una retroalimentación a cada evaluación, poniendo las sugerencias para mejorarla.

​​​Ambos acuerdos se relacionan con la evaluación formativa ya que crran un entorno seguro para el Error (Respeto Activo) La evaluación formativa se basa en la idea de que el error es una oportunidad de aprendizaje o los pasos necesarios para acercarnos a la meta y objetivo. Si existe un Respeto Activo, los estudiantes se sienten más seguros para participar, hacer preguntas y mostrar sus avances/dificultades (elementos clave de la evaluación formativa) sin miedo al juicio o la burla. Un clima de respeto es la base para una retroalimentación constructiva, que es el motor de la evaluación formativa.

​​Los acuerdos de convivencia establece las reglas sociales y emocionales necesario para que la evaluación formativa, centrada en el diálogo y la retroalimentación y la mejora, pueda ser de manera efectiva.

# data[].attributes.body
tiene mas que ver con el respeto entre pares y a los docentes , la empatía, el cuidado de los recursos de la institución. cumplimiento del horario de entrada.

cumplimentar con las tareas solicitadas

# data[].attributes.headline
Ahualli Palacios, Gonzalo Sebastian  40726458

# data[].attributes.subject
Ahualli Palacios, Gonzalo Sebastian  40726458

# data[].attributes.body
Considerar la comunicación y retroalimentacion me parecen importantes. Esto se da bajo un marco de respeto participación.

Priorizar la escucha para poder crear un clima de confianza

Tener en cuenta el cumplír con las cuestiones es académicas para tener actitud positiva y responsable de sus obligaciones

# data[].attributes.body
1. Escuchar y respetar la opinión de los demás, esto puede ayudar mucho cuando hagan grupos para hacer presentaciones.

2. Participación activa en clases, permite que el docente vea el proceso de avance y aprendizaje de cada alumno.

3. Respeto en la comunicación, va a permitir que la retroalimentación entre el profesor y el alumno sea respetuosa capaz sea más entendible tambien

# data[].attributes.body
Acuerdo de convivencia: se establece entre el docente y el grupo de alumnos a cargo.

Realizar un acuerdo de convivencia entre el grupo de docentes, para una mejor organización y convivencia en la institución.

# data[].attributes.body
-Respeto mutuo: Este acuerdo muy empleado en la mayoría de las escuelas donde trabajo enfatiza tratar con dignidad y respeto a todos los miembros de las instituciones. En la evaluación formativa, se relacionaría con la retroalimentación respetuosa, donde los docentes brindamos comentarios constructivos y respetuosos a los estudiantes para mejorar su aprendizaje.

-Responsabilidad: Este acuerdo se relaciona con la Evaluación Formativa en el acompañamiento de trayectorias, donde los docentes monitoreamos el progreso de los estudiantes y les brindamos apoyo para alcanzar los objetivos.

# data[].attributes.body
Respeto a los docentes y a sus pares.

Participación activa en los proyectos disciplinares e interdisciplinares.

Estos acuerdos se relacionan con la evaluación formativa ,ya que, se evalúa el proceso del alumno.

Prof. Carina Subia

# data[].attributes.body
Ser amable con los compañeros, profesores, personal administrativo y de limpieza.

Cumplir con la asistencia y puntualidad.

Llevar a clases todos los materiales necesarios.

Mantener el área de trabajo ordenada y limpia.Estos acuerdos favorecen el clima áulico y lo predispone para una mejor evaluación formativa, con retroalimentacion dentro del respeto y el buen trato.

# data[].attributes.body
Priorizo el respeto y el seder la palabray el poder llegar a acuerdo para resolver conflicto cada asignatura realiza un acuerdo de convivencia con los alumnos

Responsabilidad de parte tanto de los docentes como los estudiantes en actividades institucionales y la asistencia

# data[].attributes.body
En la escuela donde trabajo hay varios acuerdos de convivencia, pero dos me parecen fundamentales para que haya un buen clima de respeto y compromiso con el aprendizaje.

El primero es el respeto mutuo. Esto significa escucharnos, cuidar el modo en que hablamos y valorar lo que cada uno aporta. En la evaluación, lo aplico cuando doy devoluciones: trato de que los comentarios no sean solo marcar lo que falta, sino también reconocer lo que está bien y dar sugerencias claras para mejorar.

El segundo acuerdo es la responsabilidad. Ser responsables implica cumplir con las tareas, pero también hacerse cargo de lo que cada uno aprende. En la evaluación formativa, esto lo trabajamos con instancias de autoevaluación. Les pido a los estudiantes que piensen qué les salió mejor, qué les costó y qué necesitan reforzar. De esa manera, no esperan solo mi mirada, sino que también se comprometen con su propio proceso.

Creo que estos acuerdos ayudan a que la evaluación no sea vista como un castigo, sino como una oportunidad de aprender y seguir creciendo.

# data[].attributes.headline
Es importante respetarse unos a otros,   compromiso con la participación, la escucha atenta ante la opinión de los demas. Asimismo, interacción, sin juicios y reflexivamente.

# data[].attributes.subject
Es importante respetarse unos a otros,   compromiso con la participación, la escucha atenta ante la opinión de los demas. Asimismo, interacción, sin juicios y reflexivamente.

# data[].attributes.body
Se relaciona con la evaluación Formativa en el sentido de que como dice Anijovich, no solo logra un aprendizaje del momento, sino que se proyecta a otras clases, a otras personas y a otros contextos.

# data[].attributes.body
En la institucion si tenemos Acuerdo Escolar de Convivencia, y puedo resaltar referido a a los alumnos conocer y respetar todo lo concerniente a su condicion de alumnos. y respecto del docente puedo citar comunicar, informar e informarse por lo canales correspondientes para reafirmar por ejemplo el sentido de pertenencia

# data[].attributes.headline
Aun no estoy en actividad pero los Acuerdos Escolares de Convivencia (AEC) son importantes porque ayudan a construir una escuela segura, respetuosa y libre de violencias. Promueven el buen trato, previenen conflictos y permiten actuar correctamente ante situaciones de riesgo, protegiendo los derechos de niñas, niños y adolescentes.

# data[].attributes.subject
Aun no estoy en actividad pero los Acuerdos Escolares de Convivencia (AEC) son importantes porque ayudan a construir una escuela segura, respetuosa y libre de violencias. Promueven el buen trato, previenen conflictos y permiten actuar correctamente ante situaciones de riesgo, protegiendo los derechos de niñas, niños y adolescentes.

# data[].attributes.body
1. Se fomenta la escucha activa para llegar a un acuerdo de convivencia escolar junto al acompañamiento de docentes .alumnos y directivos

2. Acuerdos como respetar las normas de convivencia para llevar un ambiente agradable de aprendizaje,considero que la lucha es de todos los días y que los alumnos aprendan a respetar las normas establecidas por la institución

# data[].attributes.body
Los acuerdos que priorizan la evaluación formativa como un proceso continuo de acompañamiento, es buscar brindar devoluciones claras, constructivas y motivadoras, que reconozcan el esfuerzo de los estudiantes y orienten sus próximos pasos. También , se promueve la autoevaluación, la coevaluación y el uso de instrumentos variados, respetando los distintos ritmos y estilos de aprendizaje.

# data[].attributes.body
El celular su puede utilizarse únicamente cuando se lo indique el docente con propósito pedagógico (registro de proceso, consulta de criterios y devoluciones). En los demás momentos, permanece guardado para cuidar la atención y la convivencia.”

# data[].attributes.body
Desde la Institución se trabaja con el Acuerdo Escolar de Convivencia (AEC) en vinculación con la evaluación formativa desde la normas de convivencia realizando la construcción adecuada no solamente desde lo cognitivo sino también desde el todo, comportamiento con los pares, con los docentes y todo el personal que presta servicio en la institució; puesto que no solamente tomamos la nota numérica, sino tambiénse tiene en cuenta lo actitudinal.

# data[].attributes.body
Los acuerdos escolares de convivencia, se desarrolla a principio de año. Manejado por el equipo directivo.

Luego está el contrato pedagógico, que cada docente lo trata con sus alumnos en su materia.

Considero que los mas relevantes podrán ser:

-Respeto y diálogo constante mutuo entre directivos, docentes, alumnos, y familias.

-Responsabilidad en el cumplimiento de tareas, actividades.

- Respetar los horarios establecidos, el cumplimiento con el uniforme correspondiente, empatía con el otro.

-

# data[].attributes.body
Buenas noches en mi caso no estoy en actividad pero considero que los acuerdos de convivencias prioritarios en las instituciones educativas deben ser la responsabilidad con el aprendizaje teniendo en cuenta la asistencia, puntualidad, actitudes en el aula y responsabilidad académica por parte de docentes y estudiantes para promover el sentido de pertenencia; y el cuidado del entorno priorizando el respeto por el mobiliario,la higiene, el cuidado de los bienes materiales, etc.

Ambos se relacionan con la evaluación formativa porque permiten un buen clima para el aprendizaje y fomentan la responsabilidad y autonomía.

# data[].attributes.body
El acuerdo vigente existente que más se usa es el contrato pedagógico el cuál se aclara y explica las normas de este detallado en una hoja, la cual debe estar firmada por el alumno.

Considero que el respeto mutuo entre docente y estudiante es un acuerdo importante.

1_ Uso responsable al momento de usar la tecnología.

2_ Participación responsable en las actividades escolares.

La participación responsable en las actividades con las que se comprometen los estudiantes tiene relación con la evaluación formativa al momento de evaluar el proceso de aprendizaje en base a las actividades y producciónes que presentan los estudiantes.

# data[].attributes.body
Cumplir puntualmente los horarios establecidos institucionalmente.

Cuidar los espacios escolares, el mobiliario, y el material didáctico a través de hábitos, actitudes y conductas que expresan que los mismos son valorados como bienes públicos.

Comunicar a los alumnos todas las informaciones que le sean útiles y necesarias para reafirmar su identidad, su sentido de pertenencia y su compromiso.

Cumplimiento y compromiso en las tareas escolares.

# data[].attributes.body
Escucha activa, respeto, responsabilidad, presentación en tiempo y en forma. Apertura al dialogo y comunicación entre docente y alumno acompañando este proceso.

# data[].attributes.headline
Los acuerdos de convivencia vigente en la institución.

# data[].attributes.subject
Los acuerdos de convivencia vigente en la institución.

# data[].attributes.body
La alfabetización fortalecer la lectura,escritura y comprensión lectora.etc

Protección y cuidado de las infancias y adolescencia: garantizar el acceso, permanencia y promoción de los estudiantes en el sistema educativo .

Evaluación y calidad educativa: consolidar un sistema integral de evaluación de los aprendizajes y gestión institucional.

# data[].attributes.headline
Construir un espacio de respeto, dialogo y convivencia entre todos los integrantes de la comunidada educativa.

# data[].attributes.subject
Construir un espacio de respeto, dialogo y convivencia entre todos los integrantes de la comunidada educativa.

# data[].attributes.body
Constituir un ámbito escolar en el cual los jóvenes aprenden a participar como ciudadanos, acompañados y orientados por la experiencias de sus referentes adultos directivos, profesores, perceptores, administrativos, personal no docentes y familia. Todos somos responsables con nuestros jóvenes estudiantes para lograr un buen profesional para la vida

# data[].attributes.body
CONSIDERO QUE Para que exista una buena convivencia en la escuela, es esencial establecer principios que fomenten el respeto, la inclusión y la participación de todos los miembros de la comunidad educativa. Los aspectos clave son:

Respeto mutuo: Reconocer y valorar las diferencias individuales (cultura, género, religión, capacidades).

Cumplimiento de normas

Respetar horarios, espacios y materiales de la institución.

Resolución pacífica de conflictos

Evitar la violencia física o verbal.

Buscar el diálogo y la mediación como primera opción.

Trabajo en equipo y cooperación

Solidaridad y empatía

Apoyar a quienes enfrentan dificultades académicas o personales.

Responsabilidad y compromiso

Cumplir con tareas y deberes escolares.

Hacerse responsable de los actos y sus consecuencias.

Promoción de valores

Practicar la honestidad, tolerancia, justicia y equidad.

En resumen una buena convivencia en la escuela se construye con respeto, normas claras, diálogo, cooperación y valores compartidos.

# data[].attributes.body
Cumplir puntualmente los horarios establecidos institucionalmente.

Cuidar los espacios escolares, el mobiliario, y el material didáctico a través de hábitos, actitudes y conductas que expresan que los mismos son valorados como bienes públicos.

Comunicar a los alumnos todas las informaciones que le sean útiles y necesarias para reafirmar su identidad, su sentido de pertenencia y su compromiso.

Cumplimiento y compromiso en las tareas escolares.

# data[].attributes.body
Cumplir puntualmente los horarios establecidos institucionalmente.

Cuidar los espacios escolares, el mobiliario, y el material didáctico a través de hábitos, actitudes y conductas que expresan que los mismos son valorados como bienes públicos.

Comunicar a los alumnos todas las informaciones que le sean útiles y necesarias para reafirmar su identidad, su sentido de pertenencia y su compromiso.

Responsabilidad y compromiso en la tareas escolares.

# data[].attributes.body
En la institución donde trabajo considero prioritarios los siguientes acuerdos de convivencia:

1. Respeto en la comunicación entre estudiantes y docentes.
Este acuerdo es esencial para mantener un clima de confianza y aprendizaje. Se relaciona con la evaluación formativa porque permite dar retroalimentación de manera respetuosa y constructiva, ayudando a que los estudiantes puedan mejorar sin sentirse desmotivados ni juzgados.

2. Responsabilidad y compromiso en las instancias evaluativas.
Implica cumplir con las tareas y actividades, además de asumir un rol activo en el propio proceso de aprendizaje. Esto se vincula con el acompañamiento de trayectorias, ya que fomenta la autonomía, la constancia y la valoración del esfuerzo de cada estudiante.

# data[].attributes.body
Docente–Alumno:

El docente informa criterios de evaluación de manera clara y anticipada.

El alumno se compromete con la integridad académica, el esfuerzo y la participación.

La retroalimentación se convierte en un acuerdo pedagógico: el docente orienta y el estudiante reflexiona sobre sus errores como oportunidades de mejora.

Institución educativa:

A través de los AEC, se garantiza un espacio de respeto y colaboración que permite aplicar distintos instrumentos de evaluación (proyectos, exposiciones, producciones).

Los Consejos de Convivencia Escolar promueven el diálogo y la resolución pacífica de conflictos, evitando que la evaluación sea usada como sanción disciplinaria.

# data[].attributes.headline
1- RESPETO Y COMUNICACION TRABAJO COLABORATIVO Y COOPERATIVO. 2- TRABAJAR  MEDIANTE PROTECTOS PARA MEJORAR LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZAS Y APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS 3- DESARROLLAR PRACTICAS DESDE LA COMPRENSION LECTORA

# data[].attributes.subject
1- RESPETO Y COMUNICACION TRABAJO COLABORATIVO Y COOPERATIVO. 2- TRABAJAR  MEDIANTE PROTECTOS PARA MEJORAR LAS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZAS Y APRENDIZAJES DE LOS ALUMNOS 3- DESARROLLAR PRACTICAS DESDE LA COMPRENSION LECTORA

# data[].attributes.body
En primer lugar se debe tener en cuenta el marco normativa jurisdiccional,el acuerdo de convivencia a nivel institucional y el acuerdo pedagógico a nivel aulico,el cual se realiza con los estudiantes para regular el proceso de enseñanza- aprendizaje con una continua retroalimentación y comunicación continua mediada con valores,tratando que el rol protagónico lo tengan los estudiantes para el desarrollo de capacidades y habilidades.

# data[].attributes.body
1. Instancias de retroalimentacion constructivas.

2. Acuerdo pedagogico

# data[].attributes.body
Construir un espacio de respeto dialogo y convivencia entre todos los integrantes de esta comunidad educativa

_ constituir una mito escolar en el cual los jóvenes aprender a participar como ciudadanos acompañados y orientados por la experiencia de sus referentes adultos directivos profesores administrativos personal no docentes y familia

# data[].attributes.body
Comparto dos ítems del AEC del colegio en el que trabajo.

1- Se promueve el compromiso y responsabilidad en el cumplimiento de la tarea, tiempos, horarios según el rol que le compete, por ello, no se aceptarán conductas o acciones que entorpezcan o alteren el desarrollo de las actividades educativas.

2- Se promueve una organización institucional que fomente un clima de relaciones armónicas que favorezca la construcción de los aprendizajes. Por lo tanto, se deberá evitar conductas que perjudique el normal desarrollo de las tareas escolares.

# data[].attributes.body
Patricia Alejandra Chambi

Aun no estoy en actividad pero considero que las regulaciones guían el ingreso, la movilidad y el egreso de los estudiantes, promoviendo acuerdos de convivencia en el aula. Esto incluye el respeto mutuo, la escucha atenta, el uso responsable de la tecnología y el cumplimiento del uniforme escolar entre otras. Desde la evaluación formativa, estos aspectos ayudan a acompañar trayectorias diversas y favorecer aprendizajes significativos.

# data[].attributes.body
Los acuerdos de convivencia vigentes en la institución para la evaluación

La alfabetización:fortalecer los procesos de lectura, escritura y comprensión lectora.

Protección y cuidado de los infancias y adolescencia: garantizar el acceso, permanencia y promoción de los estudiantes en el sistemas educativo.

Evaluación y calidad educativa: consolidar un sistema integral de evaluación de aprendizaje y de la gestión institucional.

# data[].attributes.body
Algunos acuerdos de convivencia presente en la institución donde trabajo son:

-Ingresar a la escuela con uniforme.

-Respetar el horario de entrada.

-No salir del aula en horario libre.

-Usar un lenguaje adecuado.

-Cumplir con las tareas escolares.

# data[].attributes.headline
Respeto mutuo entre el docente y los alumnos es una importante interacción en la comunicación 

# data[].attributes.subject
Respeto mutuo entre el docente y los alumnos es una importante interacción en la comunicación 

# data[].attributes.body
Respetando las diferentes opiniones hace que el grupo sea enriquecedor fomenta la inclusión y la integración en el grupo

# data[].attributes.body
Fomentar el autoestima

Trabajar con la responsabilidad de la familia y el compromiso de los padres en el acompañamiento del desarrollo académico del estudiante

# data[].attributes.body
Dni 38656722

el respeto a la palabra, la diversidad de opiniones, la resolución pacífica de los conflictos, compromiso con la asistencia son condiciones fundamentales para sostener una atmósfera ideal de prendizaje.

# data[].attributes.headline
 Ingreso: Entrar a estudiar debe ser fácil. Te ayudamos con los trámites y te damos la bienvenida.Te abrimos las puertas y te acompañamos en tu inscripción. Permanencia:  Queremos que termines tus estudios. Si necesitas ayuda, ¡aquí estamos!Te apoyamos para que te sientas como en casa y superes cualquier obstáculo. Egreso: Te damos herramientas para el futuro y queremos saber de tus logros. ¡Te despedimos con alegría y te esperamos siempre.

# data[].attributes.subject
 Ingreso: Entrar a estudiar debe ser fácil. Te ayudamos con los trámites y te damos la bienvenida.Te abrimos las puertas y te acompañamos en tu inscripción. Permanencia:  Queremos que termines tus estudios. Si necesitas ayuda, ¡aquí estamos!Te apoyamos para que te sientas como en casa y superes cualquier obstáculo. Egreso: Te damos herramientas para el futuro y queremos saber de tus logros. ¡Te despedimos con alegría y te esperamos siempre.

# data[].attributes.body
Flores Griselda Soledad

# data[].attributes.headline
Con respecto al acuerdo de convivencia  lo realizan todos los integrantes de la comunidad educativa ,y para mi prevalece el respeto mutuo ante todo.Es muy importante el respeto ante la resolucion de un conflicto y brindar una retroalimentacion que genere confianza y seguridad al alumno.

# data[].attributes.subject
Con respecto al acuerdo de convivencia  lo realizan todos los integrantes de la comunidad educativa ,y para mi prevalece el respeto mutuo ante todo.Es muy importante el respeto ante la resolucion de un conflicto y brindar una retroalimentacion que genere confianza y seguridad al alumno.

# data[].attributes.body
La escucha activa y el diálogo como herramientas para resolver conflictos Estas prácticas no solo ayudan a solucionar problemas, sino que también crean espacios para reflexionar sobre nuestras acciones y aprender de las opiniones de los demás. Al valorar la voz de cada estudiante, construimos juntos un aprendizaje más significativo y colaborativo. El respeto mutuo en nuestras relaciones Ya sea entre compañeros, docentes o familias, el respeto es la base para que la retroalimentación sea vista como una oportunidad para crecer, y no como un castigo. Esto genera un ambiente de confianza, donde todos nos sentimos cómodos para expresarnos y mejorar juntos.

Profe Sergio Alberto estrada

Dni: 33002834

# data[].attributes.body
1. A principio de año, realizar acuerdos orales que se logren a través del consenso de los estudiantes entre si, y frente al docente.

2. Que esos acuerdos queden plasmados por escrito, en un Acuerdo de Convivencia Escolar. Y cuya redacción sea guiada por el docente, quien a su vez planteará los criterios que serán tomados en cuenta a la hora de evaluar.

# data[].attributes.body
Se debe establecer y quedar claro sobre el procedimiento de cada proceso es decir tener delimitado

Si es ingreso : acceso a 1* año cumpliendo con el proceso ministerial

De permanencia: garantizar la trayectoria que comprende el plan de estudio.Teniendo en cuenta la trayectoria real del alumno .

De egreso la cumplimentación de los requisitos para poder emitir título digital .

# data[].attributes.headline
No me encuentro en Actividad pero considero que  la responsabilidad, el respeto entre sus pares y Docentes, la participación son importantes 

# data[].attributes.subject
No me encuentro en Actividad pero considero que  la responsabilidad, el respeto entre sus pares y Docentes, la participación son importantes 

# data[].attributes.body
Las regulaciones sobre el ingreso, permanencia, movilidad y egreso deben estar enmarcadas en el acuerdo institucional, asegurando un recorrido académico ordenado, promoviendo una formación integral de los estudiantes y el fortalecimiento de la calidad educativa.

# data[].attributes.body
Los acuerdos vigentes son los que hacen al respeto que debe existir entre todos los estudiantes, la asistencia como criterio evaluación es un elemento esencial en nuestra institución y que está establecido en el acuerdo pedagógico. Por otro lado los trabajos extracurriculares ante faltas graves que permitan socializar lo aprendido

# data[].attributes.body
Regulación de Egreso, Permanencia y Movilidad de los Estudiantes

La regulación de aspectos como el egreso, la permanencia y la movilidad de los estudiantes es fundamental en el ámbito educativo para asegurar una gestión efectiva y equitativa de los procesos académicos.

Egreso

1. Requisitos de Graduación: Condiciones académicas (créditos, tesis, prácticas) para obtener el título.

2. Certificaciones: Diplomas, títulos y reconocimientos oficiales.

3. Seguimiento de Egresados: Programas para mantener contacto y apoyar la inserción laboral/profesional.

4. Evaluación de Competencias: Verificar logro de habilidades y conocimientos esperados.

Permanencia

1. Condiciones Académicas: Rendimiento mínimo requerido (promedio, aprobación de materias).

2. Apoyo y Tutorías: Asistencia académica y personal para estudiantes en riesgo.

3. Sistema de Alertas: Identificar estudiantes con dificultades para intervención temprana.

4. Flexibilidad Curricular: Opciones para adaptarse a necesidades individuales (ej. trabajo y estudio).

Movilidad

1. Intercambio Académico: Programas para estudiar en otras instituciones nacionales/internacionales.

2. Reconocimiento de Créditos: Validación de estudios realizados en otras universidades.

3. Movilidad Docente: Intercambio de profesores para enriquecer la enseñanza.

4. Acuerdos Interinstitucionales: Convenios para facilitar movilidad estudiantil y académica.