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Les preguntamos: ¿Qué mejora le harías a nuestra propuesta de que la arqueología sea más barata cambiando la mano de obra necesitada?

Carlitos Molina – Esposo de la tía de a Eloísa Schmidt, es ingeniero civil industrial.
Respuesta:
Les recomiendo tener el trabajo bien organizado, enfóquense en que cada persona haga bien su trabajo y así ahorraran mucha plata.

Francisca Valdes – Prima de la pipa, estudiante de historia en la uc.
Respuesta:
Podrían invitar a alumnos de historia o de carreras parecidas para ayudarlas en su problema, más mentes piensan mejor. A mí me encantaría ir a una excavación y aprender algo nuevo.

Matías Herrera – Primo de Jacinta Fuenzalida fotógrafo
Respuesta:
Yo usaría más tecnología, como drones o fotos aéreas, para no tener tanta gente trabajando en terreno. Con buenas imágenes se puede analizar mucho sin estar todo el día cavando. Eso ahorra tiempo y plata.

Cecilia Benito, abuela, ex profesora de ciencias en la masionett de Clarisa Nualart
Respuesta:
Podrían trabajar con colegios o universidades. Los estudiantes siempre andan buscando proyectos así, pueden ayudar un montón. Además, sería educativo para todos y más barato.

Domingo Cerda – Hermano mayor, técnico en informática en Universidad Los Andes. Hermano Amelia Cerda
Respuesta:
Yo usaría programas o bases de datos para manejar toda la info que juntan. Así se trabaja más rápido y no necesitan tanta gente anotando o clasificando cosas a mano. La tecnología puede hacer harto ahí.

Claudia Valdés – Mama Isa Gutiérrez, Ejecutiva de un banco
Respuesta:
Desde mi experiencia, diría que podrían manejar mejor los presupuestos y buscar financiamiento con empresas o instituciones. Si se administra bien la plata y se planifica a largo plazo, no es necesario recortar tanto en personal. Es cosa de organizarse mejor financieramente.

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Hicimos el robot, la miss falto y vino una miss de remplazo y armamos un robot mientras otras del equipo hacían una guía

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Problema 1: Dependencia de las tecnologías y pérdida de habilidades tradicionales.

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Problema 1: Dependencia de las tecnologías y pérdida de habilidades tradicionales.

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Impacto: ¿A cuántas personas afecta?
Afectas a todo el mundo, pero en general a los adolescentes, al momento de pensar ocurren a la inteligencia artificial. También a los científicos, dependen demasiado de computadoras y máquinas para analizar datos.

Actualidad: ¿Está ocurriendo hoy?

Sí, hoy en día se ve. Hoy se usan drones, programas 3D, IA y mapas digitales para casi todo. Esto ayuda mucho, pero también hace que se pierdan habilidades tradicionales. Por eso es un problema MUY actual.

Posibilidad de solución: ¿Podemos pensar en ideas para resolverlo?

Si podemos pensar ideas para resolverlo, como enseñar a los más jóvenes el autocontrol en el momento de usar la tecnología y también cuando hay cortes de luz saber sobrevivir sin tecnología.

Relación con el desafío FLL 2025

El desafío FLL 2025 quiere que usemos la tecnología de manera inteligente y responsable.
Este problema se relaciona porque muestra que la tecnología debe ayudarnos, no remplazarnos. Si lo resolvemos, aprenderemos a mantener nuestras habilidades humanas.

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Problema 2: Las tecnologías avanzadas para la arqueología son muy caras.

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Problema 2: Las tecnologías avanzadas para la arqueología son muy caras.

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Impacto: ¿A cuántas personas afecta?
Afecta a los expertos en la arqueología que necesitan esta tecnología

Actualidad: ¿Está ocurriendo hoy?

Si

Posibilidad de solución: ¿Podemos pensar en ideas para resolverlo?

Que esta tecnología baje de precio para que sea más accesible. La arqueología es para un bien común, para hacer nuevos descubrimientos entonces es importante.

Relación con el desafío FLL 2025: El tema de 2025 de la FLL es la arqueología, por lo tanto, estamos buscando problemas para resolver que tengan que ver con la robótica.

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Problema 3: La IA, teledetecciones y SIG, a veces se equivoca y esto provoca un efecto domino, afectando un conocimiento erróneo de la información. 

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Problema 3: La IA, teledetecciones y SIG, a veces se equivoca y esto provoca un efecto domino, afectando un conocimiento erróneo de la información. 

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Impacto: ¿A cuántas personas afecta?
Afecta a todos quienes usan IA. Los adolescentes, los profesionales, etc.

Actualidad: ¿Está ocurriendo hoy?

Sí, ocurre frecuentemente a pesar de los avances tecnológicos.

Posibilidad de solución: ¿Podemos pensar en ideas para resolverlo?

Las soluciones probablemente no sean 100% efectivas, pero sí hay. Se podrían hacer modelos más confiables

Relación con el desafío FLL 2025

Muchas cosas de las que hacemos hoy en día es con IA, por lo tanto, probablemente la FLL use mucho IA.

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Esta clase pudimos avanzar en lo que teníamos pendiente las clases pasadas, terminamos el padlet y avanzamos en los documentos. Tratamos de hacer el robot de legos, pero no pudimos terminar porque nos faltaban piezas importantes.

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https://arqueoeficiencia.es/D/post/la-tecnologia-en-la-arqueologia-moderna-aplicaciones-y-avances/

https://www.meer.com/es/87109-el-uso-de-la-teledeteccion-en-arqueologia

https://praxis.uahurtado.cl/index.php/pa/article/view/24/38

https://educacioncontinua.uc.cl/programas/arqueologia-para-principiantes/

https://surcast.com/es/fotogrametria-aplicada-a-la-arqueologia/

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ARQUEOEFICIENCIA | Arqueología en Córdoba

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ARQUEOEFICIENCIA | Arqueología en Córdoba

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La tecnología en la arqueología moderna: aplicaciones y avances | ARQUEOEFICIENCIA | Arqueología en Córdoba

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En Arqueoeficiencia, tu empresa de arqueología en Córdoba, aplicamos las técnicas más avanzadas con un enfoque en la tecnología y la eficiencia

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Tuvimos dificultad en encontrar la solución para nuestro problema, ya que era un poco difícil que la solución fuera buena y pudiera funcionar en un caso hipotético, pero lo logramos y planteamos dos ideas que están escritas y subidas ya en el padlet.

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La solución a este problema es informar a la gente que la tecnología avanzada no es accesible debido a su precio tan elevado.

Esta solución se llevará a cabo en un diario como El Mercurio.

14 de octubre

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Intentar construir una máquina no necesariamente más barata, pero que sea sin costo de mano de obra, es decir que no sea dirigida por una persona, puede costar lo mismo que hoy en día, pero estarías restando el precio de mano de obra, que hoy en día sí es un precio elevado.

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La tecnología avanzada para la arqueología es muy costosa, los materiales para construir las máquinas y la mano de obra es un costo total muy elevado.

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Esta clase terminamos todo lo que nos faltaba, terminamos el padlet, la guía y tratamos de tener completo todo lo que pedía la rúbrica.

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El excesivo uso de la tecnología ha llevado a que muchas personas pierdan habilidades básicas propias del ser humano.

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Muchas veces la IA se equivoca y nos da información errónea.

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Jacinta F y Clarisa N se encargan de actualizar el padlet y empezar la presentación.

Amelia cerda y Eloisa S se encargan de programar el robot

Filipa J se encarga de construir el robot

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Jacinta, Clarisa, y Filipa hicieron la presentación.

Eloísa y Amelia se encargaron de la programación del robot y las misiones.

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Sistema de Prácticas de Arqueología

ArqueoAlliance

En este programa ayudaremos a las empresas que hacen proyectos arqueológicos y a las universidades que tienen la carrera de arqueología.

A las empresas las ayudaremos en la mano de obra, se puede sustituir a algunos arqueólogos con personas que estén estudiando doctorados o maestrías, ya que ellos son lo bastante especializados para esta labor.

Los asistentes también pueden sustituirse con estudiantes de arqueología que estén en último año.

Para estas prácticas como requisito, las universidades van a tener que hacer un taller o una clase sobre las medidas de seguridad y las precauciones que van a tener, para que el proyecto no se vea afectado por las prácticas.

De este modo, las empresas tendrán que pagar mucho menos por la mano de obra. Y si los arqueólogos muestran incomodidad con este proyecto, pueden hacer telearqueologia, dirigir el proyecto de arqueología desde su casa.

A las universidades les va a beneficiar bastante esto, ya que podrán hacer prácticas gratuitas para sus estudiantes de arqueología, en el que ellos irán a campos en los que se esté llevando a cabo un proyecto de arqueología, aprenderán de forma gratuita y beneficiosa.

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Presentación Proyecto Creativo Moderno Azul

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Terminar las dos misiones con el robot entregar el canva,mejoror lo que se pueda

La Clarisa y Jacinta van a terminar y entregar el canva

la Amelia va a terminar de programar las misiones

hoy hay que entregarlo.

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¿Porque elegimos estas misiones? Elegimos estas misiones porque eran un poco mas fácil que las otras, no tenemos mucha experiencia en programación entonces nos fuimos a la segura.

Estrategia de las misiones: Nuestra estrategia para hacer las misiones 5 y 6 de la FLL fueron, construimos el robot, nos encargamos de que fuera alto para poder lograr sus objetivos, hicimos varias pruebas aprendimos que teniamos que hacer mejores rotaciones y a modificar la garra porque no era muy apta para las misiones.

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Prueba 1: Lo hicimos y las distancias estaban mal, el robot destruyó todo.

Prueba 2: Mejoramos las distancias pero la garra estaba mal y la tuvimos que modificar.

Prueba 3: Se nos borro todo y lo tuvimos que rehacer.

Prueba 4: Pudimos lograr la misión 6

Prueba 5: Teníamos que alargar la garra para que alcanzara el lego para girar.

Prueba 6: El robot se daba demasiadas vueltas y no llegaba a la base inicial, nuevamente acortamos las distancias.

Prueba 7: Al robot le faltaba fuerza para dar la vuelta completa en la misión 5 y lo arreglamos.

Prueba 8: Finalmente pudimos lograr las 2 misiones.

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1. Construir el robot

2. Conocer los bloques y cual era su función.

3. Re programar varias veces los bloques para que funcionen

4. Hacer muchas pruebas

5. Editar mas la estructura del robot para que logre las misiones y editar también los bloques.

6. Logramos las misiones.