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Paula passou a atuar como docente no Ensino Médio. Em sua chegada à escola, ela ouvia relatos envolvendo a desmotivação dos discentes. No entanto, ao adotar práticas pedagógicas voltadas a uma proposta de Metodologia Ativa ela percebeu o contrário, isto é, motivação e engajamento dos estudantes para além de suas expectativas.

O que leva os estudantes a se engajarem em uma determinada proposta?

Como podemos incentivar o engajamento dos adolescentes em sala de aula?

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Possibilitando que o aluno seja protagonista.

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Ela conseguiu despertar o senso de pertencimento. Os alunos passaram a ter suas ideias valorizadas e respeitadas, ganharam voz e vez

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O que leva os estudantes a se engajarem em uma determinada proposta?

Tudo aquilo que nos coloca em posição de respeito em relação a eles, o como nos vestimos, o como falamos e o como temos costumes que eles se identificam. Quanto mais eles nos aprovam, mais tendem a se engajarem.

Como podemos incentivar o engajamento dos adolescentes em sala de aula?

Depende do quão mais ou menos somos aceitos pelo grupo. Quando aceitos não há muita dificuldade, quando não, então é preciso conquistar o respeito e a confiança para conseguir o engajamento e geralmente majoritariamente a atividade valer pontos. Se valer muitos pontos eles tendem inclusive a fazer atividades que não fariam (Teatro, dança, etc., por exemplo). Pesando na balança entre timidez e muitos pontos, por vezes muitos pontos ganham.

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Acredito que o engajamento dos alunos depende muito do interesse deles no assunto ou na didática que o professor utiliza. No início, minhas aulas de Projeto de Vida eram elaboradas a partir de um direcionamento oferecido por uma supervisora da escola, o qual eu tinha liberdade de inserir as dinâmicas que considerasse ideais. Eram ótimas as aulas e obtinha um resultado satisfatório, porém, percebi que com a vinda de um material específico de Projeto de Vida da SEE, os alunos começaram a participar mais pelo fato de ser abordado o tema da juventude deles, que é o uso da tecnologia nessa fase em que eles estão!

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Sentido e relevância – Quando percebem que o conteúdo tem conexão com seus interesses, cotidiano, projetos de vida ou com temas atuais.

2. Autonomia – Os adolescentes se envolvem mais quando têm voz e escolha, podendo decidir como aprender ou como apresentar o que aprenderam.

3. Desafio adequado – Atividades que não sejam nem fáceis demais nem impossíveis, mas que provoquem esforço com possibilidade de sucesso.

4. Colaboração – Trabalhos em grupo, debates e projetos compartilhados.

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imagens de adolescentes enjados em atividades na escola

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Quando o assunto é do interesse deles, o engajamento é instantâneo, mas na maioria das vezes é necessário mudar as metodologias com frequência e mesmo assim é impossível, muitas vezes, alcançar a todos. O uso de tecnologia é sempre uma boa idéia...

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È muito impotante estarmos smpre abertos a esculta ativa, e sempre estamos atentos as emocões deo estudantes. Eles se sentem mais confortáveis no ambiente escolar se sentindo pertecete a eles e assim eles se tornam protagonistas de seu conhecimento.

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Considero importante o aluno perceber que o conteúdo apresentado é significativo. O protagonismo do aluno é algo fundamental, além de metodologias ativas que promovam a interação no processo de ensino-aprendizagem.

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Como engajar os adolescentes em sala de aula

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Como engajar os adolescentes em sala de aula

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É muito importante que os adolescentes se sintam parte do processo, permitindo que participem das decisões sobre temas, projetos..

Relacionar os temas com situações do cotidiano, cultura jovem, tecnologia, música, redes sociais ou problemas da comunidade e estabelecer vínculos afetivos, propor atividades que exijam raciocínio, (desafio na medida certa).
Reconhecer conquistas, pequenas ou grandes, com feedback positivo e construtivo.

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Ela teve a iniciativa de proporcionar aos alunos, conteúdos que motivam e atrai a atenção deles. Isso desperta o interesse e da oportunidade de diálogo e interação entre todos.

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O aluno como sujeito atuante, trazendo temas que estejam presentes no dia a dia deles e nos quais eles se sintam protagonistas.

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Valorizando as ideias deles. O seu pertencimento no grupo.

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Tudo se relaciona ao estimulo a partir do momento que há este estimulo os alunos tem interesse e resolver as questões propostas

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Acredito que o engajamento adolescente esteja diretamente ligado ao seu protagonismo, se ele sente que faz parte do grupo, sente-se motivado para participar e cabe a cada profissional da educação a sensibilidade para despertar essa motivação.

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Para que os estudantes se engajem é relevante que eles se sintam motivados , interessados e conectados com as proposta,dessa forma é fundamental ofertar ativadades significativas que promova diálogo recíproco construtivo e que eles sentem construtores do processo, assim a aprendizagem será pertinente e motivadora.

Para engajar alunos em sala de aula?

É importante que a proposta seja mais significativa, flexível e adaptável, ser algo que lhe causa paixão entusiasmo, ter um ambiente de respeito e amigável, assim é possível criar um ambiente de aprendizagem motivador e produtivo.