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Al ser comunidades heterogéneas cuentan con fiestas patronales de la zona y municipios aledaños, algunos saberes heredados y tradiciones locales como narraciones o sobre sitios arqueológicos cercanos

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Es una escuela relativamente joven de la cual han egresado seis generaciones, consta de seis grupos dos de cada grado; cuenta con instalaciones pequeñas pero propias y se imparte la carrera de Técnico en Administración y se encuentra ubicada en Zumpango, Estado de México

El entorno en el cual se encuentra tiene tradiciones y costumbres arraigadas, hacen uso del maíz en diferentes formas y las mujeres desde pequeñas acostumbran a hacer tortillas a mano desde pequeñas, son familias grandes que viven en cuadras completas y cuenta cerca con el cerro del Zitlaltepec y la Laguna de Zumpango

Podría vincular los contenidos del campo profesional con las características de la comunidad, propiciando en los estudiantes el desarrollo de generación de nuevas ideas de productos a base del maíz pero con características peculiares innovadoras y únicas

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En CECYTEM Ixtapaluca II, se conforma por alumnos de diversos municipios, un entorno urbano popular ya que la unidad habitacional Cuatro Vientos, Ixtapaluca en EL Estado de México, su mayoría es de interés social.

·                 Familias con ingresos limitados pueden tener menor acceso a recursos adicionales: Internet de calidad en casa, materiales, tutorías, apoyos extra.

·                 Las familias suelen estar conformadas por padres trabajadores en el sector formal e informal, algunos estudiantes asumen responsabilidades en casa

·                 Conviven tradiciones locales (fiestas patronales, celebraciones religiosas) con influencias urbanas y de consumo cultural juvenil (redes sociales, música urbana, modas globales)

·                 Las casas de la zona varían bastante en tamaño, estado, amenidades, lo que puede implicar desigualdades entre estudiantes.

·                 Inseguridad asalto y consumo de sustancias

·                 Contaminación ambiental basura en calles

·                 Migración laboral los padres trabajan em CDMX los alumnos toman la responsabilidad de cas.

·                 Falta de identidad cultural ya que la unidad habitacional es relativamente nueva.

Cómo pueden vincular los contenidos o habilidades en ciencias sociales: Enseñar contenidos sin sesgos o aprovecharlos para problematizar desigualdades, Aplicar estrategias pedagógicas innovadoras, aunque no estén en los lineamientos, o ajustarse estrictamente a las reglas.

Ideas para integrar al diseño didáctico

·         Reportaje escrito o podcast estudiantil con testimonios.

·         Cartografía participativa

·         Ensayo de propuestas locales de políticas públicas. (basura, violencia, transporte)