# data[].attributes.body
Dnes jsme navštívili třídu 5.B paní učitelky Malé. S dětmi jsme dnes probírali téma desetinná čísla v praxi. Měli jsme připraveno mnoho aktivit pro děti, které si to dle jejich slov moc užily. Děti lépe pochopily danou látku, kterou jsme pro ně měli připravenou. Vzhledem k tomu, že dětem látka šla, zadali jsme i těžší příklady, které zvládli bravurně.

# data[].attributes.body
Dětem jsme se ve zkratce představili a šli jsme na první aktivitu dnešní hodiny. Ze začátku jsme si rychle zopakovali základy a pár příkladů, abychom si ověřili znalost dětí. Musíme říct, že jsme byli až zaskočeni, jak moc jsou děti šikovné. Děti tuto aktivitu zvládly opravdu skvěle a bez jediné chyby.

# data[].attributes.body
Žáci z 9.F Max Plaček, Aneta Zápotocká, Adam Zápotocký, Vojta Junek, Barbora Kosinová a Ondřej Papež si připravili pro děti z 5.B několik zábavných aktivit na hodinu čtení. Nejprve se děti pocvičily v čtení s porozuměním, které se zabývalo základními informacemi o autorovy knihy, což jim moc šlo. Následně si děti společně s deváťáky přečetli první kapitolu knihy, o které měli připravenou hru se zábavnými kartičkami. Na konec hodiny si všichni sedli do kruhu a podělili se se svými zážitky z hodiny. Dětem i deváťákům se moc líbila a celý zážitek by si mile rádi zopakovali.

# data[].attributes.body
Hodinu jsme začali tím, že jsme se představili třídě. Poté jsme společně s Alenem zahájili naši připravenou prezentaci, zatímco nás Aneta fotila.

# data[].attributes.body
S dětmi jsme měli jako první aktivitu čtení s porozuměním, při kterém si vyzkoušely vyhledávat v textu informace o autorovi a představit si Honzíka, kterého si poté vybarvily. Dětem se aktivita moc líbila a myslíme si, že pro ně byla zábavná a zároveň přínosná.

# data[].attributes.body
Během prezentace děti dávaly pozor a nevyrušovaly. Průběžně jsme se jich ptali, zda látce rozumí a jestli mají nějaké otázky.

# data[].attributes.body
Rozdali jsme pracovní listy a děti nás překvapily svou rychlostí i chytrostí. Pomáhali jsme těm, kteří potřebovali poradit. Zatímco jsem listy s Anetou opravovali, Alen pomáhal ostatním dětem.

# data[].attributes.body
Jako druhou aktivitu jsme si pro děti připravili pohybovou hru se společným čtením, při které si děti procvičily svou mysl i pohybové dovednosti. Tato aktivita pro ně byla něčím novým a určitě velmi zábavným.

# data[].attributes.body
Na konec hodiny jsme společně s dětmi vytvořili velký kruh na koberci a povídali si o našich pocitech z dnešní hodiny. Zároveň jsme děti požádali o zpětnou vazbu, která nás velmi překvapila a potěšila, protože se jim všechny aktivity líbily. Tuto zkušenost bychom si určitě moc rádi znovu vyzkoušeli.

# data[].attributes.body
Na závěr hodiny jsme rozdali tablety a děti si zahrály Kahoot, který je velmi bavil. Dětem jsme rozdali hračky a bonbóny za jejich výsledky, tři nejlepší dostaly větší hračky.

# data[].attributes.body
Dali jsme dětem možnost ohodnotit naši hodinu, moc se jim líbila. Děti pracovaly fenomenálně, všichni si hodinu užili.

I přes to, že jsme byli tři, tak si myslím, že se to nám i dětem dost povedlo.

Aneta Němcová dělala pracovní list.

Tonda Král a Alen Ćumurija dělali a prezentovali prezentaci.

# data[].attributes.body
Dnes jsme zavítali do 5.B. Sice jen ve čtyřech, ale i tak se to povedlo. Tak se pojďte podívat, jak to probíhalo, protože to bylo boží!

# data[].attributes.body
Jako první uvedl Tonda hodinu a seznámil třídu s tím, co se bude dít. Seznámili jsme se jmény, aby to pro nás bylo jednodušší, a poté jsme přešli na prezentaci. Děti byly celou dobu potichu a vždy, když chtěly něco říct, tak se přihlásily. Jelikož nám chyběli 3 lidé, bylo to těžší, ale rozdělili jsme si jejich práci. Seznámili jsme je se všemi smysly a jejich zajímavostmi. Skoro na všechny otázky, které jsme jim položili, odpověděly správně. Zapojily se i paní učitelky, kterým se to moc líbilo.

# data[].attributes.body
Zabralo nám to cca 20 minut, jelikož jsme do toho zapojili i aktivity. Například Tonda poslal postupně po lavicích kelímek s čerstvě utrhnutou levandulí a děti měly za úkol uhodnout, co to je. Následně Terka, Simča a Helča chodily po třídě s taškou a vybrané děti, které se hlásily, měly za úkol uhodnout, co se v tašce nachází.

# data[].attributes.body
Poté proběhl Kahoot, při kterém děti často odpovídaly správně. Po skončení Kahootu jsme se žáků zeptali, zda je hodina bavila. Všichni vyvolaní řekli, že je to bavilo a že se toho i spoustu naučili. Paní učitelky hodnotily hodinu velmi kladně. Následně nám před třídou řekly, že už se tím nemusí zaobírat a že mohou rovnou psát test, protože podle Kahootu, který byl docela obtížný, skoro nikdo nechyboval. Po zaznění zvonění jsme se rozloučili, žáci i učitelé nám poděkovali a tím bylo vyučování u konce.

# data[].attributes.body
Simča: „Jsem ráda, že jsem se s těmi dětmi seznámila, a moc jsem si to užila. Byla to skvělá příležitost.“

Helča: „Ze začátku jsem se bála, aby vše šlo podle plánu, ale jinak to bylo moc fajn a užila jsem si to.“

Terka: „Připravování prezentace pro mě byla výzva. Jinak děti byly vtipné a zvídavé. Mám pocit, že naše skupina si s tím dobře poradila.“

Tonda: „Bylo to ze začátku dost stresující. Říkal jsem si, jestli mě budou poslouchat nebo jestli je to bude bavit, ale hned, co jsem přišel do té třídy, jsem si řekl, že mě páťáci snad nezastraší, a všechno to ze mě spadlo. Vůbec jsem se nebál a byla to i sranda. Jsem rád, že jsme to zvládli.“

# data[].attributes.body
Pro třídu 5.B jsme si jako první aktivitu připravili smyšlenou hru. Naše hra spočívala v tom, že děti si podle daného čísla na tabuli stouply anebo sedly podle toho, kam se číslo zaokrouhlovalo. Pokud se zaokrouhlilo nahoru, děti si stouply, pokud zase dolu, děti si sedly. Tuto aktivitu jsme si my i děti velmi užili. Třída 5.B byla velmi aktivní a chytrá.

# data[].attributes.body
Po aktivitě číslo 1 jsme se s dětmi pustili do hlavního témata hodiny. S dětmi jsme probrali, kde se všude vyskytují desetinná čísla. Děti vše zvládly bez problému a velmi rychle. Probrali jsme například: váhu, teplotu, ceny…. Hlavní téma hodiny bylo pro děti lehké.

# data[].attributes.body
Jako druhou aktivitu jsme si pro děti připravili kolo štěstí. Děti chodily točit kolo k tabuli. Po vytočení čísla ho děti zaokrouhlily na celé číslo. Děti byly aktivní a vše vypočítaly bez problému.

# data[].attributes.body
Na závěr hodiny jsme se nechali ohodnotit od dětí. Děti nám řekli, že si to užily a bylo to lepší, než normální matematika. Nás to velmi bavilo a užili jsme si to. S dětmi jsme se rozloučili a odešli jsme s dobrým pocitem.

# data[].attributes.body
Určitě pro nás byla tato zkušenost velmi užitečná a zajímavá. Vyzkoušeli jsme si novou aktivitu a práci s dětmi, která byla pro většinu z nás první zkušeností, ale všechny nás velmi bavila. Procvičili jsme si naše komunikační schopnosti a zároveň jsme si ověřili, že by nás tato práce opravdu bavila. Celou hodinu hodnotíme velmi pozitivně, a to jak z pohledu dětí, tak i z našeho pohledu.