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1.心得:無限感恩一個月一次的線上共備,幫大家聚焦觀念,也讓大家有機會一起腦力激盪該怎麼進行課堂的教學,真是收穫良多.
2.建議:無
3.學生方面:學校的孩子連接收文化刺激都呈現兩極,在課堂上盡量給孩子不同的視角,教孩子可以遷移的策略成了這兩年在課堂上帶孩子學習的主力,希望持續下去.

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心得:有一群夥伴定期在線上共備，感覺教起來更有力，也在群組中學到許多新的策略，激發出腦力，雖然是中途才加入這個群組，能力也還不夠貢獻什麼，但是很喜歡大家互相交流的模式，感恩夢華老師和金菊老師及認真的大家。
學生回饋:學生整理資料與發表的能力越來越上手了

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徐靜儀 / 臺北市立大學附小

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徐靜儀 / 臺北市立大學附小

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1.心得：謝謝夢華老師帶領好幾位優秀老師成立這個共備社群，謝謝金菊老師用心經營line群組，發送通知、回覆訊息；謝謝翰林組雅焄、挺美老師的帶領，在短短一個多小時的時間中，很有效率的引導來自各地的夥伴集思廣益，設計課程，在對話中不僅釐清想法、逐步聚焦，更珍貴的是常常激起更多的共鳴及火花，這些都是自己一個人備課時無法獲得的寶貴經驗，也是這個共備社群最有價值的地方。
2.建議：目前還沒想到。
3.學生回饋：學生原本熟悉課堂上運用平板webirs進行師生互動和任務分享，現在他們很喜歡自主選用適當的摘要方法，或是運用線上工具和app來整理筆記。

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感謝夢N講師團隊有計畫的為我們規劃6~7次的線上共備，一年又一年成長。
我很喜歡在小四共備群組，有節奏快的金菊老師引導備課教材和誘發夥伴激盪教學策略+聲音溫柔甜美的德惠老師細心匯整線上共編文件，使得每單元2小時共備討論，咻~飛過度過，下線後的我總迫不及待想在隔天四節三個班級現學現賣。這兩年不自覺開始匯涉獵社會學科的課外書籍。
參加夢N線上這兩年，讓我對社會執教更心安，不自覺默默的習慣(被制約)週四要上線，似乎與線上的講師和老師們成為親密的戰友。

聽到夢華老師最後的總結談話，對身為老師的責任感觸良多，今晚教學交流比之前5次線上單元共備緊繃榨乾腦汁，多了溫馨與感動。

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1.心得:因為大家無私地分享，讓我知道原來社會也可以有這麼多不同的教學策略，也因為大家的共同激盪，讓我對於課程更加了解，也更能在教學上貼近學生的生活。
2.建議:無
3.學生回饋:老師，今天社會筆記可以用夢陀螺嗎?

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1.心得:謝謝社會輔導團及夢N小社團隊將課綱精神傳遞給現場教社會的老師，佩服大家願意利用晚上的課餘時間充電，大家共備分享課程脈絡，讓我更清楚每個單元的脈絡，很受用。
2.建議:無。
3.學生回饋:三年級學生很喜歡社會課分組活動。但整理筆記很累。學生不喜歡寫字。

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謝謝各位共學夥伴們在這學期一起碰撞出的火花，雖然我這學期學校不是使用翰林版，一開始很緊張，但因為有大家一起集思廣益，並且初衷都是希望除了更精進自己之外，還能給孩子更好的學習，所以一起共備的時光真的很開心，也學習到很多，謝謝大家~

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1心得：非常感謝有機會可以來自跟全國各地的社會夥伴一起線上共備，最大的收穫是學習到許多的筆記和重點記錄方法，學習帶領學生討論，歸納重點，讓社會課程更加活化。
2建議：無
3學生回饋：共備課程讓老師在教學時，更能朝教學目標前進，學生也更喜歡藉由討論學習新的課程，也對課程有更深入的了解，孩子們學習到一起合作的技巧，學習聆聽組員意見，學習筆記方法，學習分析事情的各種層面，學習進行討論，不論師生都收穫豐富，普遍來說孩子更喜歡能一起討論學習的社會課。

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雖然沒有教四年級，但很喜歡四年級的在地課程，更開心從各位夥伴身上學習。
跟著溫暖的金菊一起共學，能學到很多，金菊營造愉悅舒緩的討論氛圍，無私的分享，讓我收穫很多。

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1.心得：謝謝夢華老師邀請我加入團隊共備助講，其實自己也都還在學習中，很幸運的和雅焄老師同一組，雅焄老師引導的技巧、快手打字、協助夥伴聚焦，都讓我佩服不已。而夥伴們集思廣益對話與討論，也都是那麼溫柔而堅定，讓我們小四翰林組迅速成長，收穫很多。

2.建議：無

3.學生回饋：學生喜歡在線上使用padlet回饋並搜尋資料加入圖片，覺得很有成就感，還可以即時觀摩同儕，學生很喜歡這樣的發表方式。

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1.心得：從社會共備社群可以聽到不同人的意見，讓我在上課時能更豐富的教學，教學更踏實。
2.建議：無
3.學生回饋：學生覺得上社會課不會無聊，有更多參與討論的機會。

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因每月共備的期盼，讓我在新的學校裡，多了一些自信，讓孩子眼裡多了一些渴望。也因夥伴們不吝分享，拓寬了自己的思維，讓教學變得更加有趣。謝謝大家，一起加油哦!!

學生們已經習慣做筆記，無論老師做了甚麼，說了甚麼，他們已經學會隨時拿起筆、本子記錄下來，甚至做條列。看見他們的成長，真的很棒!!!

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非常感謝夢華老師擘劃線上共備社群，更感謝講師們幫大家梳理課程脈絡，分享豐富的教學資源，謝謝一起共備的老師們，雖然燒腦，但很充實！

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1.心得：從社會共備社群可以聽到不同人的意見，讓我可以看到社會課的不同可能。
2.建議：無
3.學生回饋：社會課有更多變化了，有更多參與討論的機會。

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1.心得:謝謝夥伴們的幫助，經由短短2小時共備獲得不一樣的上課思考方式。讓上課變得活潑，孩子漸漸願意做筆記，也能上下互動。
2.建議:
3.學生回饋:
(1)有孩子會在期中考前複習時，做出屬於自己的每一單元心智圖，讓老師覺得有所回饋。
(2)孩子會自己詢問這一堂要做什麼，筆記、重點還是遊戲。

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1.心得：非常感謝夢N社群的老師一起共備，每個老師在討論的過程中大家都很無私的分享教學的策略，然後在金菊老師的協助彙整大家討論的結果編寫成教案，最後夢華老師的建議，讓我們的教案更完善，讓教學內容和學習目標更聚焦。在這備課的過程中，我收穫良多，教學更踏實。
2.建議：下學年我想嘗試社會領域結合表演藝術的教學。
3.學生回饋：
（1）學生在社會學習方式很多元，她們很喜歡社會課。
（2）因為上課方式為結合數位平板的學習、筆記，和討論的方式，所以有一位小朋友她上其他課老師都反應她精神不好，但是她上社會課都會參與討論和寫筆記，真的很開心。

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1.心得：凝聚、共思、產出，再發展~
2.建議：無
3.學生回饋
(1)討論式的教學讓自己更喜歡上社會課程。
(2)透過筆記學習可以更容易思考。

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因紮實的指導與陪伴
讓我很快地理解領綱

因老師們的樂於分享
讓我找到合適自己的
教學方法並適時調整

感謝夢n讓我實現夢想
可以自在地快樂教學

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1. 心得：參加這個共備趴是誤打誤撞的。身為學校社會學習社群的召集人，本來是想邀請夢華老師到學校分享的，奈何我的手腳太慢，夢華老師早已行程滿檔，正當苦愁不知要給學校社會老師那些新資訊時，感謝前同事挺美主任適時拉我一把，將我邀請進這個共備趴。
其實我只參加了兩次，第三次的喇叭出問題，等到找到原因時，已將近9:00了，所以就沒再上線。
老實說兩次的共備只能學到皮毛，但已足以讓我將資訊帶給學校的社會老師，和大家一起在線上討論是一個有趣的體驗，尤其來自各縣市不同的老師帶入不同的觀點時，是一種讓人愉悅的腦力激盪。
2. 建議：無
3. 學生回饋：
因為後來就遇到線上教學了，有試著帶學生以padlet共作(討論)，但因為第一次大家都還不熟悉，所以比較沒接收到學生的回饋，但對於新的學習方法，相信大家是感到新鮮的。

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1.心得：感佩夥伴們能利用夜間的時間參與小社的共備，在短短的2小時內可以激盪出課程設計的初步構思，再加以轉化運用在自己的課堂，每人都能參與討論，凝聚各地社會教師夥伴們的能量，真的很高興能在線上認識大家，專業成長路上，有伴、不孤單，一同偕行！
2.建議：
3.學生回饋：班上小朋友常會說很喜歡上社會課，因為很有趣，可以有和同學討論合作的機會，也可以知道一些別地的特色，更可以去實地探查(原住民文化園區、屏東公園、朝陽門、演武場...)看到學生投入學習中的眼神，就是老師繼續專業成長的動力來源。