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El trabajo interdisciplinario es una estrategia en la que se debe trabajar de manera conjunta, teniendo interacción con personas de distintas áreas, con conocimientos y experiencias diversas, pero que al final, estas tengan un objetivo en común por el cual trabajar. (Vizcaíno y Otero, 2008)

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- Cruza los limites tradicionales entre disciplina académicas o escuelas de pensamiento, a medida que surge nuevas necesidades y profesiones.

- Utiliza métodos y puntos de vistas de varias disciplinas establecidas o campo de estudios tradicionales.

- Involucra a investigadores, estudiantes y docentes en los objetivos de conectar e integrar varias escuelas académicas de pensamientos, profesiones o tecnología – junto con sus perspectivas especificas en la búsqueda de una tarea en común.

(MicroStrategy, 2016)

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- Facilita la cooperación de todos los miembros debido a que la existente figura de líder se da la capacidad para dialogar e intercambiar opiniones favoreciendo la independencia y compromiso de cada uno de los integrantes del trabajo. (Valverde et al., 2021)

- Promueve la creatividad ya que este trabajo se va abordando desde diferentes perspectivas de los que se encuentran colaborando, vigorizando así las contribuciones y dispares dentro del equipo.

- Amplia el conocimiento, es decir, el tener integrantes de distintas áreas permite el cultivarse nuevas habilidades de manera en que se expresa otros puntos de vista. (Equipos interdisciplinarios, 2021)

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Aportes de profesionales en el área de la educación

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Aportes de profesionales en el área de la educación

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Psicólogo

El principal punto de la psicología en la educación es la debida comprensión para poder intervenir en lo psico- social ya que esto puede ser un ente que esté afectando el aprendizaje del niño o la niña. De tal modo que este proceso contribuya en la mejora de la calidad de la educación.

Pediatra

Los pediatras tienen una gran función en esta área ya que su aporte difiere de lo que los médicos estén indicando del desarrollo de los infantes, esto es un aporte importante en los grupos interdisciplinarios de las escuelas con la finalidad de que se vigile el correcto desarrollo de los estudiantes ya que en edades de 0 a 6 años es cuando los niños y las niñas se mantienen en control de desarrollo de niño sano.

La existencia de un servicio de pediatría en el centro de Educación Infantil que desarrolle un Programa Completo de Salud Escolar, que implique a los pequeños, las familias y el personal docente dota a la Escuela Infantil de un valor añadido de protección. (Santiago. 2013. párr.6).

Terapeuta de Lenguaje

Estos grupos son conocidos como docentes o educadores ya que en las escuelas los niños no se ven como pacientes sino como estudiantes y los terapeutas no son tomados como especialistas sino como educadores, es por ello que actualmente los y las docentes se están preparando para tratar a niños con esta especialidad, ya que todos los educadores trabajan con un mismo objetivo el buen desarrollo y el aprendizaje de los estudiantes.
Trabajador Social

Los trabajadores sociales en los centros educativos tienen el propósito de intervenir en las situaciones familiares que puedan interferir en el desarrollo del infante. Según Pereira (2014): Por eso es muy importante que el trabajador social se dé a la tarea de impulsar, junto con el psicólogo y el maestro de educación especial, un espacio de retroalimentación, análisis de experiencias y elaboración de propuestas entre los padres de familia. (párr. 6).

Psicopedagogo

Se dice que la labor del psicopedagogo es acercarse a los alumnos de una institución y atenderle de manera individual y velar por los procesos de aprendizaje, así como su relación con los pares y docentes. “La diversidad de acciones de intervención del psicopedagogo refleja la coexistencia de distintos modelos de PE, definidos en función de que se realice una intervención directa o indirecta, dirigida a individuos particulares o a grupos”. (Messi et al. 2016. p. 112).

Docentes de Educación Especial

El docente de educación especial, es un miembro del equipo educativo con la capacidad de indagar y conocer hallazgos que ayuden a mejorar algunos problemas que se presenten los alumnos, y así complementarlos con los métodos de enseñanza de los otros profesionales.

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- Enriquece la comprensión del proceso educativo y de la formación docente, ya que permite derribar barreras y lo hace atendiendo todos los componentes como lo son: objetivos, contenidos, métodos, medios y evaluación; proponiendo una metodología de cómo trabajarlos de manera coordinada e integral. (Vizcaíno y Otero, 2008)

- Por otra parte, logra trabajar tanto lo cognitivo como lo afectivo. Por ejemplo, atender los diferentes estilos de aprendizaje que se puedan presentar en los procesos educativos, estableciendo así estrategias  para lograr que realmente se de un aprendizaje  a partir de sus propias característica personales. (Guerrero, 2019)

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Aranda, F. (14 de septiembre de 2021). Trabajo en equipo, el vuelo de los gansos. [Vídeo presentación]. YouTube.
Recuperado de https://youtu.be/z5jeS1rniE0

Diez, J. (4 de enero de 2016). Leadership and effective collaboration. [Vídeo]. YouTube. Recuperado de https://youtube.com/watch?v=ZnjJpa1LBOY&feature=share

Equipos Interdisciplinarios. (2021). Syntonize. Recuperado de https://www.syntonize.com/equipos-interdisciplinarios-la-clave-en-las empresas/#:~:text=Un%20equipo%20interdisciplinario%20permite%20que,los%20proyectos%20desde%20otras%20perspectivas.

Guerrero, T. (2019). Enfoque interdisciplinario del docente de Educación Media y la praxis pedagógica investigativa. Dialéctica. Revista de Investigación Educativa. PDF. Recuperado de http://portal.amelica.org/ameli/jatsRepo/88/88837014/88837014.pdf

Ladies & Ladies. (9 de diciembre de 2020). Importancia del trabajo colaborativo. [Vídeo]. YouTube. Recuperado de  https://youtu.be/7CgPNGl92b8

Messi et al. (02 de julio de 2016).  La psicopedagogía en el ámbito escolar: ¿qué y cómo representan los docentes la intervención psicopedagógica. Pdf. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/3333/333346580008.pdf

MicroStrategy. (13 de agosto de 2016). ¿Qué Es La Interdisciplinariedad? ¿Significa Interdisciplinariedad? Significado De Interdisciplinariedad. [Vídeo inglés]. Recuperado de  https://www.youtube.com/watch?v=uxmKyzarMGc

Pereira, M. (13 de setiembre. 2014). La intervención social en el ámbito educativo de la discapacidad basada en derechos. Recuperado de https://issuu.com/faapss/docs/pereyra_mirta

Salinas,R. (2009. Trabajo en equipo. [Imagen].
Recuperado de https://www.ricardosalinas.com/blog/es/fc0d745a-c5e2-4895-b2b2-8c83ce45db9a

Santiago, A. (29 de abril de 2013). Qué relación tiene el pediatra con los centros de Educación Infantil. Recuperado de https://elmundodemozart.com/que-relacion-tiene-el-pediatra-con-los-centros-de-educacion-infantil/

Valverde, L., Ayala, N., Pascua, M., & Fandiño, D. (2021). El trabajo en equipo y su operatividad. UCR.  Recuperado de https://instituciones.sld.cu/fcmec/files/2021/02/pl-000381.pdf

Vizcaíno, A. Otero, I. (2008). Enseñar-aprender para el desarrollo: la interdisciplinariedad como alternativa de solución. Pepsic. Recuperado de
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-350X2008000300014

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En un equipo de trabajo sus diferencias son lo que les da la ventaja, ya que con una buena comunicación pueden complementarse; la debilidad de uno es la fortaleza de otro.

1. En el trabajo interdisciplinario todos los actores juegan un papel muy importante.

https://youtu.be/7CgPNGl92b8

2.Se comparte un mismo objetivo y juntos aportan para obtener el resultado; el fallo no se culpa, se apoya.

https://youtu.be/z5jeS1rniE0