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se modifican y adquieren habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y valores.

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Esto como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.

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Relacionado con la educación y el desarrollo personal. Interesa a la neuropsicología, la psicología educacional y la antropología

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REQUISITOS:
-Motivación
-Interés
-Atención
-Comprensión
-Asimilación
-Aplicación
-Transferencia
-Evaluación

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Aprendizaje como adquisición de conocimiento

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Aprendizaje como adquisición de conocimiento

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De acuerdo a recientes estudios, se conoce que los individuos tienen diferentes formas de aprender, según  Grasha (1998), el aprendizaje radica en las preferencias que los estudiantes tienen para pensar, relacionarse con otros en diversos ambientes y experiencias.
Rol de el maestro
Como profesores debemos encontrar mecanismos que potencien su capacidad cognitiva para adquirir conocimientos.
Principios cognoscitivos

Organizar niveles de información para adecuar conocimientos previos.

Proporcionar situaciones significativas.

Ordenar unidades e ideas en forma consistente.

Usar metáforas familiares.

Permitir la integración con conocimientos existentes.

Proporcionar actividades que lleven a la reflexión.

Organizar el conocimiento en contextos realistas.

ProcesoC ognitivo

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Factores que Intervienen en la Asimilación de Información

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Factores que Intervienen en la Asimilación de Información

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MOTIVACION
Se constituye en el motor del aprendizaje, es la chispa que posibilita encenderlo e incentiva el desarrollo del proceso, además es energía y lidera la conducta.

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PERSONALIDAD
El individuo actúa sobre si mismo, activa y potencia su forma de ser y su que hacer en la vida, el sentido de su personalidad

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CAPACIDAD INTELECTUAL
Se basa en conformar un modelo de la mente, que posibilite notar imágenes externas e internas, recrearlas, transformarlas o modificarlas, generar o decodificar información grafica evaluable de sabiduría por medio de pruebas.

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TIEMPO
Es importante al momento de la asimilación de información ya que respeta su forma especial de actuar. Tal que, puede lograr sus propias experiencias, se responsabiliza de ellas y se enorgullece de si mismo

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Destiny. Gestión del tiempo y el destino (corto animado)

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se considera al aprendizaje como la asociación entre estímulos y respuestas. quiere decir, que al receptor del conocimiento se los estimula de manera directa con los materiales didácticos y de estudio para su desarrollo sin la intervención del carácter interactivo del proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Factores que Intervienen en la Asimilación de Información

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Factores que Intervienen en la Asimilación de Información

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Esfuerzo cognitivo
Requiere tranferir y adaptar conceptos aprendidos de un área a otra precisa de una labor de orientación y de consolidación.

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Han desarrollado una forma de aprender a partir de las estrategias que les han dado resultados, los obstaculos que han superado y desde luego a partir del ejemplo de profesores con los que se han identificado.

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Este tipo de teoría tiene consecuencias terribles ya que denota la falta de iniciativa del sujeto por aprender o la falta de motivación, y solo se centra en recoger respuesta simples ante las instrucciones dadas. y se centrara únicamente en el docente y el material de enseñanza que este brinde sin poder haber ni una retroalimentación entre docente y alumno.

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Aprendizaje como adquisición de respuesta

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Aprendizaje como adquisición de respuesta

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Se basa en registrar la información dentro del almacén sensorial.