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Estuvimos realizando y conociendo un poco sobre lo que llevaremos durante las 3 semanas, también yo conocí al OSF que es una Telesecundaria, misma que diseñamos una entrevista para poder realizar el día de mañana en la institución. También aprendí sobre la empatía y sobre todo lo que conlleva serlo, es un gran trabajo y no sólo un pequeño significado como solemos darle.

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¿Qué desaprendiste?

Aprendí la manera en que se llevan las cosas dentro de una Telesecundaria, como es el sistema, y la atención gubernamental que se le da a estas instituciones. Conocí a varios niños y algunos o la mayoría con metas sobre su futuro.

¿Qué te dijeron las personas de la Organización Socio Formadora sobre lo que necesitaban?

Necesitan personal y desarrollar sus fuertes mentes creativas en diversas áreas como arte, deporte y actividades que les ayuden a despejar la mente.

¿Qué necesidades de las personas o la organización identificaste durante la conversación que tuviste con ellos? ¿Hay diferencias?

Las necesidades de expresarse más allá de un salón de clases, querer hacer mas pero sin poder.

No, tienen necesidades en común como más personal sin tener que estar cambiando a inicios, mediados o finales, de maestro por salón.

¿Cómo te hace sentir la situación de las personas afectadas por la problemática que está atendiendo la organización?

Mal, porque no les hacen tener un representante que los guíe, sino varios, varios que al día de mañana ya no serán los mismos.

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Semana 1 / Día 3/ Mi participación en la comunidad. 

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Semana 1 / Día 3/ Mi participación en la comunidad. 

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¿En qué son diferentes las personas que atiende la organización a ti? (En cultura, nivel socioeconómico, costumbres, educación, etc.)

En costumbres, siento que sus profesores se rigen bajo un control en el que no a muchos les puede gustar, como lo pueden ser bailes que no sean los indicados, actividades desarrolladas pero al mismo tiempo no para lo niños que dirigen.

¿Estas diferencias son justas? ¿Deseables?

No, porque todos deberíamos estar en un intermedio y sentir la escuela como una representación de tu vida sin tener que verlo como una obligación

¿Cuál es la razón por la que lo consideras así?

Porque creo que todos tenemos un aspecto en común y es aprender de la mejor manera posible que se vea por nuestro futuro.

¿En qué son iguales las personas que atiende la organización a ti?

En la actitud, mantienen una actitud positiva ante el cambio y ante las actividades

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¿Cómo es un día en tu vida?

Un día en mi vida es como tener un día con una persona tranquila que necesita despejarse de todo lo que tiene a sus alrededor, es jugar videojuegos en casa, ver videos, películas y también conocer sobre temas de interés.

¿A qué te enfrentas?

Me enfrento a problemas sociales como emociones, ya que por cualquier comentario puedo cambiar de humor, ya sea por uno mejor u otro que sea peor, sin embargo, siempre tratando de tener un poco de razonamiento sobre mis acciones.

¿Qué te gustaría lograr?

Me gustaría tener mi propio despacho de contadores los cuales ayuden en asesorías financieras tanto a persona con gran poder adquisitivo como otras que pueden ser bajos recursos pero que igual necesiten la ayuda.
También me gustaría obtener mi licencia de aviación y poder disfrutar de ser piloto privado.

¿Cuáles son tus metas?

Mis metas es cada vez superarme más pero siempre tomando en cuenta mis valores.

¿Qué te preocupa?

Me preocupa la escuela y temas relacionado con el aprendizaje de nuevos idiomas o la comprensión de estos.

¿Qué te duele, qué te alegra?

Me duele no tener el desempeño suficiente como para poder realizar mis metas, me alegra que soy un chico perseverante que trata de aprender cosas nuevas cada día.

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La forma de conocer al OSF es una manera de poder conectar con las persona que estarás trabajando o colaborando durante varios días, días que podrán ser bueno como malos, o días en los que el desempeño será exponencial y no necesitará de conflictos o de acciones para mejorar su desempeño.
La empatía es ponernos en los zapatos del otro, en este caso fue de la Telesecundaria que lo hicimos en manera de poder conectar con ellos, usando así medios los cuales no fueran bruscos conocerlos y así poder conocer la situación en la que están para diseñar una propuesta. En este caso se aplicó para poder concoerlos, conocer el problema y así poder actuar de la mejor manera para ellos
La empatía nos debe de consumir a todos como sociedad para poder tener un entorno en el que se sienta seguro desarrollarse.

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Semana 2/Día 1/Escuchar a la comunidad para actuar

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Semana 2/Día 1/Escuchar a la comunidad para actuar

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Las propuestas fueron 2
- Capsula del tiempo : en esta consistía en realizar una capsula del tiempo en el que todos pudieran participar, siendo así que los objetos dentro saldrían al término de un año, con la finalidad de recordar un poco de la esencia de cada uno en un tiempo pasado.
- Mural generacional: Se planea que cada grupo de tercero al terminar su ciclo realice un pequeño mural sobre la esencia de su salón, para recordar en un futuro sus gustos y aficiones de cada uno.

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Semana 2/Día 2/Compasión en la convivencia

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Semana 2/Día 2/Compasión en la convivencia

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¿Existe vulnerabilidad en lo que observas? ¿Crees que, con tu proyecto y desde tu profesión, puedes contribuir a prevenir, mitigar o incluso eliminar el problema o necesidad?

Sí, tal vez no mitigar al 100%, pero si darles un punto de partida a los profesores para que descubran las verdaderas aficiones de los alumnos y no darles tareas que luego para ellos pueden ser tediosas.

¿Cómo se van a incluir las ideas y necesidades expresadas por los beneficiados o por la Organización Socio Formadora en el proyecto?

Se van a incluir las ideas de manera cuidadosa, ya que buscamos que esto sea meramente de los alumnos y no algo en lo que los profesores interfieran con ideas que no podrían gustarles a los alumnos.

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Semana 2/Día 3/Proyectos que transforman la comunidad

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Semana 2/Día 3/Proyectos que transforman la comunidad

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¿Cómo se dividen el trabajo? ¿Cómo logran interactuar?

Lo dividimos de manera en la que todos puedan participar, ya que algunos saben hacer una actividades mejor que otros, estos pueden ayudarles, no obstante, también buscamos que prueben nuevas cosas y que así se familiaricen.

¿Consideras que todos los miembros del equipo tienen clara la forma en que su propuesta beneficiará o mejorará la calidad de vida de los miembros de la OSF?

Sí, porque sabemos el objetivo que tenemos, y también porque de ese objetivo surgió la idea del proyecto que se decidió.

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¿Cómo se propició la comunicación entre todos los miembros del equipo?

Se propicia de manera clara, ya que cada uno tiene un rol dentro del equipo, con la finalidad de tener un proyecto eficaz y un equipo que busque buenas alternativas para esto.

¿Quiénes son tus compañeros/as de la organización y cómo están aportando al proyecto cada un@?

Mis compañeros son 9, son nueve alumnos que nos ayudan a que este proyecto tenga el mejor resultado que podamos ver

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Las situaciones que se observaron fueron pocas, ya que todas las actitudes fueron de alegría por realizar el proyecto, algunas de duda, pero al final todos quisieron aportar un poco, de tal manera que buscan tener una forma de canalizar su creatividad a un mural en el que puedan  ver la esencia de cada grupo, siendo así que todos participan por un bien común.
Mis cambios son que he mejorado una parte de mi y es el ser líder, el como liderar un equipo, es difícil pero se puede adaptar una técnica en la que pueda haber beneficios para todos, que sea un entorno agradable y no se vea como una obligación el proyecto.
Sí, siento que debo actuar para poder realizar de la manera correcta este proyecto, porque nos hace ilusión que todos tengan la emoción de verlo y que al final tengamos una satisfacción grupal que nos ayude a reconocer que se hizo un gran trabajo y que pudimos ayudarle a los alumnos.

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Semana 3/Día 1/Intercambio de experiencias

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Semana 3/Día 1/Intercambio de experiencias

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Semana 3/Día 2/Un mundo más solidario, parte 1

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Semana 3/Día 2/Un mundo más solidario, parte 1

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¿Te tocó implementar? Platica tu experiencia.

¿Cuáles fueron los aportes de los beneficiados o la organización en la propuesta?

Los aportes fueron de manera activa porque se recibía ayuda de ellos durante 3 horas al día de algunos días de la semana 3, para que este proyecto tuviera el impacto que se requería.

¿En qué medida el proyecto empodera a los beneficiados o a la OSF?

En la manera de soltar sus mentes creativas y no mantenerlas dentro de una capsula, sino conocer más allá de los que pueden hacer en una clase de matemáticas o historia.

¿Te tocó participar como observador de las exposiciones? Platica qué hicieron tus compañeros.

¿Cómo fue el trabajo de tus compañeros con los beneficiados o con la organización?

De manera activa, ya que todos participaban para que los alumnos de la Telesecundaria tuvieran un orden y no sólo fueran actividades al aire.

¿Qué elementos innovadores encontraste en el proyecto?

Que muchos de ellos les apasiona dibujar pero no les gusta pintar, alguno de ellos no les gusta limpiar, otro cargar, otros ir por cosas, sin embargo, los conoces tanto que puedes familiarizarte con ellos.

¿Qué aportes observas en el proyecto de tus compañeros y cómo se relacionan con los Objetivos del Desarrollo Sostenible?

Se desarrollan creando ciudades sostenibles, es decir, se crean proyectos que buscan seguirse, tal vez, sin nuestra ayuda, pero si dejándoles un camino que les oriente que se debe hacer.

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Semana 3/Día 3/Un mundo más solidario, parte 2

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Semana 3/Día 3/Un mundo más solidario, parte 2

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Te tocó implementar? Platica tu experiencia.

¿Cuáles fueron los aportes de los beneficiados o la organización en la propuesta?

Esta ocasión participamos a distancia ya que no fuimos a la OSF, sino que nos encontramos con actividades internas para poder terminar el desarrollo de la actividad y poder aterrizar de mejor manera nuestra idea

¿En qué medida el proyecto empodera a los beneficiados o a la OSF?

Que se realizó una mejor gestión del proyecto y esta vez si hubo motivación para poder realizarlo ya que habíamos iniciado de buena manera el proyecto un día antes

¿Te tocó participar como observador de las exposiciones? Platica qué hicieron tus compañeros.

¿Cómo fue el trabajo de tus compañeros con los beneficiados o con la organización?

Bueno, porque ideamos nuevas propuestas que podrían mejorar la principal

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Semana 3/Día 4/Voluntad por hacer el cambio

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Semana 3/Día 4/Voluntad por hacer el cambio

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“Realizar este proyecto hizo que mejoráramos en…”
Realizar este proyecto me lleno de alegría porque fue recordar mi etapa de la secundaria y fue recordar que yo hubiera querido personas cercanas a mi edad que me escucharan y me entendieran, no sólo eso sino también que me ayudó tener una conexión con un mural en el que me hubiera plasmar mi esencia, porque hoy en día no recuerdo lo que fui en la secundaria, no recuerdo mis gustos y no recuerdo como fui, y siento que esta es una gran ayuda para ellos, para que no olviden quienes son y quienes serán en un futuro.

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Semana 3/Día 5/Solidaridad y mi talento al servicio de l@s demás

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Semana 3/Día 5/Solidaridad y mi talento al servicio de l@s demás