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É um momento que exige um olhar cuidadoso, pois o(a) estudante que volta para a escola certamente tem questionamentos e anseios.

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É um momento que exige um olhar cuidadoso, pois o(a) estudante que volta para a escola certamente tem questionamentos e anseios.

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Mais um momento doce na Acolhida 2° Semestre

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Mais um momento doce na Acolhida 2° Semestre

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Prof Neide - 2EMB - Dinâmica - Canta Comigo. Escrever o nome de uma música conhecida, com uma mensagem positiva que o aluno goste.

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Prof Neide - 2EMB - Dinâmica - Canta Comigo. Escrever o nome de uma música conhecida, com uma mensagem positiva que o aluno goste.

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Prof. Guaracy 1EMA - Aprender a entender as diferenças

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Prof. Guaracy 1EMA - Aprender a entender as diferenças

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Prof. Celia Cabral - 5A. Confecção de tabuleiro de dama. Levantamento inicial, roda de conversa, estudo das regras, confecção do jogo e jogo com os pares.

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Prof. Celia Cabral - 5A. Confecção de tabuleiro de dama. Levantamento inicial, roda de conversa, estudo das regras, confecção do jogo e jogo com os pares.

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Prof. Aline - 3A. Brincadeira de interação entre os colegas de sala. O objetivo é se aventurar em novos gestos e fazer que o rei mandar

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Prof. Aline - 3A. Brincadeira de interação entre os colegas de sala. O objetivo é se aventurar em novos gestos e fazer que o rei mandar

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Prof. Maria Nilza e Prof. Cinthia - Projeto Aprender Juntos. As professoras elaboraram um jogo para auxiliar nas habilidades fragilizadas e promover uma interação entre os alunos.

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Prof. Maria Nilza e Prof. Cinthia - Projeto Aprender Juntos. As professoras elaboraram um jogo para auxiliar nas habilidades fragilizadas e promover uma interação entre os alunos.

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3°B - Prof. Jeisiane Fazendo uso de tecnologia durante a aula, a professora utilizou o vídeo Bingo da Volta as aulas e fez o acolhimento com brincadeiras.

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3°B - Prof. Jeisiane Fazendo uso de tecnologia durante a aula, a professora utilizou o vídeo Bingo da Volta as aulas e fez o acolhimento com brincadeiras.

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Prof. Zelia (6B) Dinâmica das Bexigas (balões)Primeiro dia de aula: Dinâmica das Bexigas (balões) Objetivo: Apresentar a importância do trabalho em equipe aos participantes. Material para Aplicação: Balões de ar cheios de acordo com o número de participantes. Procedimento: Encha as bexigas, dê um nó para não esvaziar. Coloque os integrantes em círculo e entregue uma bexiga a cada um. Peça para eles utilizarem apenas uma das mãos e ficarem batendo na bexiga de modo que não deixe-a cair no chão. A cada 2 minutos o facilitador retira aleatoriamente um dos participantes, dizendo aos demais que tomem conta de sua bexiga e da bexiga do colega que foi retirado, (E assim sucessivamente) … até que os participantes percebam que existem muitas bexigas para poucas pessoas tomar conta.

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Prof. Zelia (6B) Dinâmica das Bexigas (balões)Primeiro dia de aula: Dinâmica das Bexigas (balões) Objetivo: Apresentar a importância do trabalho em equipe aos participantes. Material para Aplicação: Balões de ar cheios de acordo com o número de participantes. Procedimento: Encha as bexigas, dê um nó para não esvaziar. Coloque os integrantes em círculo e entregue uma bexiga a cada um. Peça para eles utilizarem apenas uma das mãos e ficarem batendo na bexiga de modo que não deixe-a cair no chão. A cada 2 minutos o facilitador retira aleatoriamente um dos participantes, dizendo aos demais que tomem conta de sua bexiga e da bexiga do colega que foi retirado, (E assim sucessivamente) … até que os participantes percebam que existem muitas bexigas para poucas pessoas tomar conta.

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Dinâmica Reconhecendo - Prof. Cristiane (7A) Olhar os acontecimentos do 1° Semestre, verificar as competências socioemocionais e ter um novo olhar para que está por vir.

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Dinâmica Reconhecendo - Prof. Cristiane (7A) Olhar os acontecimentos do 1° Semestre, verificar as competências socioemocionais e ter um novo olhar para que está por vir.

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Dinâmica da Empatia - Prof. Monica (8A) Fazer sugestões de soluções e não promover debates ou perguntas. O líder da dinâmica deve propor questões como: “O outro compreendeu seu problema?”; “Como você se sentiu ao ver o problema descrito?”; “Você compreende o problema do outro?”; e “Como você se sentiu em relação ao grupo?”.

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Dinâmica da Empatia - Prof. Monica (8A) Fazer sugestões de soluções e não promover debates ou perguntas. O líder da dinâmica deve propor questões como: “O outro compreendeu seu problema?”; “Como você se sentiu ao ver o problema descrito?”; “Você compreende o problema do outro?”; e “Como você se sentiu em relação ao grupo?”.

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Dinâmica das Mãos - Prof. Cinthia (Arte) 6A e 6B.  Representar no desenho da mãos as competências socioemocionais.

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Dinâmica das Mãos - Prof. Cinthia (Arte) 6A e 6B.  Representar no desenho da mãos as competências socioemocionais.

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8°B- Prof. Larissa - Aprender a elogiar - cada aluno tem uma folha nas costas, todas se movem pela sala e param ao comando da professora. Assim que parar devem escrever um elogio ao colega mais próximo. Na segunda parte há uma discussão sobre a atividade com a turma toda e é construído uma moral da atividade junto com todos.

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8°B- Prof. Larissa - Aprender a elogiar - cada aluno tem uma folha nas costas, todas se movem pela sala e param ao comando da professora. Assim que parar devem escrever um elogio ao colega mais próximo. Na segunda parte há uma discussão sobre a atividade com a turma toda e é construído uma moral da atividade junto com todos.

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Prof. Stela (7A) - 1° Momento - Bate papo com perguntas disparadoras "Quais atividades eu mais gostei de fazer em História no 1° semestre"? "Quais atividades percebi que tive mais dificuldade para realizar"? "Quais atitudes causaram conflito e prejudicaram a aula? Essas atitudes são de todos ou alguns alunos específicos ?"" O que posso fazer para a aula acontecer com tranquilidade?"

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Prof. Stela (7A) - 1° Momento - Bate papo com perguntas disparadoras "Quais atividades eu mais gostei de fazer em História no 1° semestre"? "Quais atividades percebi que tive mais dificuldade para realizar"? "Quais atitudes causaram conflito e prejudicaram a aula? Essas atitudes são de todos ou alguns alunos específicos ?"" O que posso fazer para a aula acontecer com tranquilidade?"

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2° momento - Dinâmica: o novo e o antigo(Habilidades: identificar, classificar, debater, dar opinião e resolver conflitos)

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A música do Cold Play - Sky full of Stars, como tema da acolhida nas aulas de Inglês.

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A música do Cold Play - Sky full of Stars, como tema da acolhida nas aulas de Inglês.

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Nome da dinâmica: Escultura com o corpo. Prof. Cristiane 7B. A arte e a função de agregar, criar escultura utilizando próprio corpo, uma atividade gostosa para se soltar e aprender.

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Nome da dinâmica: Escultura com o corpo. Prof. Cristiane 7B. A arte e a função de agregar, criar escultura utilizando próprio corpo, uma atividade gostosa para se soltar e aprender.

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Nome da dinâmica: Tudo com a mesma letra. Prof. Rogerio 9A/9B e 8A/8B

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Nome da dinâmica: Tudo com a mesma letra. Prof. Rogerio 9A/9B e 8A/8B

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8A, 8B, 9A e 9B - Buscando a realização dos sonhos - Prof. Rogério/Prof/ Monica/Prof Samanta

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8A, 8B, 9A e 9B - Buscando a realização dos sonhos - Prof. Rogério/Prof/ Monica/Prof Samanta

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8A, 8B, 9A e 9B - Buscando a realização dos sonhos - Prof. Rogério/Prof/ Monica/Prof Samanta

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8A, 8B, 9A e 9B - Buscando a realização dos sonhos - Prof. Rogério/Prof/ Monica/Prof Samanta

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8A, 8B, 9A e 9B - Buscando a realização dos sonhos - Prof. Rogério/Prof/ Monica/Prof Samanta

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8A, 8B, 9A e 9B - Buscando a realização dos sonhos - Prof. Rogério/Prof/ Monica/Prof Samanta

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8A, 8B, 9A e 9B - Buscando a realização dos sonhos - Prof. Rogério/Prof/ Monica/Prof Samanta

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8A, 8B, 9A e 9B - Buscando a realização dos sonhos - Prof. Rogério/Prof/ Monica/Prof Samanta

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8A, 8B, 9A e 9B - Buscando a realização dos sonhos - Prof. Rogério/Prof/ Monica/Prof Samanta

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8A, 8B, 9A e 9B - Buscando a realização dos sonhos - Prof. Rogério/Prof/ Monica/Prof Samanta

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8A, 8B, 9A e 9B - Buscando a realização dos sonhos - Prof. Rogério/Prof/ Monica/Prof Samanta

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8A, 8B, 9A e 9B - Buscando a realização dos sonhos - Prof. Rogério/Prof/ Monica/Prof Samanta

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1EMA e 1EMB - Prof. Taciane - Amigo Secreto

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1EMA e 1EMB - Prof. Taciane - Amigo Secreto

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8° A e B  - Prof. Samanta e Prof. Rogério - Estreitando Laços 

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8° A e B  - Prof. Samanta e Prof. Rogério - Estreitando Laços 

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7° A, B e C. Prof. Francine, Zélia,  Glória e Clarice

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7° A, B e C. Prof. Francine, Zélia,  Glória e Clarice

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7° A, B e C. Prof. Francine, Zélia,  Glória e Clarice

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7° A, B e C. Prof. Francine, Zélia,  Glória e Clarice

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7° A, B e C. Prof. Francine, Zélia,  Glória e Clarice

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7° A, B e C. Prof. Francine, Zélia,  Glória e Clarice

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7° A, B e C. Prof. Francine, Zélia,  Glória e Clarice

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7° A, B e C. Prof. Francine, Zélia,  Glória e Clarice

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Um lembrança para o dia ficar bem + colorido e feliz.

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Um lembrança para o dia ficar bem + colorido e feliz.