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Se plantean dos recursos educativos digitales:

1. Guías de la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento - Puerto Gaitán/Meta: Link para acceso https://drive.google.com/drive/folders/1ZdD-r7UZuTpwcJ-oA2cuSqzmkQ4XInZK ----- Link de acceso al portal institucional: https://iecolgalan.wixsite.com/gaitan

2. Mundo Primaria: Link para acceso https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/numeros/num-primero

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¿Cuál es el objetivo de aplicabilidad del RED en el aula de clase? 

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¿Cuál es el objetivo de aplicabilidad del RED en el aula de clase? 

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Plantear diferentes modelos de aprendizaje que pueden ser utilizados y reutilizados en referencia durante el aprendizaje apoyado en los diferentes medios tecnológicos; se usan para facilitar la comunicación y hacer mas atractivas las explicaciones y ayudar en la comprensión de los contenidos haciéndolos mas sencillos en la adquisición de conocimientos y reforzando el aprendizaje con ejemplos mas prácticos. Además se pueden usar como una posibilidad para que los maestros exploremos nuestras capacidades creativas y de creación de contenidos didácticos y dinámicos, fortaleciendo también su vinculo con el mundo digital y la apropiación de este para desarrollar modelos mas prácticos.

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¿Cuáles son los logros encontrados en cada estudiante al aplicar los RED?

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¿Cuáles son los logros encontrados en cada estudiante al aplicar los RED?

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Encontramos numerosos logros en los diferentes RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES. A su vez se caracterizan aquellos que logren dar en evidencia los estándares y logros recopilados teniendo como principios aquellos los RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES, que serán expuestos en este proyecto teniendo bases institucionales, como nidos entramados en la WEB.

La institución provee material, información, adquisición cognitiva, con el fin de lograr en el estudiante un intercambio social, cultural y cognitivo bajo medidas estandarizadas que intensificación el proceso de enseñanza – aprendizaje.

Integra de manera eficaz el aprovechamiento del tiempo libre, ocio y la relación con el entorno virtual de aprendizaje, acceso ilimitado a un banco de información totalmente accesible al estudiante, permitiendo la constante interacción de este.

Permite la constante interacción de roles, mencionados (Docente y estudiante), permitiendo la evaluación y retroalimentación de temática incursada por el estudiante.

Los recursos educativos digitales permiten la interacción social, académica; cabe mencionar el uso adecuado de la información impartida para el estudiante con base en las acciones pedagógicas recurrentes en su plan de estudios.

Comprende la importancia de saberes y quehaceres pedagógicos con bases actuales supliendo las necesidades básicas de la academia.

Entiende el proceso digital, facilidad de uso de las herramientas encontradas en el RED.

Logra evidenciar el potencial y las diferentes plataformas del recurso educativo digital haciendo uso interactivo del mismo con sus semejantes.

Reconoce la temática necesaria para potenciar habilidades, aptitudes y actitudes que le permitan desenvolverse en los temas y bases curriculares expuestas en su plan de estudio.

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¿Cuáles son las estrategias de implementación?

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¿Cuáles son las estrategias de implementación?

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Link de acceso: https://www.canva.com/design/DAFFIsOxqQg/JmsTw8uSf2PH3WySEpM1fA/view?utm_content=DAFFIsOxqQg&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton

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Análisis de los RED planteados por parte de cada integrante del grupo

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Análisis de los RED planteados por parte de cada integrante del grupo

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Jefferson Otavo: Considero que los dos RED planteados generan afinidad con la formulación de actividades relacionadas con el día a día en a institución y el aula de clase de acuerdo a la realidad, planteando herramientas y medios digitales; además lo podemos complementar con mundo primaria, entonces vemos las actividades de interacción y la afinidad con lo planteado al inicio, así el estudiante puede afianzar su proceso de conocimiento de acuerdo a varios entornos de aprendizaje.

Gloria Palacios: Ambos recursos digitales ofrecen oportunidades en los procesos de enseñanza y aprendizaje al incorporar la interactividad como elementos que refuerzan la comprensión y motivación de los estudiantes; como herramienta digital en la escuela y su implementación en el mundo mágico de la primaria. También estos 2 recursos digitales facilitan la enseñanza siempre que se consideren los conocimientos previos de los alumnos y las etapas de desarrollo y el contexto.

Marlon Osorio: Con bases estructuradas y teniendo como premisa la importancia de los recursos educativos digitales; encontramos estos con estándares competentes y vigentes. La institución educativa LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO del municipio de Puerto Gaitán; fomenta pasos gigantes en la formación presencial y virtual, y la colectividad de estos para alcanzar el máximo umbral académico. La institución ha logrado avanzar en los últimos años y/o escalafonando en el desempeño académico, ha cosechado proyectos novedosos, más allá es el impacto desde el proceder virtual. Los procesos virtuales y la búsqueda del conocimiento desde plataformas virtuales, cabe resaltar el rol docente para esta ejecución y la facilidad de acceso del entorno virtual de aprendizaje, la capacitación, y la información oportuna impartida por la misma institución, la gran gestión para obtener estas herramientas para la óptima ejecución, así mismo este recurso educativo digital ha logrado tener una acogida grande dentro de la comunidad académica, la comunidad externa ha logrado entender la importancia de este recurso. El uso y la implementación del recurso educativo digital, el alcance ilimitado, un banco de almacenamiento en línea, el acceso ha logrado que el plantel estudiantil logre la potenciación de habilidades y el descubrimiento de las herramientas que han estado allí para ser proactivas en beneficio de la academia y del contexto poblacional académico.

El recurso educativo digital MUNDO PRIMARIA, cuenta con una malgama de actividades que pone en evidencia la importancia y la implementación de este recurso en un contexto académico tras polada al aula, donde el uso es inherente al contexto, cabe mencionar que cuenta con recursos virtuales de alto alcance y la facilidad de acceso, una buen estándar lo posiciona como un nido o entramada de mucha información relevante como lo indica la premisa del título dirigida a una población mayor, esta población mayoritaria como la primaria logra en evidencia del porque puede ser procesada, los estudiantes cuando recorren esta plataforma y logran la información, puede ser transformado de forma veraz y de calidad cuando Mundo Primaria logra trascender procesos académicos, las actividades y sistema de evaluación logran poner en evidencia los avances personales y académicos que estos requieren para suplir su necesidad de enseñanza – aprendizaje y sobre poner nuevos retos, ya que la extensión de este RED (RECURSOS EDUCATIVO DIGITAL).

En evidencia con lo anterior la oportunidad de engranar estos dos recursos educativos digitales, nos permite con llevar un proceso pedagógico transformador para una etapa primaria, con temas que tienen afinidad como los procesos lógico-matemáticos, entre ellos destacan operaciones matemáticas básicas acorde a su nivel intelectual, académico y curricular afrontado en su momento destinado por los diferentes agentes académicos. La importancia de esta articulación es el desenlace de la oportuna guías interactivas, evaluaciones, video tutoriales, material audio visual, la trasversalidad, y por su puesto contenido evidenciado, de calidad y dirigido a la necesidad de la comunidad, la articulación de la institución dentro de sus parámetros como recurso educativo digital está dispuesto a nuevos recursos dentro del mismo, Mundo Primaria como eje trasversal puede llegar a la complementación de información innovadora en el cumplimiento de logros y estándares expuestos en la temática a realizar y el fácil uso interactivo que nos brinda un recurso digital.