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Mehr Abwechslung im Musikunterricht wäre sehr interessant gewesen. Musik ist unglaublich vielseitig und umso wichtiger ist es, dass mensch so viele seiten und arten der musik kennenlernt wie es geht. Das macht nicht nur den Unterricht interessanter, somdern erweitert auch das musikalische spektrum der Schüler.

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[Anrechnungsfach gerechte] Benotung und [klare, einheitliche] Vorgaben

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[Anrechnungsfach gerechte] Benotung und [klare, einheitliche] Vorgaben

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Ersteres bezieht sich eigentlich nur auf das 1. Halbjahr:
Die Noten für die mündliche Beteiligung des 1. Halbjahres waren etwas hoch gesteckt. Es gab einige Irritation darüber, wie man diese Note aufbessern könnte, denn einige hatten das Gefühl, sich verbal aktiv beteiligt zu haben und hatten dennoch nicht die volle Punktzahl, was damals etwas demotivierend gewirkt hat. Doch dies hat sich bereits im zweiten Halbjahr geändert. Dir Erwartungen Ihrerseits und die Benotungen müssen dem Niveau des Anrechnungsfachs angepasst sein.
Und zur finalen Klausur: es sollte von vorneherein klar sein, wie viel Zeit gegeben ist. Natürlich an die Stücklänge und dementsprechend die Analysedauer adaquat angepasst. Und daran sollten sich alle Schüler*innen gleichermaßen halten müssen. Wenn die Zeit um ist, ist sie um und denen, die länger bräuchten muss konsequent die Arbeit entzogen werden, ansonsten ist es nicht fair, wenn manche ganze 30 min länger als alle anderen schreiben dürfen. Und das Vorhandensein funktionsfähiger Technologien sollte natürlich, um Stress zu vermeiden, vorzeitig überprüft werden, sowie das auch von uns Schüler*innen bei den Präsentationen erwartet wird.
Ansonsten muss ich mich herzlichst bedanken, für die schöne Zeit, die vielen äußerst interessanten Vortragsthemen und ihre individuellen Mühen, die Schüler*innen jeweils bestmöglich zu unterstützen und vorzubereiten.

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Es wäre vielleicht sehr viel einfacher gewesen den Unterrichtsinhalt zu verstehen, wenn wir am Anfang eine zweiwöchige Wiederholungsrunde gemacht  hätten. Dies hätte den Vorteil das alle, bevor es um den Abistoff geht, auf dem gleichen Stand wären.
Außerdem hätte ich mir gewünscht, dass es immer zu jedem Thema sowohl einen Text gibt, der alles erklärt und den man immer wieder benutzen kann, als auch eine Zeichnung, Skize, Text, den man zusammen im Unterricht entwofen hat. Das hätte mir sehr geholfen.

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Ich glaube, dass es sehr wichtig ist, dass die Schüler*innen im Abijahr selber lernen und sich selber dafür verantwortlich machen den Stoff zu lernen. Trotzdem hätte es manchmal sehr geholfen, Wenn Sie auf die Schüler*innen mit Problemen zugekommen wären um daran zu arbeiten. Weil diese vielleicht manchmal gar nicht genau wissen wo sie sich noch verbessern könnten. Dazu gehört der Aspekt, dass ich glaube, dass es sehr helfen würde, wenn man mit den Schüler*innen immer wieder in Feedbackgespräche kommen würde, um zu analysieren an welchen Stellen es vielleicht noch am Meisten harkt.
Außerdem glaube ich, dass es sehr hilfreich gewesen wäre mehr Texte zu schreiben und auch immer mal wieder Schreibübungen in der Klasse zu machen. Damit man mehr in Übung kommt. Zusätzlich hätte es glaube ich sehr geholfen, die in den Gesprächen gesammelten Aspekte greifbarer zu mchen, indem man sie zum Beispiel aufschreibt oder nochmal in eignen Worten formuliert oder so.

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Auch wenn der Biologieunterricht im LK einen gut auf die Prüfung vorbereitet hat und damit seinen Zweck erfüllt, gibt es durchaus noch Aspekte, die ausbaufähig sind und den Unterricht sehr viel lustiger machen könnten. Dazu gehört, dass es schöner gewesen wäre ein bisschen mehr Abwechslung im Unterricht zu haben.
Zum Beispiel könnte man ein Thema mal mit einem von 100erten guten Lehrvideos anfanghen und so mal einen groben Überblick bekommen, bevor man mit dem Thema anfängt und die super detaillierten Texte ließt.

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Zwei kleine Feedbackpunkte:
1. es wäre sehr hilfreich gewesen am Anfang jedes Themenblocks einen Reader mit allen Materialine und Aufgaben zu bekommen oder zumindest von jedem Text eine Kopie zu haben. Dann hätte man alle Materialien an einem Ort gehab und hätte sich am Rand Notizen machen können. Das war leider oftmals nicht möglich, weil wir die Tete in der Schule in den Büchern gelesen haben.
2. das was Sie im Interricht unterrichten und das was Sie als Wissen in ihren Texten erwarten geht oft sehr weit auseinander. Ihre Bewertung verlangt einen extrem hohen Standart. Was nichts schlechtes sein muss, allerdings hat man das Gefühl, dass Sie den Anspruch nur dann erfüllt sehen, wenn man eigen akumuliertes Wissen mit einbringt. Aber das es nicht für herausragende Leistungen reicht das zu wissen, was in den ausgeteilten Materialien steht. Außerdem weiß man oft gar nicht wie sich die Bewertung jetzt eigentlich zusammensetzt und was Sie unter welchem Aspek hötrn wollen.

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Ich fand das Klima mit ihnen sehr angenehm! Es war eine lustige Stimmung, in der ich statt Druck und Leistung Spaß am lernen hatte! Danke für diese lustigen Momente!
Aber sie haben sehr auf der Abiparty gefehlt!!!!!!!

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Ihr Bewertungsystem ist wirklich schwer zu verstehen und mit keinem der anderen Kurse zu vergleichen. Es scheint unmöglich Ihren Anforderungen gerecht zu werden, wenn man nicht die stark begrenzte freie Zeit zu 100% für Ihren Unterricht nutzen würde, was natürlich niemandem möglich ist, da es noch weitere Fächer gibt. Diese Ratlosigkeit, wenn es darum geht, wie man sich in Ihrem Unterricht verbessern kann, wird kein bisschen weniger, wenn man sich Ihr Feedback unter einer Klausur, einem Text anschaut. Es wäre wunderbar, wenn es Ihnen möglich wäre etwas deutlicher zu schreiben, damit Ihre Kritik auch umgesetzt werden kann.

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Ich hatte Sie dieses Jahr leider nicht als Englischlehrerin, doch Sie waren als Mensch immer präsent und haben mir so immer das Gefühl gegeben Willkommen zu sein, falls etwas sein sollte! Ihre motivierende und unterstützende Unterrichtsart ist einfach nur Lobenswert und ich würde es mir für die nächsten Jahrgänge wünschen, dass sich die anderen Lehrer:innen ein Beispiel an Ihrem Unterricht nehmen:)

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Danke für die tolle gemeinsame Zeit dieses Jahr. Es hat sehr viel Spaß gemacht.
Der einzige Punkt, den ich vielleicht verändern würde ist, dass es hilfreich gewesen wäre ein paar mehr Sätze oder zumindest Satzstrukturen zu lernen (auswendig zu lernen), die man als Gerüst benutzen kann.

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Das Rollenspiel zur Feudalgesellschaft war sehr lsutig. Und die Filme haben immer nochmal einen viel besseren Einblick in die Zeit ermöglicht als die Texte. Das war super.

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Es hat so unbeschreiblich viel Spaß gemacht dieses Jahr mit Ihnen Englisch machen zu dürfen.
Sie haben eine Art, jeden einzelnen von uns als Menschen, mit eigenen Gefühlen und Gedanken, ernst zu nehmen. Deswegen hat man sich immer gehört und verstanden gefühlt.
Das einzige was ein bisschen schade war, ist dass Sie ihre Sprechübungen am Anfang irgendwann aufgehört haben. Ich glaube, dass solche einminütigen Übungen wirklich viel bringen können.

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du bist ein wirklich toller und offener Mensch, mit dem es sich spaß macht zu unterhalten und zu zuhören. Du hast die Fähigkeit tolle Sachen aus Schüler*innen rauszuholen und Freude am Unterricht zu wecken. Im Abiturjahr wäre es schön gewesen ein bisschen mehr Struktur in den Unterricht einzubringen, ohne Kreativität zu verlieren. Ich glaub es gab teilweise viel Unsicherheit in unserer Klasse, die von dir aufgefangen werden musste, dadurch ist viel Zeit verloren gegangen, die vlt gespart werden könnte, wenn es z.B klare Antworten zusammengefasst auf einem Zettel gäbe (hier bezieh ich mich konkret auf die Fragen zu Aufgabenformaten der Klausur usw).
Insgesamt war es mir eine Freude dich kennengelernt zu haben und Schülerin gewesen zu sein! Danke für die Zeit, ich wünsche dir weitere tolle Jahre an der Schule und vielleicht sieht man sich ja mal wieder!

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ich würde mir für Ihren zukünftigen Unterricht mehr Elan wünschen, sie sind  unglaublich nett, einfühlsam und zuvorkommend, im Unterrichtsklima fehlte es mir jedoch an motivierender Bestätigung als ganze Gruppe in die englische Sprache einzutauchen.
Trotzdem danke ich Ihnen für dieses Jahr, es hat mich gefreut!

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Insgesamt war der Kurs echt entspannt und besonders im zweiten Halbjahr zum Thema Malerei fand ich das praktische Arbeiten schön. Sie bringen sehr viel Kreativität und Schwung in den Unterricht, was bei Kunst sehr wichtig ist. Was manchmal etwas für Verwirrung gesorgt hat, waren Ihre relativ stark variierenden Erwartungen, die erst beim Abgeben einer Aufgabe deutlich wurden. Manches, was wir zu Hause erledigt hatten, war z.B. auf einmal gar nicht mehr wichtig, obwohl es als wichtiges Projekt angekündigt wurde. Auch haben Sie einmal einige Menschen extra nach Hause fahren lassen, um Bilder für die Mappe zu holen, während Sie anderen in der selben Stunde sagten, dass es nicht so dringend sei. Es wäre schön, wenn Sie da in Zukunft etwas klarer und mit konsequenteren Kriterien vorgehen könnten. Dennoch vielen Dank für die Zeit.

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ich hoffe Sie finden wieder Freude am Unterrichten, wenn Sie in einem Thema aufgehen, ändert sich die Stimmung des Unterrichts auf einmal, Interesse wird geweckt und aktiv Wissen mitgenommen, sie können gut unterrichten! Im Laufe des Jahres war jedoch auch öfters offensichtlich, dass Ihnen die Liebe oder Motivation teilweise abhanden gekommen ist, ich wünsche mir, dass Sie selbstbewusster an Ihren Unterricht herangehen, denn alle profitieren davon.
Sie haben großes Wissen und Ideen zum weitergeben! Treten Sie mehr in Interaktion mit Ihren Schüler*innen, geben Sie aktiv Feedback, dann kriegen Sie auch mehr zurück. Danke:)

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Dieses Jahr hat mir sehr viel bedeutet, deine Herangehensweise an den Unterricht über die Jahre war immer sehr erfrischend und vor allem hast du reflektiert, wenn du gemerkt hast, dass eine Stunde mal nicht so gut gelaufen ist, oder die Erwartungen des Lehrplans nicht mit Vorstellungen eines gelungenen Austauschs im Unterricht kombinierbar waren. Ich denke mit am wichtigsten für eine gute Beziehung zwischen Lehrer*innen und Schüler*innen ist offene Kommunikation über Ziele und Schwierigkeiten etc. das hast du meiner Meinung nach gut geschafft und dich vor allem als ansprechbar gezeigt. Teilweise hat es vlt ein bisschen an Zuverlässigkeit was Feedback geben usw angeht, gefehlt, oder es hat sich einfach viel verschoben. Du schaffst es aus allen Themen das Interessanteste herauszuholen und hast in mir immer wieder die Liebe zum Schreiben und zur Literatur geweckt. Es war toll dich als Lehrerin zu haben, danke!

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Lieber Herr Werner,
Als Lehrkraft stichst du heraus, weil man merkt, dass Leidenschaft hinter deinem Unterricht steckt, sowohl zu den Themen, wie auch zur Beziehung zu den Schüler*innen. Besonders dieses Jahr war Mathe eines meiner liebsten Fächer der Woche, aber auch in Physik in der 12. habe ich erstaunlich gerne und viel gelernt.
Du hast mal davon geredet, dass Frontalunterricht veraltet ist und neue pädagogische Mittel herbei müssen, um Unterricht allgemein zu revolutionieren, ich denke, dass du und insgesamt alle Lehrkräfte mehr Macht und Freiheiten haben, die Grenzen des Unterrichts zu erweitern und individuelle Alternativen einzubringen, als ihr es bisher nutzt.  Auch wenn es mir nicht so ging, ist dein Unterricht nicht unbedingt für alle Lerntypen zugänglich. Wenn etwas nicht ganz verstanden wurde, wirkte es manchmal als könntest du das Unverständnis nicht nachvollziehen und demnach nicht mit vielseitigen neuen Erklärungsmethoden reagieren. Das nur als kleine konstruktive Kritik.

Ich hoffe du erholst dich gut von diesem Jahr.
Danke, ich fands schön

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Lieber Herr Silian,
Ich schätze an Ihrem Unterricht den ambitionierten und jungen, innovativen Elan den Sie mitbringen. Es ist schön wieviel Ehrgeiz Sie haben und versuchen aus uns Schüler:innen das Beste herauszuholen.
Jedoch ist es mir ist es auch wichtig zu sagen, dass es scheint, als würden Sie Ihren Unterricht an den Schüler:innen mit Bestleistungen anpassen, die aber nicht die Mehrheit darstellen. Dadurch fühlen sich viele ausgeschlossen und es fällt schwer dem Unterricht zu folgen und mitzukommen, da nicht auf die Bedürfnisse der Schlechteren eingegangen wird - so fühlt es sich jedenfalls an!
Es würde wahrscheinlich helfen, wenn Sie unsere Leistungen nicht persönlich nehmen, sollten sie nicht Ihrem Anspruch gerecht werden.
Was während des Abijahres aufgefallen ist, ist dass der Russisch-Unterricht sehr einnehmend gestaltet worden ist und deutlich mehr Zeit in Anspruch genommen hat, als fast alle Kurse, einschließlich der Leistungskurse.
Angemessen wäre es, wenn besonders in den Nicht-Abiturjahrgängen aktuelle Themen behandelt werden, so dass ein Vokabular erlernt wird, welches sich in einem Russisch-sprachigen Land anwenden lässt. Dadurch würde die Motivation der Schüler:innen auf jeden Fall steigen!
Mir ist wichtig zu sagen, dass das gesamte Feedback nur auf Ihren Unterricht und in keinster Weise auf Sie als Person bezogen ist.

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Für mich waren die Jahre Unterricht bei Ihnen eine wunderbare Zeit und ich habe nicht viel auszusetzen. Danke, dass Sie versuchen jede*n individuell zu unterstützen und aus jeder/m Schüler*in das Bester herauszuholen und danke, dass Sie immer so freundlich, liebenswürdig und fair waren und sind. Dies gibt vielen den Mut, trotz Unsicherheit zu sprechen! Insgesamt ist der Spanischlehrkörper wunderbar ausgeglichen und konzentriert. Sie haben uns beruhigend durch das Abitur geführt und sensibel auf Überforderungsmomente einzelner Schüler*innen reagiert, was den Lehrerinnen-Schüler*innen Austausch enorm erleichterte. Die Anforderungen in Spanisch wurden sehr human an uns angepasst und es wurde darauf geachtet, dass die Ansprüche nicht über den Grad eines mündlichen Faches hinausragen. Es ging selten um Leistung, vielmehr um Begeisterung und Interesse und ich bin wirklich dankbar, Teil Ihres Unterrichtes gewesen sein zu dürfen. Eine kleine Anmerkung wäre, dass manchmal die Aufgaben unklar waren, wenn es Beispielsweise um das Radioprogramm ging, in dem niemand wirklich einschätzen konnte, wie ausführlich es sein muss. Klare Aufgaben erleichtern manchen Stress nochmal zusätzlich, aber wie gesagt, alles in allem war der Unterricht vielmehr eine unterstützende Bereicherung, statt eine Belastung in diesem stressigen Schuljahr. Dafür bin ich wirklich dankbar! Danke!

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Lieber Herr Werner,
Im Abijahr habe ich an deinem Unterricht sehr geschätzt, wie konsequent und strukturiert du uns die große Menge an Stoff beigebracht hast. Besonders hilfreich war es, wenn du mathematische Sachverhalte an der Tafel verbildlicht und ausführlich erklärt hast. Teilweise ging es mir persönlich bei den Erklärungen jedoch etwas zu schnell, wobei ich natürlich verstehe, dass wir besonders im LK unter einem gewissen Zeitdruck standen. Problematisch war es dann teilweise nur, dass ich (und soweit ich mitbekommen habe auch ein paar andere) manchmal das Gefühl hatten, dass für Unsicherheit oder Fragen wenig Raum blieb. Dieses Gefühl entstand trotz manchen Erkundigungen von deiner Seite dadurch, dass einige Fragen oder Fehler von dir als überraschend oder gar enttäuschend aufgefasst werden. Jedenfalls scheint es so. Und das führt, egal wie nicht-auf-LK-Level eine Frage oder ein Fehler ist, leider nicht zu einer motivierenden Lernstimmung. Ansonsten bin ich sehr beeindruckt, wie viel du das Jahr allein in unserem Jahrgang unterrichtet hast und möchte dir für all das Gelernte und dein Engagement danken.

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Sie sind mir über die Jahre sehr ans Herz gewachsen. Ihr Engagement und Interesse unsere Kunst in Form von Projekten, Wettbewerben und Ausstellungen aus dem Schulkontext rauszuholen hat mich begeistert. Auch von Ihrem effektiven Feedback zu unseren individuellen Arbeiten, war ich beeindruckt und habe enorm viel davon mitgenommen. Besonders im praktischen Part des Unterrichts konnte ein Großteil der Schüler:innen kreativ aufgehen und wurde von Ihrer Begeisterung angesteckt. Auch ihr theoretischer Unterricht brachte viel interessantes und notwendiges Wissen mit sich, jedoch konnte es für uns oft anstrengend werden, wenn z.B ein allgemeines Unverständnis herrschte wozu und warum uns ein gewisses Thema auf einmal so tief und impulsiv nahgebracht wurde.
Hier wäre es evtl hilfreich einen klaren inhaltlichen Plan und Ziel für die jeweiligen Unterrichtsstunden zu haben um mehr Sicherheit in die Gruppe zu bringen. Das nur als kleine Kritik / Idee

Den Kunstraum und seine Ausstrahlung, mit Ihnen und Herrn Krüger vor Kunstbüchern sitzend werde ich immer in sehr guter und warmer Erinnerung behalten!
Vielen Dank für alles

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Sie sind eine sehr interessante Person, auch wenn es zwischen Ihnen und unserer Klasse im Matheunterricht vielleicht nicht so harmoniert hat, und dafür ist bestimmt auch besonders der Pandemie bedingte online Unterricht verantwortlich, so hatten wir doch besonders auf dem Vermessungspraktikum eine lustige und intensive Zeit aus der wir alle etwas gelernt haben. Ich wünsche Ihnen noch eine schöne Schulzeit! Vielen Dank:)

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Liebe Frau Preuß,

Bei Ihnen habe ich mich das ganze Jahr richtig gut auf das Abi vorbereitet gefühlt und das ist eine riesige Leistung, denn in keinem anderen Kurs war dies der Fall. Es ist wunderbar, wie sie den Schüler*innen wirklich allen wichtigen Stoff auf effektive Weise vermitteln und auch immer wieder durch das Beantworten von Fragen und individuelle Unterstützung Sicherheit geben. Nur ist mir im Laufe der Unterrichtsstunden aufgefallen, dass Ihre Kritik oder die Art, wie sie sie teilweise vor der gesamten Gruppe geäußert haben, manchmal etwas heftig war. Ich glaube, das ließe sich auch anders vermitteln. Gleichzeitig war Ihr Feedback an alle auch immer sehr persönlich und genau und dadurch wirklich hilfreich. Ansonsten fand ich es nett, wie Sie sich immer wieder mit uns ausgetauscht und sich für die Empfehlungen und Interessen der Schüler*innen begeistert haben. Sie haben so eine Art, die einem das Gefühl gibt, gesehen zu werden, und das ist echt schön. Danke für alles.

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Lieber Herr Silian,
zwar kenne ich Sie nicht und hatte auch nie Unterricht bei Ihnen, trotzdem möchte ich eine kleine Beobachtung anstellen. Über das Abijahr hinweg habe ich bei keinen meiner Mitschüler:innen so viel Angst und Stress gespürt, wie bei denen die Russischunterricht hatten. Vor allem da es sich um ein mündliches Fach handelt, bitte ich Sie, den Druck und die Erwartungen runterzuschrauben und den Schüler:innen  Sicherheit zu vermitteln, anstatt sie aufgrund harter Bewertungskriterien fürchten zu lassen, wegen einem Sprachfach durchs Abitur zu fallen.
Herzliche Grüße