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Entre los días 30 de noviembre y el 4 de diciembre un pequeño grupo del

IES Jiménez Montoya, tuvo la

oportunidad

de asistir al quinto encuentro del proyecto Comenius “Keeping the Light on”,

esta vez, en la localidad inglesa  de  Hedge  End  (Southamptom,  New H ampshire).  El  programa  del  intercambio  fue  intenso  y  logró  reunir  a estud iantes y profesores de  Polonia, Bélgica, Italia, Alemania, Portugal y Reino Unido

.

El primer día, tras el recibimiento en el centro escolar británico (Wildern School)

junto con el resto de de legaciones, tuvo lugar el reencuentro con

las estudiantes británicas que

previamente habían visitado nuestro

centro en Marzo.

El

segundo día en el Instituto Wildern School, tuvieron lugar las ponencias y

exposiciones sobre desarrollo

de energías alternativas, consumo y ahorro energético, todas ellas en inglés y unidas bajo el lema “Keeping the light

on”; nuestras representantes analizaron el grado de implantación e incidencia

de las energías renovables en

nuestro

país,

para centrarse en una segunda ponencia en la energía solar. El resto de delegaciones analizaron otras fuentes

de energía renovables, tales como la producción de Biogas, presentación esta a cargo del grupo de alumnas

alemanas o la producción de energía mareomotriz, en este caso a cargo de nuestros vecinos portugueses.

Terminadas las explicaciones, todos juntos fuimos al planetario que está situado en el Museo Intech, lugar este

donde alumnos y profesores pudieron disfrutar de una auténtica

tarde de experiencias y prácticas científicas. Como

colofón

a este día, no podía faltar un clásico como Charles Dickens y su Cuento de Navidad, pero esta vez en 3D

con la película “A christmas carol”.

Por la mañana,

al día siguiente

, nos volvimos a reun ir para que los estudiantes, en grupos multinacionales,

trabajaran en el proyecto de diseño de

una “construcción ideal” utilizando lo aprendido el día anterior sobre ahorro

energético y fuentes de energía renovable, esta vez contando con el apoyo de un ex

perto en el tema. Esa misma

tarde, y a pesar de la intensa lluvia, visitamos la ciudad de Winchester, con su imponente catedral gótica y la

supuesta Mesa Redonda de los Caballeros del Rey Arturo.

El j ueves

no podía faltar la excursión a Londres; fue breve y realmente intensa. Una vez allí, visitamos la Torre de Londres, que albergaba esta vez una

exhibición sobre Enrique VIII, cruzamos el London Bridge, hasta

situarnos frente al Parlamento para despedirnos del Big Ben, no sin antes tener la oportunidad d

e fotografiar el

London Eye, la Tate Gallery

y un mercadillo típico de navidad.

El viernes

, antes de despedirnos, tanto las alumnas como las profesoras pudimos asistir a algunas clases

más. Poco después y con bastante pena tuvimos que tomar rumbo de vuelta a casa.

En conclusión, fue una experiencia plenamente

fructífera

y enriquecedora

para

todos

-

profesorado y

alumnado

, al brindarnos la oportunidad de convivir, compartir e intercambiar experiencias, conocimientos,

costumbres, y

formas de pensar... tod o ello usando la lengua extranjera como medio de comunicación y aplicando

los conocimientos y saberes adquiridos a la resolución de tareas en este caso relacionadas con el ahorro energético.

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Entre los días 19 y 24 de octubre de 2009 y dentro del marco del Proyecto COMENIUS “Keeping The Light

On: Saving Energy”,

profesorado  y  alumnado  de  Alemania,  Bélgica,  España,  Italia,  Polonia  y  Portugal,  han  celebrado  su  4º  encuentro  en  la  Escola

Básica e Secundária Padre Manuel Álvares de Ribeira Brava, en la isla de Madeira (Portugal).

El principal

objetivo del meeting, tal y como previamente se había acordado en el encuentro celebrado en el mes de mayo en

Kornwestheim (Alemania), era la elección de un logo que sirviera de imagen al proyecto y pudiera sustituir al actual, diseñad

o en

su momento por

D. Joaquín Peña

-

Toro, profesor de dibujo del IES Pedro Jiménez Montoya de Baza.

Cada delegación participante tuvo la ocasión de exponer y defender lo que, a su entender, debía ser la imagen representativa

del mencionado proyecto, un proyecto ambicio

so éste cuya razón de ser radica en la concienciación de los ciudadanos europeos

sobre  la  necesidad  de  adoptar,  en  un  sentido  práctico,  medidas  que  contribuyan  a  contener  el gasto  en  materia  de  energía  y

permitan la progresiva introducción de las fuentes d

e energía renovables

en nuestro quehacer cotidiano.

El elegido finalmente fue

el dibujo creado por los compañeros del

Scientific Liceum “Mario Pagano”

de Campobasso (Italia).

El  encuentro  sirvió,  asimismo,  para  conocer  la  idiosincrasia  cultural  y  paisajís

tica  del  país  vecino,  destacando  las

visitas  al

Miradouro da Costa Norte

, al

Pico Das Pedras

, al

Monte Church

y

Monte Palace

de la Fundación Joe Berardo y la tarde de juegos

tradicionales portugueses que, junto con la recepción en el Ayuntamiento de Ribeir

a Brava, completaron un selecto programa de

actividades.

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Keeping the Light on… forever!

(A la memoria de Carla Pita)

Entre los días 17 y 21 de mayo de 2010 y dentro del marco del Proyecto COMENIUS “Keeping The Light On: Saving Energy”, profesorado y alumnado de Alemania, Bélgica, España, Inglaterra, Italia, Polonia y Portugal, han celebrado su 6º y último encuentro en  el Scientific Liceum “Mario Pagano” de la ciudad de Campobasso (Italia).

El principal objetivo del meeting, tal y como previamente se había acordado en el encuentro celebrado en el mes de marzo en Grudziadz (Polonia), era la elaboración del informe final del mencionado proyecto a partir de las conclusiones suministradas por las diferentes delegaciones y la presentación de la página web donde se recogen los materiales que han sido producidos a lo largo de los dos años de colaboración COMENIUS (2008-2010).

Asimismo, conviene destacar que, dentro del apartado de conclusiones finales del proyecto, se otorgó un premio honorífico al IES Pedro Jiménez Montoya por haber resultado ganador de la competición sobre ahorro energético que se había puesto en marcha.

El encuentro concluyó con un emotivo acto de homenaje a Carla Pita, alumna de la Escola Básica e Secundária Padre Manuel Álvares de Ribeira Brava, en la isla de Madeira (Portugal), fallecida a consecuencia de las inundaciones que asolaron dicha región durante el pasado mes de febrero, con la proyección de un video recopilatorio de las experiencias vividas en los encuentros previos, usando como hilo conductor las ideas que han servido de sustento del proyecto: “Keeping the Light On”, “Energy”, “Friendship”, “Smile”, “Sharing”, “Change”, “Travelling”, “Learning”, “Dreaming” y “Farewell”.

Además de la puesta en común de los resultados obtenidos en las encuestas realizadas en cada uno de los países, el encuentro sirvió para profundizar en la temática propia del proyecto (visitas a la central hidroeléctrica, la planta de ciclo combinado y conferencia impartida por un experto en materia energética de la Universidad de Molisse) así como para conocer la idiosincrasia histórica-cultural del país (programa de excursiones a Pompeya, Palacio de Caserta, playa de Térmoli…).

Para finalizar, la delegación española, formada por Alicia y Luna Checa Fernández, Francisco Javier Franco y Antonio Yeste Yeste como representantes de los alumnos de 1º Bachillerato y por Elisa López Cabrera, Mª Angustias Sánchez Garrido y Roberto Rodríguez González en representación del profesorado del IES Pedro Jiménez Montoya, quiere agradecer desde estas líneas el excelente trato y atención recibidas por parte de nuestros colegas italianos Giovanna Ciocca, Angela Ricciardi y Oreste Serra como coordinadores del proyecto.
Blogspot

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All Meetings (overview)

Spanish Students' Evaluation

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Del 29 de septiembre al 4 de octubre, un grupo de alumnos y profesores del IES Pedro Jiménez Montoya ha participado en el tercer encuentro del proyecto Comenius "Schools against racism- Music for mutual respect".

Dicho encuentro tuvo lugar en esta ocasión en la ciudad polaca de Grudziadz. Allí nuestros representantes junto con los del resto de centros implicados ( Bélgica, Luxemburgo, Alemania y Polonia) continuaron con el proyecto puesto en marcha en Baza el curso pasado. Ésta iniciativa europea persigue mejorar la competencia comunicativa del alumnado en Inglés al tiempo que se establecen puentes de colaboración en torno al tema de la tolerancia y la luchar contra el racismo, todo ello contando con la música como herramienta a la hora de favorecer la colaboración y la eliminación de estereotipos.

Durante su estancia en este país, los participantes han disfrutado de un intenso programa de actividades que ha incluido talleres de composición de letras para canciones, visionado de películas, debates, y sobre todo exposición y presentación de trabajos de investigación entre los que cabe reseñar la puesta en común de los resultados obtenidos por cada uno de los institutos participantes a partir de unas encuestas sobre el racismo realizadas a lo largo del pasado curso 2013/14.

Además en el programa se incluyeron visitas culturales a lugares tan emblemáticos como Torum, ciudad natal de Nicolás Copérnico, donde en combinación con otros talleres de trabajo se reflexionó sobre el concepto de libertad, se visitó la ciudad y se disfrutó de la gastronomía típica de la comarca, de una forma directa y activa ya que tanto alumnado como profesorado tuvo la oportunidad de participar en la fabricación de galletas de jengibre.

Este encuentro ha sido especialmente significativo en lo que respecta a la convivencia y la práctica del inglés, sin olvidar claro está el enriquecimiento personal que supone vivir en un país diferente y con una familia extrajera, con otros horarios y costumbres. Desde el punto de vista del profesorado acompañante, éste aspecto es, sin duda, lo que resulta más útil para el alumnado "indudablemente esta experiencia vivencial les abre la mente y pone de manifiesto nuevas habilidades y facetas que el alumnado posee y que a veces desconoce.

Finalmente cabe indicar que la participación en esta iniciativa europea se enmarca dentro del plan diseñado por el IES P. Jiménez Montoya para potenciar el aprendizaje de lenguas extranjeras y promover una educación integral, adaptada a las pautas de la agenda de Europa 2020.

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Solidaridad e Igualdad a través de la Música " IES Pedro Jiménez Montoya

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Celebración de III Encuentro Comenius "Schools against Racism- Music for Mutual Respect" en Polonia Del 29 de septiembre al 4 de octubre, un grupo de alumnos y profesores del IES Pedro Jiménez Montoya ha participado en el tercer encuentro del proyecto Comenius "Schools against racism- Music for mutual respect".

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School Against Racism, Music for Mutual Respect

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School Against Racism, Music for Mutual Respect

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El IES Pedro Jiménez Montoya anfitrión del I encuentro Comenius" School Against Racism- Music for Mutual Respect

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El IES Pedro Jiménez Montoya anfitrión del I encuentro Comenius" School Against Racism- Music for Mutual Respect

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Del 15 al 18 de Octubre, el IES Pedro Jiménez Montoya acoge la celebración del primer encuentro Comenius "School Against Racism- Music for Mutual Respect ", en el que participan además del centro bastetano, alumnos y profesores procedentes del instituto Sint-Leoinstituut en Eeklo (Bélgica), el Oskar-Maria-Graf Gymnasium , en Neufahrn bei Freising (Alemania),   el Lycée Josy Barthel de Mamer (Luxemburgo) y el I Liceum Ogólnokształcące  de Grudziadz (Polonia).

En este proyecto los cinco centros abordan el tema de la inmigración en cada uno de los países participantes y apuestan por  procesar esta información a través de canciones y video-clips, medios estos que forman parte de la vida diaria de la juventud europea. El proyecto se completa con el análisis de las canciones protesta, la elaboración  de piezas musicales y la grabación de video-clips.

Con motivo de este encuentro, se ha preparado un apretado programa de actividades que incluye la selección del logo del proyecto, la puesta en común sobre los recursos musicales de los centros participantes, el análisis de los datos de población inmigrante en cada una de las localidades implicadas e institutos, así como la presentación de trabajos de investigación sobre canciones protesta. Especial mención merece el hecho de que el logo ganador haya sido diseñado por un alumno del IES P. Jiménez Montoya.

Además de las sesiones de trabajo en las que alumnado y profesorado están teniendo la oportunidad de compartir experiencias, se han programado una serie de  visitas culturales, por ejemplo a los Baños Árabes y a la Alhambra.  Asimismo el programa ha incluido el extraordinario espectáculo flamenco a cargo del grupo  de baile de Maribel Cano y  una cálida ceremonia de clausura, que contó con la espectacular actuación del grupo musical El Desván.

Finalmente, sólo cabe destacar  la importancia de apostar  por una educación en valores que fomente el respeto y el entendimiento mutuo, además de favorecer el aprendizaje de idiomas, el uso de las nuevas tecnologías y el conocimiento de otras culturas extranjeras.

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Poland

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Del 5 al 9 de Marzo, una delegación de alumnos y profesores del IES Pedro Jiménez Montoya dirigidos por el profesor  Dº Samuel González Rubio ha participado en el tercer encuentro del proyecto Comenius “Schools on the mov(i)e , celebrado en Chipre y al que han acudido representantes del resto de centros europeos implicados (Bélgica, Dinamarca, Polonia, y  Luxemburgo, además claro está de los anfitriones)

Allí han presentado un video  sobre la historia del cine español, el cual ha cosechado un gran éxito entre los asistentes, siendo considerado  el mejor por el resto de delegaciones europeas. “Después de tantas horas de trabajo y esfuerzo, me llenan de satisfacción tanto las felicitaciones recibidas por el video como la claridad de las explicaciones dadas por nuestros alumnos en inglés, la lengua del proyecto”, comenta  el profesor Samuel González.

En esta misma línea de cooperación entre centros educativos y refuerzo de la dimensión europea, cabe destacar su implicación en el proyecto de Movilidad de Alumnos Comenius (MAC), dirigido al alumnado de Secundaria, el cual permitirá que el próximo curso escolar alumnos de Secundaria de este centro puedan disfrutar de una estancia formativa de tres meses en el instituto Sint-Vincentius (en Eeklo, Bélgica) o en el Lycée Josy Barthel (en Luxemburgo).

Asimismo, del 26 al 30 de marzo,  el instituto bastetano recibirá a  más de 30 alumnos de diferentes centros educativos europeos que unidos a un número similar de alumnado de acogida del IES Pedro Jiménez Montoya concluirán una interesante búsqueda sobre las corrientes que han vertebrado la literatura europea desde la Edad Media hasta nuestros días. Un reto nada fácil, enmarcado dentro del programa Comenius “European Literature: a mirror of European Identity?. Se finalizará así un proyecto iniciado en Noviembre de 2010 con el fin de indagar sobre raíces comunes en la cultura y literatura de los respectivos países, que ha propiciado el encuentro, en las ciudades de Kornwestheim (Alemania), Campobasso (Italia) y Doetinchem (Holanda), así como el intercambio de experiencias y el aprendizaje de idiomas.

Esta apuesta por favorecer la dimensión europea de la educación a través de los programas Comenius , Erasmus y Leonardo Da Vinci, se ha visto recientemente reconocida  por la Junta de Andalucía, a través de la delegación de Granada, con la entrega de una placa Comenius junto a otros 21 centros educativos de la provincia.

Para conocer con más detalle los recursos elaborados y las actuaciones llevadas a cabo en este centro, pueden consultar el portal de resultados europeo.
Algunos ejemplos del trabajo realizado
https://www.youtube.com/watch?v=0WHTXJC-kmM&t=8s
https://issuu.com/bilingual_pjm/docs/comenius_programme_2013_bis/1

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European Literature: A mirror of European Identity?

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European Literature: A mirror of European Identity?

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PROGRAMA COMENIUS - IES PEDRO JIMENEZ MONTOYA.JPG

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Baza: a mirror of the European Literature?

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Baza: a mirror of the European Literature?

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Profesorado y alumnado de 3 centros educativos europeos visitan el IES Pedro Jiménez Montoya de Baza en el marco del Proyecto COMENIUS “European Literature: A Mirror of the European Identity?”.

Baza.- Del 26 al 30 de marzo, cerca de 40 personas (entre profesorado y alumnado) procedentes de Alemania, Holanda e Italia han visitado el IES Pedro Jiménez Montoya de Baza y participado en un apretado programa de actividades organizadas con motivo del Encuentro Final del Proyecto COMENIUS “European Literature: A Mirror of the European Identity.

La finalidad última de dicho proyecto es la de analizar la identidad europea actual tomando como base las corrientes literarias y los clásicos  de cada uno de los países participantes, al tiempo que se fomenta la lectura, la escritura creativa y el aprendizaje de idiomas, sin olvidar la competencia digital y el trabajo colaborativo.

Como parte de las actividades se incluyeron, una gymkhana plurilingüe, con instrucciones en cada uno de los idiomas extranjeros que se daban cita en el encuentro- inglés, alemán, italiano y holandés- y fotográfica por los lugares más representativos de la localidad, la elaboración de portadas de libros mediante la técnica del collage, la grabación de “podcasts” y la creación de un calendario literario, resumen de las conclusiones y obras analizadas durante los dos años que ha transcurrido el proyecto.

Dado el carácter literario del proyecto no podían faltar referencias a Lorca y al bicentenario de Dickens. En concreto, se visionó el film “Muerte en Granada” y se rodaron breves videos inspirados en historias cortas de Dickens, proyectadas posteriormente en el cine IDEAL durante la acto de clausura.

Durante el encuentro hubo también espacio para conocer nuestro rico patrimonio paisajístico y cultural, con la visita a Castril,  a  Granada y su Alhambra, a Guadix y  a la Cueva de la Almudena en Purullena, claro espejo de la idiosincrasia andalusí.

Como acto de clausura, no sólo de la estancia de nuestros invitados en Baza sino también del proyecto, tras dos intensos años compartiendo experiencias y estudiando de forma conjunta las raíces de esta identidad europea, se celebró una gran gala final en el Teatro Ideal, durante la que se hizo entrega de galardones a los ganadores de las diferentes concursos y proyectos. Como colofón final,  el público asistente se pudo deleitar con la extraordinaria actuación musical  del grupo Proyecto Ciclorama.