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2º Webinar Competências Digitais dos Docentes

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INSCREVA-SE AGORA

Dando continuidade aos temas discutidos no primeiro e segundo encontro do 2º Webinar Competências Digitais dos Docentes, a MetaRed Brasil e a UniRede realizam um terceiro ciclo de debates para discutir o legado do ensino remoto emergencial para as IES brasileiras, com mais gestores apresentando suas experiências sobre a questão e suas percepções sobre o que as IES ainda enfrentarão no futuro.

Depois de dois anos de ensino remoto emergencial, o ano de 2022 começou com as instituições de ensino superior retornando ao formato presencial de aulas e, em alguns casos, adotando o ensino híbrido, evidenciando a necessidade de desenvolvimento de competências digitais entre os docentes, estudantes e comunidade de colaboradores para que as IES sejam capazes de fazer a transformação digital.

O encontro também divulgará a 2ª Pesquisa de Avaliação de Competências Digitais dos Docentes do Ensino Superior Brasileiro, que segue aberta até o próximo dia 1º de julho.

INFORMAÇÕES:

100% Online, via plataforma Zoom
Data: 28 de junho de 2022
Horário: 10h – 11h30

PROGRAMAÇÃO

10h00 – Abertura e Boas Vindas

Prof. Marco Antonio G. de Carvalho – Coordenador do GT TecEdu Metared Brasil

10h 10 – Mesa Redonda

FERNANDA MESQUITA SERVA – Pró-reitora de Pós-Graduação na Universidade de Marília – UNIMAR

VERÔNICA CORDOVIL – Pró-reitora de Graduação na Universidade Federal de Rondônia

11h00 – Debate – Mesa Redonda

MODERADORA:

IONE RODRIGUES DINIZ MORAIS – Secretária Adjunta de Educação a Distância: Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)

Gratuito

INSCREVA-SE AGORA

REALIZAÇÃO

APOIO

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Competências Digitais dos Docentes? - Participe!

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Inscreva-se no webinar e participe dessa pesquisa que revelará as Competências Digitais dos Docentes. É gratuito!

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Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores

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Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores

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CFMBM-Capacitação Digital de Docentes PTD

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Para compreender a literatura sobre o assunto...

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Para compreender a literatura sobre o assunto...

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The European Framework for the Digital Competence of Educators (DigCompEdu) is a scientifically sound framework describing what it means for educators to be digitally competent.

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Intensificar a divulgação nos diversos meios de comunicação, com destaque para rádio e televisão.

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Intensificar a divulgação nos diversos meios de comunicação, com destaque para rádio e televisão.

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Assistência de permanência estudantil, oferta de bolsas. Cartazes e outdoors. Rádio e TV. Apoio para a realização da matrícula.

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Assistência de permanência estudantil, oferta de bolsas. Cartazes e outdoors. Rádio e TV. Apoio para a realização da matrícula.

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Mostra de profissões.
Confecção de cartazes para divulgação.
Divulgação no rádio e na TV.
Divulgação da média salarial do(a) economista.

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Ficou ótima a publicação no Instagram da Acolhida. Tem um perfil de publicação para os estudantes. Intensificar esta ferramenta. 

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Ficou ótima a publicação no Instagram da Acolhida. Tem um perfil de publicação para os estudantes. Intensificar esta ferramenta. 

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Coordenação de Curso de Zootecnia

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Evasão.

Reestruturação/Ajustes dos PPCs a partir da aprovação do Regimento da Graduação.

Práticas pedagógicas para promover a inclusão de estudantes com deficiência (visual, audição etc.).

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Uma palestra sobre o potencial/diferencial da Universidade Pública Brasileira em ensino, pesquisa, extensão e inovação.

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Explorar diversas formas de publicação da UFR e seus cursos nos mais variados meios de comunicação (rádio, tv, outdoor, cartazes impressos nas escolas públicas e privadas de Rondonópolis e região)

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Explorar diversas formas de publicação da UFR e seus cursos nos mais variados meios de comunicação (rádio, tv, outdoor, cartazes impressos nas escolas públicas e privadas de Rondonópolis e região)

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Tópico de como se tornar ou ser um líder, pois é uma característica que as empresas tem buscado nos nossos jovens profissionais.

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Tópico de como se tornar ou ser um líder, pois é uma característica que as empresas tem buscado nos nossos jovens profissionais.

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Poder, política e democracia: os desafios contemporâneos das IES públicas 

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Poder, política e democracia: os desafios contemporâneos das IES públicas 

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Olá! Encaminho aqui os slides utilizados em nossa reunião de hoje e algum esclarecimento das dúvidas trazidas ou de encaminhamentos ao final da reunião.

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Olá! Encaminho aqui os slides utilizados em nossa reunião de hoje e algum esclarecimento das dúvidas trazidas ou de encaminhamentos ao final da reunião.

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1- Não haverá apresentação de autoavaliação no próximo fórum da graduação; 2- Em princípio, dada a natureza das atividades dos fóruns (da graduação e das licenciaturas), seu público é o(a) coordenador(a) e os representantes do NDE. Dependendo da atividade, podemos convidar um representante discente do DCE; 3- Também em decorrência do exposto anteriormente, não se vê necessidade de transmissão do fórum em canal do YouTube, salvo se a atividade for de interesse mais amplo da comunidade universitária; 4- Eu e Cida apresentaremos um texto a ser veiculado na TV e no rádio em prol da divulgação das vagas remanescentes. O texto deverá ser apreciado segunda na reunião do reitorado; 5- O prazo para contribuições neste padlet é até 30 de junho e pedimos que registrem o nome do curso.

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Uma palestra sobre os desafios da educação em um cenário digital, repleto de novos instrumentos tecnológicos tanto para docentes quanto para discentes.

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Inserção da curricularizacao da extensão nos PPCs dos Cursos; Operacionalização dos núcleos básicos de disciplinas; Estratégias para minimizar a evasão.

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CURSO DE PEDAGOGIA

Educação libertária: desafios e enfrentamentos atuais

Política de gestão das universidades públicas: os perigos do gerencialismo e privatização do ensino superior público

Estado, Política e Ciência: desafios da Universidade Púbica na contemporaneidade

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CURSO DE PEDAGOGIA

Formação e profissão docente: enfrentamentos contra a precarização

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CURSO DE PEDAGOGIA

Licenciaturas em risco: políticas regulatórias e instrumentalização da formação

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CURSO DE PEDAGOGIA

Formação para que/para quem: perspectiva humanista? ou mercadológica?

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Sugestão do curso de Pedagogia atendida com a palestra de Gina Vieira Ponte de Albuquerque na data de 08 de agosto de 2022, por ocasião do PROEG-SE!

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POST DIVULGAÇÃO PROEG-SE FINALIZADO 02 08 2022

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1. Ferramentas e recursos tecnológicos para criar objetos de aprendizagem inovadores;
2. Conteúdos sobre Carreiras;
3. Universidades do *Futuro*;

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Gênero, diversidade e sexualidade no ensino de línguas

Metodologias ativas e o ensino da Língua Inglesa

O ensino de língua inglesa na Educação Profissional e Tecnológica (EPT)

Decolonialidade e o ensino da língua inglesa

Inclusão, acessibilidade e ensino da língua inglesa

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A valorização ensino de língua inglesa na universidade 

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A valorização ensino de língua inglesa na universidade 

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A (falta de) valorização do professor de língua inglesa na escola e na sociedade

Inclusão, acessibilidade e ensino de língua inglesa

Políticas educacionais e ensino de línguas - inserção da extensão nos curriculos

Como a inserção da extensão nos curriculos pode impactar no curso de língua inglesa

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1. Formas de divulgação da UFR para potenciais alunos, exemplo, ensino médio;
2. Divulgar os indicadores de produção e ranking das UF (onde estará a UFR?)